五年级下册综合实践活动教案(通用12篇)

综合实践活动教案(优秀12篇)综合实践活动教案篇一教学目标：1、了解母亲节的由来。

2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

教材分析：重点难点能以各种方式表达自己对母亲的。

尊敬。

课前准备：每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。

教学过程：一、谈话导入。

同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？二、教学过程。

1、讲授母亲节的由来。

2、小实践：A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）C、师小结。

3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。

4、母亲节心意贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。

（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。

三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！四、布置作业：把自己做的心意贺卡送给妈妈。

交流、展示、体验大行动综合实践活动教学计划篇二综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。

结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。

二、教学方法及措施1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案一、第一章：主题活动设计1. 活动主题：春天来了2. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点；培养学生观察、思考和表达能力；提高学生的合作意识和团队精神。

3. 活动内容：观察春天的植物变化，了解春天的植物特点；观察春天的天气变化，了解春天的天气特点；观察春天的人际关系，了解春天的社交特点。

4. 活动步骤：第一步：引导学生观察春天的植物变化，记录下来；第二步：引导学生观察春天的天气变化，记录下来；第三步：引导学生观察春天的人际关系，记录下来；第四步：组织学生进行小组讨论，分享观察结果；二、第二章：学科实践活动1. 活动主题：数学与生活2. 活动目标：让学生认识到数学在生活中的重要性；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；提高学生的动手操作和创新能力。

3. 活动内容：学习平面图形的面积计算方法；运用面积计算方法解决实际问题。

4. 活动步骤：第一步：讲解平面图形的面积计算方法；第二步：让学生进行实际操作，计算图形面积；第三步：引导学生运用面积计算方法解决实际问题；第四步：组织学生进行成果展示，分享解题过程；三、第三章：社区实践活动1. 活动主题：关爱老人2. 活动目标：提高学生的人际交往和沟通能力；增强学生的社会责任感和公民意识。

3. 活动内容：参观养老院，了解老人的生活状况；与老人互动，为他们提供关爱与陪伴。

4. 活动步骤：第一步：组织学生参观养老院，了解老人的生活环境；第二步：引导学生与老人进行互动，为他们提供关爱与陪伴；四、第四章：环保实践活动1. 活动主题：保护水资源2. 活动目标：让学生了解我国水资源的现状；培养学生节约用水和保护水资源的意识；提高学生的实践操作能力。

3. 活动内容：学习水资源保护的相关知识；进行节约用水实践活动。

4. 活动步骤：第一步：讲解水资源保护的重要性，让学生了解我国水资源的现状；第二步：引导学生进行节约用水实践活动，如设计节水标语、制定节水计划等；第三步：组织学生进行成果展示，分享节约用水的方法；五、第五章：传统文化活动1. 活动主题：传承民间艺术2. 活动目标：让学生了解我国的民间艺术，感受民间艺术的魅力；培养学生传承和弘扬民间艺术的意识；提高学生的动手操作和创新能力。

防骗小达人一、揭穿骗术活动目标：1.了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式。

2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。

3.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。

活动重难点：1.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。

2.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。

活动准备：收集未成年人遭遇诈骗、拐骗的典型案例，归纳诈骗、拐骗的一般手法。

活动过程：一、教学引入1.阅读“案例聚焦”中小婷被骗的案例。

2.小组讨论：小婷的做法有哪些不当之处？3.说说身边发生的类似情况。

二、了解诈骗、拐骗的常见形式。

1.观看媒体信息，分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。

2.思考除了书上的给出的行骗方式，还有哪些常见的诈骗或拐骗形式。

3.总结诈骗、拐骗的主要手法。

三、识别生活中常见的骗术。

1.阅读“火眼金睛”环节内容，小组讨论哪些是骗人的。

2.在班级范围讨论各种情况的真假，并说明理由。

3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。

四、“我们在行动”活动1：制作《揭秘魔术》小报。

1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等内容。

2.收集有关诈骗或拐骗的资料，并予以分类、整理。

3．展示小报。

五、“我们在行动”活动2：本校学生被骗小调查。

1.确定调查目的和具体的调查计划。

2.实施调查。

3.整理调查结果，得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失。

4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。

二、防骗有妙招活动目标：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。

2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。

活动重、难点：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。

2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。

活动准备：收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法，并配合相应的案例。

活动过程：一、教学引入。

1.阅读“案例聚焦”中的案例。

2.思考并讨论：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不可取的？各组代表发言，说明本组讨论结果。

03通过实践活动，让学生亲身参与、体验、探究，培养其动手能力和解决问题的能力。

培养学生的实践能力和创新精神通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。

促进学生全面发展引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。

增强学生的社会责任感综合实践活动课程的目的学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并能运用所学知识解决实际问题。

知识与技能学生应学会制定实践活动的计划和方案，能进行简单的实验设计和数据分析，并能与同学合作完成任务。

过程与方法学生应养成积极参与实践活动的习惯，形成勇于探索、敢于创新的精神，同时培养其对社会的责任感和良好的道德品质。

情感态度与价值观五年级下册课程目标通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

情境教学法以任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识与技能。

任务驱动法鼓励学生分组合作，共同完成实践活动任务，培养其团队协作精神和沟通能力。

合作学习法采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面客观地评价学生的实践活动成果和表现。

多元化评价法教学方法与手段观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对动植物生长的影响。

组织实地考察，观察动植物的生长状况，记录并整理观察结果。

收集和整理有关本地动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。

通过实验探究自然现象，如水的循环、风的形成等。

活动内容让学生了解天气和气候对自然环境和动植物生长的影响。

培养学生的观察力和记录能力，以及对自然现象的好奇心。

提高学生的实验技能和动手能力，培养科学探究精神。

增强学生的环保意识和保护自然的责任感。

0102030405活动目标与要求活动步骤与指导准备阶段指导学生制定活动计划，明确活动目标和要求；提供相关资源和资料，帮助学生做好活动准备。

实施阶段组织学生开展实地考察和实验探究活动；指导学生观察、记录和整理活动结果；鼓励学生提出问题和发现新现象。

五年级下册《综合实践活动》第一至第五课时教案一、第一课时：主题活动设计1. 活动主题：春天里的发现2. 活动目标：培养学生观察春天的能力，提高他们的观察力和表达能力。

培养学生合作精神，增强团队意识。

3. 活动内容：引导学生观察春天的现象，如春天的植物、春天的天气等。

学生分组讨论，分享各自的观察结果。

每组选代表进行汇报，总结春天的特点。

4. 活动步骤：提前布置学生观察春天的任务。

课堂上引导学生分享观察结果。

分组讨论，总结春天特点。

汇报总结结果。

5. 活动评价：观察春天的细致程度。

表达能力及合作精神。

二、第二课时：实践活动设计1. 活动主题：春天里的植物2. 活动目标：培养学生对植物的认知，提高他们的环保意识。

培养学生动手操作能力，提高他们的实践能力。

3. 活动内容：学生分组，每组选择一种植物进行观察和研究。

了解植物的生长过程，观察植物的生长变化。

制作植物成长观察记录表，记录植物的生长情况。

4. 活动步骤：学生分组，选择观察的植物。

制定观察计划，开始观察。

定期记录植物的生长情况。

分享观察成果，制作植物成长观察记录表。

5. 活动评价：观察植物的细致程度。

动手操作能力及实践能力。

三、第三课时：主题活动设计1. 活动主题：春天里的游戏2. 活动目标：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。

培养学生创新意识，提高他们的动手能力。

3. 活动内容：学生分组，每组设计一个春天主题的游戏。

游戏要体现春天的特点，如植物、天气等。

各组展示游戏设计，其他同学参与游戏。

4. 活动步骤：学生分组，设计春天主题游戏。

各组展示游戏设计，讲解游戏规则。

全体同学参与游戏，体会春天的乐趣。

5. 活动评价：游戏设计的创新程度。

团队合作能力及沟通能力。

四、第四课时：实践活动设计1. 活动主题：春天里的环保2. 活动目标：培养学生环保意识，提高他们的社会实践能力。

培养学生动手操作能力，提高他们的实践能力。

3. 活动内容：学生分组，每组选择一个环保主题进行实践。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生的实践能力。

第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：学生分组，准备实验器材和材料。

2.2 活动过程：2.2.1 导入：引导学生回顾已学的科学知识，激发学生对科学的兴趣。

2.2.2 实验探究：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。

2.2.3 分享与交流：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和感受。

第三章：活动主题与目标（续）3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的实践能力。

第四章：活动准备与过程（续）4.1 活动准备：学生分组，准备环保活动材料。

4.2 活动过程：4.2.1 导入：引导学生关注环境问题，激发学生环保意识。

4.2.2 实践活动：学生分组进行环保活动，如植树、清理垃圾等。

4.2.3 分享与交流：学生展示环保成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第五章：活动主题与目标（续）5.1 活动主题：传承文化，弘扬传统5.2 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的实践能力。

第六章：活动准备与过程（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第六章：活动主题与目标（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案（通用12篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

优秀综合实践活动教案篇1教学内容：立纸花教学目标：1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的审美能力。

教学过程：一、导入春姑娘来了，到处开满了鲜花，你们觉得美吗？今天这节课我们来制作立纸花，我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室，让我们一起来感受春天的气息。

出示课题：“立纸花”。

二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤（1）~（4）将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。

（5）~（6）用做好的多个单元组合出各种形状。

（7）完成图。

2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作立纸花的步骤是什么？优秀综合实践活动教案篇2活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。

2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。

3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。

教学过程：谈话，音乐导入小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。

秋天多美啊！请欣赏歌曲《秋天多么美》。

音乐伴唱：《秋天多么美》辨认树叶，了解关于树叶的知识。

秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。

小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。

这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。

第1篇年级：五年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解校园内常见植物的种类、生长特点及生态环境。

2. 过程与方法：通过实地观察、小组合作、资料收集等方式，提高学生的观察能力、合作能力和信息处理能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关注环境保护的意识，增强学生的社会责任感。

教学重点：1. 识别校园内常见植物的种类。

2. 了解植物的生长特点及生态环境。

教学难点：1. 通过观察和资料收集，深入了解植物的生长特点。

2. 培养学生关注环境保护的意识。

教学准备：1. 校园植物图鉴2. 相机或手机3. 小组合作记录表4. 自然观察记录表教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次实践活动的内容和目的。

2. 引导学生思考：我们的校园里有哪些植物？它们分别长什么样子？二、分组观察1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。

2. 每组选择一位组长，负责协调组内工作。

3. 教师带领学生到校园内进行实地观察，要求学生注意观察植物的外形、生长环境等。

三、记录观察结果1. 学生利用自然观察记录表，将观察到的植物种类、外形、生长环境等信息记录下来。

2. 小组内互相交流观察结果，补充完善记录表。

四、资料收集1. 学生根据观察结果，利用校园植物图鉴或互联网等资源，查找有关植物的种类、生长特点等信息。

2. 学生将收集到的信息整理成册，为后续讨论做准备。

第二课时一、小组讨论1. 各小组分享收集到的植物信息，讨论植物的生长特点及生态环境。

2. 教师引导学生关注植物与人类生活的关系，如药用价值、观赏价值等。

二、交流分享1. 各小组推荐代表，向全班同学介绍本组观察到的植物及收集到的信息。

2. 教师点评各小组的发言，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

三、总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践活动的主要收获，如对校园植物的认知、观察方法的掌握等。

2. 学生反思自己在实践活动中的不足，并提出改进措施。

四、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍校园内的一种植物，并尝试绘制该植物的生长过程图。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。

2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。

2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。

2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。

第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。

第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。

4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。

第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。

5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。

7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。

7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。

7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。

第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。

活动准备：1. 春天的图片、视频等素材。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

活动过程：1. 展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的美丽。

2. 学生分享自己对春天的认识和感受。

3. 学生动手制作春天的手工艺品，如剪纸、彩旗等。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

二、活动主题：探索家乡文化活动目标：1. 让学生了解家乡的文化特色，增强对家乡的热爱。

2. 培养学生的调查、访问和团队合作能力。

3. 提高学生的写作和表达能力。

活动准备：1. 家乡文化相关的图片、视频等素材。

2. 调查表、访问提纲等工具。

1. 展示家乡文化的图片和视频，引导学生关注家乡的特色。

2. 学生分组，讨论并确定调查或访问的主题。

3. 学生进行调查或访问，记录关键信息。

三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，树立环保意识。

2. 培养学生的创新思维和动手能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力。

活动准备：1. 环保相关的图片、视频等素材。

2. 废旧物品、创新材料等制作材料。

活动过程：1. 展示环保的图片和视频，引导学生关注环保问题。

2. 学生分组，讨论并确定环保项目。

3. 学生利用废旧物品和创新材料制作环保作品。

4. 学生展示自己的作品，分享环保理念。

四、活动主题：健康生活我做主活动目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。

2. 培养学生的自我管理和自我调节能力。

3. 提高学生的表达和沟通能力。

1. 健康生活相关的图片、视频等素材。

2. 健康生活计划表、自我评估表等工具。

活动过程：1. 展示健康生活的图片和视频，引导学生关注健康生活。

2. 学生制定个人健康生活计划，包括饮食、运动等。

3. 学生进行自我管理和自我调节，记录健康生活状况。

五年级下册综合实践活动全册教案[精品]第一章：环保行动1.1 学习环保知识学习环保的基本概念，理解环保的重要性。

学习我国环保政策，了解环保法律法规。

1.2 实践活动调查周边环境的污染情况，提出解决方案。

组织一次环保宣传活动，提高同学们的环保意识。

1.3 总结与反思总结学习环保知识的收获，反思自己在生活中环保行为的不足。

制定自己的环保计划，持续关注环保问题。

第二章：传统文化体验2.1 学习传统文化知识学习中国传统节日的来历和习俗，了解中国文化。

学习中国传统艺术，如书法、剪纸、陶艺等。

2.2 实践活动组织一次传统节日庆祝活动，体验传统文化。

创作一幅剪纸作品，展示中国传统艺术。

2.3 总结与反思总结学习传统文化知识的收获，分享自己的体验感受。

思考如何将传统文化融入日常生活，传承中华文化。

第三章：科学探索3.1 学习科学知识学习简单的科学原理，如浮力、磁力等。

学习科学家的事迹，激发对科学的热爱。

3.2 实践活动进行一次科学实验，验证科学原理。

参观科学馆或实验室，感受科学的魅力。

3.3 总结与反思总结学习科学知识的收获，分享实验过程中的发现。

思考如何将科学知识应用到生活中，提高生活质量。

第四章：健康生活4.1 学习健康知识学习人体生理知识，了解身体各部位的功能。

学习健康饮食，了解营养均衡的重要性。

4.2 实践活动组织一次健康知识竞赛，提高同学们的健康意识。

进行一次户外运动，锻炼身体。

4.3 总结与反思总结学习健康知识的收获，反思自己在生活中的健康行为。

制定自己的健康计划，关注身体健康。

第五章：志愿服务5.1 学习志愿服务知识学习志愿服务的基本原则，了解志愿服务的意义。

学习志愿服务的技巧，提高志愿服务质量。

5.2 实践活动组织一次志愿服务活动，为社区或学校做贡献。

采访一位优秀志愿者，了解他们的故事。

5.3 总结与反思总结学习志愿服务知识的收获，反思自己在志愿服务中的表现。

思考如何持续参与志愿服务，传递正能量。

五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索未知1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生动手操作和观察能力。

（3）培养学生团队协作和交流分享的习惯。

2. 活动内容：（1）开展科学实验活动，如制作简易净水器、探究植物的生长等。

（2）参观科学博物馆或科技展览，了解科学发展的历史和前沿。

（3）开展科学知识竞赛，激发学生学习科学的积极性。

二、活动主题：亲近自然，体验生活1. 活动目标：（1）培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

（2）培养学生的生活技能，提高生活自理能力。

（3）培养学生的团队协作和沟通能力。

2. 活动内容：（1）组织户外活动，如植树造林、环保宣传、野外生存等。

（2）开展生活技能比赛，如烹饪、洗衣、整理内务等。

（3）进行生态观察，如鸟类观察、植物生长观察等。

三、活动主题：传承文化，弘扬传统1. 活动目标：（1）培养学生对中国传统文化的了解和认同。

（2）培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。

（3）培养学生动手实践和审美能力。

2. 活动内容：（1）学习传统艺术，如书法、剪纸、泥塑等。

（2）参观文化遗址，如古城、博物馆等，了解历史文化。

（3）开展传统文化主题的实践活动，如传统节日庆祝、民间习俗体验等。

四、活动主题：关爱他人，乐于奉献1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

（2）培养学生社会责任感，提高社会参与能力。

（3）培养学生团队协作和沟通能力。

2. 活动内容：（1）开展志愿服务活动，如照顾孤寡老人、帮助贫困学生等。

（2）进行社会调查，了解社会现象，培养学生的社会意识。

（3）进行团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。

五、活动主题：创新思维，激发潜能1. 活动目标：（1）培养学生创新思维，提高问题解决能力。

（2）培养学生自主学习和探究能力。

（3）培养学生团队协作和沟通能力。

2. 活动内容：（1）开展创新实验活动，如制作简易、探究光的传播等。

五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索自然活动目标：1. 让学生对科学产生浓厚的兴趣，培养学生的探索精神。

2. 引导学生运用观察、实验、探究等方法，了解自然现象和科学知识。

3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

活动内容：1. 科学实验：水的张力、空气的力量、光的传播等。

2. 自然观察：四季变化、动植物的生长、天气现象等。

3. 科学探究：地球仪的使用、太阳系的认识、地球的自转与公转等。

二、活动主题：传承文化，弘扬传统活动目标：1. 让学生了解我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生对传统艺术的兴趣，提高学生的审美素养。

3. 培养学生的创新意识和动手能力。

活动内容：1. 传统艺术：剪纸、泥塑、中国画、民族音乐等。

2. 传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节等。

3. 民间传说：神话故事、民间故事、历史人物等。

三、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

2. 引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。

3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。

活动内容：1. 关爱行动：帮助弱势群体、志愿服务、慰问孤寡老人等。

2. 社会问题调查：环境保护、交通安全、校园欺凌等。

3. 团队合作：公益活动策划、实施、总结等。

四、活动主题：健康生活，快乐成长活动目标：2. 提高学生的体育锻炼意识，增强学生的身体素质。

3. 培养学生的心理素质，促进学生的全面发展。

活动内容：1. 健康知识：饮食营养、睡眠质量、心理健康等。

2. 体育锻炼：篮球、足球、乒乓球、跳绳等。

3. 心理健康教育：情绪管理、压力应对、人际交往等。

五、活动主题：探索宇宙，激发梦想活动目标：1. 激发学生对宇宙的向往和好奇心，培养学生的创新精神。

2. 引导学生运用科学知识，探究宇宙奥秘。

3. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

活动内容：1. 宇宙知识：恒星、行星、银河、宇宙起源等。

2. 太空探索：航天技术、太空实验、宇航员生活等。

第一单元养成·服务主题一遇到危险我们该怎么办教学目标知识与技能：知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。

过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观：知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张教学重难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法教学过程一、活动参考主题1、遇到火灾如何正确脱险2、触电时的急救办法3、游泳时遇到意外的自救措施4、发生食物中毒后的自救措施5、地震发生时怎样保护自己6、沙尘暴来临时应如何防护自己7、遇到雷电天气时如何自我保护二、活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计。

三、涉及的方法资料的查找与分析；讨论与交流；归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例，带领你体验探究活动的全过程。

遭遇火灾如何正确脱险四、案例分析为什么？（发现问题）课本第四页案例1 案例2 学生自由阅读两个案例并分析。

教师：通过以上案例，我们明白了：天有不测风云，人有旦夕祸福。

一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于难。

“只有绝望的人，没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。

因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也许就能获得第二次生命。

五、活动准备组建研究团队开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。

赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。

（建议每组4—6人）姓名分工任务组长负责组织和协调组织小组活动，对小组人员进行分工。

包括：1. 制订活动计划。

2. 查阅资料，收集信息。

3. 汇总、分析调查资料。

4. 总结和汇报活动成果。

六、制订活动计划活动主题遭遇火灾如何正确脱险活动目的通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险；活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强；时间安排年月日至年月日；活动过程1.通过网络、图书、视频、讲座等收集有关；学生分组创设情境：1、平房起火如何脱险？2、楼梯； 3、教学楼起火时如何脱险？八、认识安全标识；利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页；根据火灾发生的场所、火势的不同，我们分活动目的通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救治能力时间安排年月日至年月日活动过程 1. 通过网络、图书、视频、讲座等收集有关火灾的相关资料，并了解火灾自救的知识。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进大自然1.2 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和表达能力。

第二章：活动内容与过程2.1 活动内容：观察校园里的植物，了解其特点和生长环境；记录观察结果，进行分享和交流。

2.2 活动过程：提前准备：学生自由组成小组，选择校园里的植物进行观察；观察活动：学生在小组内观察植物，记录其特点和生长环境；分享交流：学生将观察结果进行分享，互相交流心得体会；总结反思：教师引导学生总结观察到的内容，培养学生的表达能力。

第三章：教学评价3.1 评价标准：观察记录：内容详细，描写准确，具有条理；分享交流：表达流畅，能够清晰地表达自己的观点；小组合作：成员之间配合默契，共同完成观察任务。

3.2 评价方式：教师评价：对学生的观察记录、分享交流和小组合作进行评价；学生互评：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。

第四章：教学资源4.1 教学资源：观察植物的图片或视频；观察记录表；分享交流的PPT模板。

第五章：教学建议5.1 教学建议：提前让学生了解活动的目的和意义，激发他们的兴趣；在活动过程中，教师要引导学生认真观察，及时记录；在分享交流环节，鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的自信心。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：探索科学奥秘6.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高探究和实践能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动内容：进行一个简单的科学实验，如制作火山爆发模型；记录实验过程和结果，进行分享和交流。

7.2 活动过程：提前准备：学生自由组成小组，选择一个简单的科学实验进行探究；实验活动：学生在小组内进行实验，观察实验过程和结果；分享交流：学生将实验结果进行分享，互相交流心得体会；总结反思：教师引导学生总结实验过程中的发现，培养学生的探究能力。

第八章：教学评价8.1 评价标准：实验操作：步骤正确，安全规范，能够完成实验目标；实验记录：内容详细，描写准确，具有条理；分享交流：表达流畅，能够清晰地表达自己的观点；小组合作：成员之间配合默契，共同完成实验任务。