小班语言：小老鼠学画画

幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，乐意用短句进行表达，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。

【设计意图】《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。

讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。

生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。

让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。

故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

【教学目标】1.倾听故事，乐意用短句进行表达。

2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。

【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。

--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“趣味故事”，具体内容为“小老鼠学画画”。

该故事主要讲述了一只小老鼠在学习画画的过程中，通过自己的努力和坚持，最终画出了一幅美丽的画作。

教学内容包括故事情节的理解、新词的认读、故事中角色的情感体验以及绘画技巧的学习。

二、教学目标1. 让学生理解故事情节，感受故事中角色的情感变化。

2. 通过故事学习，使学生掌握一定的新词，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，学会简单的绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词的理解与运用，绘画技巧的掌握。

2. 教学重点：故事情节的理解，角色情感体验，动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、颜料、调色板等。

2. 学具：学生用书、画笔、画纸、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己在家里学画画的经验，引发学生的学习兴趣。

2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述故事，引导学生关注故事情节和角色情感变化。

3. 新词学习：讲解故事中出现的新词，如“勤奋”、“坚持”等，让学生理解并运用。

4. 实践操作：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 例题讲解：教师选取一名学生的作品进行点评，讲解绘画技巧，引导学生学会观察和表达。

6. 随堂练习：学生根据教师给出的主题，自行创作一幅画作，巩固所学技巧。

六、板书设计1. 故事小老鼠学画画2. 新词：勤奋、坚持3. 绘画技巧：观察、表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅画作，用上故事中学到的新词和绘画技巧。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画等环节，使学生掌握了新词和绘画技巧，提高了学生的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享所学故事，用自己的画作讲述故事情节，提高学生的语言表达能力。

《小老鼠学画画》教案（精选12篇）《小老鼠学画画》教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小找东西吃的动作，感受猫捉的刺激和躲猫的紧急。

3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。

事先学习歌曲《我是一只小》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。

活动过程：一、请老师和幼儿共同做小去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。

1.小们，今日鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。

1)复习歌曲《我是一只小》2)感受音乐的变化。

(播放a段音乐)二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉的刺激和躲猫的紧急。

1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫步行声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……强至减弱。

问：现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?减弱至无声。

问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?3)嬉戏：猫捉。

4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。

三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。

1)播放一段欢快的音乐。

2)播放摇篮曲。

四、结束活动。

师：天黑了，小们，我们回家吧!教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的`过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。

《小老鼠学画画》教案篇2【活动目标】1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小走、张望的动作。

2.尝试用夸张的表情和动作表现小拉泡泡糖的情景，体验嬉戏活动的欢乐。

3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

【活动预备】1.学问阅历预备：幼儿已观赏过乐曲A段。

小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域，教材为《幼儿园语言活动指导手册》第四章第二节，内容为《小老鼠学画画》。

通过讲述小老鼠画画的过程，引导幼儿认识颜色，学习简单的绘画技巧。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识基本的颜色，学会用单词表述颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够清晰地表达自己的思想和感受。

三、教学难点与重点重点：认识基本颜色，学会用单词表述颜色。

难点：能够独立完成简单的画作，并用语言描述自己的作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、颜料盘、画笔学具：每个孩子准备一张画纸、一套彩笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示小老鼠画画的场景，引导孩子们观察小老鼠画的是什么，用了哪些颜色。

让孩子们发表自己的看法，激发他们对绘画的兴趣。

2. 颜色认知（5分钟）教师向孩子们介绍基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并教会他们用英文单词表述颜色。

孩子们跟随教师一起重复单词，加深记忆。

3. 绘画技巧讲解（5分钟）教师讲解如何使用画笔和颜料盘，教授简单的绘画技巧，如如何画直线、曲线、圆等。

同时，教师示范如何用彩笔给画纸上的小老鼠上色。

4. 实践操作（10分钟）孩子们按照教师的示范，自己动手画画。

教师巡回指导，帮助有需求的孩子。

5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，用英文描述自己的画作。

教师对每个孩子的作品进行点评，鼓励他们表达自己的思想和感受。

六、板书设计板书内容：颜色认知红色 red黄色 yellow蓝色 blue绿色 green黑色 black白色 white棕色 brown七、作业设计作业题目：请用彩笔给家里的玩具画上喜欢的颜色。

答案：孩子们根据自己的喜好，为玩具选择颜色，并用彩笔涂上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对基本颜色有了认知，并能用英文单词表述颜色。

幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。

通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。

（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。

（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。

5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。

（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。

（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。

2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。

小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙阅读》第四章“趣味故事”部分，详细内容为《小老鼠学画画》。

该故事通过小老鼠在绘画过程中的趣事，引导幼儿认识基础颜色和形状，同时培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。

2. 培养幼儿对基础颜色和形状的认知能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基础颜色和形状的名称。

教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、彩色笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的方式，引入小老鼠学画画的情景，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解故事中的基础颜色和形状，引导幼儿认识并记住它们。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿根据故事内容，尝试画出自己喜欢的颜色和形状。

4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己所画的颜色和形状，并鼓励他们分享给全班同学。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用自己的话复述故事大意，并进行拓展讨论。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：故事角色：小老鼠基础颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的故事角色，并用所学颜色和形状进行装饰。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改和评价，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同阅读《小老鼠学画画》的故事，巩固所学知识，并尝试创作更多有趣的画作。

重点和难点解析1. 教学难点：基础颜色和形状的认知。

《小老鼠学画画》小班语言教案一、教学目标：1. 让学生通过故事，了解小老鼠学画画的经历，培养学生的想象力和创造力。

2. 培养学生用语言表达故事内容的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生对绘画的兴趣，激发学生的艺术潜能。

二、教学内容：1. 故事《小老鼠学画画》的内容理解和表达。

2. 故事中的绘画技巧和艺术表现。

三、教学重点：1. 学生能够理解并复述故事《小老鼠学画画》的内容。

2. 学生能够通过故事，了解绘画的基本技巧和艺术表现。

四、教学难点：1. 学生能够用语言表达故事内容和绘画技巧。

2. 学生能够创造性的进行绘画表现。

五、教学准备：1. 故事《小老鼠学画画》的图片或课件。

2. 绘画材料，如彩笔、水粉等。

3. 教学视频或音频设备。

一、教学目标：1. 让学生通过故事，了解小老鼠学画画的经历，培养学生的想象力和创造力。

2. 培养学生用语言表达故事内容的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生对绘画的兴趣，激发学生的艺术潜能。

二、教学内容：1. 故事《小老鼠学画画》的内容理解和表达。

2. 故事中的绘画技巧和艺术表现。

三、教学重点：1. 学生能够理解并复述故事《小老鼠学画画》的内容。

2. 学生能够通过故事，了解绘画的基本技巧和艺术表现。

四、教学难点：1. 学生能够用语言表达故事内容和绘画技巧。

2. 学生能够创造性的进行绘画表现。

五、教学准备：1. 故事《小老鼠学画画》的图片或课件。

2. 绘画材料，如彩笔、水粉等。

3. 教学视频或音频设备。

六、教学过程：1. 导入：通过展示小老鼠的图片，引导学生关注小老鼠，激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲解：通过讲述小老鼠学画画的故事，引导学生理解故事内容，感受绘画的乐趣。

3. 绘画实践：引导学生根据故事内容，进行绘画实践，体验绘画的乐趣。

4. 分享与展示：让学生展示自己的绘画作品，并用语言表达自己的绘画心得。

七、教学评价：1. 学生对故事的理解和表达。

2. 学生绘画作品的创意和技巧。

小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自《小班语言》教材第四章，详细内容为小老鼠学画画。

通过小老鼠学画画的有趣故事，让学生学习绘画的基本技能，同时锻炼语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解故事中小老鼠学画画的过程，学会绘画基本技能。

2. 培养学生语言表达能力，能够用自己的话复述故事情节。

3. 激发学生的想象力，鼓励他们创作出自己的绘画作品。

三、教学难点与重点教学难点：绘画技能的掌握，语言表达能力的提升。

教学重点：故事内容的理解，想象力与创造力的培养。

四、教具与学具准备教具：小老鼠学画画的课件，绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。

学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示小老鼠学画画的图片，引导学生关注故事主人公，激发学习兴趣。

2. 故事讲解：a. 讲述小老鼠学画画的故事，让学生了解故事情节。

b. 分析故事中小老鼠学画画的过程，引导学生学习绘画技能。

c. 鼓励学生用自己的话复述故事，提升语言表达能力。

3. 实践情景引入：邀请学生上台演示小老鼠学画画的过程，其他学生观看并学习。

4. 例题讲解：a. 出示绘画题目，如：“画出你喜欢的水果”。

b. 指导学生按照小老鼠学画画的方法进行绘画。

c. 示范绘画过程，让学生跟随操作。

5. 随堂练习：a. 学生分组，每组选择一个题目进行绘画。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

c. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计1. 小老鼠学画画2. 内容：a. 故事情节：小老鼠学画画的过程。

b. 绘画技能：按照小老鼠的方法进行绘画。

c. 语言表达：用自己的话复述故事。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用文字描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小猫咪，它有一双明亮的大眼睛，柔软的毛发，很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的绘画技能、语言表达能力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后进行绘画创作，提升绘画技能。

小班语言小老鼠学画画教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“可爱的动物”章节，详细内容围绕小老鼠学画画的有趣故事展开。

通过故事中小老鼠学画的过程，引导幼儿认识颜色、形状，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小老鼠学画画的过程，认识故事中的动物角色。

2. 培养幼儿对颜色的敏感度，能够正确说出故事中出现的颜色。

3. 引导幼儿通过观察、想象，用自己的语言描述故事情景，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿正确运用语言描述故事中的颜色和形状。

教学重点：引导幼儿关注故事中小老鼠学画画的有趣过程，激发幼儿对绘画的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔等）。

2. 学具：幼儿用书、绘画材料。

五、教学过程1. 导入：通过呈现故事课件，引导幼儿关注小老鼠学画画的情景，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注小老鼠学画画的过程。

（2）教师提问，让幼儿回答故事中出现的动物角色、颜色等。

3. 实践活动：（1）请幼儿分组讨论，用自己的语言描述小老鼠学画画的情景。

（2）每组派一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。

4. 例题讲解：（1）教师示范绘画，讲解颜色、形状的运用。

（2）请幼儿跟随教师一起绘画，巩固所学。

5. 随堂练习：（1）教师发放绘画材料，让幼儿独立完成一幅关于小老鼠学画画的画。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。

（2）让幼儿分享自己的绘画作品，提高自信心。

六、板书设计1. 故事小老鼠学画画2. 故事角色：小老鼠、小兔子、小猪、小熊3. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起复述故事内容，并用自己的话描述小老鼠学画画的情景。

答案：略2. 绘画作业：完成一幅以小老鼠学画画为主题的画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过小老鼠学画画的故事，让幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，达到了预期教学目标。

小班语言：小老鼠学画画（通用9篇）小班语言：小老鼠学画画篇1小班语言：《小老鼠学画画》活动目标：1、巩固熟悉三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。

2、理解故事内容，并能用的话来完整叙述。

活动预备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。

活动过程：一、观看故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。

1、师：“今日老师请来了一个特别可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”2、老师出示封面：“哦！淘气的小老鼠来到了我们小二班，今日老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。

”二、结合绘本叙述故事，引导幼儿观看画面，大胆想象表述。

1、导入情景。

①师：“有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里。

呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。

”②师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。

③师：“小伴侣想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。

”2、第一只老鼠：师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”叙述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。

”3、其次只老鼠：①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？”②师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。

”（老师可依据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）③师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。

”4、第三只老鼠：①师：“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”②请幼儿大胆猜想，引导幼儿说完整的话。

老师依据幼儿的回答出示图片。

（黄黄的香蕉快出来。

）三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。

1、师：“小伴侣们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一找，在哪里呀？哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？”2、师：“其实，小老鼠还送给你们许多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告知老师，你拿到的是什么？”2、师：“这些图像珍宝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你认真看看，老师这边呀，还预备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像珍宝要回到自己的家里，请小伴侣把你手中的颜色的东西送回家吧。