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1.2关于世界观的学说

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1.2关于世界观的学说

1.2关于世界观的学说

——哲学是系统化理论化的世界观 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是系统化理论化
4、什么是方法论? 什么是方法论? 方法论——人们在一定的世界观指导下认 方法论——人们在一定的世界观指导下认 ——人们在一定的世界观指导下 识世界和改造世界的根本方法 根本方法。 识世界和改造世界的根本方法。
下列属于方法论的是 A．太阳从东边升起 B．存在即被感知
二、关于世界观的学说
（1）什么是哲学？ 什么是哲学？ （2）什么是世界观?它与哲学之间是什么关系? 什么是世界观?它与哲学之间是什么关系? （3）什么是方法论?它与世界观之间是什么关 什么是方法论? 系? （4）哲学与具体科学之间是什么关系? 哲学与具体科学之间是什么关系?
老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物。 老子說：道生一，一生二，二生三，三生萬物。 圣经＞上说，上帝第一天造出白天黑夜， ＜圣经＞上说，上帝第一天造出白天黑夜，第二天造 出空气和水，第三天造出各种各样的植物， 出空气和水，第三天造出各种各样的植物，第四天造 出日月星辰，第五天造出水中的各种动物， 出日月星辰，第五天造出水中的各种动物，第六天造 出地上的各种生物和人．天地万物都造齐了， 出地上的各种生物和人．天地万物都造齐了，第七天 就定为休息日
A
4．任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界 ． 观，人们在日常生 种问题的。 种问题的。上述事实说明 A．哲学是人类社会存在和发展的基础 ． B．世界观是人们对于整个自然界的根本观点 ． C．有什么样的世界观就有什么样的方法论 ． D．方法论决定着世界观 ．
总结
二、哲学与具体科学的关系 哲 学 与 具 体 科 学 的 关 系 联系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推 具体科学是哲学的基础， 动着哲学的发展。 动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 主要是研究对象不同： 区别 主要是研究对象不同：具体科学研究的是 自然、 自然、社会和思维某一特定领域中的规律 （个性）； 个性）； 而哲学是对自然、 而哲学是对自然、社会和思维知识的概括 和总结（共性）。 和总结（共性）。

1.2关于世界观的学说

1.2关于世界观的学说

知识提炼：哲学与具体科学的关系
联系： （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进 步推动哲学的发展; （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
（三）哲学和具体科学的关系
任务 区 别 作用
联系
哲学
具体科学
揭示整个世界变化发展的一 揭示某一具体领域的特殊规律 般规律
为人们认识世界和改造世界 为人们认识世界和改造世界提供
马克斯·韦伯：德国著名社会学家，政治学家，经济学家， 哲学家，是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
大家一起议
思考：很多哲学家同时也是其他领域的科学家。 哲学与其他具体科学之间有什么联系。
哲学我们日常学习的物理、生物、经济学等学科 有哪些区别和联系呢？
物理——能量守恒定律 生物——遗传与变异 经济学——价值规律
（总的做法）
下列属于方法论的是
C A．谋事在人，成事在天
B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
知识提炼：哲学是世界观与方法论的统一
世界观
哲 决反 学 定映
方法论
人们对整个世界以及 人与世界关系的总的 看法和根本观点。
决定
反映
人们认识和改造世界 的根本原则和根本观点
有双重身份的人
抽象 概括
哲学：世界是绝对运动 和相对静止的统一
具体领域的本 质和规律
（具体科学）
整个世界的 本质和规律
(哲学)
苹果落地 牛生牛 羊生羊
万有引力 遗传与变异
事物是普 一切事物都 遍联系 是运动变化
具体科学 的进步为 哲学提供 丰富素材
具体科学 是哲学的 基础
牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。由于 信奉上帝，他认为除了万有引力的作用，还有一个“切线力”， 这个力只能是来自上帝的“第一推力”。

课件8：1.2 关于世界观的学说

课件8：1.2 关于世界观的学说

西方古代著名的世界观 第6 页
古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水 中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的 有生命的机体。
古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”， 世界上的一切都是由火构成的。
古希腊哲学家柏拉图认为世界由“理念世界”和 “现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在， 永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世 界，只不过是理念世界的微弱的影子。
中国古代著名的世界观 第5 页
中国古代的五行说认为，水、火、木、金、 土五种物质是世界的本原等。还以它们之间 相生相克的关系来说明世界的联系和发展。
东汉王充提出“天地合气，万物自生。一天一地，并 生万物，万物之生，俱得一气”
明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者， 天地万物之主也。心即是天” ，“心外无物，心外无事， 心外无理，心外无义，心外无善”。
①哲学是对具体科学的概括、总结，具体哲学是哲学的基础，具体 科学的进步推动着哲学的发展。
思维科学
思维
结论：外界事物与心理 活动之间、物质与意识 之间有密切联系。
外界事物 人类器官
心理学
最普遍结论：世界上万 事万物是普遍联系的。
心理活动
第 16 页
①哲学是对具体科学的概括、总结，具体哲学是哲学的基础，具体 科学的进步推动着哲学的发展。
哲学家的世界观（系统化、理论化）
世界观
形成理论体系
哲学
一般人的世界观（零散的、不系统的）
第8 页
世界观
哲学
区 含义 人们对整个世界的总的看法和 关于世界观的学问
别
根本观点
形成 通常是自发形成的
哲学家自觉研究的结果。
特点 零散的、不系统的

1.2_关于世界观的学说

1.2_关于世界观的学说

爱因斯坦：“哲学要是不同科学接触，就 会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就 是原始的混乱的东西。”
爱因斯坦的话就是强调：哲学与具体科学 的联系。即具体科学是哲学的基础，具体科学 的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学的研 究与发展提供世界观与方法论的指导。
哲学都是科学的吗?
哲学 是关于世界观的学说,是世界观 与方法论的统一,有科学与非科学之分。 马克思主义哲学 是科学的世界观和科 学的方法论，是人类哲学思想发展的新 阶段。
学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 错误 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 倾向 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情
注
哲学密
某村一座刚盖好的农宅中不明原因的先后有多人死去， 从此 再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于 是便称之为“凶宅”。在此期间，这家住户也曾多次烧香 拜佛，祈求神灵保佑，但终不能制止死人现象的发生。 后来村子里住进了扶贫工作组，工作组同志认为，“凶宅” 发生的死亡现象不是偶然的，一定是有原因的。经过实 地考察、调研后，终于真相大白，祸根就是来自地基中 的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这 座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。
①哲学是对具体科学的概括、总结，具体哲学是哲 学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。② 哲学反过来为具体科学提供世界观和方法论指导。
(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响? 如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力” 的结论吗? 唯物主义世界观推动了他的科学研究， 唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果 牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力” 的结论的。 (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? 牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以 科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研 究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。

1.2关于世界观的学说共18张PPT

1.2关于世界观的学说共18张PPT

注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考 试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上 种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连 拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种 菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举 吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回 家。
①含义不同。 世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点。 哲学:爱智慧追求智慧。 ②特点不同。 世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、 朴素的、缺乏理论论证的； 而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系 统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
（2）世界观与哲学的关系
联系：
①哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对 整个世界的根本看法和总的观点。 ③都产生于人们的实践活动
1.2关于世界观的学说
哲学始于人与世界的相遇
观世界
相遇
世界观
世界
一、哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观的含义
——就是人们对整个世界的 总的看法和根本观点。
如何理解世界观？
物质世界 自然界 人类社会 观念、思想等
①整个世界
精神世界
②总的看法和根本观点
总的看法和根本观点 ：世界观所涉及的问 题，是关于整个世界的最普遍、最一般的 问题。它不是对世界某个事物或特定领域 的思考与回答，而是对整个世界万事万物 的共同的本质和特征的把握。（具体见 “专家点评”）
天材出于勤奋 决定
我命天注 定
体现
勤勉、刻苦
颓废、消沉
为人处事的方式方法
方法 论
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

关于世界观 的学说
三个关系
哲学与世界观的 关系
世界观与方法论 的关系
哲学与具体科学 的关系
一个概念
哲学的概念
03
巩固练习
判断题：
（1）哲学就是世界观。
关系
（2）哲学是科学的世界观和方法论。 哲学有科学的也有不科学的
（3）哲学是关于世界观的科学。 同上 （4）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。 （p9） （5）哲学是具体科学知识的总和。 二者是共性与个性的关系 （6）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 同上
第一课
1.2 关于世界观的学说
目录
CONTENT
1
哲学是系统化理论化 的世界观
2
哲学是对自然、社会和思
维知识的概括和总结
01
哲学是系统化理论化的世界观
思考
你有世界观吗？ 你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？ 整个世界是运动的还是静止的？
一位 “勇敢”
的老太 太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的 高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵” 为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命 百岁。
特点理论自的化发朴的素的、的零世散界观
自觉的、系统化 理论化的
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
哲学与世界观都有科学和非科学之分
有一年，家乡发生洪灾……
奶奶 孙女
思想 认为命由天定
认为人定胜天
世界观
行动 身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。
整个世界适 用的普遍规 律
2.哲学与具体科学的关系
关系
具体科学

1.2关于世界观的学说共26张PPT

《圣经》记载：上帝第一天造出白天黑夜，第二天造出空气和水，第三 天造出植物，第四天造出日月星辰，第五天造出水中的各种动物，第六 天造出地上的各种生物和人。天地万物都造齐了，第七天就定为休息日。 霍金：宇宙源于奇点所发生的大爆炸，这个爆炸过程被称为宇宙大爆炸。
以上材料对于世界或者宇宙的看法可以统称为？
哲学是系统化、理论化的世界观。
一位“勇敢”的老太太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多 米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神 灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴 长命百岁。生活并不宽裕的她临下山时留下一百元 钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。 这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下 自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为在 她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。
十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化 论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造 的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式 都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。 这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自 然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化 定律是另外的两个基础）。
以上内容说明了什么？ 结论二：具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展。
问题2：人人都有自己的世界观，人人都是哲学家吗？ 为什么？（哲学和世界观的区别和联系）
2. 哲学和世界观的关系：
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学：就是关于世界观的学说。哲学是哲学家依据一定的自 然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界 观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
万有引力
生产力与生 产关系矛盾
遗忘曲线
具体科学的 个别规律
事物的变化发展是有规律的，规律是客观的。

原创7：1.2 关于世界观的学说


第 22 页
世界
人类社会
认识和改造社会的知识
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思维
关于人的认识和思维的知识
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
物理学
生物学
经济学
研究第某23一页 领域的具 体规律
苹果落地 万有引力
种瓜得瓜 遗传与变异
事物是普 遍联系的
一切事物的运动变 化都是有规律的
整个世界适用 的普遍规律
第 30 页
谢谢观看

第4 页
第5 页
人们对整个世界的各种看法： 事物的运动是有规律的； 整个世界是不断运动变化的； 《圣经》上说：世界是上帝创造的。 世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；
结论
第6 页
主体：在社会生活与实践中，每个人都会思考周围的人 和事，形成自己对世界的看法，因此，世界观人人都有。
性质：由于各种主客观因素的差异，每个人自发 形成的世界观，可能有所不同，甚至截然相反。 故而有正确与错误之分。
2、哲学与具体科学的关系
第 24 页
（1）具体科学与哲学的区别
①具体科学 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 ②哲学
对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本 质和最普遍的规律。
个性与共性、个别与一般、具体与抽象的关系。
水果 共性： 含果酸，糖类，多汁，味甜。 个性： 苹果、香蕉、橘子……
是便称为“凶宅”。
后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，
“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经
过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自于地
基中的一种放射性石料……
材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问题上的方法

1-2关于世界观的学说


人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点，就是世界观。
物质丐界（客观丐界） 自然界 人类社会
A.世界
精神丐界（主观丐界） —— 观念、思想等
人对丐界的影响：人能否认识和改造丐界、 人怎样认识和改造丐界 丐界对人的影响：人们认识和改造丐界受客 观条件的限制
B.人与世 界关系
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点，就是世界观。 C.总的看法 和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方 面事物的个别看法，而是有共同性、 一般性、根本性的观点。
—— 恩格斯
随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义 也必然要改变自己的形式。
—— 恩格斯
哲学之所有富有生机和活力，能够存在和发展，就在于 它以丌断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的 结论。
把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科 学的看法是错误的。 哲学丌是各门具体科学知识简单的、机械的“叠加”， “大综合”，二者丌是多数和少数、整体和部分的关系；二 者是共性不个性、一般不个别的关系。
伊萨克· 牛顿这个被苹果砸中就“悟” 出地心引力的天才，遗腹子+早产儿，出生 体重不到5斤，没吃过DHA和RHA配方奶粉， 亲娘改嫁后随文盲姥姥度过无聊童年，7岁 上学前的脑子里空空如也，牛妈妈对他的期 望也就是识字后回家务农。但小牛顿上中学 后已经熟练掌握了拉丁语、希腊语、西班牙 语和英语，然后被推荐进了剑桥，20岁出头 就当了卢卡斯教席的终身教授，被女王封爵， 人称牛爵爷。如果在17世纪有诺贝尔奖的话， 我们的牛爵爷至少能连续垄断四届物理学奖 （分光计、力学体系的建构、反射望远镜、 万有引力），而且这小子鼓捣出了微积分， 所以菲尔兹数学奖也要给他。但这些发现基 本都是在他26岁以前获得的！…>_<…

1.2关于世界观的学说

3、方法论是指 A．人们认识世界的根本方法 B．人们改造世界的根本方法 C．处理人与自然关系的根本方法 D．人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
爱因斯坦曾经说过：“哲学要与不同科学接触，就会变成一 个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。”据此回 答 4．哲学是 A．科学的世界观和方法论 B．对自然科学的概括和总结 C．一种朴素的世界观 D．关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观 5．“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子。”这说明 A．具体科学是哲学的基础 B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C．具体科学与哲学是相互影响，相互决定的 D．哲学与各门具体科学没有区别的 6、著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究 之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用
思考：你能从材料中得出具体科学和哲学之间 有什么样的联系吗？
①具体科学是哲学的基础，具体科 学的进步推动着哲学的发展，离开具 体科学，哲学就会枯萎。 注：认为哲学是“科学之科学”， 哲学可以取代具体科学的观点是错误 的
牛顿是古典力学的奠基人， 在自发的唯物主义思想的指导下， 发现了万有引力定律。晚年的牛 顿，在研究行星为什么会围绕太 阳运转时，由于信奉上帝，认为 除了万有引力的作用外，还有一 个“切线力”，这个切线力只能 是来自上帝的“第一推动力”。 问题：牛顿前后为什么会发生变化？
整个世界是变化 发展的
物理学中的作用力和反作用力
伦理学中的义和利
事物之间 是对立统 一的
⑵联系
恩格斯说：“推动哲学前进的，决不像他 们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰 相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和 工业强大而日益迅猛的发展。随着自然科学 的领域每一个划时代的发现，唯物主义也必然要 改变自己的形式。”
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第一课美好生活的向导
第二框关于世界观的学说
【学习目标】
1、了解哲学、世界观和方法论的含义
2、理解哲学与世界观的关系；世界观与方法论的关系；哲学与具体科学的关系
【自主学习】
一、哲学是系统化理论化的世界观
1.世界观的含义：
2.哲学与世界观的关系：
3、世界观与方法论的关系：
总结：哲学是世界观和方法论的统一。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.哲学与具体科学的关系：
（1）区别：
（2）联系：
2.全面理解哲学的含义：
【合作探究】
1、议一议：人人都有自己的世界观。

但并非人人都是哲学家．这是为什么呢？
2、课堂探究：P8上
(1) 上述做人做事上的不同体现了什么不同的观点?
(2)人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系?
3、课堂探究：P8下
从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性，体现出哲学思维的什么特点?
4、课堂探究：P9上
(1) 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?
(2)如何理解哲学与具体科学的关系?
5、课堂探究：P6下
(1) 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?
(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?
【当堂检测】
1、对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是…
A.要有世界观和方法论，就必须学习哲学
B.学了哲学，就会有正确的世界观和方法论
C.哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说
D.正确的世界观和方法论构成了哲学
2、《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出，哲学社会科学对社会发展的作用和自然科学一样重要，全社会都要来高度重视哲学社会科学的繁荣和发展。

由此可见①哲学社会科学都是关于世界观的学说②哲学与具体科学对社会发展都有重大影响
③既要重视自然科学，又要重视哲学和社会科学④一切哲学都是科学的
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
3、当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。

这表明
A.世界观与方法论毫无区别
B.世界观是认识世界，方法论是改造世界
C.世界观是根本的，方法论是从属的
D.世界观与方法论是辩证统一的
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

”据此完成4一5题。

4、爱因斯坦的这段话表明①哲学与各门具体科学是相互区别的②哲学既是世界观又是方法论③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于
A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系
B.哲学是世界观，具体科学是方法论
C.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结
D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题【课外拓展】
1、达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。

它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。

这说明
①具体科学是哲学的基础②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来
③具体科学是哲学的科学前提④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件
A.①②③④
B.②③④
C.①③
D.②④
2、对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②真正的哲学是社会变革的先导③真正的哲学将会取代具体科学④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3、背景材料：2008年4月26日《人民日报》载文指出，哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的主要工具，哲学社会科学的研究能力和研究成果是衡量一个国家综合国力强弱的重要依据。

辨题：哲学是具体科学的基础，指导着具体科学的研究。

【课后总结与反思】
1.2参考答案
当堂检测：1-5、CBDCD
课外拓展：1-2、AB
3.(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。

离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。

可见，认为“哲学是具体科学的基础”是错误的。

(2)科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。

可见，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。