七年级(上册) 第一单元

七年级上册语文书生字表一、第一单元。

- 朗润（lǎng rùn）- 解析：“朗”有明朗、清亮的意思，“润”表示润泽、滋润。

“朗润”形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、润泽。

- 酝酿（yùn niàng）- 解析：本义是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

- 卖弄（mài nòng）- 解析：有意显示、炫耀（自己的本领），略带贬义，但在这里是一种亲昵的说法，写出了鸟儿活泼可爱的姿态。

- 喉咙（hóu lóng）- 解析：咽喉，是人体呼吸和发声的重要器官。

- 应和（yìng hè）- 解析：（声音、语言、行动等）相呼应。

“和”在这里读hè，不读hé。

- 嘹亮（liáo liàng）- 解析：声音清晰响亮。

- 烘托（hōng tuō）- 解析：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；写作中是指从侧面加以点染以突出所描绘的事物。

- 静默（jìng mò）- 解析：寂静，没有声音；肃立不作声，表示悼念。

在这里形容春雨来临前的安静状态。

- 风筝（fēng zheng）- 解析：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

- 抖擞（dǒu sǒu）- 解析：振作、奋发。

- 健壮（jiàn zhuàng）- 解析：健康强壮。

- 镶（xiāng）- 解析：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

文中说“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，形象地写出了山尖与蓝天相接处的白色雪的状态。

- 单单（dān dān）- 解析：只，仅仅，表示范围。

强调济南冬天的独特之处。

- 安适（ān shì）- 解析：安静而舒适。

用来形容济南冬天给人的感觉。

- 着落（zhuó luò）- 解析：可以依靠或指望的来源；事情有归宿、有结果。

七年级上册的第一单元作文600字篇一嘿，你瞧，那个胖胖的，背着书包在马路上一颠一颠地走路的人是谁呀？哈哈，那就是我。

你别看我这一身肥嘟嘟的肉不顺眼，记得在幼儿园时，由于和一个小朋友吵架，对方恼怒不已，一脚正好踢在我肥嘟嘟的屁股上，可我一点也没有动，他反而被我肥肉的反震力给震倒了，倒在地上大哭，还说是我把他推倒了。

哈，你看，肥肉也不是没有好处的，至少能让你不受欺负。

不过，我现在的身材可没有以前那么胖了，现在减肥成功了一半，肥肉也少了很多。

可是，令我郁闷的是，脸上的肥肉一直减不掉，假如哪位同学有减肥的高招的话，请来告诉我吧。

我可不想这么一直胖下往了，呵呵。

言回正传，至于我这个人嘛，怎么说呢，成绩一般，但人缘不错，刚上初中就结交了不少的好朋友。

对了，我有一个爱好，弹钢琴。

钢琴我才过了七级而已。

呵呵，可别笑我喔，固然我才七级。

希看可以早日通过十级。

对罗，前端时间进行了一次军训，我们来谈谈军训吧。

这样高强度的练习可让我这个胖人暗暗叫苦。

天天在烈日下至少得站上四个小时，晚饭还吃不饱。

让我饿的眼冒金星，回宿舍只好吃泡面。

更可怕的是，第一天晚上教官们似乎都串通好了，十二点钟就让我们紧急集合在宿舍外训了一大堆“空话”后才让我们回宿舍睡觉。

我们本来就是十一点才睡觉，早上六点就必须起床。

再加上这一通紧急集合，第二天没有哪个人是不打哈欠的。

这对我来说，只有俩字，苦啊！不过这五天的军训让我们学会了吃苦。

嘿嘿，我也瘦了一小圈，看来这五天的努力没有白费。

这就是我，一个活泼的胖子。

七年级上册第一单元作文篇二步进了一个崭新的校园，一个崭新的班级，在座的各位同学我都不曾相识，我希看大家能够通过我的自我先容熟悉卧冬我想要与大家共同度过这初中的学习生涯。

我是一个很爱笑的人，嘴角边经常挂着一丝淡淡的微笑。

我的性格很直爽。

在小学的时候我不管与班里的男同学还是女同学都打成了一片。

当然更值得一提的是我的名字。

我叫：李婉颖。

乍一听觉得并没有什么好希奇的，但为什么要说的值得一提呢？大家可别把结论下得太早了。

七年级上册第一单元作文（精彩10篇）七年级第一单元作文篇一摧残梧桐叶，萧飒沙棠枝。

无时独不见，流泪空自知。

荆溪白石出，天寒红叶稀。

凄兮，凄兮。

秋，自古惹人闲愁。

那些催伤梧桐，萧条雨幕。

还是遍目残花，伤心离别。

都是在秋天而产生的，明月稀稀，且让人心碎。

我便不喜欢秋。

那些惆怅的感叹，还是伤心的落泪，都是万分令人恐惧的。

秋日伤心，每次一到秋，莫名的，心中留下万分忧愁。

假如没有秋那该多好。

可是一次偶然的邂垢却让我有了新的想法。

那是一次极为平静的下午，安宁到落花零到水上，清风吹散芦絮的声音都听的格外清晰。

我踱步在羊肠小道上，落日的余晖洒遍每一个角落。

静静沉思的我越走越远，殊不知，抬头的一霎那，便震撼了我。

仿佛漫天的金色花瓣蒙住了我的双眼，淡淡的香味笼罩着我的身躯。

大片的是成熟的麦子还有玉米。

平时不屑一顾的食物，如今在眼前，是何等美景。

更是在落日照耀下显现出诱人的姿彩。

啊，放开奔跑吧，心中是何等的轻松。

这是秋吗？是的。

再次来时，又换了一个景，漫天的落叶纷飞，似乎是在感叹，虽败尤会荣，不过一时伤心罢了。

农田农民农物农忙。

也许这个季节不是衰败而是忍耐。

等这冬天过去，又会迎来迎春花开。

秋，就是智者才可体会的吧。

捡起一片梧桐，那被多少人感叹的凄凉，如今仿佛也在身旁，可是却需要忍耐。

双手一捏，那还没完全风干的叶子便已随风而散。

我们已经身临秋天了，只有挨过那残忍的冬天才能迎来真正的春天。

中学七年级上册第一单元作文篇二今天放学，小兰过生日。

我、小明、小刚、小雪一起去给小兰庆贺生日，我回家晚了。

我们放学一起走，到了小兰家。

我们把生日礼物给她，我给她一个生日蛋糕，小明给她一个蝴蝶结，小雪给她一支钢笔，小学很开心。

送完生日礼物，我们就吃蛋糕，还给她庆祝生日，唱生日快乐歌。

小兰的妈妈做了一大桌子丰盛的饭菜，我们吃得很开心。

吃完饭后，小兰带我们玩游戏，看电视，玩堆积木。

我玩积木拼了一个坦克，小兰拼了一个爱心，小雪拼了一个蝴蝶结，小刚拼了一个长桥，小明摆了一个大部队，小的积木当人。

七年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版七年级上册语文《第一单元》知识点整理（人教版）一、篇章阅读1. 篇章结构：引出、展开、归纳2. 文章标题：简洁准确，概括主题3. 文章开头：引出主题，激发读者兴趣4. 文章结尾：总结归纳，留下深刻印象二、词语运用1. 词义辨析：通过上下文推断词义2. 词语搭配：准确运用固定搭配3. 词语拓展：丰富词汇表达能力三、句子理解1. 主谓一致：主语与谓语动词形式一致2. 定语从句：修饰名词的从句3. 状语从句：修饰谓语的从句4. 引导词辨析：选择合适的引导词四、作文写作1. 规范用词：准确、美观、通顺2. 考虑观点：明确立意，展开论述3. 逻辑关联：使用连接词使文章层次清晰4. 表达技巧：比喻、对照、夸张等修辞手法五、阅读理解1. 题目分析：仔细阅读题干与选项2. 标题归纳：提炼文章核心信息3. 细节理解：寻找文章关键信息4. 推理判断：运用推理能力回答问题六、语法知识1. 语句成分：主语、谓语、宾语等2. 词性辨析：名词、动词、形容词等3. 时态语态：正确使用动词时态和语态4. 语法短语：介词短语、副词短语等七、默写训练1. 词语拼写：准确拼写生词与短语2. 句型转换：运用不同句型转换表达方式3. 短文默写：准确还原短文内容八、思维拓展1. 创新思维：运用创新思维解决问题2. 阅读感悟：理解作者意图与情感表达3. 反思思考：思考自己的阅读习惯与方法4. 接受挑战：尝试阅读难度较高的文章九、学习方法1. 自主学习：积极主动独立学习2. 合理规划：合理分配学习时间与任务3. 多样学习：善于选择不同的学习方式4. 反复复习：巩固知识点，提高记忆效果以上是七年级上册语文《第一单元》知识点整理的相关内容，希望对你有所帮助。

祝你学习进步！。

七年级上册语文第一单元知识点归纳一、重点字词1. 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

2. 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

3. 卖弄（mài nong）：有意显示、炫耀（自己的本领）。

4. 婉转（wǎn zhuǎn）：形容声音抑扬动听。

5. 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。

6. 嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。

7. 烘托（hōng tuō）：陪衬，使明显突出。

8. 静默（jìng mò）：寂静；没有声音。

9. 抖擞（dǒu sǒu）：振作。

10. 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

二、文学常识1. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

2. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

三、重点句子1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

2. 雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

3. 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

四、课文理解1. 《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。

文章按照“盼春—绘春—赞春”的思路展开。

“绘春”部分依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。

2. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了济南冬天的山、水等景物，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。

七年级上册英语单词表Starter Unit 1good /gud/ adj. 好的morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨；上午Good morning! 早上好！hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂hello /hə'ləu/ interj. 你好；喂afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好！evening /'i:vniŋ/ n. 晚上；傍晚Good evening! 晚上好！how /hau/ adv. 怎样；如何are /a:/ v. 是you /ju:/ pron. 你；你们How are you? 你好吗？I /ai/ pron. 我am /æm/ v. 是fine /fain/ adj. 健康的；美好的thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢；谢谢OK /əu'kei/ interj.& adv. 好；可以Starter Unit 2what /wɔt/ pron.&adj. 什么is /iz/ v. 是this /ðis/ pron. 这；这个in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语map /mæp/ n. 地图cup /kʌp/ n. 杯子ruler /'ru:lə/ n. 尺；直尺pen /pen/ n. 笔；钢笔orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫；短上衣key /ki:/ n. 钥匙quilt /kwilt/ n. 被子；床罩it /it/ pron. 它a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /ðæt/ pron. 那；那个spell /spel/ v. 用字母拼；拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3color /'kʌlə/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色（的）yellow /'jeləu/ adj.& n. 黄色（的）green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）black /blæk/ adj.& n. 黑色（的）white /wait/ adj.& n. 白色（的）purple /'pə:pl/ adj.& n. 紫色（的）brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ði; ðə/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前see /si:/ v. 理解；明白can /kæn/ modal v. 能；会say /sei/ v. 说；讲my /mai/ pron. 我的Unit 1name /neim/ n. 名字；名称nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too /tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和；又；而her /hə:/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的；可以she /ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不；没有；不是not /nɔt/ adv. 不；没有zero /'ziərəu/ num. 零one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone /'telifəun/ n. 电话；电话机number /'nʌmbə/ n. 号码；数字phone /fəun/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /fə:st/ adj. 第一first name 名字last /la:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'tʃainə/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的；中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中Unit 2sister /'sistə/ n. 姐；妹mother /'mʌðə/ n. 母亲；妈妈father /'fa:ðə/ n. 父亲；爸爸parent /'peərənt/ n. 父（母）亲brother /'brʌðə/ n. 兄；弟grandmother /'grænmʌðə/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥grandfather /'grænfa:ðə/ n. (外)祖父；爷爷；外公；姥爷grandparent/'grænpeərənt/ n.祖父（母）；外祖父（母）family /'fæməli/ n. 家；家庭those /ðəuz/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁；什么人oh /əu/ interj. 哦；啊these /ði:z/ pron. 这些they /ðei/ pron. 他（她、它）们well /wel/ interj. 嗯；好吧have /hæv/ v. 经受；经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！bye /bai/ interj. (=goodbye)再见son /sʌn/ n. 儿子cousin /'kʌzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄（弟、姐、妹）grandpa /'grænpa:/ n. (外)祖父；爷爷；外公；姥爷mom /mɔm/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma /'grænma:/ n. （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥dad /dæd/ n. 爸爸uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父daughter /'dɔ:tə/ n. 女儿here /hiə/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里photo /'fəutəu/ n. 照片of /ɔv, əv/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物)next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）picture /'piktʃə/ n. 照片；图画girl /gə:（r）l/ n. 女孩dog /dɔg//d ɔ:g/ n. 狗Unit 3pencil /'pensl/ n. 铅笔book /buk/ n. 书eraser /i'reizə/ n. 橡皮box /bɒks/ n. 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku:lbæg/ n. 书包dictionary /'dikʃənri//'dikʃəneri/ n. 词典；字典his /hiz/ pron. 他的mine /main/ pron. 我的hers /hə:z/ pron. 她的excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:tʃə/ n. 老师；教师about //ə'baut/ prep. 关于adv.大约What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？……好吗？yours /jɔ: （r）z/ pron. 你的；你们的for /fɔ:/ prep. 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help /help/ v.&n. 帮助；援助baseball /'beisbɔ:l/ n. 棒球watch /wɒtʃ/ n. 表；手表game /geim/ n. 游戏；运动；比赛card /kɑ:d/ n. 卡片ID card 学生卡；身份证notebook /'nəutbuk/ n. 笔记本ring /riŋ/ n. 戒指bag /bæg/ n. 袋；包in /in/ prep. 在......里library /'laibrəri/ n. 图书馆ask /ɑ:sk/ v. 请求；要求；询问ask... for... 请求；恳求(给予)find /faind/ v. (过去分词found)找到；发现some /sʌm/ adj. 一些；某些pron.有些；有的classroom /'klɑ:sru:m/ n. 教室e-mail /'emeil/v.给……发电子邮件；用电邮发送n. (=email)电子邮件at /æt/ prep. （提供电话号码等时使用）按照；根据；在(某处、某时间时刻) call /kɔ:l/ v. (给......)打电话lost /lɒst/ v. (动词lose的过去式)遗失；丢失must /mʌst/ modal v. 必须set /set/ n. 一套；一副；一组a set of 一套；一副；一组Unit 4where /weə/ adv. 在哪里；到哪里table /'teibl/ n. 桌子bed /bed/ n. 床bookcase /'bukkeis/ n. 书架；书柜sofa /'səufə/ n. 沙发chair /tʃeə/ n. 椅子on /ɔn/ prep. 在.......上under /'ʌndə/ prep. 在.......下desk /desk/ n. 书桌think /θiŋk/ n. 认为；想；思考room /ru:m/ n. 房间their /ðeə/ pron. 他（她、它）们的hat /hæt/ n. 帽子head /hed/ n. 头yeah /jeə/ interj. 是的；对know /nəu/ v. 知道；了解radio /'reidiəu/ n. 收音机；无线电广播clock /klɔk/ n. 时钟tape /teip/ n. 磁带；录音带；录像带player /pleiə/ n.播放机tape player 录音机model /'mɔdl/ n. 模型plane /plein/ n. 飞机model plane 飞机模型tidy /'taidi/ adj. 整洁的；井井有条的but /bʌt/ conj. 但是our /'auə/ pron. 我们的everywhere /'evriweə/ adv. 处处；到处；各地always /'ɔ:lweiz/ adv. 总是Unit 5do /du:；də/(第三人称单数形式does/dʌz/）aux v. &v. 用于构成否定句和疑问句；做；干have /hæv/ v. 有tennis /'tenis/ n. 网球ball /bɔ:l/ n. 球ping-pong /'piŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɔkə/ n. （英式）足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɔlibɔ:l/ n. 排球basketball /'ba:skitbɔ:l/ n. 篮球hey /hei/ interj. 嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we的宾格)我们let's = let us 让我们（一起）go /gəu/ v. 去；走we /wi:/ pron. 我们late /leit/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have的第三人称单数形式)有get /get/ v. 去取（或带来）；得到great /greit/ adj. 美妙的；伟大的play /plei/ v. 参加（比赛或运动）；玩耍sound /saund/ v. 听起来好像interesting /'intrəstiŋ/ adj. 有趣的boring /'bɔ:riŋ/ adj. 没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj. 有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult /'difikəlt/ adj. 困难的relaxing /ri'læksiŋ/ adj. 轻松的；令人放松的watch /wɔtʃ/ v. 注视；观看TV /ti:'vi:/ n. (=television) 电视；电视机watch TV 看电视same /seim/ adj. 相同的love /lʌv/ v.&n. 爱；喜爱with /wið/ prep. 和......在一起；带有；使用sport /spɔ:t/ n. 体育运动them /ðem/ pron. (they的宾格)他(她、它)们only /'əunli/ adv. 只；仅like /laik/ v. 喜欢；喜爱easy /'i:zi/ adj. 容易的；不费力的after /'a:ftə/ prep. 在......以后class /kla:s/ n. 班级；课classmate /'kla:smeit/ n. 同班同学11.are [ɑː(r)] v. 是12.you [juː] pron. 你；你们13.well [wel] adv. 好14.thanks [θæŋks] interj. n. 感谢；谢谢15.OK [əʊ'keɪ] adv. 好；可以16.HB (铅笔芯)硬黑17.CD 光盘；激光唱片18.Alice ['ælɪs] 爱丽丝(女名)19.Bob [bɒb] 鲍勃(男名)20.Cindy ['sɪndi] 辛迪(女名)21.Dave [deɪv] 戴夫(男名)22.Eric ['erɪk] 埃里克(男名)23.Frank [fræŋk] 弗兰克(男名)24.Grace [ɡreɪs] 格雷丝(女名)25.Helen ['helən] 海伦(女名)。

七年级语文上册笔记全部第一单元：四季美景。

1. 整体感知。

- 这篇文章就像一幅五彩斑斓的春之画卷在我们眼前徐徐展开。

作者按照盼春、绘春、赞春的顺序来写。

盼春部分，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”这个开头特别妙，就像我们在急切地等待一个好朋友到来，连续两个“盼望着”把那种急切盼望春天的心情表现得淋漓尽致。

- 绘春是重点，他描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

- 春草图里，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这个“偷偷地”“钻”字用得特别生动，好像小草是个调皮的孩子，瞒着我们一下子就冒出来了。

- 春花图，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这里运用了拟人和排比的修辞，把花儿们争奇斗艳的样子写活了，而且颜色描写也很有画面感。

- 春风图，“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

作者从触觉、嗅觉、听觉等方面来写春风。

触觉上是“像母亲的手抚摸着你”，很轻柔；嗅觉上有泥土的气息、青草味儿还有各种花的香；听觉上是鸟儿清脆的歌声、牧童的短笛等。

- 春雨图，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

”这个比喻把春雨的细密特点写得特别形象，而且“斜织”这个词，让我们感觉春雨就像织女在织布一样。

- 迎春图里，人们都出来活动了，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”，充满了生机与活力。

- 赞春部分，作者把春天比作刚落地的娃娃、花枝招展的小姑娘和健壮的青年，从不同角度赞美春天的新、美、力。

2. 字词积累。

- 朗润：明朗润泽。

- 酝酿：原意是造酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

- 窠巢：鸟兽昆虫的窝。

- 卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。

这里是贬词褒用，写出了鸟儿欢快的状态。

1. 内容分析。

- 老舍笔下的济南冬天那叫一个美啊。

文章开头就说“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

七年级语文上册第一单元作文(热门6篇）七年级语文上册第一单元作文（1）新学校生活新春佳节刚已过去，余留的年味仿佛还是浓浓的。

正月17那日，当我踏进教室，看到教室里学习氛围浓厚的同学们，我不敢懈怠，也连忙投入学习中。

头天夜里由于快要上学了，经过一个月，没有见到的老师们和同学们，你们都还好吗?在慢慢的滴滴答答的钟声中，我数着针的脚步，兴奋过度，一夜没有好睡眠。

可是早上却精力充沛，早早的起了床，可能是由于我寒假中，每天早上6点到学校去跑步，致使我不太喜欢赖床了吧!早上我迎着清风，踏着轻快的脚步，走进教室里，抬头却依然是“做更优自己，创更优班级。

”鲜红的班训“自律，自信，自强。

”这鲜红的字眼，让我由衷的感到了压力，但是却又一种亲切的熟悉感。

同学们来到教室里，很快就能投入到学习当中，这种紧张而又和谐的学习氛围让我感到格外舒心。

以往来到学校，第一件事不是做作业，查漏补缺，而是跟同学寒暄，聊聊天，现在我却不会把时间浪费到这种无聊的事情中了，立即开始做作业。

我会更加努力的学习自己的功课，以前觉得是听天书的理科科目，现在看来觉得只要肯回家好好预习，上课认真听讲，也是可以慢慢懂得。

在好好学习理科的同时。

也更应该提高文科成绩的优秀度，争取科科达到优秀，以前我认为文科成绩，不论怎么学，也是提不上去了，只能看着它们慢慢下降，但现在我明白了，各科作业的参考答案就是我提不上成绩的一个瓶颈，不管做不做得到，撕下答案就抄，根本没有看题，也不懂抄的意思，只是认得那些字，却不懂得知识。

现在我无论每天作业要做到多晚，我也不再去依赖答案了，慢慢做总会做完的，靠着这种想法，我就静下心来，慢慢读题，慢慢思考。

每天听15分钟的英语我也可以做到了，以前觉得在家里读英语，每天会熬到很晚，但是现在却不那样觉得了，每天在学校里可以抽出许多时间来做作业，有一句话说的好：“时间就像海绵里的水，挤一挤总会是有的。

”我每次听到亲人为我叹息的语气，看到老师失望的眼神，听说到同学们为我惋惜的声音。