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七年级上册科学知识点总结姓名：第一章科学入门1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。
实验是进行科学研究最重要的环节。
2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。
3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。
4.测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。
5.长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。
6.常用的长度测量工具是刻度尺。
7.如何正确使用刻度尺？(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具)1.放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。
2.看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小3.读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。
（准确值＋估计值+单位）4.记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。
8.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平9.如何测量不规则物体？（排水法）10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b量程、c最小刻度11.物体的冷热程度称为温度。
12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度）14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？1.先要估计被测物体的温度;2.再选用合适的温度计(不能超过温度计的测量范围)3.把温度计放入被测物体里(玻璃泡要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁)4.读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平)15. 冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃。
16.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，-80C的读法:零下8摄氏度（或负8摄氏度）,80C读法:8摄氏度。
体温计的测量范围:350C—420C,最小刻度0.10C。
第一章复习纲要第一节科学其实不神奇1、科学要研究各样自然现象，找寻它们产生、发展的原由和规律。
2、科学研究是从疑问开始的。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包含实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）2、实验室仪器和试剂的寄存点一定切合环境要求（如温度、湿度、光芒与通风状况等）。
实验室仪器和试剂被寄存于实验仪器柜子内，并按不一样的用途有序摆放，特别的拥有危险性的试剂或器械还一定按其规定要求寄存于规定地址。
3、烧伤或烫伤：用大批冷水冲刷伤处；被化学试剂灼伤：用慢慢流水冲刷一分钟以上4、常有的仪器的用途和操作方法：一、试管主要用途：①、盛放少许固体或液体；②、采集少许气体或验纯；③、在常温或加热时，用作少许物质的反响容器；④用作少许气体的发生容器。
使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先平均加热，再集中在药品部位加热；（防备试管因受热不均而破碎）②给液体加热时液体体积不得超出试管容积的1／3；（防备液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着他人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；（防备液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热平均）④加热固体时，试管口略向下倾斜；（防止管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／ 3 处），加热后不可以骤冷，也不可以立刻放回塑料试管架上。
（防止烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架融化变形）二、试管夹主要用途：夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，而后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原由：①防备杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
②防备试管零落。
三、烧杯主要用途：①用作常温或加热时许多量的液体物质的反响容器；②溶解物质或配制溶液使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超出容积的2/3 ，加热前外壁应擦干，不可以用于固体加热；②进行反响时液体体积不得超出容积的1/3 ；③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
一、生命的基本特征1.显微镜的发明和应用：显微镜的种类和用途。
2.细胞学说：细胞学说的提出和意义。
3.细胞的主要组成部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
4.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
5.生物的分类：按细胞结构的分类原则，分为原核生物和真核生物；按营养方式的分类原则，分为自养生物和异养生物。
6.生命的自动调节：机体对内外环境的自动调节，包括内稳状态和外稳状态。
二、生命的基本单位，细胞1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能。
2.植物细胞和动物细胞的比较：细胞壁、叶绿体和中心体是植物细胞的特征；细胞膜的结构和功能在两种细胞中都存在。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，两者的不同点和相同点。
三、组成生物体的细胞和组织1.组织的定义和分类：细胞的组合成为组织，包括植物组织和动物组织。
2.组织的结构和功能：不同的组织具有不同的结构和功能，如植物的表皮组织、维管束组织和根组织等。
四、复制传递生命基因的方式1.染色体和基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是决定性状的遗传单位。
2.有丝分裂和无丝分裂对基因的传递方式：有丝分裂是细胞复制和分裂，基因通过复制和分离的方式传递给下一代；无丝分裂是单细胞生物的繁殖方式，通过细胞内部结构的变化进行传递。
3.生殖细胞的特点：生殖细胞是只有一半染色体数目的细胞，通过有丝分裂和减数分裂的方式形成。
1.光合作用：光合作用的过程和原理。
2.呼吸作用：呼吸作用的过程和原理，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
六、生物多样性与环境保护1.生物多样性的意义：生物多样性维持了生态平衡，具有重要的生态和经济价值。
2.生物多样性的现状和原因：物种灭绝的原因和对生物多样性的威胁。
3.生物多样性的保护措施：保护野生动植物的栖息地，控制非法捕捞和砍伐等破坏行为。
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学研究是从疑问开始的。
科学技术改变了人们的生活、思维方式。
3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。
（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。
有些块状固体应用镊子取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。
3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。
5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。
加热时，先预热后集中加热。
6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。
7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。
烧瓶中液体加热时不超过 1/2。
8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。
容易见光分解的物质用棕色瓶。
碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。
9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。
割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。
10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。
浙江版七年级上册科学复习提纲第一单元work Information Technology Company.2020YEAR浙江版七年级上册第一章科学入门第一节科学并不神秘一、我们生活在丰富多彩的自然界中。
研究各种自然现象，就会发现自然规律。
科学就在我们身边。
二、科学技术改变了世界，推动了社会文明的进步。
科学技术也可以产生破坏作用，给人类带来危害。
第二节观察和实验一、观察和实验是学习《科学》的基础，是科学研究的重要环节。
二、仔细观察、认真操作使我们进行实验时应有的态度。
三、实验时要正确使用各种仪器，仔细观察各种观察各种实验现象，正确记录现象和数据。
四、认识教材p7～p8各种仪器和药品，熟悉常见仪器的用途。
直接观察根据是否借助仪器和工具五、观察的分类间接观察定量观察根据是否需测量具体数据定性观察六、使用工具可以扩大我们的观察范围和进行数据的测量。
第三节长度和体积的测量一、测量：将待测的量与公认的量进行比较的过程。
国际单位：米 m二、长度单位常用单位：km dm cm mm um nm单位换算：1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um 1um=1000nm三、长度的测量1.测量工具：刻度尺使用前：观察刻度线、测量范围、最小刻度放：零刻度线对齐被测物体的边缘，尺边对齐被测物体；尺的2.刻度尺的使用刻度先紧贴被测物体（一平二贴）看：视线垂直于刻度面使用时读：先读出刻度线对应的值，再在两刻度线间估读记：测量结果由数值和单位组成3.不规则物体长度的测量法：化曲为直法，累计法四、体积的测量1、测量工具：量筒或量杯，刻度尺2、单位及运算：1m3=1000dm3=1000000cm33、规则几何体先用刻度尺测长、宽、高货直径，再计算体积。
4、不规则几何体用特殊方法：例：测量小木块体积。
需要材料：量筒（量杯）、细线、铁块、水。
1、将量筒（量杯）装入一定量的水。
2、将铁块放入水中，测出水和铁块体积记为V1。
浙教版七年级科学上册各章节重点
第一章：物质与我们生活
- 介绍物质的基本特征和性质
- 讲解物质的分类和测量方法
- 引导学生了解物质对我们日常生活的影响
第二章：空气
- 研究空气的组成和性质
- 探讨空气对生活的重要性
- 探索空气的压力和体积的关系
第三章：水
- 探索水的性质和循环
- 讨论水的净化和节约
- 引导学生了解水对生命的重要性
第四章：燃烧与灭火
- 讲解燃烧的基本过程和条件
- 引导学生了解火灾的危害和预防措施
- 探讨灭火器材和灭火方法
第五章：物体的密度和浮力
- 引导学生理解密度和浮力的概念- 研究物体在不同介质中的浮沉现象- 讨论密度和浮力在生活中的应用
第六章：光
- 研究光的传播和反射规律
- 引导学生了解光的折射现象
- 探讨光的颜色和光的重要性
第七章：电
- 讲解电的产生和传导规律
- 引导学生了解电流和电阻的概念- 探索电在日常生活中的应用
第八章：声音
- 探究声音的传播和产生
- 研究声音的特点和声音的传播速度
- 讨论声音在通讯中的应用
这些是浙教版七年级科学上册各章节的重点内容。
希望能帮助到你！。
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学研究是从疑问开始的。
科学技术改变了人们的生活、思维方式。
3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。
（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。
有些块状固体应用镊子取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。
3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。
5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。
加热时，先预热后集中加热。
6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。
7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。
烧瓶中液体加热时不超过 1/2。
8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。
容易见光分解的物质用棕色瓶。
碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。
9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。
割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。
10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学研究是从疑问开始的。
科学技术改变了人们的生活、思维方式。
3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。
（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。
有些块状固体应用镊子取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。
3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。
5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。
加热时，先预热后集中加热。
6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。
7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。
烧瓶中液体加热时不超过 1/2。
8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。
容易见光分解的物质用棕色瓶。
碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。
9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。
割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。
10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。
浙教版七年级科学上册复习提纲全册第一章科学入门一、科学在我们身边科学是一种探究自然和社会现象的方法和理论体系。
观察、实验和思考是科学探究的重要方法，其中实验是进行科学研究最重要的环节。
科学技术的不断发展给我们的生活带来了正面的影响，同时也带来了负面的影响。
许多发明都是从观察开始的，比如XXX发现了万有引力，XXX发明了蒸气机。
二、实验和观察借助仪器和工具，我们可以扩大观察的范围并进行数据的测量。
例如，在烧杯里放入生鸡蛋和清水，鸡蛋会下沉；加入食盐并用玻璃棒搅拌后，食盐开始溶解，生鸡蛋会上浮并最终漂浮；再往烧杯里添加清水，鸡蛋会慢慢下沉。
玻璃棒的作用是加速食盐的溶解。
实验仪器包括试管、烧杯、表面皿、药匙、玻璃棒、停表、电流表、电压表、显微镜和酒精灯等。
三、长度和体积的测量长度的测量基本工具是刻度尺，国际制单位是米，符号是m。
其他单位包括千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米。
使用刻度尺时，要观察零刻度线、最小刻度值和量程。
读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
使用刻度尺时，要确保零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体并垂直于被测物体。
如果零刻度线磨损了，可以找一条清晰的刻度线作为零刻度线。
眼睛的视线也要与尺面垂直。
正确读取长度的方法是先读取被测物体长度的准确值，即最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值，并注明单位。
记录的数值应为准确值加上估计值再加上单位。
长度的特殊测量方法包括积累取平均值法、滚轮法、化曲为直法和组合法等。
固体体积常用的单位有立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米，液体体积常用的单位有升和毫升。
1立方米等于10立方分米、10立方厘米和10立方毫米，1升等于1立方分米、1000毫升和1000立方厘米。
在使用量筒和量杯时，需要放在水平桌面上，观察量程和最小刻度值，并确保读数正确，视线垂直于筒壁并与凹形液面最低处相平。
对于不规则物体体积的测量，可以利用量筒和量杯间接测量，但需要注意量杯的刻度不均匀。
第一节科学并不神秘
1﹑科学研究的对象
科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；
瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。
所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。
2﹑学习科学的方法
仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。
而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。
3﹑科学技术带来的影响
正面的影响：蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代；
电磁学的创立使人类进入了电气时代；
计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等。
负面的影响：塑料薄膜对环境的污染；
汽车尾气的污染；
原子弹爆炸后造成的污染等。
第二节走进科学实验室
1．实验室里的仪器
（1）试管架：放置试管等的仪器。
（2）试管：少量物质反应时用的容器。
（3）试管夹：夹持试管等。
（4）酒精灯：使物质加热的工具。
（5）药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。
（6）停表：测量时间的仪器。
（7）天平和砝码：测量物体质量的仪器。
（8）电流表：测量电路中的电流的仪器。
（9）电压表：测量电路中电压的仪器
（10）显微镜：观察微小的物体。
（11）天文望远镜:用于观测遥远的星体。
（12）玻璃棒：用于搅拌﹑引流等
（13）滴管：用于吸取和滴加少量液体
2．实验室的安全
（1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故；
（2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染；
（3）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器
3．意外事故处理方法
（1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理：
a.烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处；
b.被化学药剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1分钟以上。
c.酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭
（2）如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话4．常见实验操作
（1）胶头滴管的使用（垂直悬空四不要）
滴管不要接触仪器壁；
吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上；
不要把滴管放在实验台或其他地方，以免被污染；
不要用没有经过清洗和干燥的滴管再去吸取别的试剂，滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。
（2）用剩的药品要做到“三不一要”：
剩余药品既不放回原瓶；也不随意丢弃；更不能带出实验室，要放入指定容器内。
第三节科学观察
1．什么是观察：
观察是一种有目的﹑有计划﹑比较持久的活动。
包括运用眼耳口鼻等各种感官去接触﹑认识.思考客观事物。
2﹑观察的分类：
直接观察和间接观察
直接观察：人们直接运用感觉器官进行的观察
间接观察：人们借助于仪器工具进行的观察。
（可以扩大观察范围）
定性观察和定量观察
定性观察：只需较粗略的知道物体的一般性质（如颜色﹑性状﹑气味），不需要知道具体的数据。
定量观察：较精确的知道具体数据的观察
第四节科学测量
一﹑长度的测量
1﹑测量的含义：
测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。
2﹑长度的单位：
国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米
3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识：①零刻度线
②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
③量程：测量的最大范围
刻度尺的正确使用方法：
①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被
测物体。
（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）
②看正确：视线要与尺面垂直。
③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值
④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
4﹑常用的长度粗略测量方法:
每个人身上都有几把尺，如：一臂﹑一步等
5﹑长度的几种特殊的测量方法:
（1）积累取平均值法：（2）滚轮法：（3）化曲为直法：（4）组合法：
二﹑体积的测量
1﹑体积的单位：
固体体积的常用单位是立方米（m3），
液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。
1米3=1000分米3=1000000厘米3；
1升=1分米3；1毫升=1厘米3
2﹑体积的测量：
（1）规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺，
（2）不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法）量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏
（3）量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。
读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。
（4）排水法测小石块体积的步骤：
①测出量筒中适量水的体积V
1
；
②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水
面的刻度值（即水和石块的总体积）V
2
；
③V
2—V
1
即为石块的体积。
三﹑温度的测量
1﹑温度的概念及单位：
物体的冷热程度称为温度。
温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。
2﹑温度的测量：
测量温度的工具是温度计。
3﹑温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的
4﹑摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为0℃。
零度以下，应读作零下多少摄氏度。
5﹑温度计的使用：
（1）不能测量超过温度计量程的温度；
（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁
（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；
（4）读数时视线要与温度计内的液面相平。
（6）要等温度计示数稳定后再读数；
6﹑体温计：
（1）量程为35—42℃
（2）最小刻度为0.1℃。
（大的玻璃泡、内径特别细）
（3）使用特点：体温计使用前应消毒，用力向下甩。
（4）由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，——它能离开人体读数。
使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。
第五节科学探究
1﹑爱德华．琴纳的探究活动：
（1）提出问题：挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工为什么不会患上天花？
（2）建立猜测和假设：可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。
可以抵挡病毒的入侵
（3）设计实验方案（制定计划）：让人先感染牛痘，再看会不会得天花
（4）收集事实证据：人感染牛痘后，不会再得天花
（5）检验与评价：人得过一次天花以后就会产生免疫力
（6）合作与交流：推广应用
2﹑科学探究的步骤：
提出问题；建立猜测和假设；制定计划；收集事实与证据；检验与评价；合作与交流。
