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作文指导：《爱的奉献，学习议论中的记叙》【教学目标】⒈知识与能力：从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
⒉过程与方法：寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。
⒊情感态度与价值观：领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育的重要。
【教学重难点】教学重点：从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
教学难点：寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。
【写作指津】一.记叙文里的记叙记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。
二.议论文中的记叙议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。
它的这一特点，决定了它的语言是概括性的语言。
所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。
比如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”这就是高度地概括化了的语言。
议论文语言的概括性，还表现在事实论据的叙述上。
议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。
要做到清楚而概括地叙述事实论据，首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容；其次要学会用概括性的语言来表达。
要写好议论文，必须运用好叙述，叙述的重点是定向转述。
定向转述，不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬，而是服从议论需要的再创作。
为了议论的需要，定向转述要选择恰当的角度或口径，转述有关的事件，为议论提供依据，使叙述的材料与观点一致起来。
定向转述关键在定向上，同一个材料，服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述，就有不同的论证效果。
《水浒传》中林冲棒打洪教头的片段，原文是1400多字的故事。
高中语文必修三第一单元作文：学习选取立论的角度（下）注意事项：议论文在确立论点时，应该注意以下几点：1。
前后一贯，首尾一致。
一篇*只能有一个中心论点，可以用多个分论点进行论述。
选取的分论点应紧紧围绕中心论点展开，开头提出什么观点，最后仍要归结到什么观点。
在论证过程中，不能任意离题发挥，或者变换论点。
分论点之间可以是并列关系，也可以是递进关系。
2。
论点必须是一个完整的句子，且观点鲜明。
论点切忌出现模棱两可的情况。
3。
论点要积极健康，有针对性。
4。
论点涉及的内容要符合生活实际，切忌“假”“大”“空”。
范文导航：不同人不同世界2014年山东一考生多彩的世界犹如嵌在画框内的一幅幅图画，而当它展现在人们眼前时，在每个人眼中呈现的却纷繁各异。
雅俗闹静、美丑明暗，每个人眼中自有一个世界。
推开窗子，让我们望向正在案前奋笔疾书的格林兄弟……为了搜集世界各地的神奇怪异的故事，格林兄弟可谓煞费苦心。
他们想将其集结为一册，整理成为一本各地奇异怪闻集。
窗外日月交替星辰流转，他们不顾艰辛仍伏案工作，最终因工程量太大以失败告终。
那本未完的书稿被一位朋友偶然发现，挖崛出其宝贵的文学价值，于是《格林童话》问世了，而且闻名遐迩。
面对同一本书，格林兄弟关注于其史学价值，而朋友眼中则看到其文学价值，毋论对错，这都是人们心中世界的反映。
不同人有不同的眼光，看到的世界也千姿百态。
透过玻璃，让我们注目工厂里辛勤的他……褚时健，亚洲第一卷烟厂――红塔山烟厂的创立人。
一开始办厂缘起就是他透过窗户看见了与别人所见不一样的世界。
面对畅销全球的万宝路香烟，有人看到它的享受功用，有人看到外国货的品质优良，褚时健却看到中国还没有一个国产品牌可以与之抗衡，于是云南红塔山诞生。
面对同一个事物，人们因为境界的不同，作出了对此事物不同的反应，也踏上了不同的生命道路。
我们不需要争论谁明亮、谁黯淡，只需平静地看待，不同人不同境界。
打开窗户，让我们凝视那小屋内孤独的身影……倾注毕生心血于炸药发明的诺贝尔，历尽艰险，危险的实验导致他失去了自己的亲人。
《多思善想，学习选取立论的角度》教学目标：1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。
2、过程与方法：运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。
3、情感态度与价值观：培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
重点与难点：1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。
2、培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
教学过程：一、导入新课看一幅图，导入。
出示课件，提问：你看到的是一幅什么图画？（这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案，花瓶或者是两个人的脸。
）达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。
”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。
出示课件横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
”“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。
句则为其裨将，字则为其兵卒，材料则为其器械，当使兵随将转。
”二、立论的定义：提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。
明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。
三、话题探讨A、滥竽充数：齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪食(sì)以数百人。
宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。
（《韩非子·内储说上》）齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。
官仓供养的乐手有好几百人。
齐宣王死后，他的儿子继位。
湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。
滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
人教版语文必修3单元写作导航四写作指导谈论文的论证方法素材是文章的血肉，素材运用适当才能让谈论文中心明确、内容充分。
高考作文评分标准在基础等级有“内容充分”的要求，在发展等级有“资料丰富”的要求。
而剖析说理是谈论文的基本特色，理性地展现自我是对考生写作的基本要求。
谈论文写作在立意和论点特别明确、论据选择特别精当的前提下，如何奇妙地剖析说理就显得尤其重要。
剖析作为认识事物的一种方法，是论据与论点之间联系的纽带。
要提升学生谈论文的写作水平，一定增强剖析说理能力的训练。
写作要领剖析说理的基本因素是“谁”“做了什么”“扣题剖析结果如何”。
剖析说理的常用方法：1．因果论证剖析：从因果关系上把论点与论据联系起来。
详细说，就是沿着“为何”这条思路，研究案例的本源，发现其实质，使内容逐渐深入。
2．正反对照剖析：就是把正面论据(或看法 )与反面 (或看法 )比较来剖析。
正反剖析，对照鲜亮，能很鲜亮地证明看法和深入看法。
3．假定论证剖析：先提出一个确实的论据，而后运用一个虚假的论据，先假定它是真切的，以推出相应的结果，来证明论点的正确与荒唐。
因此，假定剖析一般是从反面来证明论点。
4．归纳论证剖析：列举多个典型论据以后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
5．引用论证剖析：引用名家名言等作为论据，引经据典地剖析问题、说明道理。
谈论文的实质就是要剖析说理。
剖析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据不可以相互浸透、交融。
自然，剖析说理的方式不仅以上这几种，也不可以这样机械，以上几种交错、套嵌使用，就能够写出逻辑严实、变化多姿的谈论文。
典例精析因果论证剖析【示例】有时劫难，恰好能够历练人生，绽开光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的劫难下创建出不朽的交响曲，撼人心灵，那是由于他不折服命运的压打，坚强抗拒恶运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭到腐刑，却能在这样的羞耻中写成《史记》，汗青溢光，那是由于他有坚定如山的信念，坚毅如铁的意志，于诋毁讥嘲中坚持自己的理想，才突围成为“史圣” ；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地创始了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是由于他懂得蒙受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开辟出一条新路。
高中语文必修三写作知识梳理与点拨苏教高中语文必修三写作知识梳理与点拨苏教江苏省南通第一中学陆真杰第一专题：祖国土一、江山多娇这一板块在主题上重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对祖国的热烈赞颂。
整个板块由三篇散文组成,黄药眠的《祖国山川颂》以片断式的结构方式，跨越时空，全景式的描画与铺陈，运用多种修辞描绘景物，直抒胸臆,赞美祖国大好河山；刘白羽的《长江三峡》抓住三峡特点，有序写景，采用多种表现手法，运用比喻、夸张、拟人等多种修辞描形状物,绘色拟声,极具感染力,借景抒情,托物言志,爱国情怀不言自明；《萧邦故园》是波兰作家的作品,这是一篇音乐与文学结合的作品，作者把人、物、景与音乐结合起来写，由人及事,由景及物，由故园到祖国，景语成情语,与音乐的对照性描写，既赋予了风景以精神，又赋予了音乐以形象。
本板块主要是比较复杂的写景抒情性散文，启发我们学会观察体悟自然,关注人文内涵,注重审美体验，写法上学会抓住景物特征从多个角度、采用多种手法，运用多种修辞，以景语传情语，具体地说：调动各种感觉器官去观察、体验、感悟自然与生活；在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法;注意运用动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合、渲染烘托等表现手法.※二、颂歌的变奏这一板块由四首中外抒怀诗组成，是第一板块的延展与深化。
主题上重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望。
闻一多的《发现》直抒胸臆，表现自己强烈的爱国情怀；艾青的《北方》主要采用衬托手法，语言朴素，节奏鲜明;舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》注重意象叠加，强化推进情感，层次感强；阿赫马托娃的《祖国土》是一首十四行诗，音乐感强,颇具物质感、具象感。
本板块都是诗歌，主要让学生重朗读与情感体验，诗歌的写法不是重点。
本专题的文本由散文与诗歌组成，意在体现情感抒发要营造具体情境，注重情感外化，凸显人文内涵。
如何写好语文作文作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，可以运用逐年级分解的方式，循序渐进：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
多观察生活，体验生活读万卷书，行万里路，做万件事。
概括起来，写好作文要做好以下四点：A. 玩中丰富自己的人生。
实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。
爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。
而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。
所以，写好作文的第一秘诀——会玩。
玩得丰富多彩一些，自然比闭门不出好多了。
B. 读中丰富自己的情感。
立品同白玉，读书上青云。
爱读书的孩子，没有坏孩子。
所以，写好作文的第二秘诀——多读。
精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
C. 思中激发创造的灵感。
鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。
”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。
只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。
所以，写好作文的第三秘诀——会思。
D. 写好表达自己的情感。
“好脑子不如烂笔头”。
清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。
”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
写好，作文的最大秘诀——多写。
能说出来就能写出来我话表我心，我手写我话，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《多思善想学习选取立论的角度》教案【教学目标】１、学习议论文的立论；２、利用发散思维，多思多想，找寻立论角度。
【教学重点难点】利用发散思维，多思善想，找寻立论角度。
【教学课时】两课时。
【教学过程】一、导入新课一篇文章，立意的问题是多么重要。
古人云：文以意为先。
古人又云：无帅之兵，谓之乌合。
所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。
我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。
而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
今天我们来学习如何选取立论的角度。
二、立论的定义：提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。
明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
三、举例说明以人物对《鸿门宴》中的项羽评价为例：１、我们学过《鸿门宴》，知道项羽是个有争议性的人物。
请同学们对他进行评价。
２、我们再来看看历史名人、作家如何评价项羽：（多媒体展示）（1）刘邦对项羽的评价：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（2）司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。
乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！（3）南宋女词人李清照（公元１０８４～约１１５１）所写的一首小诗《夏日绝句》来：生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
高中语文必修三第一单元作文：议论文选取立论角度的写作指导【教学目标】⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。
⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。
⒊养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。
【教学重点】议论文论点的确立。
【教学难点】所确立的论点要观点新颖且有针对性。
【教学时间】两课时【课程类型】写作课【教学方法】讲解法、讨论法、练习法【教学工具】多媒体第一课时【导入】总述一、什么叫议论文？议论就是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。
二、议论的三要素：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
像1999年高考题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。
选用事实论据还要注意几点：1、论据必须具有典型性。
典型就是指论据要具有代表性2、论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？3、论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
1、论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
2、论证的基本结构层次：三段论式的结构。
表达交流多思善想学习选取立论的角度执笔人：唐明亮【习作目标】⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。
⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。
⒊养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。
【写作指津】抛弃习惯性思维，遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维，考虑多种因素，想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选，这就是发散性思维。
也是创新思维的精髓之一。
发散性思维有多种表现形式，主要有多向思维、侧向思维、反向思维。
多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。
多向思维之于作文，旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。
侧向思维是要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。
在写作上，就是不同领域不同思路交汇，在交汇处获得新的观点，找到新的解决问题的办法。
如散文与诗的交汇就是散文诗，小说与摄影的结合便产生摄影小说。
反向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式。
反向思维就是求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。
反向思维之于写作，即古人所谓的“翻案法”。
客观对象的两面性，为反向思维开拓了广阔的领域。
但是另一面我们在求异的同时，不能抓住一点不及其余。
反向思维的作文一般说来有两种类型。
一种是就一般的常用的观点提出不同的看法；另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己不同的看法，这种商榷性的文章，针锋相对，旗帜鲜明。
【范文揣摩】玛蒂尔德的新生——读《项链》有感恐怕多数读过小说《项链》的人，都会为主人公为了一串假项链而付出10年青春这个巨大代价而感惋惜，可我却不那么认为。
人教版语文必修3单元写作导航三写作指导谈论文的论据选择与运用一篇谈论文，提出论点此后，还要运用论据来证明。
我们在写作中，要采用最适合的论据，只有这样，论点才能获取最有力的支撑。
所谓最适合的论据，就是真切典型，确实靠谱，能充足有力地证明论点，使论点拥有无可反驳的说服力量的论据。
一句话，就是最能吻合论点需要、为论点服务的论据。
要挑这样的论据，第一一定对掌握的资料进行挑选辨析，差异不一样资料所包含的主旨的细微差异。
比以下边三个资料：例1 爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭到外族肢解的时代，他盼望祖国一致，直来临终，还朝思暮想中兴中原。
他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”突出地反应了这类爱国思想。
例 2 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。
文天祥被俘后，已降元军的张弘范，再三强迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便断然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族时令和崇敬的精神境地。
例3 鲁迅先生为了国家的兴盛、民族的复兴，年青时东渡日本找寻救国的真谛，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” ，《自题小像》中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。
上述三例都引述了人物的诗作，都包括了“爱国”的内容，可是作为论据来说，这三个资料蕴涵的主旨是有着细微差其他：例 1 表示的是盼望光复失地的爱国思想；例 2 反应的是为民族利益不惜牺牲生命的崇敬的民族时令；例 3 揭露的是发奋为国卖力、报效祖国的革命献身精神。
这类差异从所引的诗句和资料的语言表述中可辨析出来。
所以，相同论述爱国的文章，假如提出的论点重视于盼望光复被侵略者打劫的领土，应用例 1；假如重视于不怕牺牲、誓死保卫祖国，应用例2；假如重视于挽救多灾的祖国，将个人的前程同祖国的命运牢牢连在一同，则应用例 3。
经过挑选辨析，使之最吻合论点的需要，才称得上是最适合的论据。
粗心大意地选来搪塞凑数，仿佛也在论证“爱国”的论点，实质上论据和论点之间的关系是不贴切、不严实的。
高一语文必修三作文教案最新案例如何在教案中设计课堂活动、课堂活动不够新颖、课堂活动不够贴合知识点，是每个老师都会遇到的难题。
那么应该怎么写好教案呢？今天小编在这里给大家分享一些有关于高一语文必修三作文教案最新案例，希望可以帮助到大家。
高一语文必修三作文教案最新案例1【教学目标与重难点】1.体会联想和想象手法在神话创作中的作用(重点);2.感受女娲朴实感人的伟大母亲形象(难点)。
3.激发探知未知领域的兴趣，培养热爱祖国文化的情感。
【课时安排】1课时【预习导学】1.知识储备：作者介绍：袁珂，我国的神话学家。
本文选自《神话故事新编》，是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的一篇神话，它加入了作者的合理想象，进行了富有人性化的演绎扩充而成。
表现了原始初民对人类起源的好奇和追索。
神话：是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。
它并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力水平很低，人们不能科学地对世界、自然现象和原始社会文化生活作出解释，于是借助想象和幻想进行解释的结果。
2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音开辟(pì)澄澈(chéng)(chè)生气蓬勃(péng)(bó)幽光(yōu)绵延(mián)揉(róu)莽莽榛榛(mǎng)(zhēn)掺水(chān)(2)按照意思写出词语①神通广大：形容本领高超，无所不能。
②兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
③绵延不绝：延续不断，文中指世代相传。
④疲倦不堪：形容非常疲乏。
⑤澄澈：清澈，水清见底。
⑥莽莽榛榛：草木丛生的样子。
⑦欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。
形容非常欢乐。
3.整体感知：(1)这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，请以此为基础概述故事情节(短文见书165页)。
【课堂探究】1.探究课后练习一，直接将探究的结果写在书上。
丰富的内容：①女娲造人的具体过程;②人造出来之后欢欣喜悦场面;③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪;④作者的评述。
起笔与收笔，语言相似，意味不同。
没有开门见山摆出中心论点，而是隐隐提及。
就全文而言，论点是一步一步慢慢张显，“最遥远的距离，是我就站在你面前，你却不知道我的心思”，快要结尾的时候，才旗帜鲜明的提出来，这样有水到渠成之妙。
语言方面讲究对称，用例方面讲究简洁，分析方面讲究沉实，是一篇较好议论文。
（坚硬的水轻轻地，柔柔地，从岁月的隧道流过，如一支幽远的古曲；淡淡地，悄悄地，从沉寂的心头掠过，如一声如雷的钟磬。
因为找寻，你升腾为一片四处漂泊的云；因为守候，你凝结成一滴清晨沉睡的露；因为坚持，你消瘦成飞瀑下的一线涧水。
水！坚硬的水！“黄河之水天上来，奔流到海不复回”说的是你么？一片汪洋，望之不尽，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。
每天，只是匆匆、匆匆地向前飞奔。
面对着这种博大与从容，人不能不暗叹自己的微不足道。
还能有什么言语呢？唯有敬畏而已。
在这里，黄河以一个强者的姿态告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，勇往直前、永不退缩的人。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是你么？百米之外，即闻水声如雷。
近看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。
一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不禁生疑：莫非来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见的柔媚。
与彩霞携手，借高山深涧，只为一展水之力量、水之玄妙。
这时，瀑布的声音告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可化为奇迹。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”说的是你么？水能载舟，水亦能覆舟。
这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。
善待自然，善待百姓，真是一个道理。
百姓逼急了会起来造反，自然逼急了也会反抗的。
这些年来，世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾，还少么？你让我懂得了什么是气势磅礴！“随风潜入夜，润物细无声”说的是你么？我的家乡属古云梦泽，南面浩浩荡荡的长江穿境而过，北面东荆河缓缓流淌，境内湖泊众多，河港密布。
