上海实验教材高一语文1—4单元教学要点

高中一年级语文必修一电子版教案沪教版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一语文各单元知识点归纳高中语文作为一门基础性学科，对于学生的综合素养和语言表达能力培养具有重要意义。

在高一的学习过程中，通过各个单元的学习，学生可以系统地掌握语文方面的基础知识，并培养对文学作品的感悟和理解能力。

本文将对高一语文各单元的知识点进行归纳总结。

第一单元：修辞与鉴赏在这一单元中，学生将学习修辞的种类和应用，培养对文学表达的敏感度和鉴赏能力。

学生需要掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法的基本概念，并通过阅读文学作品来理解和分析其中的修辞手法。

第二单元：散文散文是一种自由的文体，以其自由散漫的表达方式受到了很多人的喜爱。

在这一单元，学生将学习散文的特点和写作技巧，包括环境描写、人物刻画等。

学生需要通过阅读和写作练习，进一步提高自己的写作能力和表达水平。

第三单元：古诗词古诗词是我国独特的文化瑰宝，对于培养学生的审美情趣和语言表达能力具有重要作用。

在这一单元中，学生将学习古诗词的基本韵律和格律，了解古人对自然、人生等的思考和表达方式。

通过学习古诗词，学生可以提高对文学的理解和审美能力。

第四单元：小说小说是现代文学的重要形式之一，在这一单元，学生将学习小说的基本要素和写作技巧。

学生需要了解小说的结构、人物塑造和情节安排等，通过分析和写作小说，培养自己的文学素养和创作能力。

第五单元：写作写作是语文学科的重要内容之一，通过写作可以培养学生的语言表达和思维能力。

在这一单元中，学生将学习不同类型的作文，并通过写作练习来提高自己的写作技巧。

同时，学生还需要学习论证和逻辑思维等写作方法，以提高自己的文章质量。

第六单元：现代文阅读与鉴赏现代文阅读与鉴赏是高一语文教学的重要内容之一。

在这一单元中，学生将学习不同类型的现代文，包括散文、报告文等，并通过阅读和分析来理解现代文的写作特点和主题思想。

通过这一单元的学习，学生可以提高对现代文学的理解和鉴赏能力。

第七单元：古代文言文阅读与鉴赏古代文言文是我国传统文化的重要组成部分，在这一单元中，学生将学习古代文言文的基本语法和阅读技巧。

沪教版高中一年级语文重点课文电子版教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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上海高中大单元教学语文
上海市高中语文教学大单元包括以下几部分：
第一大单元：阅读理解与写作技巧
这一单元主要让学生通过阅读不同体裁的文章，培养对文本的理解能力，并通过写作让学生提高表达能力和写作技巧。

包括阅读理解技巧、写作基础知识和写作技巧的训练等内容。

第二大单元：文学常识与古代文学
这一单元主要让学生了解中国古代文学的一些基本知识，包括古代文学史、古代文学作品和古代文学家等内容。

通过学习古代文学，培养学生的审美能力和文学素养。

第三大单元：现代文学与鉴赏
这一单元主要让学生了解中国现代文学的一些基本知识，包括现代文学史、现代文学作品和现代文学家等内容。

通过学习现代文学，培养学生的审美能力和文学素养，并培养学生对当代社会问题的思考能力。

第四大单元：修辞与文学欣赏
这一单元主要让学生学习修辞手法和文学欣赏方法，通过分析文学作品中的修辞手法和意义，培养学生对文学作品的理解和分析能力。

同时，也通过文学欣赏培养学生的审美能力。

第五大单元：修辞与写作
这一单元主要让学生学习修辞手法和写作技巧，通过分析修辞手法在写作中的应用，提高学生的写作能力和表达能力。

第六大单元：语言知识与运用
这一单元主要让学生学习语言知识，包括词汇、语法和修辞等方面的知识，并通过练习和应用让学生掌握语言的正确使用。

以上是上海高中语文教学的大单元，每个大单元又可以细分为多个小单元，具体的教学内容可根据各个学校和老师的不同进行调整和安排。

四、思路点拨这一教学思路比较适合于重点中学的学生或是预习比较充分的学生使用，因为这是从哲学的层面上来理解居里夫人的“美丽”。

有难度，所以建议：１、学生课前对课文的预习一定要充分。

２、学生对于居里夫人的介绍最好能事先做好ｐｐｔ演示文稿。

３、课文第六段富有哲理性语句比较难理解，要带领学生多读、多感悟。

在语言反复的涵咏和咀嚼中来理解。

如果学生基础比较一般或是预习的不是很充分的，建议可以从解题入手，然后引导学生从“外表美”与“内在美”两个方面来理解居里夫人跨越百年的美丽。

五、练习举隅居里夫人的美丽给以我们什么样的启迪？我眼中的美是怎么样的？以《我眼中的美》为题写一篇短文。

附：板书：献从根本上改变物理学的基本原理身伟大的发现促进了科学理论在实际中的运用科导致了原子时代的到来学，艰辛炼镭造不为美形所累福超凡脱俗青春换镭人不为美誉所负第三课生命本来没有名字教学目标1．感受文章字里行间渗透的对生命本色的感悟，自觉抗拒金钱世故、权势名位等对纯真生命的侵扰，从而充满挚诚地爱己爱人。

2．学会抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解的阅读方法。

说明在当今功利化、物质化的社会背景下，人们对生命的思考日益稀缺。

周国平的这篇文章，就如同一剂良药，可以预防学生年轻的心灵受到虚华浮躁的社会风气的熏染。

因此，本文的教学，从某种程度上来说，情感目标的重要性要高于知能目标。

而要达成情感目标，又绝不能离开具体阅读方法的引导。

离开了有效的阅读方法，脱离了对文本的体验，情感目标也就成了空中楼阁。

作为说理性散文的阅读，把握关键语句是准确理解文本意义的重要途径；而作为一篇有鲜明现实针对性的文章，激活阅读时的现实体验，让文本与生活对话，无疑是深化理解，丰富文本意义空间的有效方法，也是情感目标能够高质量达成的重要保证。

教学重点与难点1．重点：抓住关键语句，通过文本意义与生活积累的结合，深化对文章理解2．难点：对生命本色的理解。

说明：生命是一个笼统宽泛的名词，既可以是生物学意义上的自然生命，也可以是人格学意义上的精神生命。

高一语文知识点总结沪教版实际上，语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。

我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。

下面是我给大家整理的一些（高一语文）的学问点，盼望对大家有所关心。

高一语文必修五文言文学问点（总结）一、通假字1、所、守、或、匪、亲2、径、须、沽、取、对、君、酌3、耶、娘、妻子、走、相送4、禾、生、陇、亩、无、东西二、古今异义1、君不闻汉家山东二百州2、禾生陇亩无东西3、危樯独夜舟4、月涌大江流5、凭轩涕泗流三、一词多义危乎高哉可以横绝峨眉巅知安而不知危秦王惊，自引而起，绝袖邦有道，危言危行入武关，秦兵绝其历民贫则危乡轻家佛印绝类弥勒突然抚尺一下，群响毕绝所守或匪亲马之千里者，一食或尽粟一石烹羊宰牛且为乐当与秦相较，或未易量河水清且涟猗残贼公行，莫之或止臣死且不避，卮酒安足辞吾攻赵，旦暮且下径须沽取对君酌野径云俱黑，江船火独明惟有饮者留其名江水又东，径巫峡盖当时未有雁荡之名以精铜铸成，员径八尺而此独以钟名，何哉一狼径去，其一犬坐于前后世之廖谬其传而莫能名者名为救赵，实持两端以观望仆人何为言少钱曹操比于袁绍，则名微而众寡焚百家之言山不在高，有仙则名侯生曾无一言半辞送我世与我而相违，复驾言兮焉求耶娘妻子走相送王笑而不言老翁逾墙走将进酒循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画呼儿将出换美酒豫备走舸，系于其尾爷娘闻女来，出郭相扶将家住黄花入麦村，闲将稚子出柴门高一语文必修四学问点总结1、廉颇者，赵之良将也。

(推断句)2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。

”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)3、和氏璧，天下共传宝也。

(推断句)4、我为赵将。

(“为”，是，推断句)5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

(“于”，被，被动句)6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)7、秦城恐不行得，徒见欺。

(“见”，被，被动句)8、求人可使报秦者。

9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

高一语文各单元知识点总结高中语文课程是我们整个高中学习阶段中非常重要的一门课程，它涵盖了阅读、写作、文学鉴赏等方面的知识。

在高一的语文学习中，我们主要学习了课文鉴赏、修辞手法、文言文阅读等内容。

下面就来总结一下高一语文各单元的重点知识点。

一、课文鉴赏在高一语文的课文鉴赏部分，我们学习了很多经典的文学作品，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等。

在学习这些作品的过程中，我们要注重理解作者的写作意图、描写手法和深层含义。

同时，还要学会分析文章的结构、人物形象、情感描写等方面。

二、修辞手法修辞手法是语文学习中非常重要的一部分内容。

学习修辞手法可以帮助我们更好地理解和鉴赏文学作品，也可以提高我们的写作水平。

在高一语文中，我们学习了很多常见的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等。

掌握这些修辞手法可以让我们的表达更加生动、有趣。

三、文言文阅读文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是高中语文学习中的重点内容之一。

在高一语文中，我们学习了一些古代文学名著，比如《孟子》、《论语》等。

在阅读文言文的过程中，我们需要理解古代汉语的用法和表达方式，同时还要分析文章的结构、思想内容等方面。

四、诗歌鉴赏诗歌是语文学习中另一个重要的内容。

学习诗歌可以培养我们的审美能力，提高我们的文学素养。

在高一语文中，我们学习了一些中国古代和现代的诗歌作品，比如李白的《静夜思》、余光中的《乡愁》等。

鉴赏诗歌时，我们要注意研究诗歌的艺术特点、意象、韵律等。

五、古代文章阅读学习古代文章可以帮助我们了解中国古代文化、历史和文学发展。

在高一语文中，我们学习了一些古代文章，比如《送东阳马生序》、《岳阳楼记》等。

在阅读这些文章时，我们要注意理解文章的主题、观点和写作技巧，同时还要了解作者的背景和时代背景。

通过对以上各个单元的知识点的总结，我们可以发现，高一语文课程的重点是培养学生的文学素养和写作能力。

除了理解课文内容之外，我们还要学会分析作品的结构、描写手法、主题思想等方面。

高一语文知识点总结沪教版高一语文知识点总结高中一年级是学习语文的关键时期，掌握语文知识点对于学习和应对考试都非常重要。

在沪教版的高一语文教材中，有许多重要的知识点需要我们掌握。

本文将对这些知识点进行总结。

一、现代文阅读高一语文教材中的现代文阅读部分，包括了多种文体的文章，如记叙文、说明文、议论文等。

我们需要注意以下几个方面的知识点：1. 文章结构：一篇文章通常包括引子、承接、高潮、尾声等部分，了解文章的结构能更好地理解文意。

2. 修辞手法：现代文中常使用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，通过学习这些修辞手法能够更好地理解文章，把握作者的意图。

3. 主题思想：每篇文章都有自己的主题思想，通过仔细阅读，理解文章的中心思想，可以更好地把握文章的要点。

4. 词汇积累：通过积累词汇，提高阅读的准确性和流畅度，同时还能扩大词汇量，丰富自己的表达。

二、古诗文阅读高一语文教材中的古诗文部分，包含了许多经典的古代文学作品，对于理解中国传统文化和提升语文能力都有很大的帮助。

在阅读古诗文时，需要注意以下几个方面的知识点：1. 修辞手法：古诗文中广泛运用了许多修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，通过学习这些修辞手法能够更好地理解古文，把握作者的意图。

2. 古代文化常识：了解古代文化对于理解古诗文非常重要，如古代的社会制度、礼仪、思想等，能够帮助我们更好地理解古文的背景和内涵。

3. 词汇积累：古诗文中常常包含一些古代用法和古词，通过积累这些词汇，能够更好地理解古文，提高阅读的准确性和流畅度。

三、作文写作高一语文教材中的作文写作部分，要求我们掌握基本的写作技巧和方法，能够运用各种修辞手法和写作技巧，表达自己的观点和思想。

在写作时，需要注意以下几个方面的知识点：1. 作文结构：一篇作文通常包括引子、承接、高潮、尾声等部分，合理的结构能够使作文更加有条理，让读者能够更好地理解你的观点。

2. 修辞手法：写作中常用的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，通过使用这些修辞手法能够让你的作文更加生动有趣，提升文章的表现力。

高一语文四单元知识点归纳总结高一语文的四个单元包含了辞章学、阅读与鉴赏、写作和修辞四个方面的知识点。

下面是对这四个单元的知识点进行归纳总结。

一、辞章学1. 辞章学的基本概念：辞章学是研究修辞技巧和修辞艺术的学科，包括词语的运用、句子的结构和修辞手法的运用等。

2. 词语的运用：包括词汇的选择、词义的辨析和词语的修辞等。

在写作中，应注意词汇的准确性和生动性，合理运用比喻、排比、夸张等修辞手法，以增强文章的表达力。

3. 句子的结构：包括句子的简练性、通顺性和连贯性等。

要注意句子的结构清晰，句子之间的过渡自然，使文章具有良好的逻辑性和衔接性。

4. 修辞手法的运用：包括比喻、拟人、设问、排比、对偶等修辞手法。

巧妙地运用修辞手法可以提升文章的表达力和感染力。

二、阅读与鉴赏1. 文学作品的阅读：包括鉴赏文学作品的主题、情节、人物形象、语言风格等。

要深入理解作品的内涵，把握作者的意图，并能够准确表达自己的观点和情感。

2. 文学常识：包括文学流派、文学史、文学作品等。

了解文学的基本知识，有助于深入理解和欣赏文学作品。

3. 阅读理解：包括理解文中的词语、句子和段落的意义，掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读的效率和准确性。

4. 修辞手法的鉴赏：包括对诗歌、散文等不同文体中修辞手法的辨析和欣赏。

通过鉴赏修辞手法的运用，能够更好地理解作品的艺术效果和作者的感情表达。

三、写作1. 写作的基本要求：包括准确表达思想、清晰组织结构、语言生动形象等。

写作时要注意语言的准确性和规范性，结构的合理性和连贯性，以及形象的生动性。

2. 写作技巧：包括运用比喻、排比、夸张等修辞手法丰富语言表达，合理使用段落结构和过渡手法提高文章的逻辑性和衔接性。

3. 不同文体的写作要求：包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作结构、语言风格和表达方式等。

写作时要根据文体的要求，运用恰当的表达方式和语言风格。

四、修辞1. 修辞的基本概念：修辞是运用特殊的表达方式和修辞手段来增强语言表达的效果的修饰方法。

沪教版高中一年级语文必修一教案详案五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

下面小编给大家带来关于沪教版高中一年级语文必修一教案。

沪教版高中一年级语文必修一教案1《荷塘月色》教学目标：1.抓住文眼，理解课文的主旨。

2.欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。

学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。

3.培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握一定的赏析散文的方法。

教学方法：采用对话式教学模式，主要采用提问法、讲解法，引导学生自主阅读课文教学手段：运用多媒体参阅书目：《中国现代散文欣赏辞典》(汉语大辞典出版社1990年版)教学资源的整合利用：登陆了《高中语文课改网》，和123课件站，利用百度收集了图片和课文美读。

课时安排：三课时第一课教学要点：介绍背景知识，结合美读，初步感知课文。

(打开课件，播放幻灯片1)一、导语：(播放幻灯片2)朱自清：原名朱自华，号秋实，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与黑暗势力同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中的“自清”二字改名“朱自清”字“佩弦”。

他是的散文家、诗人、_战士、爱国知识分子，初中时，学过他的散文《春》、《背影》等。

19岁考入北大哲学系;27岁任清华大学教授;毛主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现我们民族的英雄气概;他的散文秀丽朴素，我们通过学习《荷塘月色》一起体会一下。

二、背景介绍：(播放幻灯片3)写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授。

由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。

在这样的社会，作者看不到希望，但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自然而然的。

《荷塘月色》就是在这样的背景下写成的。