下载文档原格式
小学数学青岛版 (五四制)二年级下册三勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）课堂检测1.289+316的和大约是（）。
A.500B.600C.7002.现在买电脑，大约能省（）元。
A.30B.60C.1603.估算498+201-396的结果是（）。
A.500B.300C.4004.学校操场长400米，小明要跑1200米，需要跑（）圈。
A.2B.3C.45.估算下面题目，得数比500大的是( )。
A.312+209B.637-158C.976-529二.判断题(共5题，共10分)1.一个加数是25，另一个加数也是25，和是60。
（）2.两位数加两位数，和可能是两位数，也可能是三位数。
（）3.几百几十加、减几百几十的计算要注意对齐相同数位上的数才能相加减。
（）4.900比350多550。
（）5.120加上任何一个数都大于120。
（）三.填空题(共5题，共16分)1.在横线上填上“>””“”；=；；<四.计算题1.28；9；35；4；36；7；91；72；40；830；1260；540；110；80；5；2002.680；8；4；5300；7；7；2300；9；9；1400；5；93.81；56；12；696；2；60；18；495五.解答题1.280+220=500（根）2.解：330+260=590（箱）答：小货车能一次运走梨和桃。
3.310-140=170（本）4.520-350=170（千米）5.299+142≈300+140＝440（页）答：这本故事书大约有440页。
六.综合题1.根据分析，连线如下：40+200+50=240+50=290（千克）400+600=1000（千克）。
答：小猴、小猪、小羊坐一条限重300千克的船，老虎和牛坐一条限重1000千克的船。
小学数学青岛版 (五四制)二年级下册三勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）测试题1.下面算式（）的差是320。
A.200+120B.720-400C.856-3262.估一估：596+387的结果一定（）。
青岛版小学数学（五四制）知识点目录一上一快乐的校园-----10以内数的认识1.5以内数的认识（数数、读写、组成、数序）2.0的认识3.6-10的认识（数数、读写、组成、数序意义）4.认识“＞”、“＜”和“＝”二妈妈的小帮手-----分类与比较1.分类2.比较物体的长短、高矮、轻重三走进花果山-----10以内的加减法1.5以内的加法2.5以内的减法3.得数是6、7的加法4.被减数是6/7的减法5.得数是8、9的加法；被减数是8、9的减法6.得数是10的加法；被减数是10的减法7.连加、连减8.加减混合四有趣的游戏-----认识位置1.认识上下、前后、左右2.智慧广场：借助直观图解决简单的重叠问题五海鸥回来了-----11-20各数的认识1.11-20以内数的认识2.20以内的加减法六谁的手儿巧-----认识图形1.认识长方体、正方体、圆柱、球七小小运动会-----20以内的进位加法和退位减法1.9加几2.8加几3.7、6加几4.十几减95.十几减86.十几减7、6、5八总复习智慧广场：借助直观图解决移多补少问题一下一下雨了-----认识钟表1.认识整时、半时、大约几时二丰收了-----100以内数的认识1.100以内数的认识2.比较数的大小3.整十数加减整十数；整十数加几；几十几减几十；几十几减几4.智慧广场：用有序列举的方法，找符合条件的数三牧童-----认识图形1.认识三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆四绿色行动-----100以内的加减法（一）1.两位数加一位数（不进位）；两位数加减整十数2.两位数加一位数（进位）3.两位数减整十数4.整十数减一位数（退位）；两位数减一位数（退位）五小小存钱罐-----人民币的认识1.认识元、角、分2.元角的简单计算六大海边-----100以内的加减法（二）1.两位数加两位数（不进位、竖式）2.两位数减两位数（不退位）3.两位数加两位数（进位）4.两位数减两位数（退位）5.两位数连加、连减、加减混合两步运算七看魔术-----乘法的初步认识1.求相同加数的和2.认识乘法3.有关1和0的乘法八阿福的新衣-----厘米、米的认识1.认识厘米，认识线段2.认识米九我换牙了-----统计1.简单的数据收集和整理智慧广场：列表格有序列举，解决递增递减问题二上一看杂技------表内乘法1.5的乘法口诀2.2的乘法口诀（1的乘法口诀）3.3、4的乘法口诀4.相关链接：乘加、乘减计算（口诀）二小制作------角的初步认识1.角的初步认识2.锐角、直角、钝角3.智慧广场：分类有序地数图形三凯蒂学艺------表内乘法（二）1.6的乘法口诀2.7的乘法口诀3.8的乘法口诀、倍的认识4.9的乘法口诀、学习竖式5.口诀的回顾整理四森林里的故事------除法的初步认识1.认识平均分2.认识平均分的两种情况3.学习列除法算式解决问题4.0的除法五美丽的校园------认识方向1.认识生活中和平面图中的东西南北四个方向六制作标本------表内除法1.用5以内口诀解决问题、学习除法竖式2.用5以上口诀解决问题3.求一个数是另一个数的几倍4.相关链接：乘除混合运算（口诀）5.回顾整理七谁的眼睛亮------观察物体1.根据实物、照片或直观图等辨认从不同方向观察的简单物体八野营------有余数的除法1.有余数除法的认识（直观得到结果）2.会用有余数除法解决问题（能计算结果）会根据实际情况取结果（进一法或）3.智慧广场：小彩旗（图形的周期）九休闲假日------解决问题1.分两步解决问题（乘加、乘减）2.分两步解决问题（除加、除减）十过年------总复习二下一游览北京------万以内数的认识1.认识千和千以内数2.认识万和万以内数3.认识近似数和书的大小比较4.口算（整百（千）（万）数的加减）5.数的估计策略二甜甜的梦------毫米、分米、千米的认识1.毫米、分米的认识2.千米的认识3.智慧广场：搭配问题三勤劳的小蜜蜂------万以内数的加减法（一）1.口算：32+45,45-322.不进位笔算：三位+三位，三位+两位3.估算：大约有多少，认识约等号4.进位加法和退位减法5.验算四爱心行动------图形与拼组1.长方形和正方形的特征2.图形的拼组五田园小卫士------万以内数的加减法1.连续进位加2.连续退位减3.解决问题：求比一个数多（少）几是多少（纸条图分析问题）4.解决问题：两步加减问题六动物趣闻------克、千克、吨的认识1.克、千克、吨的认识七快乐大课间------两位数乘一位数1.口算20×22.不进位笔算3.进位笔算4.解决问题：求比一个数的几倍多（少）几是多少（线段图分析问题）八富饶的大海------三位数乘一位数1.口算和不进位笔算2.进位笔算3.因数中间有零或末尾有零的笔算、估算九我是体育小明星------数据的收集与整理1.分类统计2.用正字法收集数据3.奇妙的动物世界十奥运在我心中------总复习数字谜三上一风筝厂见闻-----两三位数除以一位数（一）1.口算2.两位数除以一位数的笔算3.三位数除以一位数的笔算（商是三位数）二走进新农村-----位置与变换1.八个方向2.平移和旋转三采摘节------混合运算1.加减和乘法的混合运算2.加减和除法的混合运算3.小括号的混合运算四庆元旦------时分秒的认识1.时分的认识2.时间段的计算3.秒的认识五美化校园-----图形的周长1.认识周长2.长方形和正方形周长的计算六采访果蔬会-----两三位数除以一位数（二）1.口算2.三位数除以一位数的笔算（被除数最高位不够除）3.三位数除以一位数的笔算（商的中间和末尾有0的除法）4.回顾整理七美丽的街景-----两位数乘两位数1.口算2.笔算（不进位）3.笔算（进位）八绿色生态园-----解决问题1.连乘、连除应用题2.归一、归总问题九我家买新房子了------长方形和正方形面积1.面积和面积单位2.长方形和正方形面积的计算3.周长和面积的比较4.智慧广场：等量代换十我当小厨师-----分数的初步认识1.认识分数2.简单分数大小比较3.同分母分数加减法十一谁长得快-----数据的收集与整理1.数据的收集与整理2.变化的影子3.点击双休日三下一热闹的民俗节-----对称1.对称二大数知多少-----万以上数的认识1.万以上数的认识及读数2.写数3.数的大小比较、改写以万（亿）为单位4.认识近似数和四舍五入三走进天文馆-----年、月、日1.12时和24时计时法2.年、月、日四家居中的学问-----小数的初步认识1.小数的初步认识、小数的大小比较2.小数加减法五繁忙的工地-----线与角1.线和角的认识2.角的度量和角的分类六保护大天鹅-----三位乘两位数1.口算2.笔算和估算3.相关连接：积的变化规律4.回顾整理七交通中的线-----平行与相交1.认识平行2.认识垂直3.两点间的距离和点到直线的距离八收获的季节-----被除数是两位数的除法1.口算2.笔算和试商3.笔算和调商4.相关连接：商不变的规律九快捷的物流运输-----解决问题1.路程、速度和时间，相遇问题十小小志愿者-----混合运算1.单价、数量和总价，不带括号的三部混合运算2.带小括号、中括号的三部混合运算十一新校服-----条形统计图1.一格表示一个单位2.一格表示多个单位3.智慧广场植树问题4.数字编码四上一泰山古树-----计算器1.计算器二节能减排-----用字母表示数1.字母表示数的意义2.字母表示公式和数量关系三快乐农场-----运算律1.加法结合律和交换律2.乘法结合律和交换律3.乘法分配律四巧手小工匠-----认识多边形1.三角形的认识、三角形的分类2.三角形三边关系、三角形内角和3.平行四边形的认识、梯形的认识五动物世界-----小数的意义和性质1.小数的意义2.小数大小比较和小数的意义3.小数点位置移动引起小数大小变化4.小数名数改写5.求小数的近似数和小数的改写六趣味拼搭-----观察物体1.能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体（3个或4个小正方体搭成的立体图形）的形状图七奇异的克隆牛-----小数加减法1.小数加减法2.小数加减混合运算和简便运算3.智慧广场：重叠问题八今天我当家-----小数乘法1.小数乘整数2.小数乘小数3.小数四则混合运算（积取近似值）和简便运算九我锻炼我健康-----平均数1.平均数2.分段统计十游三峡-----小数除法1.小数除以整数2.小数除以小数3.求商的近似数、循环小数4.小数四则混合运算5.图形的密铺6.消费知多少四下一走进动物园-----简易方程1.方程的意义2.等式性质一及解X+A=B X-A=B3.等式性质二及解X×A=B X÷A=B4.用方程解决较简单问题5.用方程解决较复杂问题二生活中的多边形-----多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.组合图形的面积5.相关连接：公顷和平方千米三团体操表演-----因数与倍数1.因数与倍数2.2/3/5倍数的特征3.质数与合数四中国的热极-----认识负数1.认识负数五校园艺术节-----分数的意义与性质1.分数的意义、真分数和假分数2.分数与除法的关系3.分数的基本性质六图案美-----对称、平移与旋转1.轴对称图形2.图形中的平移与旋转七剪纸中的数学-----分数加减法（一）1.公因数与最大公因数2.约分及同分母分数加减3.连加、连减和加减混合4.公倍数与最小公倍数5.相关连接：分数与小数的互化八绿色家园-----折线统计图1.单式折线统计图2.选择合适的统计图3.智慧广场：排列问题五上一走进军营-----方向与位置1.数对确定位置2.方向与距离确定位置二关注环境-----分数加减法（二）1.通分2.异分母分数加减3.异分母分数连加连减三包装盒-----长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.体积和体积单位4.长方体和正方体的体积计算5.相关连接：测量不规则物体的体积四小手艺展示-----分数乘法1.分数乘整数2.分数乘分数3.解决问题：求一个数的几分之几是多少4.分数连乘应用题5.相关链接：倒数五摸球游戏-----可能性1.确定、不确定，可能性有大有小六布艺兴趣小组-----分数除法1.分数除以整数2.一个数除以分数3.用分数除法解决简单的问题4.分数乘、除混合运算及解决问题七人体的奥秘-----比1.比的意义和基本性质2.按比例分配八中国的世界遗产-----分数四则混合运算1.稍复杂的分数乘法问题2.稍复杂的分数除法问题九爱护眼睛-----复式统计图1.复式条形统计图（设计调查表）2.复式折线统计图3.智慧广场：尝试枚举4.聪明的测量员五下一完美的世界-----圆1.圆的认识和扇形的认识2.圆的周长3.圆的面积和环形的面积二体验中的百分数-----百分数（一）1.百分数的意义2.相关链接：百分数、小数、分数的互化3.求一个数是另一个数的百分之几和求百分率4.智慧广场：鸡兔同笼三欢乐农家游-----百分数（二）1.求一个数比另一个数多（少）百分之几2.用百分数知识解决问题（成数）3.纳税问题（折）4.相关链接：利息四冰淇淋盒有多大-----圆柱和圆锥1.认识圆柱和圆锥2.圆柱的表面积3.圆柱的体积4.圆锥的体积五啤酒生产中的数学-----比例1.比例的意义和基本性质2.正比例的意义3.反比例的意义4.用正比例和反比例解决问题六快乐足球-----比例尺1.比例尺的认识2.根据比例尺求实际距离3.根据比例尺求图上距离4.相关链接：图形的放大与缩小七奥运奖牌-----扇形统计图1.认识扇形统计图2.选择合适的统计图解决问题八回顾整理1.数的认识2.数的运算3.量与计量4.比与比例5.式与方程6.图形的认识与测量7.图形的位置与运动8.统计与概率9.策略与方法。
青岛版小学数学
五四制
二年级下册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术
更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！
让我们一起快乐的学习吧！
《三位数（中间或末尾有0）乘一位数的乘法》基础练习
1.用竖式计算
407×7＝ 205×3＝ 400×9＝
2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
105×6○106×5 407×5○2400 250×4○240×5 9＋0○9×0 120×6○720 700×3○2100 3.选择下面各题错误的原因。
（1）（）（2）（）
A. 相同数位没有对齐。
B. 十位上的乘积是0，没有加进位数。
C. 十位上的乘积是0，没有用0占位。
4.人造地球卫星绕地球一周需要106分钟，那么它绕地球8周需要多长时间？
5.王叔叔要打一篇2000字的文章，他平均每分钟打310个字，估算一下，他7分钟能打完这篇文章吗？
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
青岛版二年级数学下册期末知识点整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 在横线上填合适的数字。
8×______=64 ______×7=21 8×______=72______×4=36 7×______=42 ______×9=452. 看得教，写算式。
______÷______=3 ______÷______=5 ______÷______=1 ______÷______=3 ______÷______=5 ______÷______=1 ______÷______=3 ______÷______=5 ______÷______=13. 用竖式计算。
174+583= 108+264= 241+739=388+421= 245+38= 254+128=784+169= 392+538= 463+279=57+36= 67+18= 29+27=4. 口算我最快。
5－3＝______ 50－30＝______ 500﹣300＝______ 231＋150＝______ 281＋100＝______ 131＋250＝______5. 算一算，选一选。
1.下列正确的是（）。
A .860－46＝814B .584－256＝338C .852－85＝22.（）。
A .296B .186C .2863.856－287（）745－196A .＝B .＞C .＜填空题6. 写出下面的时间。
（________）（________）（________）7. 看图列式。
______×______= ______ 口诀：____________ 8. 用乘法解决问题。
（1）（2）（3）买5只需要多少元？9. 看一看，填一填。
《求比一个数的几倍多（少）几的数》习题一、基础过关。
列式计算。
1、小明7岁，他爸爸的年龄比他年龄的4倍还多2岁小明的爸爸多少岁?2、比8的3倍还多5是多少?3、比23的7倍还多3是多少?4、比19的6倍少7的数是多少?二、综合训练。
看图说信息和问题，并列式解答。
1.先求。
再求。
2.先求再求三、拓展练习。
解决问题（仿照上题画出线段图，并列式解答）1.学校组织兴趣社团，绘画组有45人，合唱团的人数比绘画组人数的2倍多27人。
合唱团有多少人？线段图：先求再求2．妈妈买了两把椅子，小椅子28元，大椅子比小椅子价格的3倍少15元。
大椅子多少钱？线段图：先求再求3.我今年8岁了。
（1）爸爸比小明年龄的4倍大5岁，爸爸今年多少岁？线段图：先求再求（2）爷爷比小明年龄的8倍小3岁，爷爷今年多少岁？线段图：先求再求参考答案一、基础过关。
列式计算。
1、7×4+2=30（岁）2、8×3+5=293、23×7+3=1644、19×6-7=107二、综合训练。
看图说信息和问题，并列式解答。
1.求帽子价格的4倍是多少： 36×4=144（元）。
再求大衣的价格：144+26=170（元）。
2.先求济南到泰安距离的6倍是多少：71×6=426（km）再求济南到青岛的距离：426+33=459（km）三、拓展练习。
解决问题（仿照上题画出线段图，并列式解答）1.线段图：略先求绘画组人数的2倍是多少：45×2=90（人）再求合唱团的人数：90+27=117（人）2．线段图：略先求小椅子价格的3倍：28×3=84（元）再求大椅子的价格：84-15=69(元)3.（1）线段图：略先求小明年龄的4倍：8×4=32（岁）再求爸爸的年龄：32+5=37（岁）（2）线段图：略先求小明年龄的8倍：8×8=64（岁）再求爷爷的年龄：64-3=61（岁）。
青岛版数学二年级下册教材分析尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我和大家交流的内容是青岛版数学二年级下册的教材分析。
本册教材的教学内容可分为四大板块:（一）、数与代数第一单元、万以内数的认识第三单元、万以内数的加减法（一）第五单元、万以内加减法（二）第六单元、混合运算第八单元、两、三位数乘一位数第九单元、时、分、秒的认识（二）、空间与图形第二单元、千米、分米、毫米的认识第四单元、图形与拼组第十单元、图形的周长（三）、统计与概率第七单元：分段统计。
（四）、实践与综合应用两个实践活动本册教材重点内容分析：认识万以内数及这些数的大小比较；、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性、两、三位数乘一位数是重点教学内容。
本册教学难点分析：给学生创设良好的生活情境，使他们在具体的生活情境中体会出“万以内数的意义及在生活中的应用广泛性和万以内数的加减法在解决实际问题中的必要性”，在这个基础上，让学生会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。
在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
下面，我就本册重点单元展开阐述第一单元、万以内数的认识一、教材的重难点。
重点。
计数单位千和万的认识及读写、万以内数的数位顺序难点。
理解各数位上数字的意义，培养学生的数感二、信息窗教材解读及学与教的建议（一）信息窗1的学习1、信息窗的解读。
情境图呈现的是农村的学生来到城里，从火车站——停车场——居民楼——街心花坛。
看到什么都感到新、奇、多。
这里有农村学生的新发现，有城里学生的主人翁介绍。
2、教与学的建议（1）红点1的学习两点建议摆一摆拨一拨数一数，借助百来认识千。
在摆之前先回忆一下所学的计数单位，在复习10个1是一十，10个十是一百的基础上，再用成板的方木块学具一百一百的边摆边数，摆出10个百，然后用计数器再一百一百的拨，当作百位上拨出10个珠子明确10个百后，拨去这10个珠子，在千位上拨上1个珠子。
二年级下册数学知识点归纳及基本习题姓名一、《万以内数的认识》（一）、数位与计数单位1、记住数位的顺序2、相邻两个计数单位间的进率是 10，不相邻的单位之间的进率也要会。
隔一个单位，进率是 100，隔两个单位，进率是 1000。
以此类推。
例如：一千里面有 100 个十。
一万里面有 1000 个十。
（二）读数和写数（是基础）读数和写数都要从高位起。
读数时，先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。
0 在末尾时不读，0 在中间时要读出来，连续几个 0 只读一个 0。
读数时要用中文数字。
写数时，先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写 0 占位。
（三）数位和位数要分清数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。
位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。
例如 9 是一位数；56 是两位数；249 是三位数；2063 是四位数。
（四）近似数近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。
在生活中，有时不需要用准确数，用近似数会更方便一些。
为了简便易记，一般估成整百整千的数，如587≈6002134≈20001509≈1500会找近似数是估算的基础。
例如：213+678≈987-405≈324×5≈（五）生活中的估计生活中物品的个数有时可以估计一下，先估部分（一般估成整十数），再估整体。
（六）整百、整千数的加减法例如：400+500= 算法是 4 个百加 5 个百是 9 个百，也就是 900.转化成 20 以内数的加减法进行计算。
170+40= 这样的题易错，要算 17 个十加 4 个十是 21 个十，也就是 210. （七）比较大小1、先看数位，数位不同，数位多的那个数就大。
2、数位不同，先从最高位依次比较，直至比较出大小。
（八）算盘的认识，会在算盘上表示数，也要会读写出算盘上的数。
姓名一、《万以内数的认识》（一）、数位与计数单位1、记住数位的顺序2、相邻两个计数单位间的进率是10，不相邻的单位之间的进率也要会。
隔一个单位，进率是100，隔两个单位，进率是1000。
以此类推。
例如：一千里面有100个十。
一万里面有1000个十。
（二）读数和写数（是基础）读数和写数都要从高位起。
读数时，先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。
0在末尾时不读，0在中间时要读出来，连续几个0只读一个0。
读数时要用中文数字。
写数时，先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写0占位。
（三）数位和位数要分清数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。
位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。
例如9是一位数；56是两位数；249是三位数；2063是四位数。
（四）近似数近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。
在生活中，有时不需要用准确数，用近似数会更方便一些。
为了简便易记，一般估成整百整千的数，如587≈600 2134≈2000 1509≈1500会找近似数是估算的基础。
例如：213+678≈ 987-405≈ 324×5≈（五）生活中的估计生活中物品的个数有时可以估计一下，先估部分（一般估成整十数），再估整体。
（六）整百、整千数的加减法例如：400+500= 算法是4个百加5个百是9个百，也就是900.转化成20以内数的加减法进行计算。
170+40= 这样的题易错，要算17个十加4个十是21个十，也就是210.（七）比较大小1、先看数位，数位不同，数位多的那个数就大。
2、数位不同，先从最高位依次比较，直至比较出大小。
（八）算盘的认识，会在算盘上表示数，也要会读写出算盘上的数。
常见填空题类型1、4350是一个（）位数，它的最高位是（）位。
2、6709这个数，6在（）位上，表示（）个（）；7在（）位上，表示（）个（）；9在（）位上，表示（）个（）。
3、最小的三位数是（），最小的四位数是（）。
4、最大的两位数是（），最大的四位数是（）。
5、一千里面有10个（）。
（）个一千是一万。
6、用4、8、0、1组成一个最大的四位数是（），组成一个最小的四位数是（）。
7、用3、0、0、5，只读一个零的四位数是（）；一个零都不读的四位数是（）。
8、海面上飞翔着2017只海鸥，大约（）只；有1202人参加了本次研讨会。
约（）人。
二、《长度单位的认识》基本知识1、长度单位的文字和字母表示一定要记准，后面的学习经常要用到。
学过的长度单位有：千米（Km）、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)；2、长度单位间的进率一定要记熟。
牢记：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米其他的要会推出来。
2、做题基本方法(1)、看清单位名称（2）单位换算要看清是从高级单位到低级单位，还是低级单位到高级单位（3）计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。
（4）填写单位名称要找好参照物，想象生活中实际物体的长度。
要看清提供的物体和数据，避免习惯思维，一定要认真分析。
例如一支铅笔长20（）一支铅笔长2（）一支铅笔长200（）（5）、两个城市之间的距离、河流的长度一般都填千米。
山峰的高度一般填米。
世界最高峰珠穆朗玛峰高8848米。
约9千米高。
一、填写合适的单位名称1、一支铅笔长180（）2、一列火车每小时行驶80（）3、学校到少年宫的路程是2400（）4、一根拔河绳长12（）5、黑板宽12（）6、火柴盒长约40（），厚约10（）7、大拇指的宽度大约是10（）8、黄河的总长度是5464（）9、课桌高约70（） 10、教室的门高约是20（）11、数学课本的厚度约7（） 12、小明家离学校有2（）远。
三、万以内数的加减法（第三和第五单元）这部分知识是小学阶段最后学习加减法。
加减法的意义、加减法的计算、加减法之间的关系，加减法的解决问题都涉及完毕。
一定要打好基础。
１、掌握计算方法。
２０以内数的加减法是计算的基础。
加法计算要注意：相同数位要对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。
减法计算要注意：相同数位要对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，就从前一位退一，在本位上加10再减。
被减数中间、末尾有0的减法计算儿歌：看到0，往前走，看看哪一位上有。
借到了，往后走，0上有点看做9。
温馨提示：做题时一定要细心。
看清数字、符号、注意计算中有没有进位和退位，不要漏写横式得数，计算要准确。
只要细心，做数学题目时就成功了一半。
3、加减法的验算方法：根据加减法的关系。
（1）加数＋加数=和A、根据交换加数的位置，和不变得规律。
进行验算（此种方法首选）B、根据和—加数=另一个加数进行验算（2）被减数—减数=差A、根据差+减数=被减数进行验算（此种方法首选）B、根据被减数—差=减数进行验算4、混合运算要掌握运算顺序。
从左往右算。
5、本册解决问题加减法类型（1）求比一个数多几的数是多少？（2）求比一个数少几的数是多少？（3）一个信息连续用两次的两步解决问题要求：（1）会看线段图，读懂图意，正确列式计算；（2）会根据信息和问题画出线段图。
举例：（1）百合123朵，玫瑰比百合多38朵，玫瑰有多少朵？（2）故事书有215本，科技书比故事书少32本，科技书有多少本？（3）1号车厢上层坐了85人，下层比上层多坐11人，1号车厢共有乘客多少人？解决问题一定要认真审题，看不懂，要多读几遍，找出题目中的关键字、词，分析题目中的数量关系，用正确的方法计算，在得数后面写上单位名称。
四、两、三位数乘一位数（第七、第八单元）1、三位数乘一位数：用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。
（积有可能是.三位数.，也有可能是四位数，还可能是0。
）2、① 0 和任何数相乘都得 0；② 1 和任何不是 0 的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有0的乘法，计算时，先把0前面的数相乘，因数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
4、因数末尾有几个0，积的末尾不一定就有几个0。
例如：20×5=1005、估算。
（先求出多位数的近似数，再进行计算。
如 497×7≈3500）。
6、（关于“大约）的解决问题：①信息中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。
→（＝）②信息中没有，而问题中出现“大约”。
求近似数，用估算。
→（≈）7、解决问题类型：求比一个数的几倍多（少）几的数是多少先求一个数的几倍是多少，再求比一个数的几倍多（少）几的数是多少。
要求会看线段图，确定准倍数，再看多多少或少多少。
（会分步计算就可以了。
）举例：1、停车场有卡车35辆，客车的辆数比卡车的4倍多20辆，客车有多少辆？2、红花200朵，黄花的朵数比红花的3倍少75朵，黄花有多少朵？一、填空：1、0 和任何数相乘都得（），0和任何数相加都得（）。
2、60+60+60+60 改写成乘法算式是（）。
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。
4、250×8 的积的末尾有（）个 0。
5、有一个三位数，百位上是 1，十位上是 5，个位上是 0，它的 3 倍是（）6、一部电话 816 元，5 部电话大约花（）元二、选择：1、55×0×9 得（）。
A、495 B、55 C、02、108×5（）108+5。
A、＞ B、＜ C、=3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）。
A、三位数 B、四位数C、三位数或四位数4、304×5 的积中（）。
A、有 1 个 0 B、有 2 个 0 C、没有 05、与 128×2 不相等的算式是（） A、128+128 B、2×128 C、128+2三、计算：1、口算。
500×3= 25×4= 0×450= 7×8+9= 3×220= 4×500= 200×8= 800×9= 102×2= 101×7= 43÷6= 70÷9= 2、估算。
616×3≈ 198×6≈ 397×3≈ 506×9≈3、竖式计算。
368×7= 809×7= 560×5= 550×6= 234×5= 205×8=五、图形与拼组（一）长方形的特点长方形的对边相等，四个角都是直角。
通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。
（二）正方形的特点正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
正方形的每条边的长，叫作边长。
（三）正方形是特殊的长方形（四）五边形有五条边，五个角六边形有六条边，六个角（五）图形拼组：不同的图形拼组组成美丽图案。
温馨提示：熟练掌握长方形、正方形的特点，会在点子图、方格图上画出要求的长方形、正方形。
六、克、千克、吨的认识1、计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号g表示。
我们常用天平称比较轻的物品。
一枚2分的硬币重1克。
2、在生活中，称量物品有多重时常用盘秤、弹簧秤、电子秤和磅秤。
3、计量较重物品有多重，通常用千克作单位，千克用符号Kg表示。
千克又叫公斤。
2袋盐重1千克。
1千克=1000克4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。
1吨=1000千克口算题卡76页，填单位名称。
很重要。
七、数据的收集和整理（一）1、相同的物品可以按不同的标准进行分类统计。
2、用画“正”字的方法整理数据比较方便。
温馨提示：数图形要认真仔细，会分析数据，涂统计图要看清、数准。
八、智慧广场1、有趣的搭配（连一连，数一数）有序，不重复、不遗漏2、算式中的推理。
全面考虑每个数位之间的联系。
试一试，算一算。
