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西师大版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》PPT课件2013 (1)

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西师版四年级下学期数学《小数点位置移动引起小数大小的变化课件PPT》

西师版四年级下学期数学《小数点位置移动引起小数大小的变化课件PPT》
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二、复名数化单名数:
如:13吨7千克= 吨 想: 13吨7千克=13吨+7千克 =13吨+0.007吨 =13.007吨
思考 : 13吨7千克= 13007千克,你是 怎么想的?
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小 (千克) ÷进率1000 大单位 (吨)
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质量单位间换算的三种类型:
一、单名数化单名数: 如: 1.3吨= 千克
想:此题属于,吨 ×进率100千0 克 (大化小) 1.3 × 1000=1300(千克)
练习: 19千克= 0.019吨 21.7千克= 217克00 6克=0.006千克 158克= 0.15千8克
从左往右看
三位，原数扩大1000倍 两位，原数扩大100倍
小数的小数
点向右移动
一位，原数扩大10倍
0.001 (1份)
0.01 (10份)
小数的小数
0.1 (100份)
1 (1000份)
点向左移动
一位，原数缩小10倍
两位，原数缩小100倍
从右往左看
三位，原数缩小1000倍
你能用一句话来总结小数点位置的移 动与小数大小的变化有什么规律吗？
小数点的位置不同,小数的大小就 不一样！
给出四个10×10×10的正方体图,观察这四个图： （1）四个图都是把一个整体平均分成了（1000）份。 （2）用小数表示阴影部分。
0.001
（1份）
0.01
（10份）
0.1
（100份）
1
（1000份）
议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？
小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？
三、单名数化复名数:

西师大版四年级下册数学第5单元 整理与复习课件

西师大版四年级下册数学第5单元 整理与复习课件
整理与复习
西南师大·四年级下册
本单元主要学习了哪些内容呢？
小数的意义
小数
小数的性质
小数点位置移动引起小数大小的变化
小数的近似数
1.把各图中的涂色部分用小数表示出来。
（ 0.4 ）
（0.21）
（ 0.201 ）
像这种把一个整体平均分成10份、100 份、1000份……，其中的一份或几份不但可 以用分数表示，还可以用一位小数、两位小 数、三位小数……来表示。
（1.2kg）＞（1.05kg）＞（ 980g）＞（ 908g）
2.在 里填“＞”“＜”或“=”。
＞
＜
＝
=
＞
＞
3.（1）1本书厚1.3cm，1000本同样的书厚（1300 ）cm， 合（ 13 ）m。
（2）一堆货物重4.2吨，一辆小货车载重为600kg，这辆
车运（ 7 ）次，才能运完这堆货物。
（3）在湖面的四周插彩旗，每隔4m插1面，一共插了
280 面，湖面一周的长是11（24 ）m，1合.1（24 ）km。
4.一种棉纱1kg可织布7.2m，这种棉纱1g可织 布多少厘米？
1kg=1000g
7.2÷1000=0.0072m=0.72c m 答：这种棉纱1g可织布0.72厘米。
课堂小结
通过这.1,0.01,0.001……
2.在下图中表示0.05,0.16,0.24，并把这些数 按从小到大的顺序排列。
0.05
0.16
0.24
（0.24）＞ （0.16）＞（0.05）
两个小数比大小，整数部分大的那个数就 大；整数部分相同，十分位上的数大的那个 数就大；整数部分和十分位上的数都相同， 百分位上的数大的那个数就大。

《小数点移动引起小数大小的变化规律》课件

《小数点移动引起小数大小的变化规律》课件

移动方向：向左或 向右
大小变化：扩大或 缩小
规律：移动一位， 大小变化10倍；移 动两位，大小变化 100倍
应用：简化计算， 解决实际问题
小数点移动一位，数值变化10倍 小数点移动两位，数值变化100倍 小数点移动三位，数值变化1000倍 小数点移动四位，数值变化10000倍
移动一位小数点，小数大小变为原来的10倍 移动两位小数点，小数大小变为原来的100倍 移动三位小数点，小数大小变为原来的1000倍 移动四位小数点，小数大小变为原来的10000倍
移动小数点向右：数值变大，移动几位小数点，数值就扩大几倍 移动小数点向左：数值变小，移动几位小数点，数值就缩小几倍
添加 标题
移动小数点向右：数值变大，移动几位小 数点，数值就扩大几倍
添加 标题
移动小数点向左：数值变小，移动几位小 数点，数值就缩小几倍
添加 标题
移动小数点向左或向右，数值的变化规律：移动 一位小数点，数值变化10倍；移动两位小数点， 数值变化100倍；移动三位小数点，数值变化 1000倍

添加 标题
举例演示：将3.1415926的小数点向右移 动一位、两位、三位，观察数值的变化情 况
小数点移动与小数大小变化规律的关系 小数点移动在加减法中的应用 小数点移动在乘除法中的应用 小数点移动在解决实际问题中的应用
金融计算：小数点移动在金融计算 中非常重要，如利息、汇率等计算 都需要精确到小数点后几位。
小数点向右移动两位，相当 于将原数乘以100。
小数点向左移动两位，相当 于将原数除以100。
0.1234扩大1000倍是多少 0.00456扩大100倍是多少 2.345缩小10倍是多少 56.789缩小100倍是多少
小数点移动的规律：小数点移动会引起小数大小的变化，其变化规律是左移减小，右移增大。

【小学课件】《小数点位置移动引起小数大小的变化》小数优质PPT课件

【小学课件】《小数点位置移动引起小数大小的变化》小数优质PPT课件
3.8 38 0.038
看来今天你们收获不小， 在小组里说说你的收获。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

《小数的意义和性质——小数点的移动引起小数大小的变化》数学教学PPT课件(3篇)

《小数的意义和性质——小数点的移动引起小数大小的变化》数学教学PPT课件(3篇)

23.6缩小到它的

是（ 0.0236）

小数点向左移一位、
两位、三位
小学数学四年级下册
小数点向右移动一位 相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍
小数点向右移动两位 相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍
小数点向右移动三位 相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍

小数点向左移动一位 相当于原数除以10，小数缩小到原数的
小学数学四年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
4
03
小学数学四年级下册
①先弄清题意
小数点移动引
解决实际问题
起小数大小变
化的规律
②列出正确的算式
③进行计算
④最后要写上答
对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。
小学数学四年级下册
四 下 数 学
第2课时
小学数学四年级下册
目
录
1
温 故 知 新
2
新 知 探 究
数是（ 38.6）
3.86小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是（0.386）。
二、探究新知
课本第44页 例2
（1） 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
把0.07扩大到原来的10倍
就是乘10……
整数部分是“0”，
小数点右移时，整
数部分前面的“0”
必须去掉。
0.07×10＝0.7
我厂今年换装了1000只
节能灯，每天可少用电
320千瓦时。
1只节能灯，一天可少用电多少千瓦时？
320÷1000=0.32千瓦时
答：1只节能灯，一天可少用电0.32千瓦时。
小学数学四年级下册

西师大版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》PPT课件_精品共20页

西师大版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》PPT课件_精品共20页

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
西师大版数学四年级下册《小数点位 置移动引起小数大小的变化》PPT课
件_精品
Hale Waihona Puke 46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔

小学四年级数学下册教学课件《小数点移动引起小数大小变化的规律(2)》


100倍、1000倍。
【选自教材P44 做一做 第1题】
4.8 0.735 12.6
4.8×10＝48
0.735×10＝7.35 12.6×10＝126
4.8×100＝480 0.735×100＝73.5 12.6×100＝1260
4.8×1000＝4800 0.735×1000＝735 12.6×1000＝12600
状元成才路
四年级下册
一、谈话导入
我们已经学习了小数点移动的有关知 识，你知道小数点向左、向右移动会引起 小数怎样的变化吗？
小数点向右 移动一位，小数就扩大到原数的 10 倍； 移动两位，小数就扩大到原数的( 100 )倍； 移动三位，小数就扩大到原数的( 1000 )倍；
……
小数点向左
1
移动一位，小数就缩小到原数的 10 移动两位，小数就缩小到原数的(
四、课堂小结
通过今天的学习，你 都有哪些收获呢?
状元成才路
▶备选练习
1.将下面表格填写完整。
52 850 0.5
状元成才路
2.在方框里填上合适的数。
21.8
0.218
2.18
106
10.6
1.06
390
3.9
0.39
状元成才路
3.我会计算。
0.53 0.832
103 2960 53
0.103 2.96
倍；
1
100
)倍；
移动三位，小数就缩小到原数的( 1 )倍；
1000
…… 应用小数点移动引起小数大小变化
的规律，可以把一个数扩大或缩小。
二、探究新知
（1）把0.07分别扩大到原数的10倍、
100倍、1000倍，各是多少？

《小数点的移动引起小数大小的变化》优质PPT课件


小数点的移动引起小数大小的变化
判断：把0.6的小数点向右移动三位,它就缩小到原
来的10100。
(×)
小数点向右移动，小数 应该扩大。
小数点的移动引起小数大小的变化
直接写出得数。 0.3×1000= 300
0.3×1000,也就是把 0.3扩大到它的1000 倍,需要把小数点向
右移动三位。
小数点的移动引起小数大小的变化
原数扩大到原 来的100倍倍0。倍。。
小数点的移动引起小数大小的变化
写出将87.5的小数点分别向左移动一位、两位和三位 得到的三个新数,看小数的大小有什么变化。
87.5
8.75
87.5
0.875
87.5
0.0875
小数点的移动引起小数大小的变化
把87.5、8.75、0.875、0.0875写在数位表中。
(2)把4.5的小数点向左移动一位是( 0.45 ),相当于
把4.5缩( 小
)到原数的( 1 )。 10
小数点的移动引起小数大小的变化
下列各组数中小数的大小有什么变化。
0.45→45
扩大到原数的100倍
8.4→84
扩大到原数的10倍
1→0.001
缩小到原数的10100
60→6.0
缩小到原数的110
直接写出得数。
70÷100= 0.7
70÷100,也就是把70缩 小到它的1100,需要把小
数点向左移动两位。
小数点的移动引起小数大小的变化
先把一个小数扩大到它的1000倍,再把小数点向左移 动两位,得到的数是43.56。原来这个小数是多少?
向右移动两位
缩小到它的10100
43.56
4356

西师大版四年级下册数学《小数点位置移动引起小数大小的变化》课件(28张PPT)


0.001
0.01
0.1
1
小数点向左
移动一位, 相当于把原数除以10, 小数就缩小到原数的110。
从右往左观察，你发现了什么规律？
0.001
0.01
0.1
1
小数点向左
移动一位, 相当于把原数除以10, 小数就缩小到原数的110。 移动两位, 相当于把原数除以100, 小数就缩小到原数的1100。
从右往左观察，你发现了什么规律？
0.4×100＝40 6÷100＝0.06 0.7×100＝ 70
0.19×1000＝190 1.3÷1000＝0.0013 1.8÷1000＝0.0018
（教材第58页练习十五第5题）
6.100kg小麦能加工成75kg面粉。1kg小麦能加工 成（ 0.75 ）kg面粉，（ 1000 ）kg小麦能加工成 750kg面粉。
课堂导入
比较下面各数的大小。
15.00 = 1.5
0.26 = 0.260
1.42 ＜ 14.2
50.2 ＞ 5.02
观察下面两道题，你发现了什么？
因为小数点的位置发生了移动， 所以数的大小也发生了变化。
探究新知
1 比一比，议一议。
0.001
0.01
0.1
1
这4个数的小数点有什么变化？ 小数点位置的移动与小数大小 的变化有什么关系？
从左往右观察，你发现了什么规律？
0.001
0.01
0.1
1
小数点向右
移动一位, 相当于把原数乘10, 小数就扩大到原数的10倍。
从左往右观察，你发现了什么规律？
0.001
0.01
0.1
1
小数点向右
移动一位, 相当于把原数乘10, 小数就扩大到原数的10倍。 移动两位, 相当于把原数乘100, 小数就扩大到原数的100倍。

西师大小学数学四下《5.3小数点位置移动引起小数大小的变化》PPT课件 (2)


0 4 米＝（4 0 0 0）毫米
米＝（
）毫米
0. 0 4 米＝（4 0 ）毫米
0. 0 0 4 米＝（4 ）毫米
小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍； 小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍； 小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍。
把 4 2.7 8 0
扩大10 倍是（
）
扩大100 倍是（
西师大版四年级数学下册
小数点位置移动
本节课我们要 来学习小数点位
置的移动，同学们要开动脑筋， 积极主动的去探索小数点的移动 会使小数的大小发生什么样的变 化，并总结变化规律！
小组合作
1.移动小数点的位置改变原小数的大小，并将 移动的方向和得到的结果记录下来。
2.说说小数点移动的方向与原来数的大小变化 有什么关系？
）
扩大1000倍是（
）
把 00612
缩小10 倍是（
）
缩小100 倍是（
）
缩小1000倍是（
）
填表：
原数 扩大10倍
3.025 30.25 0.2 2
缩小10倍
152.7 15.27
90
9
扩大100倍
302.5 20
缩小100倍
1.527 0.9
扩大1000倍
3025 200
缩小1000倍
0.1527 0.09
（4）73.21变为0.07321，原数（ 缩小 ） 了（ 1000 ）倍。
（5）把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍
是（ 78 ）。
观察下面三个数，你能发现 它们之间的变化关系吗?
3.8 38 0.038
412×30＝12360
如积你果会能第有根一什据个么上因变数化面扩？的大计1算0倍结，果第，二得个出因数不变，
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一位是( 0.51 ),原数(缩小 )了( 10 )倍 5.1的小数点 两位是( 0.051 ),原数( 缩小)了( 100 )倍 三位是( 0.0051 ),原数( 缩小 )了(1000 )倍
向左移动
0 5.1
0.51
0 0 5.1
0.051
0 0 0 5.1
0.0051
1.下面各数与0.023比较,各扩大多少倍?
西师大版四年级数学下册
小数点位置移动引起 小数大小的变化
本节课我们主要来学习小数点位置移 动引起小数大小的变化，同学们要能 够掌握这种变化规律，可以解决相关 的实际问题。
想一想：比较这23.45，234.5，2. 345，2345 几个数的大小,并按从小到大的顺序排列? 观察这些数,你能发现它们有什么相同点?
370
0.037
37
小数点向左移动两位 原数缩小100倍
小数点向左移动一位 原数缩小10倍
小数点向左移动三位
小数点向左移动四位
370
原数缩小1000倍
0.37
370
原数缩小10000倍
0.037
练习：
扩大）100倍。 1.小数点向右移动（ 两 ）位，原数就（ 2.小数点向左移动（ 三 ）位，原数就（缩小）100倍。
3.0.3 0.003，小数点向（ 就（ 缩小）了（100 ）倍。
左 ）移动了两位，原数
4.把8.05的小数点去掉，就是把小数点向（ 右 ）移动 了（ 两 ）位，也就是把原数（ 扩大 ）了（ 100 ）倍。 5.把8.07的小数点向左移动了两位，再向右移动了四位， 结果是（ 870 ），比原数（扩大）了（100）倍。
小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？
从左往右看
三位，原数扩大1000倍 两位，原数扩大100倍 一位，原数扩大10倍
小数的小数 0.1 1 (100份) (1000份) 点向左移动
小数的小数 点向右移动
0.001 (1份)
0.01 (10份)
一位，原数缩小10倍 两位，原数缩小100倍
从右往左看
0.23
0.023
2.3
0.23
230
0.023
23
2.3
小数点向右移动一位 原数扩大10倍
小数点向右移动两位 原数扩大100倍
小数点向右移动四位
小数点向右移动三位
0.023
原数扩大10000倍
230
0.023
原数扩大1000倍
23
2.下面各数与370比较,各缩小多少倍? 3.7
370
373.7ຫໍສະໝຸດ 0.37向右移动三位是( 780 ),原数( 扩大 )了(1000 )倍。
0.78
7.8
0.78
78
0.780
780
0.78的小数点向右移动三位后是 780，在这个移动的过程中应注意 什么问题？
注意：位数不够用“0”补足
4.4的小数点向右移动两位后是( 440 ) 10.2的小数点向右移动三位后是( 10200 )
有什么不同点吗?
小数点的位置不同,小数的大小就 不一样！
给出四个10×10×10的正方体图,观察这四个图： （1）四个图都是把一个整体平均分成了（1000）份。 （2）用小数表示阴影部分。
0.001
（1份）
0.01
（10份）
0.1
（100份）
（1000份）
1
议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？
三位，原数缩小1000倍
你能用一句话来总结小数点位置的移 动与小数大小的变化有什么规律吗？ 小数的小数点向右（或左）移动一 位、两位、三位……原来的小数就 扩大（或缩小）10倍、100倍、 1000倍……
一位是( 7.8 ),原数( 扩大 )了( 10 )倍。
0.78的小数点
两位是( 78 ),原数( 扩大 )了( 100 )倍。