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《可爱的小象》教学课件《可爱的小象》教学课件1教学目标：1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。
引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。
2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。
3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。
4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。
5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。
教学准备：多媒体、小象图案的装饰品教学过程：一、复习上节课所学乐曲管弦乐《小象》师生问好师：同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，我们还编创了表现小象的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来学生亮出各自编创的动作。
师：现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。
学生随着音乐律动，教师到学生中间鼓励、表扬学生。
二、导入新课(一)初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。
师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗?为什么?师：同学们回答得真好，今天有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长!小象很可爱，我们都很喜欢它。
象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗?生回答师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢?生回答师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。
今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。
学生聆听歌曲(二)按节奏朗读歌曲的歌词出示歌词师：我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。
教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。
师：小象最喜欢谁呀?生回答师：小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗?生回答师：现在请同学们跟着老师一起朗读歌词。
师：我要请两位同学上来，一位同学扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，为我们朗读一次歌词，谁愿意来?学生扮演角色朗读歌词师：你们觉得他们演得好吗?能得多少分?请学生评价，教师总结。
一年级下册音乐教案-4《可爱的小象》人音版（五线谱）(1)一. 教材分析《可爱的小象》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了一只可爱的小象，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲采用2/4拍子，共16小节，结构为ABAB’形式。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐学习中，部分学生可能对节奏和音高概念较为模糊，需要在教学中加以指导和练习。
此外，学生在课堂中注意力容易分散，需要教师运用多种教学手段吸引他们的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《可爱的小象》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐审美能力，感受歌曲的节奏和旋律。
3.通过音乐教学，提高学生的集体协作能力和表现力。
4.引导学生热爱大自然，关注动物，培养他们的爱心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《可爱的小象》，掌握其歌词和旋律。
2.教学难点：部分学生对节奏和音高概念的把握，以及集体协作能力的培养。
五. 教学方法1.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.模仿法：让学生模仿教师和其他学生的演唱，提高他们的表现力。
3.分组合作法：引导学生进行分组演唱，培养他们的集体协作能力。
4.情感体验法：让学生感受歌曲中所描绘的小象的可爱形象，培养他们的爱心。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《可爱的小象》的歌词、旋律、图片等内容的课件。
2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于教学指导和伴奏。
4.教学道具：准备小象形象的道具，用于吸引学生的注意力。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师播放歌曲《可爱的小象》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。
