陈情表作业

陈情表(时间：40分钟满分：55分)一、基础巩固(25分，1～5题每小题3分)1．下列各组词语中，加点字的注音有误的一组是() A．臣以险衅．(xìn) 夙．遭闵凶(sù)门衰祚．薄(zuò) 更．相为命(gēng)B．茕．茕孑立(qióng) 床蓐．(rù)猥．以微贱(wěi) 生当陨．首(yǔn)C．责臣逋．慢(bū) 犹蒙矜．育(jīn)过蒙拔擢．(zhuó) 宠命优渥．(wò)D．期．功强近(qī) 终鲜．兄弟(xiǎn)除臣洗．马(xiǎn) 刘病日笃．(dǔ)解析：选D D项，“期”应读jī。

2．对下列句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．臣以险衅，．．．夙遭闵凶．险衅：指命运不好；凶：不幸B．生孩六月，慈父见背．．见背：离开我而死去；背，背离、离开C．皇天后土实所共鉴．鉴：借鉴D．门衰祚薄，晚有儿息．息：子解析：选C C项，“鉴”，察。

3．下列句中加点虚词的意义和用法与其他三项不同的一项是() A．臣以．险衅B．臣以．供养无主C．伏惟圣朝以．孝治天下D．但以．刘日薄西山解析：选C A、B、D三项，为介词，因为；C项，介词，凭借，用。

4．下列各句中，句式特点与其他三项不同类的一项是() A．今臣亡国贱俘B．是臣尽节于陛下之日长C．又二年，吾佐董丞相于汴州D．州司临门，急于星火解析：选A A项，为判断句；其他三项为状语后置句。

5．下列各句中，加点的词的古今意义相同的一项是()A．欲苟顺私情，则告诉．．不许B．臣欲奉诏奔驰．．，则刘病日笃C．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．庶刘侥幸．．，保卒余年解析：选D A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”。

B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“(车、马等)快速奔跑”。

C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦；客套话，求人办事”。

D项中“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。

选择性必修下册——《陈情表》《项脊轩志》《兰亭集序》《归去来兮辞(并序)》《种树郭橐驼传》《石钟山记》课文1陈情表一、基础梳理1.通假字答案①通“伶仃”，孤独的样子②通“又”，表示整数之外再加零数2.古今异义词答案①不能走路②成人自立③优秀人才④报答⑤申诉(苦衷)⑥奔走效劳，文中指赴京就职⑦流星⑧辛酸悲苦⑨自己的私情3.一词多义答案(1)①形容词，浅，浅薄②动词，迫近③形容词作动词，变薄④形容词，与“厚”相对⑤动词，轻视(2)①动词，经考察后予以推举②动词，观察，仔细看③动词，观察④动词，了解，弄清楚⑤形容词，精明(3)①动词，怜悯②动词，看重、推崇③夸耀④形容词，得意，骄傲4.词类活用答案①名词作动词，做官、任职②名词作状语，一天天地③名词作状语，像犬马一样④形容词作名词，卑微低贱的身份⑤形容词作名词，诚心⑥形容词作名词，元老，旧臣⑦形容词作动词，远离⑧使动用法，使……结束⑨使动用法，使上闻，使……听到5.“见”的特殊用法(1)点拨(2)说出下列句中“见”字的用法。

答案①表承受方，我②表承受方，我③表被动④表被动⑤表承受方，我6.“逮奉圣朝”一句中的“逮”，读音为“dài”，意为“等到”。

请写出文言文中与之同义的词，并列出例句。

答案①及及日中如探汤(《两小儿辩日》)②迨迨诸父异爨(《项脊轩志》)③洎洎牧以谗诛(《六国论》)[答“比”和“至”也可，例句：比去，以手阖门(《项脊轩志》)；至其时，西门豹往会之河上(《西门豹治邺》)]7.特殊句式答案①判断句无标志词，属意义判断②被动句标志词：婴(被……缠绕)③被动句标志词：许(被许可)④状语后置句标志词：于8.文化常识(1)表，古代臣子向君主上书言事的一种文书。

我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。

战国时期统称为“书”，如李斯的《谏逐客书》；到了汉代，这类文章分成章、奏、表、议四小类，此外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。

(时间：45分钟分值：40分)一、基础巩固(18分)1．下列句子中，没有通假字的一项是(3分)()A．夙遭闵凶B．零丁孤苦C．九十有六D．乌鸟私情，愿乞终养解析：选D。

A项，“闵”同“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)；B项，“零丁”同“伶仃”，孤独的样子；C项，“有”同“又”，用于整数和零数之间。

故选D。

2．下列对加点词语的解释，不．正确的一项是(3分)()A．臣以险衅．，夙遭闵凶衅：祸患B．茕茕孑．立，形影相吊孑：孤单C．本图宦达，不矜．名节矜：怜惜D．但以刘日薄．西山，气息奄奄薄：迫近解析：选C。

C项，“本图宦达，不矜名节”中的“矜”是“看重，推崇”的意思，而不是“怜惜”。

故选C。

3．下列各句中加点词的意义，全都与现代汉语不．同的一组是(3分)()①臣少多疾病，九岁不行．．②零丁孤苦，至于成立．．③郡县逼迫．．，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉．．不许⑤岂敢盘桓，有所希冀．．⑥是以区区．．不能废远A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②④D．②③⑤解析：选C。

①不行：古义，不能走路；今义，不可以。

②成立：古义，成人自立；今义，(组织、机构等)筹备成功，开始存在，或(理论、意见等)有根据，站得住。

④告诉：古义，申诉(苦衷)；今义，说给别人听，让别人知道。

⑥区区：古义，自己的私情；今义，数量少，不重要。

其他句子中的加点词没有古今异义现象。

综合以上分析，故选C。

4．下列各句中，属于特殊句式的一项是(3分)()A．伏惟圣朝以孝治天下B．而刘夙婴疾病C．臣生当陨首，死当结草D．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮解析：选B。

B项，“而刘夙婴疾病”是被动句，该句的意思是“而且刘氏很早就被疾病缠身”。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《陈情表》中，李密用乌鸦的行为来打比方说要奉养祖母的句子是：“__________________________，__________________________。

”(2)《陈情表》中，李密说若晋武帝同意自己的请求，他活着当尽忠效死，死后亦当感恩戴德的句子是：“________________，________________。

《陈情表》练习题一、选择题1．下列加点词的解释，不完全正确的一项是（）A．日薄．西山薄：迫近B．终鲜．兄弟鲜：很少C．未曾废．离废：废止D．供养无主．主：主持、做【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.“终鲜兄弟”意思是“又缺少兄弟”，“鲜”，本义是“很少”，在本文中是“无”的意思。

故选B。

2．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：臣不胜犬马．．怖惧之情A．谨拜表以闻．B．则刘病日．笃C．历职．郎署D．凡在故老．．【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词词类活用的能力。

例句与B项均为名词作状语，意思分别是：像犬马一样，一天天地。

A.动词使动用法，使……知道。

C.名词作动词，任职。

D.形容词作名词，年老而有功德的旧臣。

故选B。

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。

老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。

B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。

C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。

D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。

唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。

时号“员外”，实已在编制定员之内。

【答案】C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“表示提升官职的词有……出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职。

故选C。

二、文言文阅读阅读下面两段文字，完成下面小题。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻．蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

《陈情表》练习题《陈情表》是中国古代文学名篇之一，是汉朝时期李密所写的一篇奏折，内容表达了他对当时皇帝的忠诚，并陈述了自己的政见和心愿。

本文通过练习题的形式，对《陈情表》进行了深入的分析和探讨。

一、填空题1. 《陈情表》是李密于（西汉）时期写的一篇奏折。

2. 《陈情表》是写给（刘邦）的奏折。

3. 故《陈情表》中重复使用了（陈）字，以表达作者的心情和意愿。

4. 《陈情表》中的“臣”是指（李密）自己。

5. 在《陈情表》中，李密以（某甲）的身份写奏章，采用的是自陈说理的方式。

二、选择题1. 《陈情表》的主题是：A. 忠诚与爱国心B. 才能与抱负C. 忍辱负重D. 职位晋升答案：A. 忠诚与爱国心2. 以下哪个词语没有出现在《陈情表》中：A. 布衣B. 春秋C. 心甘情愿D. 脱离答案：C. 心甘情愿3. 《陈情表》中李密提到的“桂楫”是指：A. 船只B. 文章C. 祭品D. 草药答案：A. 船只4. 《陈情表》最后一段中，李密提到自己的身世，表达了：A. 才能不被重视B. 忠诚无法回报C. 苦心劝谏的苦衷D. 不服气答案：C. 苦心劝谏的苦衷三、简答题1. 《陈情表》中的“四十有余矣”指的是什么？李密在奏折中提到自己已经四十多岁，表达了自己在历练中所积累的经验和才干。

2. 《陈情表》如何用才能和抱负来表达忠诚？在《陈情表》中，李密通过自我推荐、陈述个人成就和政见等方法，向皇帝展示了自己的才能和抱负，以证明自己的忠诚之心。

3. 《陈情表》中使用了大量的修辞手法，请列举其中的一些。

《陈情表》中使用了比喻、排比、夸张等修辞手法，以增强表达的感染力和说服力。

四、问答题1. 为什么李密在《陈情表》中多次重复使用“陈”字？《陈情表》中多次重复使用“陈”字，是为了彰显作者真挚的心情和衷心的愿望。

同时，“陈”的发音与“忱”相近，寓意着作者对皇帝的忠诚和真诚。

2. 《陈情表》中的“臣李密”一词，是怎样的一种表达方式？在《陈情表》中，李密以“臣李密”自称，表达了自己对国家的忠诚和对皇帝的敬爱之情，并借此强调了自己的身份和立场。

陈情表练习题陈情表是中国历史上一份重要的文学作品，是东汉末年名臣杨修写给朝廷的一封奏章。

这篇文章以其深沉的情感和优美的文辞而闻名于世。

下面是对陈情表的一些练习题，帮助读者加深对这篇作品的理解和鉴赏。

一、选择题1. 《陈情表》是哪位名臣写的？A.杨修B.杨广C.杨贵妃D.杨玉环2. 陈情表是一封给谁的信件？A.皇帝B.百姓C.官员D.军队3. 以下哪个词语不是用来形容作者的心情？A.忧郁B.痛苦C.愤怒D.乐观4. 陈情表的写作目的是什么？A.表达对皇帝的忠诚B.坦白自己的错误C.请求得到官职D.呼吁朝廷立即行动5. 陈情表写于哪个时期？A.三国时期B.唐朝C.东汉末年D.宋朝二、简答题1. 简述《陈情表》的背景及写作目的。

【回答】《陈情表》是东汉末年名臣杨修写给朝廷的一封奏章。

当时天下大乱，刘备势力日益壮大，而皇帝却被困守在长安之中。

杨修以这封奏章表达了他的忠诚和忧虑，希望皇帝能够引起重视，及时采取措施应对当时的局势。

2. 陈述《陈情表》中作者表达的主要情感以及运用的修辞手法。

【回答】在《陈情表》中，作者表达了他内心深深的忧郁、痛苦和愤怒。

他用了大量的对比和夸张的修辞手法来增强文章的感染力。

比如，他用“臣不胜其忧”来强调自己忧虑的程度；用“是臣孺非父母，靡所逃于天地之间者”来表达自己无处可逃的困境。

3. 陈述《陈情表》对后世的影响及其重要意义。

【回答】《陈情表》是中国文学史上一部重要的作品，它不仅展现了作者的深情和才华，也反映了当时朝廷的腐败和社会的动荡。

这篇文章对后世的影响巨大，成为中国文学的经典之作。

它激发了后人的爱国热情，并使读者深刻认识到国家和民族利益高于一切个人私利。

三、写作题请你以陈情表为题，写一篇200字的小作文，表达你对这篇作品的理解和感想。

【回答】陈情表，这是一篇承载着忧愤和深情的文学作品。

在这篇作品中，作者杨修表达了他对乱世的担忧和对皇帝的忠诚。

我通过阅读这篇文章，深刻感受到了作者内心的挣扎和坚持。

《陈情表》同步练习（一）课内练习1．下列加点字注音无误的一项是( )A．险衅．(xìn)夙．愿(sù)闵．凶(mǐn) 宦．(huàn)达B．祚．薄(zuò)期．功(qī)强．近(qiǎnɡ) 衿．育(jīn)C．逋．慢(pū)拔擢．(zhuó)优渥．(wò) 陨．首(yǔn)D．洗．马(xǐ) 床蓐．(rù)茕茕．(qiónɡ) 孑．立(jié)解析：B.期jī。

C.逋bū。

D.洗xiǎn。

答案：A4．下列句中加点词解释有误的一项是( )A．逮奉圣朝，沐浴清化．．清化：清明的政治教化。

B．是以区区．．不能废远区区：小，不重要。

C．过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓．．盘桓：逗留，迟疑不决的样子。

D．二州牧伯伯：长。

解析：“区区”指私情私衷。

答案：B5．下列句子中加点的字解释有误的一项是( )A．无应．门五尺之僮(照应) 臣之辛苦．．(辛酸悲苦) 形影相吊．(安慰)B．躬．(亲自)亲抚养外无期．(期望)功强近之亲舅夺．国志(改变)C．寻．(不久)蒙国恩未曾废．离(废止) 听．臣微志(准许)D．具以表闻．(使……闻) 夙婴．(绕)疾病拜．(授官)臣郎中解析：期，指穿一周年孝服的人。

答案：B6．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( )A．(1)臣之．进退，实为狼狈 (2)报养刘之．日短也B．(1)州司临门，急于．星火 (2)是臣尽节于．陛下之日长C．(1)奉诏奔驰，则．刘病日笃 (2)欲苟顺私情，则．告诉不许D．(1)臣以．供养无主，辞不赴命 (2)猥以．微贱，当侍东宫解析：C项中(1)(2)表转折关系，可是。

A项中(1)用于主语与谓语间，取消句子的独立性；(2)相当于“的”。

B项中(1)介词，比；(2)介词，表动作的对象，向。

D项中(1)介词，因为；(2)介词，凭借、凭着。

答案：C7．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是( )A．(1)矜悯愚诚，听臣微．志(2)猥以微．贱，当侍东宫B．(1)诏书特．下，拜臣郎中(2)况臣孤苦，特．为尤甚C．(1)臣具以表闻．，辞不就职(2)谨拜表以闻．D．(1)而刘夙．婴疾病(2)受命以来，夙．夜忧叹解析：C项中(1)(2)都是使动用法，“使……听到”。

《陈情表》作业《《陈情表》作业》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、填空(1)诏书特下，，寻蒙国恩，。

猥以微贱，，非臣陨首所能上报。

(2)臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。

外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。

(3)但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________;祖母无臣，__________。

母孙二人，更相为命，___________________________。

2、翻译句子(1) 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，________________________________________________________________ ____(2)生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。

______________________________________________________________________________(3)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

________________________________________________________________ _________ _____《陈情表》作业这篇文章共894字。

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陈情表一、基础夯实1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．门衰祚薄，晚有儿息．息：子 B ．逮．奉圣朝，沐浴清化 逮：及、至 C ．寻蒙国恩，除．臣洗马 除：废除 D ．臣具．以表闻，辞不就职 具：详尽 解析： 除：授予官职。

答案： C2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣之．进退，实为狼狈②报养刘之．日短也B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①州司临门，急于．星火②是臣尽节于．陛下之日长C.⎩⎪⎨⎪⎧①臣以．供养无主，辞不赴命②但以．刘日薄西山 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①则．刘病日笃②河内凶，则．移其民于河东解析： C ．均为介词，因为。

A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。

B.介词，比/介词，给。

D.转折连词，但/连词，表顺承，就、便。

答案： C3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是( )A ．九岁不行．．B ．零丁孤苦，至于成立．．C ．实为狼狈．．D ．岂敢盘桓．．解析： A ．“不行”，古义：不能走路。

今义：不可以或能力不够。

B.“成立”，古义：成人自立。

今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住。

C.“狼狈”，古义：形容进退两难的情状。

今义：形容困苦或受窘的样子。

D.“盘桓”，古今意义一致，均为“犹疑不决的样子”。

答案： D4．下列句式与例句不相同的一项是( )例句：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王A ．今臣亡国贱俘，至微至陋B．而刘夙婴疾病C．欲苟顺私情，则告诉不许D．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺解析：A项是判断句，例句与其他三项是被动句。

答案： A5．下列句中不含通假字的一项是( )A．夙遭闵凶B．零丁孤苦C．常在床蓐D．犹蒙矜育解析：A．“闵”通“悯”；B.“零丁”通“伶仃”；C.“蓐”通“褥”。

答案： D6．下列解说有误的一项是( )A．李密的《陈情表》中的“情”可以作如下注解：情况(事实)，衷情(孝情、忠情)，情理(忠孝之道)。

《陈情表》强化练习卷一、阅读下文，完成题目。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行。

零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。

茕茕独立，形影相吊，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

1.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是( )A.门衰：家门衰微。

祚薄：福薄B.外无期功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。

这些都是同族关系较近的人。

C.茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。

茕：孤单无援的样子。

独立：孤立无依。

D.形影相吊：吊：悼念。

2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．九岁不行B．至于成立C．零丁孤苦D．欲苟顺私情，则告诉不许3、下列各句中“以”字的解释完全相同的两项是（）（）A．臣以险衅B．臣具以表闻C．猥以微贱D．臣以供养无主4、对李密的经历叙述有误的一项是（　）A、李密出生六个月时，父亲就死去。

B、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。

C、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。

D、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为“秀才”，不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。

5、翻译下列句子。

（1）外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。

茕茕独立，形影相吊。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读此段，完成题目。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。

庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。