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第四章(3) 循环结构

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人教版生物七年级下册第四章第三节《输送血液的泵——心脏》(共17张PPT)

人教版生物七年级下册第四章第三节《输送血液的泵——心脏》(共17张PPT)
静脉血变成
（4）血液从A到C，血液发生的变化是___动__脉__血_， 原因是因为B与D之间进行了[①] 氧气 与 [②] 二氧化碳的交换。
LOGO
祝愿大家： 拥有健康的心脏， 享受快乐的人生！
这种药物? ( A)
A.右心房
B.右心室
C.左心房
D.左心室
人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答： LOGO 右心室 → A → B → C → 左心房 ①↓↑② D
（1）这是人体的 肺 循环图解。 （2）C、D代表的结构分别是 肺静脉 和 肺泡 。
（3）B与D在结构上的相同之处都是由一层 上皮细胞 构成。
肺循环:
动脉血
静脉血
左肺 心静
肺 部 毛
肺 动
右 心
房脉 细 脉
室
血
管
氧 二氧 化碳
肺泡
在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳
进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合， 静脉血就变成了动脉血；
1、血液循环 动脉血
变成
静脉血
组织细胞
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左 体循环：心
LOGO
3、血压 概 念： 是指血液对血管壁的侧压力 正常值：收舒缩张压压为为18—2——1182.7千千帕帕，
测 量： 用血压计在上臂肱动脉处测得。
高血压：血压持续高于18.7/12千帕 低血压：血压持续低于12/6.7千帕
收舒 缩张 压压
LOGO
达标反馈
填空题
1推、动血血液液循在环__的心__原脏__动__力_和来_自___血____心__管__脏____所__组。成心的脏管的道搏系动
在两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？

第4章 循环结构(C++版)ppt课件

第4章 循环结构(C++版)ppt课件

第一节 for语句
三、语句格式举例
(1)将控制变量从1变到100，增量为1 for(i=1;i<=100;++i)
(2)将控制变量从100变到1，增量为－1 for(i=100;i>=1;--i)
(3)控制变量从7变到77，增量为7 for(i=7;i<=77;i+=7)
(4)控制变量从20变到2，增量为－2 for(int i=20;i>=2；i-=2)
【上机练习】
•8.满足条件的数【1.5编程基础之循环控制08】 • 将正整数m和n之间(包括m和n)能被17整除的数累加，其中0<m<n<1000。 •输入: • 一行，包含两个整数m和n，其间，以一个空格间隔。 •输出: • 输出一行，包行一个整数，表示累加的结果。 •样例输入: • 50 85 •样例输出: • 204
for (int i=2; i<=100 ; i+=2) cout << i << " "; return 0; }
例4.2 利用for循环,计算输出1+2+…+100的和 #include <iostream> using namespace std; int main () {
int sum=0; for (int i=1; i<=100 ; ++i)
第一节 for语句
• 二、语句执行过程 • for语句的执行过程可由以下4步来描述。 • (1)执行“控制变量初始化语句”，使控制变量获得一个初
值。 • (2)判断控制变量是否满足“条件表达式”，若满足条件则
执行一遍循环体，否则结束整个for语句，继续执行for循 环下面的句子。 • (3)根据增量表达式，计算出控制变量所得到的新值 • (4)自动转到第（2）步。

第四章三种基本结构程序设计

第四章三种基本结构程序设计

>0 初值<终值 =1 时,可省略 步长 <0 初值>终值 =0 死循环
4.2.3 循环结构实例
例: For I=2 To 13 Step 3 Print I , Next I Print “I=“, I
输出I的值分别为: 2 5 8 11 出了循环输出为: I=14
4.2.3 循环结构实例
2、 Do…Loop循环语句
4.2.2 选择结构实例
例 输入一学生成绩，评定其等级。方法是：90~100分为 “优秀”，80~89分为“良好”，70~79分为“中等”， 60~69分为“及格”，60分以为“不合格” 使用IF语句实现的程序段如下： If x>=90 then Print "优秀" ElseIf x>=80 Then Print "良好" ElseIf x>=70 Then Print "中等" ElseIf x>=60 Then Print "及格" Else Print "不及格" End If
不同分支中执行某一分支的相应操作（程序块），并且任何情 况下总有“无论条件多寡，必择其一；虽然条件众多，仅选其 一”的特性。
4.2.2 选择结构实例
1. If…Then语句(单分支结构)
If <表达式> Then
语句块 End If
或
If <表达式> Then <语句块>
例:已知两个数x和y，比较它们的大小，使得x大于y. If x<y Then t=x : x=y: y=t End If 或 If x<y Then t=x: x=y: y=t

第四章 结构化程序设计的三种结构

第四章 结构化程序设计的三种结构

第四章结构化程序设计的三种结构4.1 顺序结构程序设计一、结构化程序设计的程序结构顺序结构、分支结构/选择结构、循环结构二、C语言语句1、9种控制语句2、表达式语句3、特殊语句三、格式化输出--printf()函数printf()函数的作用：向计算机系统默认的输出设备（一般指终端或显示器）输出一个或多个任意类型的数据。

printf()函数的一般格式printf("格式字符串" [，输出项表])；1、"格式字符串"也称"转换控制字符串"，可以包含三种字符（1）格式指示符。

格式指示符的一般形式如下：%[标志][宽度][.精度][F|N|h|L][类型]常用的标志字符如表3-1所示，常用的宽度指示符如表3-2所示，常用的精度指示符如表3-3所示，长度修饰符如表3-4所示，类型转换字符如表3-5所示。

（2）转义字符'\n'就是转义字符，输出时产生一个"换行"操作。

转义字符通常起控制作用（3）普通字符──除格式指示符和转义字符之外的其它字符。

格式字符串中的普通字符，原样输出。

例如printf("radius=%f\n", radius);语句中的"radius="是普通字符。

2．输出项表输出项表是可选的。

如果要输出的数据不止1个，相邻2个之间用逗号分开。

下面的printf()函数都是合法的：（1）printf("I am a student.\n");（2）printf("%d",3+2);（3）printf("a=%f b=%5d\n", a, a+3);必须强调："格式字符串"中的格式指示符，必须与"输出项表"中、输出项的数据类型一致，否则会引起输出错误3、格式指示符输出不同类型的数据，要使用不同的类型转换字符。

第4章 C语言程序的基本控制结构

第4章 C语言程序的基本控制结构

#include<stdio.h> main() { int c1,c2; scanf("%c",&c); c1=c-1;c2=c+1; printf("%c%4c%4c\n",c1,c,c2); printf("%d%4d%4d\n",c1,c,c2); }
4.2 顺序结构
运行结果：
4.3选择结构
入口
入口
A 语句1 B
真
表达 式
假
条件 语句2 循环体
出口
图4.1 顺序结构
出口 出口
图4.2 选择(分支)结构 图4.3 循环结构
上述三种基本控制结构的共同特定是具有单入口和单出口。 还有一种goto语句，又叫转向语句，在本章的4.4.5小节中将会讲解到。 我们在编写程序时，力求使用前三种基本结构语句。
4.3选择结构
例4.3 幼儿园里三个小朋友站队要求小个站在前面，高个站在后面。 分析：我们可以把个子最小的小朋友放在a位置上，较高的小朋友放在b位 置上，个子最高的小朋友放在c位置上。输入三个数，a,b,c,要求按由小到 大的顺序输出。先比较a和b，若a大于b，则a与b对换，再比较a和c，若a 大于c，则a与c对换,这时a的值是最小的，最后比较b和c，若b大于c，则b 与c对换。这样操作之后就使a<b<c的关系成立。然后顺序输出a,b,c既可。
！ 逻辑非，单目运算符，自右至左结合。其运算规则是：当 运算量为0,运算结果为1；反之，当运算量为１,运算结果为０。 && 逻辑与，双目运算符，自左至右结合。其运算规则是： 只有当运算符两边的运算量都是非0时，运算结果才为1,否则为０。 || 逻辑或，双目运算符，自左至右结合。其运算规则是：只 要运算符两边的运算量有一个为为非0,运算结果就为１。只有两 个运算量都为0,结果才是0。 这三个运算符的优先级，逻辑非！最高，逻辑与&&次之，逻 辑或||最低。！（逻辑非)的优先级高于算术运算符和关系运算符， 而&&(逻辑与)和||(逻辑或)的优先级低于算术运算符和关系运算符。 由 此可见： a>b&&c>d 相当于 (a>b)&&(c>d) a= =0||b= =0 相当于 (a= =0)||(b= =0) !a&&b= =c 相当于 (!a)&&(b= =c)

第五讲循环结构(for、while与repeat语句)

第五讲循环结构(for、while与repeat语句)

第四章第3节循环结构的程序设计For循环在实际应用中，会经常遇到许多有规律性的重复运算，这就需要掌握本章所介绍的循环结构程序设计。

在Pascal语言中，循环结构程序通常由三种的循环语句来实现。

它们分别为FOR循环、当循环和直到循环。

通常将一组重复执行的语句称为循环体，而控制重复执行或终止执行由重复终止条件决定。

因此，重复语句是由循环体及重复终止条件两部分组成。

一、计数循环(for/to/do)语句的一般格式for <控制变量>:=<表达式1> to <表达式2> do <语句>;for <控制变量>:=<表达式1> downto <表达式2> do <语句>;其中for、to、downto和do是Pascal保留字。

表达式1 与表达式2的值也称为初值和终值。

二、For语句执行过程①先将初值赋给左边的变量（称为循环控制变量）；②判断循环控制变量的值是否已"超过"终值，如已超过，则跳到步骤⑥；③如果末超过终值，则执行do后面的那个语句（称为循环体）；④循环变量递增（对to）或递减（对downt o)１；⑤返回步骤②；⑥循环结束，执行for 循环下面的一个语句。

三、说明①循环控制变量必须是顺序类型，初值和终值可以是常量、变量、表达式，且与控制变量类型一致。

例如，可以是整型、布尔型、字符型等，但不能为实型。

②循环控制变量的值递增或递减的规律是：选用to则为递增；选用downto则递减。

③所谓循环控制变量的值"超过"终值，对递增型循环，"超过"指大于，对递减型循环，"超过"指小于。

④循环体可以是一个基本语句，也可以是一个复合语句。

⑤循环控制变量的初值和终值一经确定，循环次数就确定了。

但是在循环体内对循环变量的值进行修改，常常会使得循环提前结束或进入死环。

第九版生理学第四章 血液循环(第3节)


层流与湍流的对比
泊肃叶定律适用于层流状态。在湍流情况下，泊肃叶定律不再适用
生理学（第9版）
2. 血流阻力
∆P Q = ——— R
8η L R = ——— πr4
阻力来自外摩擦（L，r）和内摩擦(η ）,总外周阻力主要来自微动脉
一个器官血流量的多少主要受平均动脉压和血管半径的影响。小动脉和微动脉口径的变化是调节器官 血流量和器官之间血液重新分配的最主要因素
(4) 高血压（hypertension）
以体循环动脉压增高为主要表现的临床综合征，最常见的心血管疾病。可分为原发性高血 压和继发性高血压
原发性高血压（essential hypertension）占所有高血压的90％左右。引起原发性高血压
的原因尚未完全阐明
继发性高血压（secondary hypertension）病因明确的高血压，当查出病因并有效去除或
功能特点：运送血液到全身各个器官
生理学（第9版）
3.毛细血管前阻力血管（precapillary resistance vessel）
结构特点：包括小动脉和微动脉，管径较细，对血流的阻力较大；管壁血管
平滑肌含量丰富 功能特点：机体调节器官血流量和器官之间血液重新分配的主要部位，其血
管的口径受神经体液因素的调节
生理学（第9版）
高血压严重影响人们（老人、肥胖者、家族
高血压等人群）的生活，患有高血压的人更易引
起继发性病变
生理学（第9版）
低血压
低血压：目前对低血压的定义尚无统一标准，一般认为成年人上肢动脉血压低于12/8 kPa （90/60mmHg）即为低血压 低血压的临床表现分类： 急性低血压：患者血压由正常或较高的水平突然而明显下降，严重时甚至出现晕厥休克

C语言for循环说课课件

说教学反思
C语言说课
说教材
职业中等教育“十一五”国家级规划 教材《语言基础——C语言》（第5 版），教材由高等教育出版社出版。
此教材的特点是：在提出问题的同时 给出示例程序，而示例程序尽量将主 要的知识点演示出来，使读者对解决 同类问题的程序设计思想有比较全面 的认识。从而满足初学者以及对程序 要求不是很高的读者的需求，正好适 合中职层次的人才培养目标
■ 针对学生这一基本特征，教学模式和教学 方法要进行相应的调整
C语言说课
说课导航
说课程性质和地位 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教学资源 说学情 说教法学法 说教学过程
说教学反思
C语言说课
教法分析
教学方法
情境导入法 案例导入法 对比教学法 任务驱动法 项目式教学法
C语言说课
教法分析
例如用案例“自然数1~100的和”来导入循 环结构
考核评价
考核 分类
考核内容
实训 学习态度
课堂
技能 30%
不迟到 率
30%
纪率 10%
作业 20%
提问 10%
评 分
项目1：初识C程序设计
项目2：C程序设计基础——数据类型转换
项目3：选择结构程序设计——学生成绩评定
项目4：循环结构程序设计——乘法表
过程 考核 40%
项 项 项目目目过（567： ： ：程10字数 指考0符组 针%串— —核）— ——成 图—=绩 书字（统 查符技3计询分0能类%）
课程性质
必修课
软考的重点
其它专业的前导课
C语言
软件设计的主要语言
网络专业重要语言
计控、电子的重要语言
C语言说课
课程性质和地位

第四章 循环结构程序设计


while(i<=100)
{ i++;
程序运行结果： sum=5050
sum=sum+i;
}
6
4.3 do-while语句
do-while语句的结构 do 语句 while(表达式);
例如： do
x-=1; while(x>0);
功能：
1）执行“语句”。 2）计算“表达式”的值。如果值为非0，转1）；否则转3）。
}
8
4.3 do-while语句
1）循环体如果包含一个以上的语句，要用复合语句表示。 2）在循环体中应有使循环趋于结束的语句。 3）while语句的特点是先执行循环体，然后判断表达式的值。 4）一般情况下，用while语句和用do-while语句处理同一 个问题时，若二者的循环体部分一样，其结果也一样。但如
18
4.7 goto语句以及用goto语句构成循环结构
goto语句的一般格式：
goto 语句标号;
例如： goto loop;
功能：程序执行到goto语句时，将程序流程转到语句标号指定的 语句去执行。
有标号的语句的格式：
语句标号: 语句
例如： loop: sum=sum+i;
19
4.7 goto语句以及用goto语句构成循环结构
【例4-9】用goto语句实现求1～100累加和。
#include <stdio.h>
main() { int n=1, sum=0; loop: sum += n; n++;
if(n<=100) goto loop;
printf("sum=%d\n",sum); }

第4章 循环结构(C++版)_第二节 while语句-2019-01-04


【上机练习】
2.角谷猜想【1.5编程基础之循环控制18】 /ch0105/21/ :8088/problem_show.php?pid=1086 谓角谷猜想，是指对于任意一个正整数，如果是奇数，则乘3加1，如果是偶数，则除以 2，得到的结果再按照上述规则重复处理，最终总能够得到1。如，假定初始整数为5，计算 过程分别为16、8、4、2、1。程序要求输入一个整数，将经过处理得到1的过程输出来。 输入: 一个正整数N(N <= 2,000,000) 输出: 从输入整数到1的步骤，每一步为一行，每一部中描述计算过程。最后一行输出"End"。 如果输入为1，直接输出"End"。 样例输入: 5 样例输出: 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 End
第二节 while语句
第2种方法也许更加常用（你再 最后，我们来更仔细地研究一下 也不用记住%d、%lf等恼人的占位符 输入输出。研究对象就是经典的“A+B” 问题：输入若干对整数，输出每对之和。 了）： 假设每个整数不超过109，一共不超过 #include<iostream> 106个数对。 using namespace std; 第1种方法是： #include <cstdio> int main() { int a,b; while(scanf("%d%d",&a,&b)==2) printf("%d\n",a+b); return 0; } int main() { int a,b; while(cin >> a >> b ) cout << a+b <<endl; return 0; }
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16
练习 S=1－2＋3－4＋5－．．．－100
S=1+(－2)＋3+(－4)＋5－．．．+(－100) 例2 求Ｎ！ 分析：求Ｎ！既是求１到Ｎ这Ｎ个数的累乘， 需用到求累乘句型Ｐ＝Ｐ＊Ｉ，让这个句型重复N 次，让i取值分别为1到N即可完成求N个数的累乘。 可通过给i赋初值为1，设置循环条件为i<=n且 i=i+1实现
11
例 用pset方法实现画一条纵坐标为500横坐标范 围为500到1000的一条线 分析：画线可通过重复画点实现，重复操作可通 过循环实现 思考：画五色线 RGB（a,b,c）：a代表红色颜色值，b代表 绿色颜色值，c代表蓝色颜色值,取值范围0-255
12
课堂练习: 输出100到200之间能被3整除的数, 要求每行输出10个 提示: 判断能被3整除可用 i mod 3=0表示,可用 j表示能被3整除的个数，如果j能被10整除，就 换行，换行可通过空print语句。
循环体
Do 语句组
真
条件 假
Loop while <条件>
特点：先执行一次循环体，再判断循环条件， 条件成立继续执行循环体，否则退出循环
34
例 求s=1+2+3+…+100
分析：这是求100个数的累和问题，可用累 和句型s=s+x，要控制x既i取值为1、2、 3…100，可通过给i赋初值为1，循环条件为 i<=100,且i=i+1，这样就可以求出前100个数 的累和
第04章(3) 循环结构
主讲教师：董小艳
联系电话：87092417
计算机应用教研室
引例：
1. 编程计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的值。
Dim s As Integer s = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 Print s
2. 编程计算1+2+3+……+100的值。
7
课堂练习：求S=1－１／２＋１／３－１／４ ＋ ．．． －1/100
例3 求100!
i = 分析：求N!是求累乘操作，可通过多次重复乘 1: p = 1:p = p * i
操作完成，这里我们让N取值分别为1 到 N，重复 i = 2: p = p * i P=P*I操作即可完成.
i = 3: p = p * i
2.说明
① 循环变量必须是数值型，且最好为整型数。 For i = 1 To 10 step 1
Print i
Next i
4
② 当步长为正时，初值必须小于终值，当步长 为负时，初值必须大于终值，循环才能进行。 当步长为1时，“Step 1”可以省略。 For i = 1 To 10 Step 1 For i = 10 To 1 Step -1 ③ 正常退出循环的情况下，For……Next循环 的循环次数可以用公式算出来 i Print i Print
20
例5 求自然对数的近似值，要求误差小于10-4， 近似公式为
1 1 1 1 e 1 ... 1! 2! 3! n!
分析：这是一个求累和问题，可用s=s+x句型完 成。 其中每一项为阶乘分之一，可用f=f/i句 型求得
21
4.3.3 嵌套
循环可嵌套,如一个 FOR语句可套用一个FOR语句, 如一个DO语句可套用一个DO语句, 如一个 FOR语 句可套用一个DO语句
很显然，用上道题的方法来求解这道题，编写程 序将会非常的麻烦。
2
主要内容
4.3.1 For-next 循环结构
4.3.2 Do –while循环结构
4.3.3 循环的嵌套
4.3.4 算法举例
4.3.5 DO循环的其它结构
3
4.3.1 For-Next 语句
1.格式
For 循环变量=初值 To 终值 Step 步长 语句序列（<循环体>） Next 循环变量
…. I=100 P=P*I
P=P*I S=S+P P=100！ S=S+P
S=1！+2！+3！+…+100！
9
例5 求下列数列的前n项和 2/1, 3/2, 5/3,8/5,13/8,… 分析: 求累和可用s=s+x句型, 可发现该数列有如下规律xn=1/xn-1+1,利 用该规律可计算出xn的值
32
例 求s=1+2+3+…+100 分析：这是求100个数的累和问题，可用累和 句型s=s+x， 要控制x既i取值为1、2、3…100，可通过给i 赋初值为1，并i=i+1，且在循环加入if i>100 then exit do,这样就可以求前100个数的累和。
33
2. Do…loop while 格式：
如果要输出 1×1=1 1×2=2 1×3=3 ….1×9=9
如果要输出 1×1=1
2×1=2 9×1=9
1×2=2 1×3=3
2×2=4 2×3=6 ……
….1×9=9
….2×9=18
9×2=18 9×3=27 ….9×9=81
23
例 输出如下图形 00 0000 000000 00000000 0000000000 .000000000000 分析：每一行0的个数是行数的2倍，且每一行都 比它前面一行输出起点向前措一位
终值 初值 Next i 循环次数 Int ( Next i 1) 步长
5
例1 求S=1+2+3+．．．＋100 x = 1 分析:这是求100个数的累和问题，可用 s = s + x S=S+X句型，让这个句型重复100次,让x的取值 x = 2 分别为１、2、3…100。 s = s + x x = 3 重复语句是s=s+x, 将其作为循环体，控制 s = s + x 循环变量取值为1 到100即可实现求100个数累 ... 和 x = 100 s = s + x
例1.S=1+2+3+…+100 分析：这是求100个数的累和问题，可用累和句 型s=s+x，要控制x既i取值为1、2、3…100，可通 过给i赋初值为1，设置条件i<=100,且i= i+1实现 S=1+1/2+1/3+。。。+1/N 分析：这是求累和问题，可套用S=S+X句型，这 里的X=1/i，要控制i取值为1、2、3…n可通过赋初 值为1，循环条件为I〈=Ｎ，且i=i+1实现
30
4.求数列 求数列一般给出初始几项（或最后几项）， 再给出推导公式（或规律）。 斐波那契（Fibonaccii）数列。已知一个 数列的前两项均为1，从第三项开始，每一项 为其前两项之和，求这个数列的前20项
31
4.3.5 Do 语句其他结构
1.Do …loop
格式：
Do
循环体
语句组
Loop
注意：这是一种无条件的循环结构，在这个结 构中必须加入exit do 语句，否则会出现死循 环。
思考：求P=1*3*5*。。。*（2*N－1）
...
i = 100: p = p * I
8
例4 求1！+2！+3！+。。。+100！ 分析：这是一个求累和问题，可用到句型 I=1 P=P*I P=1！ S=S+P S=1！ S=S+X，其中每一项又是一个阶乘，求每一项 I=2 P=P*I P=2！ S=S+P S=1！+2！ 可用句型P=P*I句型。也就是说，重复的句型 为： P=P*I P=3！ I=3 S=S+P S=1！+2！+3！
29
3. 求两个数的最大公约数和最小公倍数。 分析：求最大公约数可用辗转相除法。 这种方法用自然语言描述如下：(24,38)
1)输入Ｍ、Ｎ，
2)以Ｍ为被除数，Ｎ为除数，求得余数为Ｒ 3)若Ｒ<>0 ，将Ｎ赋给M，将Ｒ赋给Ｎ，继续用 Ｍ除以Ｎ，直到R=0为止 4)这时的N即为所求
最小公倍数为两个数的乘积除以最大公约数
27
课堂练习 键盘键入10个数，找出其中最小数 提示: 引入变量min存放最小数，假定第一个数最 小，将它赋值给min，让min与其余的数比较，如发 现有比它小就把这个较小数赋值min，保证min里放 的是这两两比较的较小数。重复这个操作直到min 与所有数比较完，则min放的就是这一组数的最小 数
17
求 1！+2！+3！+。。。+100！ 分析：这是一个求累和问题，可用到句型 S=S+X，其中每一项又是一个阶乘，求每一项可 用句型P=P*I句型。也就是说，重复的句型为： P=P*I
S=S+P
18
例3 如果我国人口以每年平均1.5%的速度增长， 问多少年后我国人口达到或超过18亿，设现在我 国人口为13亿。
FOR I=1 to 5 For i = 1 To 10 ① 内外嵌套不能交叉，外层要完全包含内层。 FOR J=1 to 5 ② 在循环嵌套中，内外循环的循环变量不能同 For i = 1 To 5 NEXT I 名。 Next i NEXT J Next i
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注意：
例 打印九九乘法表,
如果要输出 1×1=1
分析：用计算机解此问题的方法是在13亿的基 础上连续累乘（1+0.015），当大于或等于18亿 时停止，统计乘了多少次即可，因此就要用到乘 法模型“p=p*i”和统计要用计数语句n=n+1。