抛体运动的规律教案
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抛体运动的规律教案
教学目标：
一知识目标：
1．知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。
2．知道平抛运动的特点。
3．理解平抛运动的基本规律。
二能力目标：
通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。
三德育目标：
通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。
教学重点：
1．平抛运动的特点和规律
2．学习和借借鉴本节课的研究方法
教学难点：
平抛运动的规律
教学方法：
实验观察法、推理归纳法、讲练法
教学用具：
平抛运动演示仪、自制投影片、电脑、多媒体课件
教学步骤：
一．导入新课：
用一flash游戏引入课题，学生参与，激发学生兴趣。
二．合作探究
学生通过观看演示实验和图片，小组为单位进行合作探究，猜想和证明平抛运动的规律。
并完成学案要求的填空。
三．新课教学
1．平抛物体的运动
简介平抛运动：
将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫平抛运动。
平抛运动是一种曲线运动，它的水平分运动是 ，竖直分运动是 。
2．平抛运动的规律
（1）平抛运动的物体在任一时刻的位置坐标的求解。
a ：以抛点为坐标原点，水平方向为x 轴（正方向和初速度v 的方向相同），竖直方向为y 轴，正方向向下，则物体在任意时刻t 的位置坐标为
合位移:大小： OA=（x2+y2)1/2
b ：运用该公式我们就可以求得物体在任意时刻的坐标找到物体所在的位置，用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹→抛物线。
（2）平抛速度求解：
a ：水平分速度
b ：竖直分速度
c ：t 秒末的合速度
d ：的方向
方向： 0tan 2y gt x v α==
四．例题分析
将一个物体以10m/s 的速度从5m 高度水平抛出
求:1.物体在空中飞行的时间？
2.物体落地时距离抛出位置的水平距离是多少？
3.物体落地时的速度（g=10m/s 2）
分析：本题主要考察平抛运动的时间和水平位移的决定因素
思考与讨论：
1．物体在空中飞行的时间由什么决定？（由高度h 决定）
2．假如从同一高度水平抛出两个小球A 和B,初速度V A >V B ，则落地顺序为？水平距离x A
x B （同时落地，大于）
五．用多媒体出示例题
在一次摩托车跨越壕沟的表演中，摩托车从壕沟的一侧以速度v ＝40m/s 沿水平方向向另一侧，壕沟两侧的高度及宽度如图所示，摩托车可看做质点，不计空气阻力。
（1）判断摩托车能否跨越壕沟？请计算说明
（2）若能跨过，求落地速度
解决上述问题，并让学生书写解题过程
六.课后思考：若物体是斜向下抛或是斜向上抛，其运动的规律又如何？
七．小结
平抛运动的位移规律 平抛运动的速度规律
八．作业：
1.完成课后思考
2.完成学案课后练习与巩固练习
3.总结解决平抛运动问题的思路
02
012(1)gt tan 2v =⎧⎪⎪=⎪⎪⎨=⎪⎪⎪⎪⎩
x v t y gt s a
＝00(2)gt tan v β=⎧⎪=⎪⎪⎨=⎪⎪⎪⎩
x y v v v gt v ＝
八．巩固训练
1.对于平抛运动，下列说法正确的是（）
A.飞行时间由初速度和高度决定
B.水平射程由初速度和高度决定
C.速度和加速度都是在变化的
D.属于匀变速曲线运动
2．关于平抛物体的运动，下列说法中正确的是
A.物体受到的力跟它的速度方向垂直
B.物体落地的速度方向跟受力方向是相同的
C.物体运动的轨迹时抛物线
D.同一地点抛出的物体，飞行时间只跟抛出的高度有关系
3．一个物体以初速度V0 水平抛出，经过时间t竖直方向的速度大小为V0,则t等于
/g
4．在空中同一高处同时水平抛出两个小球A和B,如果抛出的两球的水平初速度
Va>Vb, 下列论述中正确的是（）
A. A球先于B球落地
B. A球落地时的水平位移大于B球
C.两球在空中飞行时，任一时刻A球的速度总是大于B球
D.两球在空中飞行时，任一时刻A球的速度与水平方向的夹角总是大于B球
5、一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1 s释放一个铁球，先后共释放4个。
若不计空气阻力，从地面上观察4个球（）
A.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的
B.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们落地点是不等间距的
C.在空中任何时刻总在飞机正下方，排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的
D.在空中任何时刻总在飞机正下方，排成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的。
