多元史观 解读历史【教学目标】1、理解革命史观、全球史观、文明史观、社会史观等的内容。
2、培养运用多元史观解读历史的能力。
【概念解读】一、革命史观（唯物史观）：认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。
关键词：政治革命 阶级斗争 矛盾 奴役压迫 侵略 农民起义 工人运动主要观点：■ 过多强调斗争、对立，忽视合作、妥协。
■ 理论基础是马克思关于社会基本矛盾的学说，以生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争为基本原理。
■ 阶级斗争是历史发展的直接动力。
社会革命是历史发展的火车头。
二、现代化史观（近代化史观）：认为人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史。
关键词：工业化 民主化 理性化 文明化主要观点：■ 包括政治、经济、文化、社会等多方面：经济上的工业化、城市化政治上的制度化、法制化思想上的理性化、民主化社会生活上的文明化、礼仪化■ 分类：从社会制度来说，主要有资本主义现代化模式、社会主义现代化模式。
从经济体制来看，可分为市场经济模式，如英、法和计划经济模式，如苏联。
■ 现代化与西化的关系：现代化主导是西化内容，但不是完全西化。
正确的心态是既保持民族独立和特色，又要向西方学习。
“社会主义运动是落后国家采取非资本主义方式，向现代工业社会过渡的特殊方式” 。
——罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》■ 世界近现代史按现代化进程可划分以下几个阶段：14、15世纪至18世纪中期，是现代化的酝酿、启动时期；18世纪工业革命到19世纪60年代，是现代化的发展时期；19世纪70年代到20世纪末，是现代化在全世界扩展时期；20世纪上半期，是现代化的调整和震荡时期；二战后至20世纪70年代，是现代化稳定发展时期；20世纪70年代至今，现代化进入新的高潮阶段三、全球史观（整体史观）：认为人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。
关键词：分散孤立 整体统一 交往 全球 世界主要观点：■ 人类社会发展的趋势：由分散孤立走向整体统一这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志其完成。
