多元史观解读历史【教学目标】1、理解革命史观、全球史观、文明史观、社会史观等的内容。
2、培养运用多元史观解读历史的能力。
【概念解读】一、革命史观（唯物史观）：人类历史是通过不断的革命斗争或阶级斗争推动社会演进的历史。
（以中国近代史为例）举例：太平天国运动、义和团运动、辛亥革命、新民主主义革命及其他反侵略反封建斗争。
二．生态史观:主张从地理环境的生态结构出发来研究与解释人类文明发展模式的观点。
举例:1.围湖造田、向山要田、大规模垦荒---加剧了水土流失，导致生态环境的严重破坏.2.工业革命带来的负面影响---导致自然环境的恶化（如气候变暖），影响人类的可持续发展。
3.修建水利如都江堰和郑国渠----较早预防水旱灾害，保护了自然生态环境。
三．社会史观：认为人类历史是与平民百姓息息相关的历史，关注社会底层人物、平常小事与日常生活、社会保障、社会福利等（大众化、生活化）举例:古代中国文学艺术------明清小说、戏剧发展。
鸦片战争后----西式服饰、生活方式传入中国，冲击着中国传统的社会习俗。
辛亥革命中---颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等措施。
当今中国-----关注民生，社会福利、社会保障制度的发展与完善。
四．全球史观（整体史观）：认为人类历史是一个整体，是从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。
举例：新航路开辟后，伴随着欧美国家对亚非拉落后地区的殖民扩张与侵略，伴随着工业革命的开展与深入，资本主义世界体系逐渐形成。
当今世界（两级格局解体以来），在第三次科技革命的推动下，经济区域化和经济全球化趋势越来越明显，世界联系更为密切，一系列区域组织和全球组织相继成立。
五．现代化史观（近代化史观）：认为人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史。
认为人类历史是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。
它包括:政治----法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济----工业化和市场化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化----科学化、理性化；社会生活----文明化、大众化、城市化、多元化。
