九年级历史上册 第2课 南亚和东亚的古代文明课件2 北师大版
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《南亚和东亚的古代文明》教学设计教材分析:本课是北师大九年级上册世界历史第一单元“上古文明”第2课内容,主要讲述了印度河与恒河流域及中国黄河与长江流域的古代文明。
大河流域的自然地理环境,孕育了人类早期文明,中国的黄河流域、印度的印度河和恒河流域先后也出现了世界上早期的奴隶制国家,奴隶主贵族为了维护其统治利益,残酷的剥削和压迫劳动人民。
教学目标:【知识与能力目标】1.了解印度河流域的早期文明,知道印度的种姓制度及其性质;了解佛教的创立。
2.知道黄河与长江流域的古代文明。
【过程与方法目标】1. 通过学习印度的种姓制度,认识其形成的根源,提高透过现象认识历史事物本质的能力。
2.通过了解黄河与长江流域的古代文明,提高对我国古代灿烂文明的认识,知道我国是四大文明古国之一。
【情感态度价值观目标】通过了解佛教的产生及教义,体会古代印度的哲学思想反映的社会现实。
体会远古文明蕴含的人文精神对今天人类社会产生的深远影响。
教学重难点:【教学重点】种姓制度和佛教的创立。
【教学难点】种姓制度。
课前准备:【教师准备】研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件。
【学生准备】预习本课内容,收集有关资料(含文字和图片资料)。
教学过程:导入新课:出示电视剧《西游记》画面,提问:《西游记》中唐僧师徒去哪里求取哪个宗教的经典?剧中的如来是否答应赐给他们经书?佛教是怎么诞生的?其诞生地还有哪些文明?今天我们一起学习《南亚和东亚的古代文明》。
讲授新课:一、印度河与恒河流域的古代文明1.地理环境(1)多媒体出示《大河流域的亚非文明古国》《古代印度》两幅地图,学生读图说出古代印度的地理范围。
师总结:古代印度是人类文明的发祥地之一,它位于南亚次大陆,包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉国等地。
它的北面是雄伟的喜马拉雅山,这里分布有两条河流,西部的是印度河,东部的是恒河。
印度的名字起源于印度河,中国古代称之为“身毒”“天竺”,唐代玄奘改译为印度。
(2)结合地图和教材文字,概括印度文明的兴起和历史演变。