小学五年级校本课程教学计划

小学校本课程教学计划一、指导思想为全面____全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。

二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1、学生个性发展的需要。

由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。

小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。

为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。

我校于____年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。

目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。

孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。

2、教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。

研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。

校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

我们将和它一起成长。

3、学校与社会发展的需要。

望欣园小学建校以来，一直努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区“办一所有特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。

近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。

五年级教学计划关于五年级教学计划模板集合4篇五年级教学计划篇1一、本册教材教学总目标1、第一单元（第1-2课）是勤俭节约教育。

要知道美好生活靠劳动创造，要尊重各行各业的劳动者，积极参加公益劳动。

2、第二单元（第3-4课）是文明礼貌教育。

让学生知道讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现，要做个有礼貌的人。

3、第三单元（第5-6课）是遵守公德教育，让学生知道动物是人类的朋友，懂得要爱护动物，懂得名胜古迹是我们祖国的骄傲，爱护名胜古迹是每个公民的责任，是爱国的表现。

4、第四单元（第7课），是诚实守信教育，让学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到他人的信任。

在生活中答应别人的事要尽量做到。

5、第五单元（第8-9课），勇敢坚毅教育。

使学生懂得虚心接受别人的批评，有利于自己的健康成长；知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神，明白毅力是前进的阶梯，是学习进步、事业成功的保证，懂得应该自觉锻炼自己，培养毅力。

6、第六单元（第10-12课），是自尊自爱教育。

让学生知道知荣辱、知羞耻爱惜自己的名誉是自尊的表现，懂得“谦受益”“满招损”的道理，知道谦虚是一种优良品质，不自满有利于自己的健康成长。

7、第七单元（第13课），是热爱生命教育，要知道心胸开阔、性格开朗有利于身心健康。

二、本册教材教学重点、难点1、让学生懂得尊重各行各业的劳动者，知道真正的美好生活只有靠劳动才能创造。

养成从小热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民的习惯。

2、进行礼仪教育，教育学生在校内外待人接物讲文明、懂礼貌，做一个有礼貌的人。

3、进行遵守公德的教育，让学生积极主动地参加学校和社会组织的力所能及的公益劳动。

4、教育学生从小自觉爱护动植物，注意保护珍惜动物，不伤害它们，爱护环境。

5、教育学生讲信用、重承诺，懂得“谦受益”“满招损”的道理。

6、教育学生无论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持到底，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。

2024年小学校本课程教学计划范例四、校本课程目标设定1、确保课程开发小组成员具备高度的热情与专业能力，能有效完成课程开发任务。

2、充分利用学校及社区的资源，以支持课程的实施。

五、开发准则1、互补性：校本课程旨在补充和拓展国家课程和地方课程。

2、可行性：在设定课程目标时，充分考虑学校教师队伍的综合实力和科研能力，最大限度地挖掘和利用校内外资源，确保课程的实用性和可行性。

3、主体性：教师是课程开发的核心，应激发其积极性。

同时，重视学生的参与，尊重他们的兴趣和选择。

4、全面性：充分利用校内教师的专长，开发多样化的课程，实现人力资源和物力资源的最大化利用。

5、灵活性：教学内容和方法应根据学生的能力和需求进行调整，以适应个体差异，促进所有学生的发展。

六、课程结构设计我校在规划校本课程和教材时，兼顾其在学校课程体系中的地位、学校发展目标，以及国家课程的补充。

具体设置如下：a)基于学生、家长、教师和社区的问卷调查，计划开设民族工艺、民族器乐、民族服饰、民族建筑等课程。

b)根据学生的年龄差异设置不同层次的课程。

c)每学期每班校本课程的课时数设定为16。

七、课程实施与评估1、校本课程实施过程中，强化与各学科的整合，提升学生的学习效率。

2、课程时间安排：每周设1课时的校本课程。

3、校本课程编辑组参与教学指导，通过监控、测评，调整课程实施，总结经验，解决问题。

八、保障措施-课程管理1、成立校本课程开发小组，由校长担任组长，其他相关人员担任副组长和成员。

2、前期论证阶段，通过收集教师意见，学生、家长、社区的问卷调查，确定课程内容。

3、对开发的课程大纲征求学生和家长的意见，以满足他们的需求。

4、对任课教师进行校本课程理论和相关专业知识的培训。

5、编写课程大纲，明确课程目标、内容、学习方法、实施建议和评价标准。

6、学校公布课程内容，教师根据自身专长选择参与课程的编辑工作。

2024年小学校本课程教学计划范例（二）一、校本课程开发的目的与意义我校校本课程的开发工作，系基于学校所处的农村环境，充分利用自然资源、人文资源、社会事业及经济发展的优势，并紧密结合我校的传统特色、学生兴趣与需求，自主开发出一套适合本校发展的课程体系。

五年级校本课程教学参考计划范文5篇五年级校本课程教学打算(1)一、校本课程概述为了落实国家根底教育课程治理政策，有效施行我校校本课程开发，促进学校特色文化建立，推进学生主动、有个性地开展，全面施行素养教育。

依照学校校本课程施行方案结合我校实际，特制定打算如下。

二、学情分析：升入五年级刚组建的这个班，学生的情况不一样，只有五个同学是接着参加这个班的，其他同学都是新报名参加的。

这就需要在教学的过程中注重培养良好的写字适应，做到执笔方法和写字姿态正确，纯熟掌握根本笔画的书写。

本学期使学生理解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

三、教学目的：1、进一步理解汉字的构造特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度;3、培养学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字适应;4、培养学生认真写字和爱惜写字器具的适应;5、接着培养学生端正的写字姿态。

四、有效推进课程的措施：1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情。

2、采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣;3、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立决心;4、要做到课堂指导和课后练习相结合，培养和开展他们的书法兴趣和专长，提高写字水平。

5、对学生使用的练字纸张做统一的要求。

6、加强练字时的个别指导。

7、充分利用大屏幕及时展示学生的作品。

(帮差树优)8、及时更换展板上的优秀作品。

9、关注学生的写字和执笔姿态。

充分调动学生参与的积极性，确保课堂活而不乱。

五年级校本课程教学打算(2)一、学生根本情况分析五年级有学生25人, 学生学习态度根本端正,部分学生写字根本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿态正确，但由于中年级注重程度不同，仍有少数学生写字不够标准，因而五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好适应，力争全体学生写字水平上一个台阶。

小学2024-2025学年度校本课程教学计划一、原则与目标1.坚持全面发展原则，关注学生个体差异，尊重学生兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2.注重课程的实践性、趣味性和针对性，提高校本课程的教学质量。

3.强化课程体系构建，实现国家课程、地方课程和校本课程的有效衔接。

4.加强课程实施的过程管理，确保校本课程的顺利开展。

二、教学内容与课程设置1.结合我国优秀传统文化，开设书法、国画、剪纸等艺术课程，培养学生热爱祖国文化的情感。

2.开设科学实验、科技创新等课程，培养学生的科学素养和动手能力。

3.开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。

4.增设体育项目课程，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生体育锻炼的兴趣。

5.开展环保教育，培养学生的环保意识和行动。

三、教学安排1.课程时间：本学期校本课程安排在每周五下午，共计20周，每学期共计40课时。

2.课程地点：根据课程内容，在学校现有场地和功能教室进行。

3.课程形式：采用班级授课制，每个班级根据学生兴趣和特长，选择相应的校本课程。

四、教师队伍建设1.选拔优秀校本课程教师，确保教师具备相关学科专业背景和教学经验。

2.加强教师培训，提高教师校本课程教学能力。

3.鼓励教师参与校本课程教学研究，不断优化教学方法。

五、教学质量保障1.建立健全校本课程教学质量评价体系，关注学生学习过程和成果。

2.定期对校本课程进行巡查，确保课程的正常开展。

3.及时反馈教学信息，调整教学计划，提高教学质量。

通过本学期的校本课程教学，我们期待学生在艺术、科学、心理、体育等方面取得显著成果，全面提升学生的综合素质。

未来，我们将继续优化校本课程体系，丰富课程内容，为学生的全面发展提供更多元化的平台。

在此，我们衷心希望全体校本课程教师能够齐心协力，共同为学生的健康成长付出努力，为我校的教育事业贡献力量！小学2024-2025学年度校本课程教学计划补充内容七、教学评价与反馈1.设立校本课程学习档案，记录学生学习过程和成果。

五年级上册校本课程教学计划一、学生情况分析：五年级学生经历了几年校本课程的学习，动手能力有所增强，创新思维有所萌发，学习科学兴趣浓厚，能主动参与学习，学生具备了一定的实践能力，并在老师的指导下能开展一些探究性的活动。

但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础、水平不一，很难达到一定的效果。

本学期应切实加强课堂组织教学，以青少年科技创新大赛为平台，扎实开展科技活动，努力提高学生的科学素养。

二、教学内容分析：结合四年级学习内容，针对五年级学生的特点，根据学校校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容仍然以科技小制作和小实验为主，同时着重开展以“认识我的家乡——衡山”为主题的科技实践活动。

逐步培养学生的动手制作能力、观察发现能力和发散性思维。

并通过一些探究性的活动，使学生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、实践尝试，真正成为学习的主人。

三、教学任务：1．学生能自主开展一些探究性的活动。

2．掌握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作品，通过活动的开展，学生的动手实践能力逐步提高。

3．通过观察，善于发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自己有创造性的合理建议，了解小发明的含义与特点。

4．通过以“认识我的家乡——衡山”为主题的科技实践活动，引导学生善于发现身边事物的特点，进一步培养学生热爱家乡的情感。

四、教学措施：1．精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。

2．积极引导学生开展科学实践活动，从生活中去发现，去观察，激发学生学习科学的兴趣。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。

教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4．课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物的不足，并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。

5．积极组织学生参加各项科技比赛，在比赛中锻炼，从而培养学生的实践能力。

小学校本课程教学计划标准范本1、校本课程的实施方法校本课程的实施通过三个角度来进行：分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。

分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。

研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。

分块：校本课程安排在每双周校本课进行。

学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。

2、校本课程教学常规管理：校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。

教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由冯校长负责。

对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。

要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。

校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。

小学校本课程教学计划标准范本（二）一、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求。

校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。

我校的校本课程开发坚持以《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家》为指导，结合我校整体建设与发《基础教育课程改革纲要(试行)展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程《绿色教育》的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

____至____学年度的校本课程实施将以《____基础教》的精育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)神为指导，严格执行学校《____校本课程开发的暂行规定》，精心组织实施学校审议通过的校本课程，并创造性地进行校本课程的教学及研究。

小学校本课程教学计划范文校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。

为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我班校本课程教学计划：一、指导思想以____的“三个面向”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我班本课程开发的基本方向。

二、总体目标以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。

三、具体措施(一)切实做好培训工作为了提高教师的思想认识，我班将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习，为课本课程的实施创造有利条件。

(二)切实抓好实验进程我校校本课程以《塞外明珠-官厅湖》为教材，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。

(三)切实组织好学生展示依据不同年级所学校本课程内容的不同，定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，使进一步培养学生的综合素质。

总之，在全体教师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为学生的个性发展提供更广阔的空间，以此促进我班新课程的改革，使我校的素质教育再迈上一个新台阶。

小学校本课程教学计划范文（二）一、教材简析：我校的校本课程是以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，以此作为校本课程教材。

以《让读书成为习惯，让书香溢满校园》为主题，校长为课题组长，由教师代表、家长代表、学生组成。

七年级以《书香幽径》为主题，八年级以《梦寻书香》为主题。

五年级《红色文化》教学计划
一、指导思想
以科学发展为根本的指导思想, 以新课程理念为行动指南, 以全面推进素质教育为根本目的, 立足现实, 着眼未来, 遵循规律, 开发和利用好校本课程, 引导广大学生阅读思想, 阅读文化, 阅读精神, 了解红色文化, 了解红色历史。

二、教材分析
小学五年级校本课程主题是红色文化, 课本共分四个单元: 第一单元红色旧址, 第二单元红色文物, 第三单元红色家书, 第四单元红色文艺。

三、教学目的和任务
1.喜欢文化和历史, 喜欢红色文化。

2、感受中华优秀传统文化的精髓, 为了解红色人文的发展奠定基础。

四、学生情况分析
因为学校是刚刚开始进行校本课程的开始, 学生对于红色文化还很陌生, 课外搜集资料和整理的能力不是很强, 需要老师进行指导。

五、教学措施
1.充分调动学生的积极性, 首先, 让学生对红色文化之
门, 校本学科产生浓厚的兴趣, 能使学生在学习中自愿的学, 主动的学, 充分发挥小组合作学习的方法, 让优生帮助差生学习。

2.采取独诵集背的方法, 读熟了, 背过了, 再慢慢品味感悟, 品出滋味来, 悟出道理来。

六、教学进度每周一课
七、课时安排。

2024年实验小学校本课程教学计划一、指导思想根据全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，深入____。

结合我校校情，精心组织开设校本课程（选修课和必修课），培养学生良好的行为习惯和个性特长，彰显“细节决定成败、习惯决定未来”的办学理念，全面提高学生综合素质。

二、课程目标1、培养学生良好行为习惯，强化学生思想道德建设，彰显学校养成教育特色。

2、培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性特长，培养他们的创新精神和实践能力。

3、教育孩子了解生活、了解社会，培养学生分析和解决问题的能力，以及团结协作和社会活动的能力。

三、实施原则1、自主性原则。

2、灵活性原则。

3、开放性原则。

四、组织与实施（一）校本必修课以班级为单位，根据课表的安排，低、中、高三学段分别实施德育校本教材《好习惯伴我成长》的教学内容。

做到：1、认真研钻教材，撰写学期及单元计划，精心预设课时教案。

2、严格按课表认真上课，不得随意调课、占课或漏课。

3、严格执行课堂常规，授课精神饱满。

（二）校本选修课选修课程以校级组、班级组为单位组建兴趣班，以培养学生兴趣爱好，发展学生个性为目的，以书法、歌舞、体育、科技等为内容，让学生自由选择、自主参与。

活动时间为间周五下午。

1、校级组（1）组别、指导教师及活动地点（2）要求及目标2、班级组（1）组别及负责人：五、教学措施1、教学做到“五落实”：人员落实、内容落实、资料落实、档案落实、督查落实。

2、必修课由班主任安排落实，做到教学计划、教学过程、教学效果、教学总结、档案收集等详实完善。

3、选修课由该组第一位指导教师负责，安排落实活动计划、活动内容、活动过程，精心指导、保证活动时间及活动效果。

4、教学采取综合考评制：一评活动教案，二评活动场面，三评活动成果，评选优秀特长班，考核成绩纳入教师业绩考核和星级考核评定中。

2024年实验小学校本课程教学计划（二）课程名称：实验小学校本课程教学计划年级：一年级至六年级学年：2024年前言：本校本课程教学计划旨在为学生提供全面的、循序渐进的教育教学内容，促进学生综合素质的全面发展。