xx星空美术课件

评一评：1.你的画里有什么美丽的故事2.这些作品美在哪呢？3.同学互相评一评。
知识的星空
刮画纸还可以自己制作哦！
拓展学习：
1.用蜡笔涂画底色
2.覆盖墨汁或丙烯颜料
3.干后进行刮画
制作刮画纸方法
再看我们将要返回的地球，
她是太阳系中最有活力的一个星球
地球
她孕育着无数的生命一直被人类亲切的称为“母亲”
可是由于我们人类对地球资源的过度开发已让这位母亲受到了伤害
人类只有一个地球!让我们一起手拉手，好好爱护她!
人教版二年级美术
星空的联想
形状美
色彩美
动态美
米罗《星空》
想象： 飞到星空中，会发生什么有趣的事情？
神奇的太空植物
可爱的外星人
看一看、摸一摸 这个纸和笔与平时我们用的有什么不、面的方式，把你对星空的联想刮画出来2.构图饱满

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4.本课程仅限公众号美术教育联盟的 淘宝店和微店独家售，其他渠道购买 均未授权。 5.本课程不定期会有拓展灵感资源， 请持续关注我们的微信微博@美术教 育联盟@童年美萌，了解最新动态。
梵的星空
The Starry Night
文森特·威廉·梵高
Vincent Willem van Gogh 1853-1890)
梵高19岁
黄色小屋
梵高1888年在法国南部小 城阿尔勒租了这栋2层小 屋，他刷成了自己最喜欢 的黄色。取名黄色小屋， 梦想打造成一个艺术家园 区。
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《星月夜》 1889年6月
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保罗·高更
Paul Gauguin 1848—1903年
是法国后印象派画家、陶艺家、雕塑家及版画家。高更同塞 尚、梵高并称为法国后印象主义的三大画家
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星团：是由多颗恒星由引力束缚聚集在 一起而形成的一种天体系统
1
A
2
B
C 3
1.撒盐法：水彩画的特殊技法，趁上了色的画纸未干时， 在上面撒盐，盐融化时会将颜色化开，干后产生雪花状 的肌理。画面的颜色越深时，所产生的效果越强。
2.吹色法：先在纸 上滴上色水，再用 吸管或直接用嘴将 色吹开，用几种色 交叠，更能产生有 趣的效果。 3.吸附法：将几种颜料滴入水中，稍稍波动后， 迅速以吸水纸（宣纸、毛边纸）吸附颜色即可。
岱岳实验中学 王丛
1 ．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美 丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系； 2 .能用各种表现手段从美学的角度去表现星空； 3 .培养关爱自然、关爱生活的情感；积极主动 参与探究、讨论、表达等活动。
星球：由各种物质组成的巨型球状天体
星云：是由气体和尘埃物质组成的， 呈云雾状外表的一种天体。
2.吸附法：将几种颜料滴 入水中，稍稍波动后，迅 速以吸水纸（宣纸、毛边 纸）吸附颜色即可。
3.刮蜡画：一种用刮刻方法制作的作品，在画纸 上用油画棒涂上一层鲜艳的颜色 ，在涂好颜色 的画纸上继续用油画棒覆盖一层黑色 ，用牙签 或没有墨水的笔在画纸轻轻一刮，勾画出线稿 加强画面中点、线、面的修饰，一幅刮蜡画就 完成啦。
《星月夜》 梵高（油画）
Байду номын сангаас
作业: 运用合适的材料和表现技法创作一幅美丽 的星空作品.
要求:１.小组合作完成. ２.创作时要充分考虑到色彩的运用，画面 构图等美术要素．
1.撒盐法：水彩画的特殊技法，趁上了色的画纸未干时， 在上面撒盐，盐融化时会将颜色化开，干后产生雪花状 的肌理。画面的颜色越深时，所产生的效果越强。

激发创造力
鼓励幼儿利用道具进行角色扮演、故事创编等活动，激发其创造 力和想象力。
加深理解记忆
结合实物道具进行讲解和示范，有助于幼儿更好地理解和记忆星 空相关知识。
04
教学过程实施与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思
引导孩子们观察星空并激发创作灵感
在课程开始时，播放一段美丽的 星空视频，让孩子们身临其境地
感受星空的浩瀚和神秘。
创意性教学方法展示
情境导入法
通过播放一段关于星空的视频或 展示星空图片，将学生带入星空 的情境中，激发他们的学习兴趣。
故事串联法
结合星空的主题，讲述一个与星空 相关的故事，如古希腊神话中关于 星座的传说，让学生在故事中感受 星空的魅力。
音乐渲染法
在绘画过程中播放宁静、舒缓的音 乐，帮助学生更好地进入创作状态， 感受星空静谧、深邃的美感。
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教学资源准备与利用
PPT课件制作技巧分享
01
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简洁明了
PPT课件应简洁明了，避 免过多的文字和复杂的背 景，突出主题和重点。
图文并茂
结合图片、图表等视觉元 素，使内容更加生动、形 象。
动画效果适度
适当使用动画效果，可以 增加课件的趣味性，但不 宜过多，以免分散幼儿注 意力。
图片、视频等多媒体素材收集途径
课堂氛围不够活跃 由于教学内容难度较大，孩子们在课堂上表现出一定的消 极情绪，而教师未能及时有效地调动孩子们的学习兴趣和 积极性。
提出针对性改进措施以提高教学质量
01
调整教学内容难度
针对幼儿中班孩子的认知水平和兴趣爱好，重新设计教学内容，降低难
度，增加趣味性，使孩子们更容易接受和理解。
02 03
丰富教学方法