校七年级历史上册 第7课 战国争雄学案

历史学案 初一备课组

第12课 大一统的汉朝（第12课时）

【学习目标】

了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

重点：汉武帝的大一统 难点：罢黜百家，独尊儒术

【自主学习】

一、知识梳理

原因：

文景之治 采取的措施：

表现：

原因

汉武帝的大一统 措施 政治：

思想文化：

意义：

东汉的建立 建立者： 都城：

盛世局面：

析疑：大一统就是中央政府加强对政治、经济、思想文化等各个方面的统一领导，形成高度集中的中央集权的政治局面。

二、自学指导：

1、阅读教材67—68页“文景之治”一目，结合“史料链接”思考

（1）西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？这种局面是怎样造成的？（联系前面所学内容思考）答： 西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉景象。

第7课春秋五霸与战国七雄教学设计

课标要求：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。

教学立意：本课教学中依托春秋时期的齐桓公称霸、晋楚争霸、战国时期合纵联横的斗争策略等基本史实，以大国争霸为教学主题，让学生认识到春秋战国时期是一个王室衰微（大国争霸的前提）、诸侯争霸（代表国家和过程）、民众苦难但又从分裂走向统一的时代（大国争霸的后果），并由此感悟成为一个强国必须具备的基本条件。

教学目标：

1.说出东周的基本分期、春秋五霸和战国七雄的名称。

2.通过阅读教材初步分析齐桓公首先称霸的基本原因。

3.通过观看历史图画来叙述晋楚两国争霸的史实。

4.观察历史地图说出战国的位置，分析他们之间如何进行斗争。

5.总结本课内容，阅读史料分析大国争霸所反映的时代特征，并感悟成为一个强国的基本条件。

教学重点：齐桓公首先称霸、晋楚争霸、合纵连横

教学难点：大国争霸所反映的时代特征和在大国争霸中成为强国的基本条件。

教法学法：根据初一学生爱听故事的特点以及史料教学的基本要求，针对性地设计以讲故事、读史料、解问题、重思辨为主要手段的“神入历史”式教学方法。

教学资源：从提高教学有效性出发，整合文字、图画、音乐、视频、动态地图等多种资源的自制多媒体教学课件。

板书设计：

一、一个霸主竟起的时代

二、三例争霸称雄的斗争

1.尊王攘夷——齐桓首霸

2.退避三舍——晋楚争霸

3.合纵连横——七国争雄

三、两点争霸的理性思考

1.何以称霸: 国家实力、战争策略、外交关系

2.历史影响：国家日渐统一

人民承受苦难

教学流程：

情景导入：播放《东周列国志》视频剪辑（《东周列国志》电视剧的经典镜头及东周大事年表）。

教师讲述：金戈铁马的战争画面把我们带到了那个久远的年代，电视剧反应的是不是历史的真实，通过这节课的学习你将会对这些问题有所解答。东周分为春秋和战国两个时期。从公元前770—前476年属于春秋时期，从公元前475—前221年属于战国时期。让我们跟随视频一起回到那金戈铁马的年代，共同学习第7课春秋五霸和战国七雄。

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1 第7课 春秋战国的纷争

学习目标：

掌握春秋战国的历史分期、齐桓公争霸、晋楚争霸、战国七雄等基础知识。

了解春秋争霸战争的进程，理解并探究春秋战国时期争霸战争的起因及历史原因。

学习识读历史地图的基本技能。

认识到分裂时期也孕育着统一的因素及改革是诸侯各国强大的根本原因。

重点、难点：

重点：齐、晋称霸。

难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。

学法指导：

1、识读《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，画出春秋大国和战国七雄的方位示意图，形成春秋争霸大国和战国七雄的时空感。

2、吴越争霸，特别是卧薪尝胆的故事，可自学，并可培养从传说和故事中探究历史真实的科学精神。

3、“围魏救赵”的故事，可设计成活动，各小组设计多种不同的救赵方案，评价优劣。

自主学习探究：

一、学习导入：（学前导航）

你还记得“国人暴动”吗？在它之后发生什么导致了西周的灭亡？西周灭亡后，中国历史又走上怎样的征程呢？本课将带你进入这个纷乱的时代，去感受历史的风云变幻。

二、自主学习提纲：（成功起跑线上我最先）

（一）春秋争霸

1、东周建立 （1）时间：________（2）建立者：_____（3）都城：____

（4）分期：东周分为_______和_________两个时期。

2、争霸背景 （1）政治上：______________________________________

（2）军事上：______________________________________

3、春秋时期著名的霸主有__________、___________、__________。

4、齐桓公争霸：

（1）条件：①经济上：齐国位居__________，盛产_____，_______富庶。

七年级历史上册第五六课 复习学案

【复习重点】1.春秋五霸和战国七雄。2.春秋时期争霸战争的影响。3.商鞅变法的目的、内容、作用和启示。4.铁器牛耕的使用推广和都江堰。5.秦统一六国

的意义。

【复习难点】1.春秋战国时期的时代特征及争霸战争的影响。2.商鞅变法的影响。3.秦统一六国的意义。4.评价商鞅、李冰等历史人物。

【复习过程】

一．东周分为“ ”和“ ”两个时期。公元前770年至公元前476年为“ ”时期，公元前475年至公元前221年为“ ”时期。这一时期的特征是动荡与变革。

二．春秋五霸和战国七雄

1.背景：春秋时期，周天子的势力 ，诸侯势力增强。周天子无力控制诸侯国，诸侯国之间战乱四起。春秋五霸有 、 、 、 和楚庄王。

2.管仲相齐——齐桓公称霸

齐桓公任用 为相，改革内政，发展生产，积极扩充军队，国力迅速强大。以“尊王攘夷”为号召，联合诸侯国北退戎狄 ，南挡楚国。公元前 年，齐桓公在 会盟，得到诸侯和周天子的承认，成为春秋时期的第一位霸主。

3.晋文公称霸

晋文公任用贤能，整顿内政，发展生产，成为中原强国。公元前 年，晋文公率军在 大败 军。史称城濮之战。晋文公成为中原霸主。

4.春秋时期争霸战争的影响：给社会带来严重的灾难；弱小诸侯国被兼并，较强的诸侯国逐渐成为疆域广大、人口众多的国家，加快了统一的步伐。

5.战国七雄有 、 、 、 、 、 、 。战国时期的著名战例：魏、齐之间的 之战和 之战；秦、赵之间的 之战：时间： ，结果：赵国大败。影响：各诸侯国再也没有力量抵抗秦的进攻，为日后秦国完成统一六国大业创造了有利条件。

6.春秋战国时期的历史典故。退避三舍（城濮之战）卧薪尝胆（越王勾践）朝秦暮楚（合纵之术）老马识途（齐桓公或管仲）退兵减灶（马陵之战）围魏救赵（桂陵之战）一鸣惊人（楚庄王）