数学教研组组活动记录

数学教学教研活动记录

次 第 活动时间 活动地点 活动人员

第1次 2014.9.9 办公室 校长及全体数学教师

中心发言人 校长与教导主任 活动主题 安排本学期教研工作

活

动

过

程

1、安排本学期工作，明确工作重心。

（一） 组织教师学习并进行相关考核，丰厚教师的文化积淀，提升数学素养。全体数学教师要在以前学习的基础上再次认真自学课程标准，明确教学理念及各年段学习要求，期末进行相关的考核。

（二） 进行研训一体的教研模式研究进行研训一体的备课组建设的研究，全面促进全校各备课组的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定内容、定地点进行教研活动（教材分析）

（三） 积极开展丰富的师生活动，以竞赛促发展。

2、各教师根据学校本学期工作安全，制定各自的工作计划，确保学校教学工作顺利开展。

活动

小结 通过本次活动，教师们明确了本学期的工作重心，有利于各位教师结合学校的计划安排自己的教学工作。

数学教学教研活动记录

数学教学教研活动记录 次 第 活动时间 活动地点 活动人员

第3次 2014.10.14 教室 校长及全体数学教师

中心发言人 校长与教导主任 活动主题 组内听评课

活

动

过

程

1、刘玉芹老师、李茂林老师、李淑敏老师、厉富海老师依次讲课。

2、听课教师给予评课，提出建议。

活动

小结 通过本次活动，教师们进行技艺切磋，对各自的教学水平有很大提高。（后附活动材料）

数学教学教研活动记录 次 第 活动时间 活动地点 活动人员

第4次 2014.10.28 办公室 全体参研数学教师

中心发言人 李茂林 活动主题 远程研修第四次作业

活

动

过

程

1、孙立平老师与李晓老师对研修活动进行讨论。

2、两位老师听取研修组长的指导。

3、两位老师独立完成作业。

4、两位老师相互讨论，进行作业修改。

活动

小结 通过本次研修活动，教师们在研修平台与专家对接，与同行进行技艺切磋，对各自的教学水平有很大提高。（后附活动材料）

第1篇

一、活动背景

随着新课程改革的不断深入，数学学科在教学过程中面临诸多挑战。为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校数学组于2022年9月20日开展了主题为“提升数学教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。本次活动旨在通过探讨教学策略、交流教学经验，共同提高数学教学质量。

二、活动目标

1. 深入学习新课程标准，明确数学教学目标。

2. 交流教学经验，探讨有效的教学策略。

3. 提高教师的专业素养，促进教师共同成长。

4. 促进学生全面发展，提高数学学科成绩。

三、活动内容

1. 主题讲座

本次活动邀请了我国著名数学教育家张老师进行主题讲座。张老师以“新课程标准下数学教学的策略”为题，深入剖析了新课程标准的特点，结合实际案例，阐述了如何提高数学教学质量。

2. 教学经验分享

各年级组教师代表分别分享了他们在教学过程中积累的经验。如：如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行自主学习、如何培养学生的数学思维等。

3. 教学案例研讨

针对具体的教学案例，各教师结合自身教学实际，展开热烈的讨论。大家针对案例中的优点和不足，提出了改进意见，共同探讨有效的教学策略。

4. 教学反思

各教师针对自己在教学过程中的不足进行反思，明确了今后努力的方向。

四、活动总结

1. 活动效果 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。教师们在活动中积极参与、认真研讨，分享了宝贵的教学经验，提高了自身的专业素养。

2. 经验总结

（1）加强学习，提高自身素养。教师应不断学习新课程标准，关注教育改革动态，提高自身的专业素养。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。针对学生的个体差异，教师应实施分层教学，使每个学生都能在数学学习中获得成功。

（3）激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。教师应运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

（4）加强教师之间的交流与合作。教师应加强团队协作，共同探讨教学问题，提高教学质量。

活动次第 第2周 活动地点 办公室

活动主题 对作业和教案的要求 主讲人 XX老师

参加对象 小学英语组教师

活动内容

及进程 教案：

现有负责人进行各个单元的单元备课，在同年级进行集体备

课，其中分“主备人、负备人”不论主、负都要有二次备课

其中教案需要注意的是：1、上课时间2、课时分配3、二次

备课4、教后反思。教案内容和上课一致。3-6年级每周3个教案。

作业：

3-6年级每周3次作业，作业必须有评语、评价、批号。评价要运用一些鼓励性的语言，在作业中打的对号不能一页一个，要认真批阅。

其他老师发言。

活动总结 本次教研动顺利开展，老师们积极参与，发言踊跃。从而提升了我组教师的专业素养，收获颇多，效果不错。

活动次第 第3周 活动地点 教师办公室3

活动主题 如何集体备课 主讲人 小学英语组教师

参加对象 小学英语组教师

活动内容

及进程 1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行周集体备课。每周确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本节课在教材中的地位及前后联系，教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录。

4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。

⑴三定：定单元重点节次集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试。 ⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

⑸两法：教师的教法和学生的学法。

数学组教研记录（通用17篇）

数学组教研记录 篇1

一、本学期工作回顾

忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：

（一）加强理论学习

1、组织教师认真学习《数学课程标准》等有关课程改革的材料。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。根据本校数学教师不同需求，灵活采用多种学习形式。比如写业务摘记、写教后记、写总结反思，写案例分析，组织按年级进行集体备课讨论等等。以提高理论学习的针对性与实效性。

2、组织教师继续认真贯彻落实“减负”精神，对使用“大纲（试用修订版）”教材的教师，要严格按“大纲（试用修订版）”的要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度，拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用“省版国标实验教材”的教师要指导他们在认真组织学生自主学习活动的同时，关注学生双基是否扎实，为他们的后续发展打下较好的基础。

3、在学习理论和总结经验的基础上，组织教师积极认真撰写教育教学论文，积极参加市“小数会”x年论文评优活动，不断革新自己的教学方法和策略。

（二）落实教学常规

要加强随堂课的质量监控，制订质量监控方案，在不增加学生负担前提下，有计划有目的实施随堂课的质量监控,真正有效地促进课堂教学效率的提高。

1、教研组每周至少进行一次有效的各年级集体备课活动，根据各备课组成员的具体情况安排组织，明确分工，做到有重点、有中心。

2、继续以“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教学的研究重点，培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。

3、制定了数学作业格式和批改要求。详细规定了如标题的写法、序号的写法、记分线的写法等等。

（三）推进课题研究

对已立项的“运用现代信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”研究课题，继续抓好课题研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，提高研究效益。