六年级下册英语课件-Unit 5 What Is He Like Part B｜陕旅版(共15张PPT)
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(小学教育)六年级英语下册 Unit 5 what is he like教案2 陕旅版
Unit 5 what is he like ?
课题 Unit 5 what is he like ?
教
学
目
标 知识与能力 1.能听说读写单词： clever,outgoing, serious,lazy
shy ,kind ,friendly ,hard –working
2.能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格
过程与方法 1.运用多媒体课件的图片，实物，单词卡片让学生学习词汇，给学生直接的视觉印象，避免词汇学习的枯燥。
2.设计游戏和活动，让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇.
情感态度
价值观 1.引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。
2.培养学生的英语思维，逐步引导他们学习如何运用英语进行思考，进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想。
重点 能听说读写单词：
clever,outgoing, shy ,kind ,friendly ,hard working ,serious,lazy .
难点 能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格
准备 单词教学卡片及课件；学生家庭成员或朋友的照片。
课时 第一课时
教学过程
一 . warming up and leading in
复习身体部位词汇Touch your face /ear /eye /hair ….注意运用you are clever . don’t be shy对学生进行评价。
二. presentation
1. 教授单词 clever.
用 … is clever 表扬取得胜利的某个学生，出示卡片，教学拼读并写在黑板上。然后指着班里一个很聪明的男孩询问其他人：what is he like ? is he clever ?,板书该句子，引导学生用… is clever ,too.
2.教授单词shy 找班里某一比较内向的女生，what is she like ?she is shy .教师可选出不太主动发言的孩子写出这个单词。可用 don’t be shy .just try 进行鼓励。
PEP英语六年级上册 Unit 5 Part AWhat does he do说课
六年级上册Unit 5 Part AWhat does he do?说课
一、教材解析：本课时是PEP小学英语六年级上册Unit 5 What does he do? Part A
Let’s learn，教师在课本原有知识的基础上，对教材进行整合、补充，创编并录制了一段对话，丰富了教材，有利于学生更好地掌握语言知识。
二、教学目标：
1、知识目标：
(1)、能听、说、认读单词：factory worker, postman, businessman, police officer.
(2)、能听懂会说句型What does he do? He is a businessman. 并能在生活情境中运用。
2、能力目标：能用所学知识询问同伴家人的职业；能够灵活运用所学句型进行问答。
3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立合作、互助的观念；通过学习使学生学会通过自己的努力实现梦想。
三、教学重难点
1、教学重点：
(1)、能听懂并模仿课文对话并自主流利地问和答。
(2)、能在生活情境中运用所学句型。
2、教学难点：单词factory worker, postman, businessman, police officer的发音。
四、 教学过程
Ⅰ. Warm--up
1. Greeting
2. 学习歌曲“What do you wanT to do?”
Ⅱ.新课呈现与操练（Presentation and practice）
Lead in ：Guessing game
课件出示人物图片，学生根据提示图片猜人物的职业。
(设计意图：利用猜一猜的游戏，复习学过的关于职业的单词，活跃课堂气氛。)
New words & sentences
相同方式教授新单词 “factory worker, postman, businessman, police officer”。 并根据图片教学句型 “What does he\she do?” ,引导学生回答。
陕旅版小学英语六年级下册Unit 5 What Is He like？word教案
Unit5 what is he like?
共有 4 课时 第 1 课时
教学内容:
what is he like?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Outgoing shy clever kind friendly
hard-working Serious lazy
2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人的性格怎么样。
教学重点:
A: what is sb like?
某人性格怎么样？
B:He is......
A:What do you think of sb?
B:He \She is ……
教学难点:
能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人性格怎么样。
教学准备: 教师资源包
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
listen and do
Touch your nose\hair\ear……
二、新课展示
1、look read and choose
2、引出句型 ask and answer
what is sb like?
某人性格怎么样？
He is......
3、学习新单词
Outgoing shy clever kind friendly
hard-working Serious lazy
4、知识点讲述
A: what is sb like?
某人性格怎么样？
B:He is......
A:What do you think of sb?
B:He \She is ……
5、小组练习对话利用以下单词
陕旅版六年级英语下册课文中重点句子及翻译
陕旅版六年级英语下册课文中
重点句子及翻译
Unit 1
1.你好，我可以和凯蒂说话吗？
对不起，凯蒂出去了。
Hello,may I speak to Kitty?
Sorry,Kitty is out.This is Kitty’s
sister.
2.我是凯蒂的姐姐凯西。我能留言吗？
This is Kitty’s sister,Cathy.
Can I take a message?
3.你能请凯蒂给我打个电话吗？
好的。当她回来的时候我将告诉她。
Could you please ask Kitty to call me?
OK. I’ll tell her when she comes back.
4.你好！你是刘朝阳吗？是的，我是刘朝阳。你是谁？我是凯蒂
Hello! Is that Liu Zhaoyang?
Yes. This is Liu Zhaoyang speaking.
Who is that? This is Kitty.
5.我也希望有一部手机。
I hope to have a moble phone,too.
6.我将不会用它上网或者读电子书。
我将仅仅用它打电话或者学英语。
I won’t use it to go on the Internet or
read e-books. I’ll only use it to make
phone calls and learn English.
Uint 2
1.你想要吃点什么？我想要两碗牛肉面。
What would you like to eat?
We’d like two bowls of noodles.
2.你想要哪种面条，牛肉面还是西红柿面？
请来一碗牛肉面和一碗西红柿面。
What kind of noodles would you like,beel
noodles or tomato noodles?
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