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社会心理学一考试题及答案社会心理学是一门研究个体在社会环境中的心理过程和行为的科学。
以下是一份社会心理学的考试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心是什么？A. 个体心理过程B. 社会环境C. 个体与社会环境的相互作用D. 群体行为答案：C2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C3. 下列哪项不是社会促进效应的例子？A. 观众在场时，运动员的表现更好B. 人们在群体中工作时效率更高C. 群体中个体的责任感减弱D. 群体决策往往比个人决策更保守答案：D4. 社会学习理论认为，人们通过什么来学习社会行为？A. 模仿B. 经验C. 遗传D. 先天倾向答案：A5. 归因理论中，人们如何解释他人的行为？A. 根据情境B. 根据性格C. 根据情绪D. 根据能力答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述社会影响的三种主要形式。
答案：社会影响的三种主要形式包括顺从、服从和认同。
顺从是指个体在没有内在压力的情况下，为了获得奖励或避免惩罚而改变行为；服从是指个体在外部压力下改变行为；认同是指个体因为欣赏或喜欢某个人或群体而模仿其行为。
7. 描述自我效能理论的主要内容。
答案：自我效能理论由班杜拉提出，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信念。
这种信念影响个体的行为选择、努力程度和坚持性。
自我效能感越高，个体越可能面对挑战并取得成功。
8. 解释群体思维和群体极化现象。
答案：群体思维是指在高度一致的群体中，成员为了保持一致而忽视了现实情况和理性判断的现象。
群体极化则是指群体讨论导致成员原有态度和信念的加强，使得群体决策倾向于更加极端。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述社会认同理论及其在现实生活中的应用。
答案：社会认同理论由塔吉菲尔和特纳提出，强调个体通过社会类别来定义自己的身份，并与所属群体的其他成员共享认同感。
社会心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 社会行为模式C. 个体与社会互动D. 社会结构分析答案：C2. 以下哪个概念不属于社会心理学的研究范畴？A. 从众B. 群体思维C. 认知失调D. 神经传导答案：D3. 社会影响的类型包括哪些？A. 服从、顺从、认同B. 顺从、认同、内化C. 服从、顺从、内化D. 所有选项都是答案：C4. 米尔格拉姆实验主要研究了什么现象？A. 服从权威B. 群体压力C. 社会支持D. 认知失调答案：A5. 社会促进效应是指什么？A. 群体中的个体表现比单独时更好B. 群体中的个体表现比单独时更差C. 群体中的个体表现与单独时相同D. 群体中的个体表现不稳定答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述社会心理学中的自我归因偏差。
答案：自我归因偏差是指个体倾向于将成功归因于自己的内在特质，而将失败归因于外部因素。
这种偏差反映了个体在自我评价时的自我服务倾向，有助于维护自尊和自我形象。
7. 描述社会学习理论的主要内容。
答案：社会学习理论认为，个体的行为和认知是通过观察他人的行为及其后果而学习得来的。
这种学习过程包括注意、记忆、模仿和动机四个阶段。
个体通过观察他人的行为模式，形成自己的行为模式。
8. 解释什么是群体极化现象。
答案：群体极化现象是指在群体讨论中，成员的初始态度或观点往往会变得更加极端。
这种现象可能是由于群体内部的一致性压力、信息影响以及社会比较等因素所导致。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述从众现象的心理机制及其对个体行为的影响。
答案：从众现象是指个体在群体压力下，放弃自己的独立判断，采取与群体一致的行为或观点。
其心理机制包括规范影响、信息影响和认同影响。
从众对个体行为的影响表现为减少认知负担、降低决策风险，但同时也可能导致个体失去独立思考的能力，甚至可能导致不道德或不理性的群体行为。
社会心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 个体行为B. 群体行为C. 社会影响D. 社会结构答案：D2. 社会心理学中的“自我服务偏见”指的是个体倾向于：A. 将成功归因于外部因素B. 将失败归因于外部因素C. 将成功归因于内部因素D. 将失败归因于内部因素答案：C3. 在社会心理学中，哪种理论认为人们会模仿他人的行为以减少不确定性？A. 社会学习理论B. 社会交换理论C. 认知失调理论D. 归因理论答案：A4. 社会心理学中的“群体极化”现象是指：A. 群体讨论后，成员的观点趋向中立B. 群体讨论后，成员的观点趋向极端C. 群体讨论后，成员的观点没有变化D. 群体讨论后，成员的观点趋向一致答案：B5. 以下哪项不是社会心理学中的认知失调理论所描述的现象？A. 个体在面对相互矛盾的信念、态度或行为时会感到不适B. 个体会通过改变信念或行为来减少不适C. 个体会通过增加新的信念来减少不适D. 个体会通过忽视或否认矛盾来减少不适答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 社会心理学中，影响个体社会行为的因素包括：A. 个人特质B. 社会环境C. 文化背景D. 经济状况答案：A、B、C7. 社会心理学研究方法包括：A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：A、B、C、D8. 社会心理学中的“从众”现象可能由以下哪些因素引起？A. 信息性影响B. 规范性影响C. 群体压力D. 个人偏好答案：A、B、C9. 以下哪些是社会心理学中群体决策的特点？A. 群体极化B. 群体思维C. 社会懈怠D. 责任分散答案：A、B、C、D10. 社会心理学中，个体在群体中可能表现出的行为包括：A. 去个性化B. 社会促进C. 社会抑制D. 社会影响答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述社会心理学中的“旁观者效应”及其影响因素。
社会心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心内容是：A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案：D2. 下列哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：D3. 社会心理学中的“从众”现象是指：A. 个体在群体压力下改变行为B. 个体在群体中失去自我C. 个体在群体中获得认同D. 个体在群体中形成竞争答案：A4. 社会影响的来源可以是：A. 个体B. 群体C. 社会规范D. 所有以上选项答案：D5. 社会心理学中的“认知失调”是指：A. 个体在面对不一致信息时的心理状态B. 个体在群体中失去自我C. 个体在群体中获得认同D. 个体在群体中形成竞争答案：A6. 下列哪项不是社会心理学中的归因理论？A. 行为归因B. 情感归因C. 认知归因D. 社会归因答案：C7. 社会心理学中的“自我实现预言”是指：A. 个体的期望影响他人的行为B. 个体的期望影响自己的行为C. 个体的行为影响他人的期望D. 个体的行为影响自己的期望答案：B8. 社会心理学中的“群体思维”是指：A. 群体成员之间的相似性B. 群体成员之间的一致性C. 群体成员之间的冲突D. 群体成员之间的合作答案：B9. 下列哪项不是社会心理学中的偏见类型？A. 种族偏见B. 性别偏见C. 年龄偏见D. 个人偏见答案：D10. 社会心理学中的“旁观者效应”是指：A. 个体在群体中的行为更激进B. 个体在群体中的行为更保守C. 个体在群体中的行为更被动D. 个体在群体中的行为更积极答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会心理学研究的领域包括：A. 人际关系B. 群体动力学C. 社会影响D. 社会结构答案：ABC2. 社会心理学中的社会影响方式包括：A. 说服B. 顺从C. 服从D. 抵抗答案：ABC3. 社会心理学中的归因理论涉及的内容包括：A. 行为的原因B. 行为的结果C. 行为的意图D. 行为的情境答案：ACD4. 社会心理学中的偏见可能产生的后果包括：A. 歧视行为B. 社会排斥C. 群体冲突D. 个体的自我认同答案：ABC5. 社会心理学中的群体决策可能存在的问题包括：A. 群体思维B. 责任分散C. 社会惰性D. 群体极化答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学中的“社会认同理论”。
社会心理学知识考试题(最新版)考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学是研究以下哪一项的学科？A. 个体心理B. 人类社会行为C. 动物社会行为D. 人类社会心理答案：D2. 以下哪项是社会心理学的基本概念之一？A. 认知失调B. 社会角色C. 社会影响D. 社会认同答案：C3. 社会心理学中的“旁观者效应”是指以下哪种现象？A. 一个人在群体中更容易表现出不道德行为B. 一个人在紧急情况下更容易得到他人的帮助C. 一个人在群体中更容易受到他人的影响D. 一个人在紧急情况下，其他旁观者越多，得到帮助的可能性越低答案：D4. 以下哪项是社会心理学中的“自我效能”理论？A. 班杜拉的自我效能理论B. 费斯廷格的认知失调理论C. 赫尔森的参照群体理论D. 凯利的归因理论答案：A5. 以下哪项是社会心理学中的“群体思维”现象？A. 人们在群体中更容易表现出一致性B. 人们在群体中更容易表现出创新性C. 人们在群体中更容易表现出批判性D. 人们在群体中更容易表现出独立思考答案：A二、填空题（每题2分，共20分）6. 社会心理学的基本理论之一是______，它认为人们在社会互动中会形成一种内在的动机，以保持认知的一致性。
答案：认知失调理论7. 社会影响包括______和______两种形式。
答案：规范影响，信息影响8. 社会心理学中的“社会认同”理论认为，个体在社会中会根据______来划分自己和他人的界限。
答案：社会群体9. “旁观者效应”和“责任分散”现象说明，在紧急情况下，个体的______和______对行为产生重要影响。
答案：责任感，行动动力10. 社会心理学中的“参照群体”理论认为，个体的行为和态度受到______的影响。
答案：参照群体三、判断题（每题2分，共20分）11. 社会心理学是心理学的一个分支，主要研究个体在社会环境中的心理过程和行为。
（）答案：正确12. 社会影响越大，个体的行为和态度改变越明显。
社会心理学的定义及研究对象（一）1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。
这属于（）C∙A、民族社会化∙B、个体社会化∙C、性别角色社会化∙D、角色扮演2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面D∙A、个体与群体的关系∙B、群体的社会化∙C、个体的成长∙D、个体的社会化3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。
D∙A、社会组织结构∙B、社会政治制度∙C、社会教育理念∙D、社会文化环境4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（）C∙A、组织∙B、社会∙C、群体∙D、他人5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）A∙A、应用社会心理学∙B、特定群体的心理行为∙C、社会组织的心理行为∙D、社会心理认知6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B∙A、吴江霖∙B、乔治米德∙C、潘菽∙D、迪尔凯姆7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程A∙A、生理∙B、角色∙C、心理∙D、身体8.传统认为，社会心理学源于希腊。
（）×9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。
（）√10社会化的过程是一个一生的过程√11社会化完全是一个自动化的过程×社会心理学的定义及研究对象（二）1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）D∙A、首因效应∙B、近因效应∙C、晕轮效应∙D、光环效应2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知C∙A、怎样去认识自然∙B、怎样去认识社会∙C、怎样去认识自己∙D、怎样去认识动物3.人际交往心理和行为不包括（）D∙A、人际关系∙B、人际沟通∙C、利他与侵犯行为∙D、角色扮演4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ∙A、消费社会心理学∙B、学习社会心理学∙C、政治社会心理学∙D、群体社会心理学5.以下哪个不是在研究社会态度（）Bt i me an dAl l t h i ng si nt he i rb e社会心理学的研究方法（一）1心理学研究通常是解释（）之间的关系。
社会心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心问题是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响2. 社会心理学的学科性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学3. 社会心理学的主要研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法4. 社会心理学中，态度的三成分模型是由（）提出的。
A. 奥尔波特B. 凯尔曼C. 特里普利特D. 谢里夫5. 在社会心理学中，归因理论的提出者是（）。
A. 海德B. 凯利C. 阿施D. 费斯廷格6. 社会心理学中，群体极化现象是指（）。
A. 群体决策比个体决策更保守B. 群体决策比个体决策更冒险C. 群体决策比个体决策更极端D. 群体决策比个体决策更中庸7. 社会心理学中，从众行为的主要原因是（）。
A. 信息性影响B. 规范性影响C. 社会认同D. 群体压力8. 社会心理学中，自我服务偏差是指个体倾向于（）。
A. 将成功归因于外部因素B. 将失败归因于外部因素C. 将成功归因于内部因素D. 将失败归因于内部因素9. 在社会心理学中，社会认同理论是由（）提出的。
A. 塔菲尔B. 特纳C. 凯利D. 费斯廷格10. 社会心理学中，旁观者效应是指（）。
A. 个体在群体中的行为比单独时更激进B. 个体在群体中的行为比单独时更保守C. 个体在群体中的行为比单独时更冷漠D. 个体在群体中的行为比单独时更热情二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 社会心理学的主要研究领域包括（）。
A. 社会认知B. 社会影响C. 人际关系D. 群体行为12. 社会心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法13. 社会心理学中，影响个体从众行为的因素包括（）。
A. 群体规模B. 群体凝聚力C. 个体自我意识D. 个体的自我效能感14. 社会心理学中，影响个体态度改变的因素包括（）。
社会心理学期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与群体的相互作用D. 社会文化影响2. 以下哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 计算法3. 社会影响的类型包括以下哪些？A. 顺从B. 服从C. 从众D. 所有选项4. 米尔格拉姆实验主要研究了哪种社会现象？A. 从众B. 社会影响C. 服从权威D. 群体思维5. 社会认同理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 亨利·塔杰菲尔D. 菲利普·津巴多二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述社会心理学中的自我概念。
7. 解释什么是社会促进和社交抑制效应。
8. 描述社会心理学中的归因理论。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述社会心理学中的群体思维现象及其对决策的影响。
10. 分析社会心理学中的态度改变理论，并举例说明。
四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某公司员工因为工作压力大，导致工作效率下降，团队士气低落。
请从社会心理学的角度分析可能的原因，并提出改善建议。
答案一、选择题1. C2. D3. D4. C5. C二、简答题6. 自我概念是个体对自己存在、特点和能力的认知和评价，它影响个体的行为和情感，是社会心理学研究的核心概念之一。
7. 社会促进是指个体在他人在场时，其表现会因为社会影响而提高或降低的现象。
社交抑制效应则是个体在他人在场时，其表现会因为担心被评价而降低。
8. 归因理论是解释个体如何解释自己或他人行为的原因的理论，主要分为内部归因和外部归因。
三、论述题9. 群体思维是指在群体决策过程中，为了达成一致意见而忽略或压制不同意见的现象。
它可能导致决策质量下降，因为关键信息和观点可能被忽视。
10. 态度改变理论包括认知失调理论、社会影响理论等，这些理论解释了个体态度如何受到信息、社会压力和个人信念的影响。
社会心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心是（）A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案：D2. 社会心理学的创始人是（）A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 勒温D. 马斯洛答案：C3. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 班杜拉B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A4. 社会认知理论认为，个体的行为、认知和情感是相互影响的，这一理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 阿伦森B. 贝克C. 米勒D. 班杜拉答案：D5. 社会交换理论认为，人们在社会互动中寻求最大化自己的利益，这一理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 霍曼斯B. 马斯洛C. 阿伦森D. 贝克答案：A6. 群体极化现象是指群体讨论导致成员原有态度的（）A. 加强B. 减弱C. 变化D. 无关答案：A7. 社会认同理论认为，个体的自我概念部分来源于他们所属的社会群体，这一理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 塔菲尔B. 阿伦森C. 贝克D. 班杜拉答案：A8. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 费斯汀格B. 阿伦森C. 米勒D. 贝克答案：A9. 社会影响的三种主要形式包括（）A. 顺从、服从和认同B. 顺从、服从和模仿C. 顺从、认同和模仿D. 服从、认同和模仿答案：C10. 社会促进效应是指个体在群体中的表现比单独时（）A. 更好B. 更差C. 没有变化D. 无法预测答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会心理学的主要研究领域包括（）A. 社会认知B. 社会影响C. 社会关系D. 社会行为答案：ABCD2. 社会心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：ABCD3. 社会促进效应可能产生的原因包括（）A. 社会比较B. 社会评价C. 社会影响D. 社会压力答案：ABD4. 社会交换理论中，个体在社会互动中追求的包括（）A. 物质利益B. 情感支持C. 社会地位D. 信息获取答案：ABCD5. 社会认同理论中，个体的自我概念可能来源于（）A. 个人成就B. 所属群体C. 个人特质D. 社会角色答案：BCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学的定义及其研究范围。
社会心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心内容是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 个体与社会互动D. 文化差异答案：C2. 社会心理学中的“从众”现象是指（）。
A. 个体在群体压力下放弃自己的意见B. 个体为了获得群体认同而改变行为C. 个体在群体中失去自我意识D. 个体在群体中获得新的行为模式答案：B3. 下列哪项不是社会心理学的研究方法？（）。
A. 实验法B. 调查法C. 案例研究D. 临床诊断答案：D4. 社会认同理论是由哪位学者提出的？（）。
A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 塔菲尔D. 艾森克答案：C5. 社会心理学中，归因理论主要研究的是（）。
A. 个体如何解释自己的行为B. 个体如何解释他人的行为C. 个体如何解释社会事件D. 个体如何解释自然现象答案：B6. 社会心理学中的“自我服务偏见”是指（）。
A. 个体倾向于将成功归因于外部因素B. 个体倾向于将失败归因于外部因素C. 个体倾向于将成功归因于内部因素D. 个体倾向于将失败归因于内部因素答案：C7. 在社会心理学中，群体极化现象是指（）。
A. 群体讨论使成员观点更加中立B. 群体讨论使成员观点更加极端C. 群体讨论使成员观点更加一致D. 群体讨论使成员观点更加分散答案：B8. 社会心理学中的“旁观者效应”是指（）。
A. 个体在群体中更倾向于帮助他人B. 个体在群体中更不愿意帮助他人C. 个体在群体中更倾向于表达自己D. 个体在群体中更不愿意表达自己答案：B9. 社会心理学中的“认知失调”是指（）。
A. 个体在面对不一致信息时的心理状态B. 个体在面对一致信息时的心理状态C. 个体在面对压力时的心理状态D. 个体在面对冲突时的心理状态答案：A10. 社会心理学中的“刻板印象”是指（）。
A. 个体对特定群体的固定看法B. 个体对特定个体的固定看法C. 个体对特定事件的固定看法D. 个体对特定情境的固定看法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会心理学的研究领域包括（）。
1.从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（）。
A．内归因B．外归因C．稳定归因D．非稳定归因【答案】B【解析】谋事在人成事在天，强调的是外因在成功中所起的作用，属于外归因。
2.人脑中已有的知识、经验的网络叫（）。
A．角色B．印象C．自我概念D．图式【答案】D【解析】图式是人脑中已有的知识经验网络。
个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式。
3.罗特控制点理论是关于个体（）的理论观点。
A．需要倾向B．归因倾向C．控制倾向D．思维倾向【答案】B【解析】控制点是美国心理学家罗特于20世纪50、60年代提出的一种个体归因倾向的理论。
罗特发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。
4.个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（）。
A．从上到下的信息加工B．从下到上的信息加工C．以材料为基础的信息加工D．网络化的信息加工【答案】A【解析】人的信息加工模式有自上而下加工（概念驱动加工）和自下而上加工（数据驱动加工）两种，自上而下的信息加工指人在知觉过程中运用已有知识和经验对知觉信息进行加工的方式。
自下而上的信息加工指由外部信息引起和推动的加工。
图式是人脑中已有的知识经验的网络，属于自上而下的加工。
5.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为（）。
A．图式形成B．印象形成C．归因D．记忆的搜索【答案】C6．当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。
A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难度【答案】B【解析】教师应该帮助学生积极的归因方式比，如将成功和失败的原因归结为努力对，于取得的成功，学生会认为是努力造成的，并为追求新的成功，继续付出努力。
对于遭遇的失败，学生会认为是努力不够造成的，只要自己多付出努力，一定可以获得成功，从而更积极的接受新的挑战。
7.创立三维归因模式的心理学家是（）。
A．阿特金森B．海德C．韦纳D．班杜拉【答案】C【解析】韦纳从内外源、稳定性和可控性三个维度划分归因为：内归因和外归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控制归因和不可控制归因，即归因的三维模式。
8.相信社会的安排，认为自己的努力无济于事，这类人被罗特称为（）。
A．外控者B．内控者C．外向者D．内向者【答案】A【解析】内控者和外控者是罗特根据控制点理论对人的划分，其中外控者相信社会的安排，认为自己的努力无济于事。
内外向是荣格的划分，后被艾森克引入其人格理论。
9.随着时间的流逝，归因会越来越具有（）。
A．理性B．全面性C．情境性D．紧迫性【答案】C【解析】随着时间的流逝，归因会越来越具有情境性。
人们会对过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。
10.凯利的归因协变原则认为，如果特异性信息程度很高，那么该行为主体会把行为做( )。
A．外在归因B．内在归因C．平衡归因D．控制源归因【解析】凯利的归因协变原则认为人们的归因是刺激客体、行为主体以及背景三个因素协变的结果。
特异性信息显示行为主体的反应方式是否有特异性，特异性高则说明主体只针对某一刺激主体做出反应，通常会行为归因为环境和刺激客体，即做出外在归因。
11.“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。
”这是心理归因的（）。
A．充足理由原则B．不变性原则C．协变原则D．折扣原则【答案】B【解析】不变性原则指当某个特定的原因在许多不同的情境下和某个特定结果相联系，而该原因又不存在时，结果也不出现，我们就可以把结果归于该原因。
12.把成功归于内部的稳定的因素，会使个体产生（）。
A．羞耻感B．自豪感C．责任感D．理智感【答案】B【解析】韦纳的归因理论最为引人注目的是归因结果对个体以后成就行为的影响，把成功归于内部的稳定的因素，会使个体产生自豪感，觉得是自己的聪明导致了成功；而把自己的失败归于内部稳定的因素，会使个体产生羞耻感。
13.德韦克发现，把成功归于努力的人比把成功归于能力的人，在以后的工作中将（）。
A．坚持时间没有变化B．坚持时间受其他因素制约C．坚持的时间更短D．坚持更长时间【答案】D【解析】德韦克1975年发现，把成功归于努力的人比把成功归于能力的人在以后的工作中能坚持更长时间，把失败归于能力的人比把失败归于努力的人在未来的工作中花的时间更少。
14.根据韦纳（B．Weiner ）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（）。
A．能力B．任务难度C．努力D．机遇【答案】C【解析】努力属于不稳定内因，能力属于稳定内因，任务难度属于稳定外因，机遇属于不稳定外因。
15．个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称之为（）。
A．社会视角的影响B．竞争条件下的特殊归因C．自我价值保护D．动机性归因误差【答案】C【解析】自我价值保护指个体为了保持自我价值的确立,心理活动的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我支持倾向，即个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，带有明显的自我价值保护倾向，即归因向有利于自我价值确立的方向倾斜。
16.“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等，而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是（）。
A．动机性归因偏差B．自我确认C．自我肯定D．自我效能【解析】动机性归因偏差指人们在自我价值定向理论中强调自我价值保护的倾向，喜好用好的眼光去观察自己，倾向于把成功归因于自己而否认自己对失败负有责任。
题干中的例子描述的的就是动机性归因偏差。
17.个体如何看待自己的身体的层面，称为（）。
A．物质自我B．心理自我C．社会自我D．理想自我【答案】A【解析】题干描述的是物质自我的概念。
心理自我是个体态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看自己心理世界的层面。
社会自我处于社会关系、社会身份与社会资格中的自我，即个体扮演的社会角色，是自我概念的核心，社会如何看待个体（又被其意识到）的层面。
理想自我个体期待自己是怎样的人，即在其理想中，我该是怎样的人。
理想自我与现实自我的差距往往是个体行动的原因。
18.自尊是个体对其（）评价的结果。
A．社会地位B．社会自我C．心理自我D．社会角色【答案】D【解析】自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。
自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和。
如果个体对其予以积极评价的角色看得比较重要，他就有高水平的自尊。
19.关于自我概念形成与发展，正确的说法是（）。
A.生理自我→心理自我→社会自我B.社会自我→心理自我→生理自我C.生理自我→社会自我→心理自我D.心理自我→生理自我→社会自我【答案】C【解析】自我概念的形成大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。
①生理自我：这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。
始于出生第八个月，二岁左右基本成熟。
②社会自我：这阶段大致从二岁到十三四岁，社会自我处于自我的中心。
③心理自我：这阶段需时十年，大约从青春期到成年。
20.“自我意识”概念首次提出是在（）。
A．霍妮（K．Horney ）著的《自我的挣扎》B．弗洛伊德（S．Freud）著的《集体心理学和自我分析》C．米德（J．Mead ）著的《意识、自我与社会》D．詹姆斯（w．James ）著的《心理学原理》【答案】D【解析】1890年W·詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识概念。
21．个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（）。
A．社会自我B．投射自我C．生理自我D．心理自我【答案】C【解析】从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。
其中，生理自我指个人对自己的生理属性的意识，包括个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识。
因此，答案为C。
22．自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。
A．自我认识B．自我体验C．自我调控D．自我感觉【答案】A【解析】从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为自我认识、自我体验和自我调控。
其中，自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识，它包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价等层次。
因此，答案为A。
[案例1]一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。
新学年开始了， 他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了 花草、植物，使课室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？[分析] 这位热情的教师出发点虽然很好， 但事与愿违，反而产生分散学生注意， 影响学生集中学习的效果。
根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对 低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。
[案例2]教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？符 合什么规律？23．大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的 分析，这说明其自我概念具有（ A ．丰富性 【答案】AB ．完整性）的特点。
C ．概括性D ．稳定性【解析】大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。
其中自我概 念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行 深入的分析。
因此，答案为 A 。
24．下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（ ）。
A ．内在性 【答案】BB ．普遍性C ．可控性D ．稳定性【解析】韦纳提出的三维归因理论三个维度是：内外性、可控性和稳定性。
25．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（ ）。
A ．不变性原则 【答案】AB ．特异性原则C ．一致性原则D ．折扣原则【解析】归因的不变性原则即寻找某一特定结果与特定原因之间的不变联系。
如果某个特定原因在许 多不同条件下总是与某个结果相联系；同时，如果这一特定的原因不存在，则相应的结果也不出现，则人 们就可以把这一特定结果归于那个特定原因。
26．提出控制点理论的心理学家是（ D ）。
A ．海德 B ．维纳【答案】DC ．凯利D ．罗特【解析】控制点是由心理学家罗特(Rotter) 于20世纪五六十年代提出的一种有关个人归因倾向的理论 观点。
控制点的思想认为，个人对于自己生活中发生的事件的后果的控制力量的位置有不同的理解。
[分析] 目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。
