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1、下列词语中，没有错别字的一项是：A. 脍炙人口B. 藉贯不明C. 磬竹难书D. 繁文褥节A. 脍炙人口（正确）B. 藉贯不明（错，应为“籍贯不明”）C. 磬竹难书（错，应为“罄竹难书”）D. 繁文褥节（错，应为“繁文缛节”）（答案：A）2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他问：“你吃饭了吗”？B. “一二·九”运动，是中国青年学生的爱国运动。
C. 这本书的内容包括：前言、目录、正文，和后记。
D. 老师说：“学习要不怕困难，不怕挫折”。
A. 他问：“你吃饭了吗”？（错，问号应在引号内）B. “一二·九”运动，是中国青年学生的爱国运动。
（正确）C. 这本书的内容包括：前言、目录、正文，和后记。
（错，应去掉“和”前的逗号）D. 老师说：“学习要不怕困难，不怕挫折”。
（错，句号应在引号内）（答案：B）3、下列各句中，没有语病的一句是：A. 通过这次学习，使我受益匪浅。
B. 我们应该尽可能地节省不必要的开支。
C. 他的家乡是湖南省长沙市人。
D. 这部电视剧的收视率很高，受到了观众的一致好评。
A. 通过这次学习，使我受益匪浅。
（错，缺主语，去掉“通过”或“使”）B. 我们应该尽可能地节省不必要的开支。
（错，语意重复，去掉“不必要”）C. 他的家乡是湖南省长沙市人。
（错，主宾搭配不当，应为“他是湖南省长沙市人”或“他的家乡是湖南省长沙市”）D. 这部电视剧的收视率很高，受到了观众的一致好评。
（正确）（答案：D）4、下列对文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌。
B. 老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。
C. 《史记》是西汉司马迁所著，是我国第一部编年体通史。
D. 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”。
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌。
（正确）B. 老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。
2024年高考真题语文新高考Ⅰ卷一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成下面小题。
放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。
我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。
而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。
我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。
能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。
我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。
父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。
父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。
在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。
在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。
我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。
主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。
他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。
一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。
这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撒，怕它踢。
当然后来我知道。
再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。
换辔头，套车，驾辕，用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。
几年以后，我基本上成了老把式，可以一个人铡草、套车、驾辕，运送满满一车的粮食走在窄路上。
金牌名师看高考：2013年四川高考数学、英语卷评析2013年高考是四川省实行新课改后的首次高考，高考一过，除了考试结果和录取情况，今年高考的试题结构、难度、考点、与往年相比的不同和倾向性就成了大家最关心的问题。
据此，我们特邀请了新思维金牌名师：L3数学团队高中组组长吕运刚老师、考点英语团队高中组组长刘明川老师为大家解惑。
他们凭着数十年教学和研究经验、超强的洞察力和领悟力，分别认真做了、研究了今年四川高考的数学和英语卷，为我们作了权威细致的分析。
试卷特点：稳中求变，难度稍降两位老师都表示，从总体看，今年四川高考试卷体现了稳中求变的特点，较往年而言整体难度不大，试题对课程中新增内容和传统内容进行了科学地结合，符合“平稳过渡”的新课改理念，及“平稳中创新”的高考指导思想。
一、数学卷特点：与往年比较，试题结构上发生了一定的变化（选择题10个，共50分；填空题5个，共25分；解答题6个，共75分），注重考查基础知识和数学思维，对能力的考查全面且重点突出，特别对空间想象能力、推理论证能力及应用意识的要求更高；在传统上有一定创新，试题入手容易完成难；总体难度有下降的趋势，今年高考数学的平均分应该会比去年稍高。
具体而言：1、试题的起点较低，全卷题量略有减少，没有繁、偏、旧及过难的试题。
如解答题的考试内容仍然是数列、三角、统计与概率、立体几何、解析几何和函数，降低了数列、立体几何与不等式等的考查难度。
2、全卷注重考查学生对数学概念、定理等的本质的理解，控制单纯、繁琐的运算，文理科超过半数的题目源于教材或以教材为背景改编，充分发挥了教材的作用，亦考查到了学生思维的严谨性和灵活性。
如文理第19题以教材“必修2”第59页例3为背景命制而成，考查学生基本的作图能力；理科第20题直接采用“选修2-1”第40页例1的设问方式引入，进而考查对直线与圆锥曲线的关系的掌握。
3、试卷有机结合了高中数学中支撑学科知识体系的重点内容，知识点的覆盖面广、综合性强，对思维能力的考查有一定的广度和深度。
2024年高考（新高考1卷,2卷、全国甲卷卜）语言文字运用真题答案+解析+类题+方略PART真题透视012024年新高考I卷语言文字运用\语言文字运用（本题共5小题,18分）当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你；“电量已经触底，需要立即充电。
"常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。
①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病,③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。
至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。
实际上.我们所需的睡目民时长是A的.有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。
因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底"，进而引发多种疾病。
（甲）也彳艮简单:在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债"的状态，需要及时补充调整。
但另一方面，一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。
所以对于“睡眠负债〃，要采取“分期偿还〃的方式求得解决。
其实,（乙）。
如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。
而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。
只有睡得够,睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫"成功转化成“感觉棒极了"O18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。
请以“云”为本体写一个句子。
要求:语意完整，使用借喻;借喻贴切，表达流畅。
2024届高考语文全国卷六大创新题型聚焦分析教育部教育考试院2024年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。
下面是今年语文试题中六大创新题型介绍及其解析。
试题一：全国甲卷实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。
“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。
梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。
梁为水平放置，两端的底部有支撑构件。
梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。
柱为梁的支撑构件。
柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。
柱子为竖向放置，主要用于承担上部梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。
梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。
位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立柱支撑。
梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。
对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。
此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。
“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。
其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。
完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是水平受力构件，并把外力向下传给立柱。
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天津新东方名师葛根点评2010高考物理（天津卷）编者按：2010年的高考刚刚结束，天津新东方学校优能（UCAN）中学全科教育中心的几位名师不顾辛劳，于6月8日晚20:30做客人民网天津视窗，第一时间点评2010高考天津卷，网络视频同步直播，以下为现场文字实录：主持人：我们首先请到的是天津新东方学校的物理老师葛根，为我们分析今年的物理试卷。
葛老师，您好！请您先讲一下2010高考物理试卷是一个怎么样的情况。
葛根老师：因为去年的物理试卷相对较为简单，所以今年可能会变得难一点儿，但事实上我们通过研究试卷的情况和学生的反映，发现这个试卷的难度并不大。
我们从这几种题型来看。
首先从选择题，去年还有静力学的题，今年第一道题和第二道题都是概念题，对于考察这个内容，学生比较占便宜，因为这个题只要学生背下来结论，就可以答对，为后面的解题节约了时间。
后面的力学选择题就是很符合高考规律的，出了运动学的一个V—T图像问题，这种题型在我们平时的练习当中，包括我们新东方的课堂，还有我们在公立学校当中，已经系统地训练过这种题型。
事实上，我们天津市在以往的高考中，也很符合规律，在六年的高考中，有三年出了图像题，所以今年第七年出它也不奇怪。
第四道题波的内容，倒是比我们前些年所有考波的题目都简单。
因为今年考前，包括我在内的一些公立学校的老师在预测当中，都预测今年要出波。
为什么呢？以往六年中，三年机械振动、三年波，所以今年的话应该还是出波，但是，出乎我们意料的是：考的比以往简单。
以往都是考波的多解性，学生比较头痛。
这回考的是基本概念。
所以选择题总体来看，是大家比较拿分的题目，没有为难大家，单选前五道题出得比较简单。
所以今年的选择题部分，不会比去年的得分率低。
不定项选择，第六题，我觉得出题老师有着比较善意的倾向。
为什么呢？因为出的最简单的万有引力轨道高度的影响，这种口诀可以背的。
只要背住，这道题不用十秒钟就可以选出来，所以学生压力不会很大。
全国百校名师联盟2025届高考仿真卷语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：2017年5月18日，国土资源部在南海神狐海域试采平台举办现场会，部长姜大明宣布，我国进行的首次可燃冰试采实现连续稳定产气，取得历史性突破。
这是中国首次、也是世界首次成功实现开发难度最大的泥质粉砂型可燃冰试采，创造了连续产气时长和产气总量两项世界纪录。
这次试采，整合了中国地质调查局系统内的两家海洋地质调查单位，并联合系统内勘探技术所、油气调查中心、水环中心，探矿工程所和测试中心等直属单位优势专业力量，构建起以中国地质调查局为核心层，以中石油、北京大学为紧密层，以其他科研院所和第三方服务商为协作层的体系，创新制定了科学的技术路线和详细的试采工程实施方案，优化形成了四种防砂方案和两种人工举升方式，选定全球最先进的第七代半潜式钻井平台，连续奋战18个月，终于实现我国海域可燃冰试开采成功。
(摘编自于德福、陈惠玲《南海深处的冰与火》)材料二:天然气水合物又称可燃冰，是目前公认最佳的替代能源和清洁能源，主要存在于冻土地区和海洋环境。
就其储量而言，约是剩余天然气储量的128倍，其有机碳总资源量相当于全球已知煤、石油和天然气碳含量的2倍，仅海底探查到的分布量，就可供人类使用1000 年。
但天然气水合物开采难度巨大:一是其赋存于尚未石化的海底砂层中，赋存空间犹如用砂构筑的蜂巢，开采时天然气水合物分解为天然气和水后，“蜂巢壁”极可能坍塌并被带走，进而堵塞采气管道；二是只要温度、压力条件一变，天然气水合物即挥发成气体进入大气，瞬间变成环境杀手。
因此，至今鲜有国家尝试。
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】历年高考作文题目名师点评2019安徽卷作文：换种视角看世界今年的安徽卷作文难度与往年持平，但灵活性进一步加强，语文基础扎实、语文应用意识强的考生会比较占优，针对旧思路和旧题型的“答题公式”并不占据优。
高考权威名师第一时间为大家解析今年各地命题特征，带来最新高考语文作文解读。
为了丰富中小学[微博]生的课余生活，让同学们领略科技的美丽，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出公开开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以高清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇的发现，原来色彩斑斓的翅膀竟然失去了色彩，显示出奇妙的凹凸不平的结构，原来蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光彩的照射下呈现出缤纷的色彩。
我们看到两个不同的工具，一个是我们用肉眼看到蝴蝶的翅膀是什么样子，另外一个通过显微镜看到的蝴蝶的翅膀是什么样子的。
这是相对保守的写作，换一个角度看世界，可能是不一样的。
这是我们在思考的时候急中生智没有办法，换句话说，在不断的观察媒介中，蝴蝶的翅膀呈现不同的东西，显微镜下的翅膀是这样的，在我们肉眼看来，蝴蝶的翅膀在光的照耀下呈现缤纷的色彩。
透过显微镜来看，蝴蝶的翅膀可能是没有颜色的，可是在人看来，蝴蝶的翅膀却呈现为色彩缤纷，又没有人对于人的歌颂，这不好办。
最靠谱的写作角度就是：当我们的观察媒介发生变化，我们看到的世界就不同了，这是唯一从中得到比较靠谱的结论，当我们观察世界的维度，观察世界的方式发生变化，就会看到不同的东西。
在显微镜下蝴蝶没有颜色，在肉眼下蝴蝶的翅膀有颜色。
我们看到非常科普的文章写成非常漂亮的文气化的文章，一个人用不一样的媒介————充满爱的媒介关注世界，再黑暗、再痛苦都看到美。
看箫红，1930年，中国东北大地像畜牲一样，那时候日本侵略东北，而箫红的小说里面写了那个小女孩长了人的双眼一样，她仰头看天，看天空流云变换，看火烧云的色彩。
年河南高考理综试卷真题答案解析及点评（WORD文字版）20XX年河南高考理综试卷真题答案解析及点评（WORD文字版）物理与往年相比难度适当提升，没有出现偏题、怪题现象，对中档题的考察难度有所加大；化学局部难度适中，没有特别难的题目，选择题比拟平稳，没有大的起伏，填空题难度适中，选做题难度一般；生物注重对根底知识的考查以及核心概念的理解，表达了知识点之间迁移与融合。
6月8日，xx年河南高考完毕。
大河网第一时间邀请三位名师点评今年理综试卷。
物理名师杨德新，郑州外国语学校物理教研组长点评 xx年河南高考理科综合物理试题与往年相比难度适当提升，没有出现偏题、怪题现象，总体表现稳中求变，变中求新，知识点考察比拟全面，根本上围绕着主干知识来命题，各局部分值安排比拟合理（力学50、电磁学45、选考15），但对中档题的考察难度有所加大，区分度加大，在考查学生掌握根本知识的同时偏重考查分析综合能力，具有显著选拔功能，外表上看题目平常，涉及的规律和模型是学生比拟常见的其实得高分不易，只有具有扎实功底的`学生才可得高分。
详细分析有以下几点：选择题第18题带有乒乓球发射机的球台，第19题阿拉果的圆盘实验，第21题的嫦娥三号月球探测器，如果概念稍微模糊一点或者方法不当就得不全分。
实验题第23题电表的改装与校对，虽然平时类似练习不少做、但综合分析判断能力达不到一定的高度就很难得高分。
计算题第25题今年将压轴题改为力学题与往年相比是一大变化，出大家预料，此题考查内容较多、包括多过程、相对滑动、临界条件、隐含条件及图像的运用等有一定难度得高分不易。
选考题与往年相比除分值调整外，难度有所提高，题目中设置有隐含条件不易发现，容易失分，如有关光的双缝干预，计算题是机械波的叠加，这道计算题还有一定的难度。
化学名师王新军，河南省实验中学高级教师，高三理综组长、化学备课组长点评从总体情况看，今年的理综试卷，整体构造没有变化，分值也保持不变，保持了相对的稳定。
. . 。
. .浙江名师第一时间点评今年高考试题来源：宁波日报时间：2008年6月10日10:38 作者：wxm 阅读640 次编者按：2008年我省高考已落下帷幕，各科试题浮出水面。
今年试题出现了哪些新变化、新走向？明年的高考备考工作又可以从中得到怎样的启示？为帮助广大师生、家长了解今年高考的最新情况，本报约请全省21位名师第一时间对各科试题进行了点评分析。
语文明确·规范·合理·成熟点评人诸暨市教研室特级教师周红阳杭州二中特级教师钱增兴湖州中学特级教师羊刚一、整体揽要今年试卷的长度、考点、结构和主要题型等，与往年大致相当，继续体现了我省命题的“稳重”原则。
全卷七大题25小题，其中较难题不足三分之一，低于前两年的比重。
而考生答题的总书写量也比去年有一定减少。
总体上更加明确、规范、合理和成熟，迈向了新的高度。
二、亮点采撷与往年作比，今年这份试卷的亮点更为多样而醒目，除了突出人文、渗透理性、注重情感、开放灵活、创新题型等特点外，主要还体现在取材大“变脸”、设题更务实、导向愈明显和生活再凸现诸方面。
（一）取材大“变脸”粗粗浏览今年这份试卷，让人眼睛一亮的第一感觉就是，取材出现了大“变脸”。
作为构成试卷主体的科学文、文言文、文学作品等三大板块的阅读材料，体裁均跟往年迥异。
如第二大题关于“文化辐合趋同对生物多样性的危害”这一语段，显然就不同于与往年司空见惯的“科学文”，它应该是科学论文的节选，属于“论述类文本”范畴。
再如第三大题的《白居易传》，也跟我省连续几年的散文小品明显不同，不但再度回归于“人物传记”，而且又是考生熟悉的文化名人，给考生一种亲切感和踏实感。
而第五大题“文学作品”阅读“变脸”力度最大，今年突破了多年来中国散文独领风骚的传统格局，选用了一篇外国作品，既丰富了文学作品的取材内容，也拓宽了文学作品考查的空间，在某种意义上还是一种预示和提醒。
这种尝试在形式上只是跨出了一小步，而实质上却是迈进了一大步。
可谓一举多得。
（二）设题更务实纵观全卷，今年各考题的设置比往年更加务实求真。
所有题目没有在题型上刻意求新，而是在考点上着力打造。
从单一的选择题到综合的写作题，几乎每一题都是平实而本真的，能给考生一种似曾相识之感，既有利于考生正常发挥语文能力，也有利于推动中学语文教学走向更加扎实、高效的新境界。
如将几年来一直“整合”的“语音”和“错别字”，进行重新分点设题，使考点更清晰，让考查更务实。
再如第16题的古诗鉴赏，今年采用单篇（首）材料，在浓缩阅读内容、剔除无效信息的前提下，以“一小一大”的形式设题，客观上为考生从容答题、良好发挥创设了条件。
即使出现了像第3题的“词语替换”、第5题引用“符合语境”、第23题补写“情境对话”等多数考生相对陌生的题型，其设题意向也还是重在考查实实在在的语文能力，绝非一味推崇形式的新颖而影响内容的考查。
（三）导向愈明显试卷在对语文教学注重知识积累、提升语言素养等方面的引导，作了新的探索。
例如第5题要求选出所引诗词最符合语境的一项，这些诗词都出自课内，但考生要了解“名句”所在作品的整体内容，理解名句的含义及其适用范围，还要结合具体的语言环境细心辨析，才有可能作出正确的选择，这便为中学教学提供了一个积累和应用的典型案例。
从考点看，这道题应属于修辞格运用的考查。
学生也能够在作文中引用诗词名句，但不少学生只知“借用”，疏于对名句跟语境适应性的辨析，可以说，本题亦有匡正流弊的作用。
重视积累内化、强调实际应用的导向，在第3、11、12、13题中也体现得十分明显。
还有今年第17题的“名句默写”，分值由3分增至4分，尽管仅是区区1分，但由此也着实表现出对语文基础积累的重视程度，理当引起中学师生的足够关注。
（四）“生活”再凸现引导学生关注当今的时代，体味自己的生活，抒发真实的感受，是自主命题以来，我省作文命题的一贯追求，这一追求在今年试卷中通过改变题型、圈定更具当下色彩的写作范围等手段落到了实处。
今年的作文，一改连续四年的话题作文，要求以“触摸都市”或“感受乡村”为题写一篇文章，审题难度并不大，人人有话可说，但要写出佳作却也不容易，可以拉开档次。
尽管我省前两年也都有“可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点”的提示，但由于考生的关注点在“话题”，评卷的依据也重在“话题”，所以，当考生无视“自己”的时候，评判也会一起“失重”，于是命题专家的苦心引导便被消解于无形。
而今年的标题作文，受“触摸都市”“感受乡村”的语义制约，重点只能是“触摸当今的都市”和“感受现在的乡村”，即使写上个世纪的都市或陶渊明时代的乡村，也只能作为“现时”的一个映照和表征。
此类命题使“生活”得以凸现，真情得以释放，能力得以发挥，素养得以体现，能积极引导学生跳出故纸堆，去感受和触摸生活，拓展自己的生存空间，丰富自己的生活内容，从而与伟大的时代结伴同行。
数学深化能力立意突出数学内涵点评人省教育厅教研室特级教师张金良浙大附属中学特级教师尚可宁波北仑中学特级教师吴文尧数学试题遵循考试大纲,全面深入考查基础知识、基本技能、基本思想方法，考查内容全面，重点突出。
深化能力立意，注重对数学内涵的理解，多角度、多层次地考查数学理性思维及数学素养和潜能。
体现了考基础、考能力、考素质、考潜能的目标追求。
一、稳定中体现新变化题型题量，保持稳定。
07年试卷采用三种题型“10+7+5”的题数结构，以增加客观题分值，拓展考查空间，丰富考查内容，今年继续予以保持。
全卷结构稳定，沉稳中彰显活力。
内容全面，重点突出。
以基础知识基本方法为命题出发点，基本覆盖所有内容，注重主干知识的考查，对重点内容常考常新。
选择题、填空题中考查了集合、函数、三角函数、排列组合二项式定理、数列、双曲线和平面向量等内容。
在解答题中考查了空间线面关系、概率统计、数列、不等式、解析几何、函数与导数等内容。
引人注目的是，重新把概率应用题作为解答题出现，三角函数只在客观题中体现而不在解答题中出现，由此作为中档题的立体几何题成了解答题的起手题。
文理差异，合理定位。
继续往年文理有别，差异明显的特点，全卷文理相同的试题有10题，姐妹题4题。
其他题则体现了不同定位。
理科注重对数学本质理解的深刻性及思维的抽象性；文科注重数学思维的形象性与数学的工具性。
试题层次，清晰分明。
继续坚持多角度、多层次的考查方式，延续了往年分步设问、分散难点的做法，进一步体现了多题把关的命题特点。
多数解答题设置了较易入手的起始问题，后续问题难度逐步加大，给数学水平较强的考生留有较大的展示空间，从而加大区分度。
如理科第（19）题、（20）题第二问等其难度与要求都较高。
二、简约中体现新要求试题科学规范，并继续保持往年简洁清爽明快的特色，客观题知识点清楚明确，不堆砌组合，大多数题目的题干只有一行字，显得干净利落，多数主观题从文字叙述、字母表示到图形表达自然顺畅，设问清晰优美简洁，充分体现了数学语言的形式化特点。
然而简约不等于简单，简约中体现了新要求。
例如理科第（10）、（14）、（15）、（16）、（17）、（21）、（22）等题，简约的形式下蕴涵着丰富的数学内涵和思想方法，需要的是灵活运用相关知识和思想方法分析问题、解决问题的能力。
其中理科第（10）题以圆柱被平面所截的形状为背景考查了学生空间想象、动静转换的能力，理科第（17）题以线性规划为素材，以恒成立的二元一次不等式为条件、确定动点（a,b）形成的区域面积，对数学符号语言的理解与转化都有较高的要求，需要良好的思维品质；第（22）题汉字不足十个，所给递推关系十分简洁，又将数学归纳法、数列求和法、放缩法等方法融为一体，突出考查考生运用知识和方法的综合能力。
三、前进中体现新步伐在题型、题量、结构、内容分布、重点知识保持稳定的基础上，在试题的选材、情景、设问、编排等方面作了很大改进，尤其是在深化能力立意，突出数学内涵方面更是迈出了新的步伐。
试卷中有许多设计新颖、背景公平、匠心独具的新题，如理科卷第（10）题、（17）题、（20）题、（22）题等，其中理科（17）题（文科10）看似浅显，却极富创意；理科（19）题文科（19）概率应用题，仍以不少学生熟悉的摸球为背景，但不乏新意；理科第（18）题文科第（20）题）、理科（19）、（20）题第二问一改以往的设问方法，都采用逆向设问，理科（18）、（19）、（22）题则以求证的方式考查学生，表现了较高的逻辑推理与论证。
试卷中有许多数学内涵丰富，注重思想方法的试题。
如理科（5）、（8）、（10）、（13）（14）、（15）、（16）、（17）、（21）题解决都依赖于学生对数形结合、分类讨论、等价转化等数学思想方法熟练运用。
理科（10）、（17）、（20）、（22）题等题，在情景的新颖性，数学内涵丰富性、以及问题解决所需要的深刻的数学理解力与灵活而熟练的基本方法作出新的尝试。
试卷对学生在考试中遇到难点及不顺，面对新题及困难时的心态调整和战胜困难的数学素养以及意志品质等非智力因素提出了新的要求,也为今后数学的教与学提出了新的挑战。
英语求稳·求实·求活点评人省教育厅教研室特级教师李冬梅宁波市教研室特级教师单卫平杭州外国语学校特级教师陆玉仙一、试卷综述今年英语高考试卷在难易程度、题量、题型等方面与2007年试卷基本保持一致，体现了稳中求发展、稳中有变化的命题原则，总体难度与去年试卷基本相当。
试题给人一种平和的感觉，内容贴近生活，贴近时代，生活气息浓郁。
呈现基础性、交际性和能力性的特点；同时也对稳定中学英语教学、推进课程标准的实施起到了一定促进作用。
试卷在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查了考生综合运用语言的能力。
1.基础性：顺延命题传统，题目设置规范，没有偏题、难题、怪题。
2.交际性：强调语言交际化，重视英语在真实情景中的运用；所选语篇内容更趋生活化、现实化3.能力性：突出能力立意，关注能力层级，对各个能力层级均有难易不同的考查。
二、试题特点单项选择题考查要点突出，覆盖面广，没有刻意追求语言形式与结构的繁杂，而是强调考生在各方面的实际运用能力，难度与去年基本相同；强调在注重实用性的基础上，将语法、词汇、习惯用语等语言项目的测试融入真实的情景之中，体现了语言的交际功能。
完形填空立足语篇，通过上下文暗示考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。
今年所选的文章题材生活化，富有一定的哲理，考生易于理解和接受。
试题的设置仍有伏击点，但整体难度适中。
阅读理解共有6篇文章，总体来说语言简洁，但涉及不同体裁，题材较新，话题宽泛。
其中一篇有关晾衣绳与环保意识的文章是一社会热点问题，提出了一个与人们生活密切相关、且又容易被忽视的问题，告诉人们环境保护无处不在。
