端午日学案答案

《端午日》导学案(附参考答案)一、目标导学1、理清课文思路,分析赛龙船精彩的场面描写、2。

学习本文详略得当的选材方法。

３、关注民俗文化,感受节日给人们带来的愉悦;了解并领悟奋发向上、合作争先的民族精神。

二、自主预学(一)一读课文,完成下列各题。

１、给下列加点字注音。

蘸( )酒泅( )水峒( ) 、、、鹳( ) 。

燥__( )躁__( ) 呐( )喊。

一律( ) 、２。

辨字注音组词、浆_＿( ) 戍__( ) 桨__( ) 戌__( ) 擂( )鼓、戊__( )3、文学常识积累。

本文作者是＿_＿＿_＿__(1９02～1９８8),原名__＿_＿＿＿＿_,湖南凤凰县人,＿_________族,现代著名作家、历史文物研究家、京派小讲代表人物。

代表作有小讲_______＿_＿_、＿__＿_______＿___＿____,散文集＿＿_＿＿__＿____＿_＿______＿等。

４、了解民俗搜集我国传统节日资料,讲讲我国的传统节日有哪些？了解端午节的由来及我们当地端午节的习俗。

___＿____＿___＿_＿_＿____＿_＿_＿＿_______＿__________＿＿____＿__＿_＿＿_________________＿_＿______＿＿_____＿_＿＿_＿_____＿＿________＿_＿＿_＿__________＿_＿__＿_＿___________＿_＿_＿_______＿______＿_______________＿＿_＿＿____＿_＿＿＿__＿__＿______＿__＿________＿＿________(二)二读课文,完成下列各题。

1、画出并掌握文中生字词,画出您认为好的词、句、段并作适当批注。

2、本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情？__＿＿＿＿＿___＿_＿_____＿_______＿_＿___＿__＿___＿＿＿＿＿___＿＿＿_＿__＿____＿___＿____________＿3。

11. 端午日【学习目标】1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。

2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。

3.品析生动简练明快的语言。

4.培养联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。

【重点难点】1.学习按一定的顺序有详有略的描写场面。

2.品析生动简练明快的语言。

【自主导学】1．根据拼音填写汉字。

（8分）（1）zhàn（）酒（2）划jiǎng（）（3）缠guǒ（）（4）nà（）喊2、《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。

3、茶峒人的端午节有哪些风俗？文中最吸引你的是什么？4、作者介绍这些风俗习惯的顺序。

5、这些风俗中详写的是什么？这样安排的理由是什么？【自主合作探究】6、朗读课文，思考下面问题。

①文章用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面？②描写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时用了哪些准确生动的词语？这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用？7、梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，这在描写角度上应该是哪种描写？有什么作用？8、你认为龙舟赛获胜的重要条件是什么？9、就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。

你对这件事有什么看法？【反馈检测】（40分）10．根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。

（4分）（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________，手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A．强壮粗壮 B．结实伶俐 C．健康伶俐 D．结实粗大（2）擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A．立即纯粹B．即刻单纯 C．即刻单调 D．顿时纯粹11、填空：虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。

七年级上册《端午日》苏教版学案沈从文，沈从文的《边城》出版。

沈从文的中篇小说《边城》出版。

小说描写的是20年代前后与四川交界的湘西一座小小边城的故事。

作品沤歌人性，在人物身上体现了一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”，因而使小小边城形成了一个不分贫富，不讲地位，一律以诚相待，到处充满了爱的理想环境，曲折地表示了作者对戕贼人性的现实的不满。

小说境界情景交融，有诗一般的韵味，富有浓郁的乡土色彩，淳朴而浑厚；语言自然含蓄，如高山流水，极具风致。

学习目标了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。

传统节日体现的价值。

培养学生合作团结的精神。

重点难点龙舟赛的精彩场面描写。

学习本文详略得当的选材方法。

【知识链接】在一篇中，详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使繁简适当，重点突出。

【学法指导】通过学习文，掌握引起对民俗的重视。

《预习案》．给下列加横线的字注音。

（1）茶峒（）（2）干燥（）（3）擂鼓（）（4）洞穴（xué）（）泅水（qiú）（6）节拍（）（8）一律（）数天（shù）（10）鹳（guàn）2．根据拼音填写汉字。

（1）zhàn（）酒（2）划iǎng（）（3）缠guǒ（）（4）nà（）喊3．填空。

（1）《端午日》作者，代小说家、散文家，族人。

代表作有小说《边城》、《长河》,散文集《湘行散记》等。

（2）虽然《端午日》不是专门的写民俗的，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。

当地的端午节的民俗大体主要有以下四个：①穿新衣。

②用雄黄蘸酒画王字。

③吃鱼吃肉。

④赛龙舟。

（3）端午节，是中国的传统节日，相传是为了纪念诗人屈原。

我国的传统节日还有除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中元鬼节（七月十五）、中秋节、重阳节、腊八节等。

《探究案》．开头写龙舟赛前全茶峒的人的活动，有什么作用？说明“龙舟竞赛”是全民参与，为下文做铺垫。

端午日学习目标：1、了解端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；2、让学生感受赛龙舟场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。

3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。

学习重点：1、精彩的场面描写。

2、传统节日体现的价值。

学习难点：运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。

学习课时：一课时学法指导：感知课文内容，发挥想象力去体会场面描写。

学习过程：一、预习导学1、给下列加点的字注音：蘸．（）酒茶峒．（）泅．（）水擂．（）鼓老鹳．（）河呐．（）喊戍．（）军桨．（）手2、填空：《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。

3、端午日的来历有很多种说法，写出你所知道的端午节的来历。

4、朗读课文，思考：1）湘西的人们在端午这天有哪些风俗习惯？2）、作者是以什么为顺序来介绍这些风俗习惯的？3）、其中哪些风俗习惯是详写？哪些风俗习惯是略写？5、说说家乡端午节的民俗。

二、学习研讨1、导入，介绍端午节。

2、介绍作者。

3、文章共介绍了湘西几个风俗习惯？理清文章结构，概括段意。

第一段：第二段：第三段：4、合作探究：你觉得哪一个风俗习惯最吸引人，找出文中描写的语句，说说为什么会吸引你的？与同学一起分享你的感悟5、发挥想象，把捉鸭子的场面描写一下。

巩固延伸1、写写自己家乡端午节的民俗。

（300字左右，写在周记本上）2、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

B．富有创造性的人，总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。

C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐．．．．。

D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已．．．．，纷纷在网上发帖表示悼念。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==端午节答案篇一：《端午日》习题及参考答案第10课《端午日》习题及参考答案（苏教版7上册）端午日习题精选基础知识题1．注音。

蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）2．解释。

①调理：②呐喊助威：3．根据文意，将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。

语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。

作比赛竞争。

因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛党把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

《端午日》班级：姓名：学习目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。

2、培养阅读理解以及联想、想像的能力。

3、让学生明白“力量从团结中来”这一道理。

重难点：1、精彩的场面描写2、传统节日体现的价值。

知识链接：沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。

他的创作丰富，作品集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。

主要作品有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。

《端午日》就选自《边城》。

《端午》（唐）文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

学习内容：一、课前预习1、读准字音蘸．酒（）茶峒．（）洞穴．（）呐．喊（）老灌．河（）泅．水（）擂．鼓（）戍．军（）戊戌．．（）2、请写出我国的三大传统节日。

3、说说端午节的来历。

4、我们当地端午节有那些习俗？二、研读与探究1、概括一下本文介绍了端午日的哪些民俗风情？其中最吸引你的是什么？请说出理由2、课文第一节描写了全茶峒人端午日观看赛龙船的欢腾场景。

这是全文的重点，试用简洁的语言概括本节共写了几个场面？（对于一件事，可按照人物+地点+事件=场面）3、研读课文思考作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的？这样写有什么作用？4、除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出赛龙舟的紧张与激烈？5、你觉得赛龙舟的比赛怎样才能胜利？6、追鸭活动设置的目的是什么？7、拓展延伸：请仿照本课有关的场面描写，试写出一场比赛的场面。

达标检测：1、选出下列句子中运用比喻修辞手法的一项（）A、在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

B、她长得像她妈妈。

C、时间正翻着书页，请你你着笔。

D、对那些把文学当作敲门砖的人，你会把门关得很紧。

2、保护环境，人人有责。

为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。

例：污染空气，等于慢性自杀。

标语A标语B 3、梁红玉水战与龙舟赛无关，作者以此来突出龙舟赛的热闹欢腾。

11. 端午日【学习目标】1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。

2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。

3.品析生动简练明快的语言。

4.培养联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。

【重点难点】1.学习按一定的顺序有详有略的描写场面。

2.品析生动简练明快的语言。

【自主导学】1．根据拼音填写汉字。

（8分）（1）zhàn（）酒（2）划jiǎng（）（3）缠guǒ（）（4）nà（）喊2、《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。

3、茶峒人的端午节有哪些风俗？文中最吸引你的是什么？4、作者介绍这些风俗习惯的顺序。

5、这些风俗中详写的是什么？这样安排的理由是什么？【自主合作探究】6、朗读课文，思考下面问题。

①文章用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面？②描写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时用了哪些准确生动的词语？这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用？7、梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，这在描写角度上应该是哪种描写？有什么作用？8、你认为龙舟赛获胜的重要条件是什么？9、就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。

你对这件事有什么看法？【反馈检测】（40分）10．根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。

（4分）（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________，手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A．强壮粗壮 B．结实伶俐 C．健康伶俐 D．结实粗大（2）擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A．立即纯粹B．即刻单纯 C．即刻单调 D．顿时纯粹11、填空：虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。

《端午日》导学案（附参考答案）一、目标导学1.理清课文思路，分析赛龙船精彩的场面描写。

2.学习本文详略得当的选材方法。

3.关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦;了解并领悟奋发向上、合作争先的民族精神。

二、自主预学(一)一读课文，完成下列各题。

1.给下列加点字注音。

蘸( )酒泅( )水峒( ) ...鹳( ) .燥__( )躁__( ) 呐( )喊 .一律( ) .2.辨字注音组词。

浆__( ) 戍__( ) 桨__( ) 戌__( ) 擂( )鼓 .戊__( )3.文学常识积累。

本文作者是________(1902~1988)，原名_________，湖南凤凰县人，__________族，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。

代表作有小说___________、____________________，散文集______________________等。

4.了解民俗搜集我国传统节日资料，说说我国的传统节日有哪些?了解端午节的由来及我们当地端午节的习俗。

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________(二)二读课文，完成下列各题。

1.画出并掌握文中生字词，画出你认为好的词、句、段并作适当批注。

2.本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?___________________________________________________ __________________________3.全文3个自然段，共写了哪几件事?请概括。