2019最新华师大版历史八上《科学技术的发展》教案

华师大版历史八年级下册第10课《科学技术的发展》教案教材分析本课是华师大版八年级历史下册第三单元第10课的内容，阐述我国科学技术的发展以及取得的巨大成就。

从单元知识安排看，本课与第9课、11课共同诠释第三单元课题——《建设特色社会主义》。

教学目标【知识与能力目标】让学生了解我国科学技术的发展以及取得的巨大成就。

【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

【情感态度价值观目标】树立起学生爱国精神，培养学生的无私奉献和努力奋斗的品质。

教学重难点【教学重点】展示我国科学技术的发展【教学难点】引导学生理解老一辈科学家身上的优良品质课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程：激情阶段:导入新课：同学们列举一下自己知道的科学技术发展的成就有哪些？最喜欢哪一个成就，理由呢？一、“两弹一星”的成功研制第二次世界大战结東后,原子弹的研制与原子的开发利用成为各国科研的热点。

为了打破超级大国的核垄断和核讹诈,加强国防建设,1955年,中央决定发展的原子能事业,研制核武器。

1964年10月,第一颗原子弹成功爆炸。

1967年6月,第一颗氢弹爆炸成功。

原子弹与氢弹先后成功爆炸,标志着我国跨入了世界核先进国家的行列。

在“两弹一星”研制过程中，以钱学森为代表的一带科学家做出了卓越的贡献。

在钱学森的努力带领下，1964年10月16日第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日第一颗人造卫星发射成功。

“我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。

所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。

”他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“导弹之父”。

《18课民族工业的曲折发展》教学设计教学目标1.知识与水平：识记方举赞、孙英德创办发昌机器厂;陈启沅创办继昌隆缫丝厂;张謇“实业救国”;民族工业的“黄金时代”。

通过对民族工业发展和萧条原因的讨论与分析,培养学生的综合与分析水平。

2、过程与方法：阅读教材中与中国近代工业兴起相关的内容并写出内容提示,培养自己自主学习和多角度、多层次、多途径地探究问题和解决问题的水平。

3、情感态度与价值观：张謇“实业救国”的思想,对中国民族工业的发展和振兴起到了至关重要的作用。

洋务运动虽未使中国走上富强道路,但它在客观上刺激了中国民族资本主义的发展,它是中国近代化的起步。

其中,张謇“实业救国”的思想,对中国民族资本主义的发展和振兴起到至关重要的作用。

学生对这段历史没有基础,通过张謇实业救国的故事,让学生了解近代民族工业曲折发展的状况,对这段历史有进一步的理解,立志做一个有利于国家和民族的人。

3重点难点重点：张謇的“实业救国”道路。

难点：民族工业发展和萧条的原因。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课复习上一课时重点知识。

洋务运动对中国社会的影响?学生回答后指出：洋务运动中,一批官僚、地主和商人投资手工业生产,拉开了民族工业发展的序幕。

所以,洋务运动在客观上刺激了民族资本主义的产生和发展。

今天我们就来讲一下民族工业的曲折发展。

活动2【活动】【初读教材自主学习】评论出示问题,让学生有目标地去学习(ppt展示)活动3【讲授】【合作学习深度探究】评论一、民族工业的兴起学生阅读教材P115,概括如下知识要点：1、民族工业的产生：19世纪60-70年代,洋务运动刺激了民族工业的产生。

2、产生的地点：上海、宁波、广州、天津等沿海地区3、表现(先驱)：方举赞上海发昌机器厂(1866);陈启沅广东继昌隆缫丝厂(1872)。

4、特点：①分布不均衡,主要分布在东南沿海地区的通商口岸。

②行业不全面,一般以轻工业为主。

第23课科学技术的发展课题第23课科学技术的发展明确本课的教学目授课类型新授教学目标1、知识与能力：知道京张铁路、“侯氏制碱法”、李四光与地质力学、华罗庚与中国数论研究等知识。

培养学生对.科学的兴趣与爱好。

2、过程与方法：通过学生上讲台讲述近代中国科学家的故事，训练其口头表达能力。

3、情感态■度与价值观：以近代中国科学家不懈努力，乐于奉献的精神，教育学生树立发愤学习，报效祖国的志向，并懂得科学态度与方法是指导工作的准则。

教学重难点重点：近代科学技术的主要成就。

难点：对科学家从海外归国、报效祖国的理解。

教学方法讨论法，合作学习分析与综合教学手段交流法，讲读法、观察法等。

激趣促学，营造和谐的学习氛围。

过个人自学、小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。

开展探究式学习，鼓励.学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法o课时安排1课时教学过程【导入新课】复习上一课时重点知识。

从《中国的科学技术是怎么落后的》视频或文字资料引入：然而，中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。

京张铁路的修筑、“侯氏制碱法”的发明、地质力学理论的提出、中国数论学派的开仓科学家以自己的聪明才智，推动了科技事业的进步，极大地鼓舞了民族自信心。

以此导入。

【新课探究】本课以学生活动为主线，将詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚等科学家穿插成4个小故事，在学生活动的基础上，教师进行总结，总结的过程中贯彻爱国思想教育。

一、詹天佑与京张铁路1、让学生介绍詹天佑的故.事2、出示图片：青龙桥站西“人”（教材上为“之”）字形轨道上下行车的情景，让学生说出“人”字形轨道的工作原理。

（詹天佑修建的京张铁路要经过地势陡峭的八达岭，为了克服陡坡的难度，保证列车能安全地爬上八达岭，詹天佑创造性地运用“折返线”原理，从青龙桥起依着山腰设计了一条“人”字形轨道，来降.低坡度。

列车在这里用两个车头,一拉一推，保证了列车.安全爬上陡坡、，这是詹天佑在铁路史上的一大创举。

第10课科学技术的发展用。

【教学目标】1、知识与水平：知道中国第一颗原子弹和氢弹的爆炸成功中国第一颗人造地球卫星的发射成功，袁隆平培育出杂交水稻“ 863 ”计划的制定与实施等知识；通过理解、了解新中国在科学技术方面取得的重大成就及其重大意义，培养学生对“科学技术是第一生产力”的理解水平。

2、过程与方法：通过对上些杰出科学家成才经历的了解，提升学生的学习兴趣和争攀科技高峰的水平。

3、情感态度与价值观：通过对杰出科学家优秀品质和卓越成就的学习、了解，使学生树立努力学习、争攀科技高峰的崇高理想。

【教学要点】重点：“两弹一星”成功研制，“灿型杂交水稻”的培育； 863 计划。

难点：简要地讲清一些科技原理。

课前学：预习课文，找出邓稼先、袁隆平的成就贡献。

新中国成立以来取得了哪些重要的科技成果。

二、知识梳理（一）、“两弹一星”的成功研制学学生阅读教材，掌握下列知识点：1. 1964年10月，中国第一颗原子弹成功爆炸。

2. 1967年6月，中国第一颗氢弹成功爆炸。

3. 1970年4月，中国成功发射第一颗人造地球卫星。

（二）课堂讨论探究1、提问：世界上哪个国家最早制造了原子弹？第一次在军事上使用在什么时候？展2、学生介绍中国研制原子弹的艰难历程20 世纪 50 年代初，西方大国家多次威胁要对新中国使用原子弹实行核讹诈，为了打破西方大国的核垄断为核讹诈，中国决定发展自己的原子能事业。

20 世纪 60 年代初，中国正处于经济困难时期，中国人民省衣节食研制原子弹，当时主持这项工作的张爱萍将军说：再穷也要有一根打狗的棍。

3、指导学生看教材第 111 页插图，并强调：历经艰难后，于 1964 年 10 月成功爆炸第一颗原子弹，间隔两年零八个月，中国第一颗氢弹也成功爆炸，我国国防军事实力有了巨大的提升。

原子弹与氢弹先后成功爆炸，标志着我国跨入了世界核先进国家的行列。

4、人造卫星成功发射1970 年 4 月，中国成功发射第一颗人造地球卫星，从此，我国跻身世界航天科技的大国之列，之后，又多次成功发射了不同类型的人造卫星。

华师大版历史八年级下册第10课《科学技术的发展》说课稿一. 教材分析《科学技术的发展》这一课，主要向学生介绍了我国科学技术发展的历史和现状。

通过本节课的学习，使学生了解我国科学技术的辉煌历史和伟大成就，激发学生热爱科学、崇尚科学的感情。

教材内容主要包括古代科学技术、现代科学技术和我国科学技术发展的特点。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对科学技术有一定的认识。

但他们对科学技术发展的整体脉络和我国在世界科学技术中的地位的了解还不够全面。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生了解科学技术发展的历史背景，掌握科学技术发展的主要成就，以及我国在世界科学技术中的地位和作用。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国科学技术发展的历史和现状，掌握我国在世界科学技术中的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱科学、崇尚科学的情感，培养学生的科学精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国科学技术发展的历史和现状，以及在世界科学技术中的地位和作用。

2.教学难点：科学技术发展的原因和影响因素，以及我国科学技术发展的特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学手段，生动形象地展示我国科学技术的发展历程，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以我国古代四大发明为切入点，引导学生了解我国科学技术的辉煌历史。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国科学技术发展的历史和现状。

3.合作探究：分组讨论，探究我国科学技术发展的原因和影响因素。

4.讲授法：教师讲解我国在世界科学技术中的地位和作用，以及科学技术发展的特点。

5.实践环节：让学生举例说明我国科学技术在现代社会中的应用，体会科学技术对生活的影响。

《科学技术的发展》教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。

通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生感受我国科学技术的发展以及取得的巨大的成就。

并结合自己的生活以及知识体会这些科技给自己带来了什么，加深学生对科技发展带来的好处的理解。

体验阶段借助多媒体播放的资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。

通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。

导行阶段过程中始终贯穿我国科学技术发展背后老一辈科学家的无私奉献和忘我奋斗的精神。

从而勉励学生要努力学习科学文化知识，为祖国的科技发展做出贡献。

教材分析本课是华师大版八年级历史下册第三单元第10课的内容，阐述我国科学技术的发展以及取得的巨大成就。

从单元知识安排看，本课与第9课、11课共同诠释第三单元课题——《建设中国特色社会主义》。

教学目标【知识与能力目标】让学生了解我国科学技术的发展以及取得的巨大成就。

【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

【情感态度价值观目标】树立起学生爱国精神，培养学生的无私奉献和努力奋斗的品质。

教学重难点【教学重点】展示我国科学技术的发展【教学难点】引导学生理解老一辈科学家身上的优良品质课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程：激情阶段:导入新课：同学们列举一下自己知道的科学技术发展的成就有哪些？最喜欢哪一个成就，理由呢？一、“两弹一星”的成功研制第二次世界大战结東后,原子弹的研制与原子的开发利用成为各国科研的热点。

华罗庚
华罗庚（华huà）（1910—1985）中国数学家。

江苏金坛人。

初中毕业后刻苦自学，取得优异成绩。

1936年去英国留学。

1938年回国后任西南联合大学教授。

1946年赴美，任普林斯顿高级研究所研究员、伊利诺伊大学教授。

建国后历任清华大学教授，中国科技大学数学系主任、副校长，中科院数学研究所、应用数学研究所所长，数学物理学化学部委员、副主任，中科院副院长，中国科技协会副主席。

他还是著名的社会活动家，曾当选为一至六届全国人大常委会委员，第六届全国政协副主席，中国民主同盟副主席。

1979年加入中国共产党。

在解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数论等许多方面有深刻的研究和开创性的贡献。

他关于完整三角和的研究被称为“华氏定理”。

从20世纪60年代初期开始，他把数学方法创造性地应用于国民经济领域，筛选出以改进工艺问题的数学方法为内容的优选法和处理生产组织与管理问题为内容的*统筹方法，并亲自到全国各地推广应用，取得了显著的经济效益。

主要著作有《堆垒素数论》、《数论导引》、《高等数学引论》、《典型群》、《典型域上的调和分析》以及《优选法评话及其补充》、《统筹法评话及补充》等。