小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒

小班音乐活动《毛毛虫挠痒痒》教案一、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的快乐。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

二、活动准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小动物图片、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特点，如身体圆圆的、行动缓慢等。

教师扮演毛毛虫，模仿毛毛虫的动作，引起幼儿的兴趣。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《毛毛虫挠痒痒》，引导幼儿跟唱。

歌曲歌词简单易懂，便于幼儿记忆。

在唱歌过程中，教师带领幼儿做毛毛虫的动作，如慢慢爬行、挠痒痒等。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演毛毛虫。

其他幼儿用手轻轻挠毛毛虫代表的身体部位，使其做出相应的动作。

通过这个活动，让幼儿体验到音乐与动作的结合，增强团队协作能力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到的知识。

教师也对本次活动的效果进行总结，为下次活动提供改进方向。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

3. 针对不同性格的幼儿，教师要采取不同的引导方式，使他们都能在活动中得到充分的锻炼和展示。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如积极参与程度、动作协调性等。

2. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果。

3. 结合评价结果，不断调整和优化活动内容，提高幼儿的音乐素养。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《毛毛虫挠痒痒》歌曲，鼓励幼儿跟着歌曲一起跳舞，巩固所学内容。

2. 环境创设：在教室墙面布置“动物世界”主题，贴上各种小动物的图片，引导幼儿观察和讲述。

小班韵律活动毛毛虫挠痒痒教案一、活动目标：1. 让幼儿体验韵律活动的乐趣，培养幼儿的节奏感。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 增进幼儿之间的互动，培养团队协作精神。

二、活动准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小乐器（如铃鼓）、音乐CD、《毛毛虫挠痒痒》韵律操视频。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的韵律操，如《小星星》、《小燕子》等，让幼儿熟悉韵律活动的基本节奏。

2. 导入主题（5分钟）：播放《毛毛虫挠痒痒》韵律操视频，引导幼儿观察毛毛虫的动作，让幼儿了解毛毛虫的特点。

3. 学习韵律操（10分钟）：教师讲解并示范《毛毛虫挠痒痒》韵律操的动作要领，引导幼儿模仿毛毛虫的动作，如爬行、挠痒痒等。

注意事项：教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。

4. 实践练习（5分钟）：幼儿分成小组，互相练习毛毛虫的动作，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）：每组选出一名代表，进行韵律操表演，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行韵律活动。

2. 环境创设：在教室环境中布置毛毛虫主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断巩固毛毛虫的特点。

3. 教学活动：开展关于毛毛虫的主题教育活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力和创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对韵律活动的兴趣。

2. 关注幼儿在实践练习中的动作准确性，评估幼儿对《毛毛虫挠痒痒》韵律操的掌握程度。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动的喜爱程度及改进建议。

六、活动准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小乐器（如铃鼓）、音乐CD、《毛毛虫挠痒痒》韵律操视频。

小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》含反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫挠痒痒》的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2.学习歌曲中的动作，提高身体协调性和表现力。

3.通过歌曲，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1.歌曲《毛毛虫挠痒痒》2.相应的动作和表情三、教学过程（一）导入1.教师出示毛毛虫玩具，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

2.邀请幼儿模仿毛毛虫的动作，如爬行、挠痒痒等。

（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫挠痒痒》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.教师逐句教唱，确保幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

4.教师与幼儿一起合唱歌曲，加强合作意识。

（三）动作教学1.教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。

2.教师分解动作，指导幼儿逐一学习。

3.教师与幼儿一起做动作，确保幼儿掌握动作要领。

（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“毛毛虫爬行”游戏，提高幼儿的协调性。

2.教师邀请幼儿扮演毛毛虫，进行“挠痒痒”表演，培养幼儿的创造力。

1.教师邀请幼儿分享学习过程中的感受和收获。

四、教学反思1.优点：（1）教师以生动形象的毛毛虫玩具导入，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）教师逐句教唱，耐心指导，确保幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

（3）动作教学环节，教师分解动作，易于幼儿理解和学习。

（4）游戏互动环节，提高了幼儿的参与度和积极性。

2.不足：（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。

（2）在游戏互动环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师更多鼓励和支持。

3.改进措施：（1）针对音准和节奏问题，教师可以采取更多形式的练习，如分组练习、跟唱等。

（2）在游戏互动环节，教师应关注每位幼儿的表现，给予更多鼓励和支持。

本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。

在今后的教学中，教师应不断反思和改进，以提高教学效果。

重难点补充：教学过程：（一）导入教师：小朋友们，你们知道毛毛虫吗？谁来说说毛毛虫是什么样的？幼儿A：毛毛虫是小小的，有很多脚。

2024年小班韵律活动毛毛虫挠痒痒教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班韵律活动》第五章“动物的动作”，详细内容为“毛毛虫挠痒痒”。

通过该章节的学习，孩子们将了解毛毛虫的特点，学会用肢体动作表现毛毛虫挠痒痒的情景。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的节奏感和肢体协调能力，提高他们的韵律活动水平。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫挠痒痒动作的连贯性和节奏感。

教学重点：毛毛虫的外形特征、动作表现及团队协作。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫玩具、图片、音乐播放设备。

学具：手帕、彩带、气球。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示毛毛虫玩具和图片，让幼儿观察并描述毛毛虫的特点，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（5分钟）：讲解毛毛虫的外形特征、生活习性，引导幼儿关注大自然中的生物。

3. 动作示范（5分钟）：教师示范毛毛虫挠痒痒的动作，强调动作的连贯性和节奏感。

4. 实践练习（10分钟）：幼儿分组，每组手持手帕、彩带、气球等道具，模仿毛毛虫挠痒痒的动作，进行集体练习。

5. 例题讲解（5分钟）：讲解如何用肢体动作表现毛毛虫挠痒痒，引导幼儿发挥想象力。

6. 随堂练习（10分钟）：幼儿独立完成毛毛虫挠痒痒的动作，教师逐一指导并纠正。

六、板书设计1. 毛毛虫挠痒痒2. 内容：毛毛虫特点：身体长、环节多、蠕动前进动作要领：连贯、节奏感、团队协作七、作业设计1. 作业题目：用肢体动作表现毛毛虫挠痒痒，录制视频。

2. 答案：视频内容需包含完整的毛毛虫挠痒痒动作，动作连贯、有节奏感，展现出团队协作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的动作特点，尝试用肢体动作表现，培养他们的观察力和创造力。

同时，鼓励幼儿参与其他韵律活动，提高他们的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫挠痒痒动作的连贯性和节奏感。

小班韵律活动毛毛虫挠痒痒教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班韵律活动教材，章节为《动物模仿篇》中的《毛毛虫挠痒痒》。

通过学习本节课，孩子们将模仿毛毛虫的动作，体验韵律的乐趣。

二、教学目标1. 让孩子们掌握毛毛虫的基本动作，培养他们的动作协调能力。

2. 培养孩子们对音乐的感知能力，提高他们的韵律感。

3. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的基本动作，如爬行、转圈等。

难点：动作的协调性和对音乐韵律的感知。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫头饰、音乐播放设备、韵律棒。

学具：幼儿用书《动物模仿篇》、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演毛毛虫，模仿毛毛虫的动作，引导孩子们观察并模仿。

2. 讲解与示范：教师讲解毛毛虫的基本动作，如爬行、转圈等，并示范动作要领。

3. 随堂练习：孩子们模仿毛毛虫的动作，跟随音乐进行韵律练习。

4. 小组竞赛：将孩子们分成若干小组，进行毛毛虫动作竞赛，培养团队协作精神。

5. 韵律棒使用：教师发放韵律棒，孩子们跟随音乐，用韵律棒进行毛毛虫动作的模仿。

6. 作业布置：让孩子们回家后，与家长一起模仿毛毛虫动作，录制视频，分享到班级群。

六、板书设计毛毛虫挠痒痒1. 爬行2. 转圈3. 韵律感七、作业设计1. 题目：模仿毛毛虫挠痒痒动作，录制视频。

答案：幼儿在家中与家长一起模仿毛毛虫动作，录制视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们掌握了毛毛虫的基本动作，但在动作协调性和对音乐韵律的感知方面，部分孩子仍需加强。

在今后的教学中，应注重对这些孩子的个别辅导，提高他们的动作协调性和音乐韵律感。

2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行毛毛虫主题的绘画活动，让他们发挥想象力，绘制自己心目中的毛毛虫。

还可以邀请家长参与，开展亲子毛毛虫比赛，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 毛毛虫动作的模仿：教学中，孩子们需要模仿毛毛虫的动作，如爬行、转圈等。

1. 让学生通过音乐游戏体验毛毛虫挠痒痒的动作，培养学生的音乐节奏感和身体协调性。

2. 培养学生用肢体语言表达音乐的能力，提高学生的音乐欣赏和表现力。

3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。

二、教学重点与难点：重点：学生能够跟随音乐节奏做出毛毛虫挠痒痒的动作，用肢体语言表达音乐。

难点：学生能够准确地把握音乐节奏，协调身体动作。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。

3. 教学道具：毛毛虫头饰、痒痒粉（安全无毒的粉末）。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：引导学生做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动课堂氛围。

2. 教学导入（5分钟）：向学生介绍毛毛虫挠痒痒的游戏规则，示范动作，并引导学生跟随音乐尝试做出毛毛虫挠痒痒的动作。

3. 游戏进行（5分钟）：学生分组进行游戏，每组派一名代表扮演毛毛虫，其他队员用手轻轻地挠毛毛虫的头、身体和尾巴，毛毛虫要尽力躲避，跟随音乐做出相应的动作。

4. 音乐欣赏（3分钟）：学生坐在一起，老师播放轻松愉快的儿童音乐，引导学生用肢体语言表达音乐，如拍手、跺脚、扭动身体等。

1. 学生能够准确地跟随音乐节奏做出毛毛虫挠痒痒的动作，用肢体语言表达音乐。

3. 学生对音乐游戏充满兴趣，积极参与课堂活动。

六、教学延伸：1. 学生分组进行创意舞蹈比赛，每组自选一首儿童音乐，用肢体语言表达音乐，展示团队合作和创造力。

2. 家长参与：邀请家长来校观看学生的音乐游戏表演，增进家校互动，共同关注学生的成长。

七、教学反馈：1. 老师通过观察学生的课堂表现，了解学生在音乐游戏中的进步和问题，为下一步教学提供依据。

2. 学生通过填写课堂反馈表，评价自己在音乐游戏中的表现，以及对教学内容和教学方式的满意度。

八、教学调整：1. 根据学生的表现和反馈，老师调整教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点教学。

2. 增加音乐游戏的种类和难度，让学生在游戏中不断提高音乐素养和身体协调性。

小班音乐活动《毛毛虫挠痒痒》教案一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《毛毛虫挠痒痒》感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

二、活动准备1. 教具准备：毛毛虫头饰、小动物手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲导入（2分钟）教师播放《毛毛虫挠痒痒》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。

3. 歌曲学习（5分钟）1. 教师带领幼儿一起学唱《毛毛虫挠痒痒》歌曲，教幼儿掌握歌词和旋律。

2. 教师用手偶演示毛毛虫的动作，让幼儿跟随音乐模仿毛毛虫的动作。

4. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演毛毛虫。

2. 各组轮流表演《毛毛虫挠痒痒》，其他幼儿观看并评价。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主欣赏音乐、模仿表演。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表现能力。

2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作和沟通能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

六、活动准备1. 教具准备：毛毛虫头饰、小动物手偶、音乐播放设备、轻便乐器（如沙锤、铃鼓等）。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，确保活动空间足够幼儿进行模仿和互动。

七、活动过程1. 复习歌曲（3分钟）教师带领幼儿复习《毛毛虫挠痒痒》歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉度。

2. 乐器伴奏（3分钟）1. 教师为歌曲添加乐器伴奏，让幼儿感受音乐的魅力。

2. 教师指导幼儿正确使用轻便乐器，如沙锤、铃鼓等，为歌曲伴奏。

3. 角色扮演（4分钟）1. 教师邀请幼儿扮演不同的动物角色，如小鸟、兔子等，参与歌曲表演。

小班音乐活动毛毛虫挠痒痒教案一、活动目标1. 了解毛毛虫的特征，如长长的身体、圆圆的肚子。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 学会与同伴合作，共同完成音乐活动。

二、活动准备1. 教具：毛毛虫头饰、小动物图片、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识毛毛虫（5分钟）教师向幼儿介绍毛毛虫的特征，如长长的身体、圆圆的肚子。

展示毛毛虫图片，让幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

3. 学习毛毛虫动作（5分钟）教师示范毛毛虫的动作，如摇摆身体、扭动屁股等。

幼儿跟随教师学习毛毛虫动作，并在音乐伴奏下进行练习。

4. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领大家完成毛毛虫动作。

游戏过程中，队长需要不断变换动作，让组员们模仿。

通过这个游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到与同伴合作的重要性。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时调整教学方法，确保他们都能参与到活动中。

3. 在活动中，教师应积极引导幼儿，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行毛毛虫动作练习。

2. 环境创设：在教室墙面布置毛毛虫主题画面，让幼儿在自由活动时间观看和模仿。

3. 教学活动：组织类似的主题活动，如“小猫抓痒痒”、“小狗汪汪汪”等，让幼儿在音乐活动中体验不同动物的特点。

六、活动目标1. 巩固幼儿对毛毛虫特征的认识，提高他们的观察力和表达能力。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，进一步发展幼儿的身体协调能力和创造力。

小班音乐《毛毛虫挠痒痒》教案附反思【教学目标】1.学习歌曲《毛毛虫挠痒痒》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的听赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。

【教学重点】1.学习歌曲《毛毛虫挠痒痒》。

2.通过歌曲引导幼儿进行创意表现。

【教学难点】1.歌曲中节奏的把握。

2.创意表现中的想象力培养。

【教学准备】1.教学课件：歌曲《毛毛虫挠痒痒》的音乐和歌词。

2.纸质毛毛虫模型、画笔、颜料等创作材料。

【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2.教师出示纸质毛毛虫模型，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

二、歌曲教学1.教师播放歌曲《毛毛虫挠痒痒》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意节奏的把握。

3.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。

4.教师组织幼儿进行集体演唱，巩固歌曲。

三、创意表现1.教师出示画笔、颜料等创作材料，引导幼儿用颜色和线条表现毛毛虫的特点。

2.教师示范如何在纸上画出毛毛虫，并鼓励幼儿大胆尝试。

3.教师组织幼儿进行创意表现，要求幼儿用颜色和线条表现出毛毛虫挠痒痒的情景。

4.教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导。

1.教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿向大家介绍自己的创作思路。

2.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

3.教师带领幼儿回顾歌曲《毛毛虫挠痒痒》，感受音乐带来的快乐。

【教学反思】1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与和互动，充分调动了幼儿的积极性。

在歌曲教唱环节，教师采用了逐句教唱的方式，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。

2.在创意表现环节，教师提供了丰富的创作材料，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。

幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣和积极性。

3.教学过程中，教师对幼儿的点评较为全面，给予了肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。

4.本节课的教学效果较好，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了歌曲，提高了音乐素养。

小班韵律活动毛毛虫挠痒痒教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班韵律活动教材》第三章第一节，详细内容围绕“毛毛虫挠痒痒”展开。

通过学习，让幼儿感受韵律活动的乐趣，培养其音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 能用轻快的节奏表现毛毛虫挠痒痒的动作。

2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

3. 提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫挠痒痒动作的连贯性和节奏感。

重点：培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

四、教具与学具准备教具：音乐CD、毛毛虫玩具、卡片。

学具：小班幼儿人手一张卡片，卡片上有毛毛虫挠痒痒的动作图解。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演毛毛虫，在课堂上爬行，同时播放轻快的音乐，引导幼儿关注。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示毛毛虫挠痒痒的动作，并解释动作要领，让幼儿跟随老师一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组按照动作图解，一起练习毛毛虫挠痒痒的动作。

4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示，其他组员观看并评价。

教师对每组的表现进行点评，强调动作的连贯性和节奏感。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织“毛毛虫挠痒痒”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。

六、板书设计1. 黑板左侧：毛毛虫挠痒痒动作图解。

2. 黑板右侧：教学目标、难点和重点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示毛毛虫挠痒痒的动作，并让家长协助拍摄视频。

2. 答案：视频反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平进行调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的节奏，如走路、跑步等，培养其节奏感。

同时，鼓励幼儿尝试创作自己的韵律动作，提高创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节设计3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，直接影响到教学效果。