2020年《挠痒痒》幼儿园小班教案

幼儿园小班艺术活动《挠痒痒》教案一、活动目标1. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过唱歌、跳舞等形式，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、挠痒痒道具。

2. 活动场地准备：宽敞的教室或活动室。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师示范挠痒痒的动作，如握手、拍手、挠痒痒等，并教授动作要领。

幼儿跟随教师学习，并在适当的时候加入音乐。

3. 集体舞蹈（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

教师播放音乐，幼儿按照学到的动作进行集体舞蹈。

在舞蹈过程中，教师可适时调整队形，增加舞蹈的趣味性。

4. 创意表现（5分钟）教师邀请幼儿用挠痒痒的动作创作一段舞蹈。

幼儿可以自由发挥，展示自己的创意。

教师对每个幼儿的表现给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

教师对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 活动强度适中，确保幼儿在活动过程中不会感到疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作挠痒痒舞蹈。

2. 环境创设：利用活动中的舞蹈动作，创作一幅壁画，布置在幼儿园的公共区域。

3. 主题延伸：组织一次以“快乐舞蹈”为主题的活动，让幼儿展示自己的舞蹈才艺。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在舞蹈中的创新能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。

3. 通过观察和记录，评估幼儿在活动中的动作技能和音乐素养的提升情况。

《挠痒痒》幼儿园小班音乐教案。

一、教学目标1.让孩子感受音乐的魅力，发掘自己的音乐天赋。

2.培养孩子的身体协调能力和感官神经系统。

3.让孩子了解一些简单的音乐节奏和韵律。

4.助于孩子的心理发展，提升他们对音乐的美学认知。

二、教学环节1.互动体验环节在教学进入前期，老师可以让孩子先进行一些感性体验，比如让孩子跳儿歌舞，或敲打唢呐、手鼓等小乐器，让孩子用身体和手的动作感受音乐的节奏和韵律。

2.音乐创作欣赏环节在听音乐时，老师可以通过引导孩子听音乐和动手体验，让孩子自主地发掘音乐中的韵律和乐曲的亮点。

对于《挠痒痒》这首歌而言，老师可以在让孩子听完后，把孩子们分成小组进行集体表演，让孩子们根据乐曲的情景自由创作动作和小故事。

3.身体动作表演环节在身体动作表演的环节，老师可以在乐曲播放的过程中辅助孩子进入状态，并通过指导动作来拉近孩子和音乐之间的距离。

对于《挠痒痒》这首歌，老师可以选定一些孩子作为领舞，让其在乐曲中带领其他孩子一同舞蹈，体验音乐的魅力，锻炼身体协调能力。

4.故事表演环节故事表演环节可以增加孩子们对于音乐教学内容的认知深度，让他们更好地理解音乐的意义和内涵，同时还能锻炼孩子的表演能力。

在这个环节，老师可以和孩子们一起编排一些小故事，用音乐和动作表现出来，让孩子们感受音乐故事的魅力，接受音乐的熏陶。

三、教学方法1.体验式学习法激发孩子的兴趣，让他们在教学过程中体验到多维度的音乐文化、活动场景和情感互动，从而让幼儿在兴趣中进行探究。

2.视听式教学法通过视、听、言、态等多种方式，给予幼儿异质化的教学策略而获得更好的效果。

3.练习式学习法在听音、跳舞的过程中，针对性的引导孩子多次反复训练，直到孩子们熟练为止，以此提律他们的动作协调性。

四、教材练习设计1.身体表演动作老师可以先将乐曲播放一遍，并粗略把音符节奏记下，然后再按照音乐的节奏进行动作的编排。

比如《挠痒痒》的身体表演动作可以包括伸手抓虫、拍打挠痒痒等动作。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案挠痒痒(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案挠痒痒一幼儿园小班音乐教案摇啊摇二幼儿园小班音乐教案摇小船三幼儿园小班音乐教案挠痒痒一教材分析：挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。

幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

活动目标：1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。

2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

活动重难点：运用动作和声音大胆地表演歌曲。

活动准备：多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。

活动过程(一) 观看课件，激发兴趣。

1 提问：小朋友，你们看谁来了?树叶宝宝怎么了?毛毛虫出来啦，大树爷爷怎么了?它是怎么笑的?2毛毛虫和大树的故事，还有一首好听的歌了，让我们边看边听。

(二)学唱歌曲。

1 教师边弹琴边演唱歌曲一遍。

提问：毛毛虫是怎么出来的?2 幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。

3 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)(三)情景游戏。

1老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。

2请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。

3全体幼儿边唱边表演两遍。

4交互角色再次表演。

(四)结束部分。

幼儿边唱歌曲边出活动室。

设计意图观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。

在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。

充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。

幼儿园小班音乐教案摇啊摇二教学目标：1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。

3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

教学重点：尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：讨论法、直观演示法教学准备：1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

《挠痒痒》幼儿园小班语言教案。

一、《挠痒痒》的内容简介《挠痒痒》是一本绘本故事书，主要讲述了小猪拖着沉重的鞋子，追捕着一只让他痒痒的虫虫，而最后小猪才发现，原来自己的鞋子里头有只蟋蟀在爬呢！小猪为了追着虫虫，慢慢地蹭蹭地爬，有时候疯狂地跳跃着，时而滚着在地上，让小读者们看到了生动有趣的画面。

此外，《挠痒痒》中还有一些搞笑的对白，比如说小猪看到虫虫时说：“看这里！你到底是什么？”等等，这些对白不仅增加了故事的趣味性，也利于孩子们的语言学习。

二、语言教学方案1、认识字词在进行语言教学时，教师可以先询问孩子们其中一个字的意思，比如说“挠”这个字，教师可以让孩子们选择自己认为正确的答案，然后在通过比拼最终达成正确答案的认识。

2、语音练习《挠痒痒》中有一些拟声词如“咔哒咔哒、滋滋滋、嗖嗖嗖”等，这些拟声词的音效正好与故事情节相契合，也是有利于小班孩子们进行语言练习的。

教师可以为孩子们指定某个拟声词，并让孩子们发出对应的音效，如此一来，孩子们的语言表达能力和理解能力都能够得到提升。

3、阅读故事在进行故事阅读时，教师不仅要让小班孩子们听懂每个词的意思，还要通过图画来帮助他们理解故事情节。

在故事阅读完毕之后，教师可再次简要讲述一下故事的主要情节，以帮助孩子们更好地理解故事。

4、语言练习教师可以让孩子们进行场景模拟，如小班教室里有一只虫子在乱爬，孩子们可以通过发出警报、抓虫等方式来对应虫子，这样孩子们的语言表达能力不仅得到提升，还可以通过活动的方式使孩子们更加融入教学情境。

5、小结在教学结束之后，教师可以对小班孩子们进行语言学习的简要小结，让孩子们知道自己在本次学习中所学到的语言知识和技能，并鼓励孩子们在以后的日常学习中多多运用所学到的知识，加深对语言的理解和运用。

三、教学效果通过《挠痒痒》的教学，小班孩子们不仅能够通过有趣的故事具体地认识到字词，更能够加深对语音、语法的学习和练习。

此外，小班孩子们在通过图画理解故事情节时，也能够提升对空间观念的认识。

幼儿园小班音乐优质课教案《挠痒痒》及教学反思 5 则范文第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《挠痒痒》及教学反思《小班音乐优质课教案《挠痒痒》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案《挠痒痒》含反思！活动目标：(1)学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。

(2)学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。

(3)培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

(4)能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。

难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。

活动准备：经验准备：1、游戏“点小动物”。

2、“扭”的动作。

物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各 10 个。

活动过程：(一)点小动物引出歌曲。

(3 分钟)1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。

游戏 2——3 个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。

“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。

后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。

(二)学唱歌曲(10 分钟)1、熟悉乐曲第一乐句。

利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。

2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。

出示第一乐句图谱。

用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。

3、情境引出歌曲第二乐句。

大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。

你们会挠痒痒吗?(幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。

)出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。

4、完整跟唱歌曲。

(1)教师范唱，幼儿欣赏。

(2)幼儿跟着图谱学唱歌曲 1——2 遍。

中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍。

(3)幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲 1 遍。

(三)游戏“挠痒痒”。

(5 分钟)1、讲解游戏玩法。

每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。

小班音乐教案及教学反思《挠痒痒》教学目标：1.培养学生的音乐感知能力，感受音乐的节奏、旋律和动感。

2.提升学生的音乐表现能力，培养其音乐表达和自我表达的能力。

3.通过音乐活动，促进学生的身体感知和协调能力。

教学准备：1.教师准备音乐《挠痒痒》的音频设备。

2.教师准备丝巾、羽毛等一些材料，以供给学生用于活动。

3.教师准备画笔和彩纸，以供给学生制作一些简单的乐器。

教学过程：Step 1: 导入（15分钟）1.教师与学生打招呼，并引入新的音乐活动。

2.教师播放音乐《挠痒痒》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

Step 2: 感受音乐（15分钟）1.教师与学生一起感受音乐的节奏，通过拍手、敲桌子等方式，让学生跟随音乐的节奏进行动作。

2.教师指导学生感受音乐的旋律，用手指在空中画出旋律的走向。

3.教师让学生用拍手和呼吸声跟随音乐的节奏，强调身体的感知能力和合作能力。

Step 3: 表演与欣赏（20分钟）1.教师指导学生学习歌曲《挠痒痒》的歌词和舞蹈动作。

2.教师带领学生进行歌曲和舞蹈的表演。

3.教师播放音乐《挠痒痒》，让学生跟随音乐的节奏和旋律进行表演。

Step 4: 制作简单乐器（15分钟）1.教师给学生简单介绍一些乐器的种类和制作方法。

2.教师带领学生用彩纸和画笔制作简单的乐器，如摇铃和拍击乐器。

3.学生自由发挥，制作自己喜欢的乐器，并尝试使用乐器与音乐进行合奏。

Step 5: 总结与小结（10分钟）1.教师与学生总结本节课学习的内容，回顾学生的学习成果。

2.教师鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

3.教师与学生共同欣赏音乐，展示学生的自我表达和想象力。

教学反思：在本节课中，学生通过各种感知和表达音乐的活动，性质了音乐的节奏、旋律和动感。

他们与音乐一起跳舞、合唱、制作乐器等互动方式，培养了他们的音乐表现能力和自我表达能力。

教学过程中学生积极投入，表现出很高的参与度。

他们跟随音乐的节奏和旋律进行各种动作，展示出了良好的音乐感知能力和协作能力。

《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教案幼儿园小班舞蹈教案
一、教学目标
1.学习挠痒痒的基本动作及舞蹈动作。

2.提高幼儿的音乐感知力与音乐欣赏力。

3.提高幼儿的集中注意力和协调能力。

4.培养幼儿的表现欲望和表演能力。

二、教学内容
1.动作准备
幼儿在音乐的启发下，进行身体热身运动和肌肉拉伸。

（音乐：欢乐的身体启发）
2.教学重点
1)挠痒痒的基本动作。

2)舞蹈动作的基本步伐。

（音乐：《挠痒痒》）
3.教学过程
1）引导幼儿学习挠痒痒的基本动作
教师演示挠痒痒的基本动作，引导幼儿进行模仿学习。

2）教师进行操练，引导幼儿模仿学习。

教师进行基本动作的组合运动，引导幼儿模仿学习。

3）教学舞蹈动作步伐
（1）幼儿进行两排排站。

（2）教师进行示范，将音乐与动作结合起来。

幼儿模仿练习。

（3）分组，开展小组合作学习，进行整体动作练习
4）巩固练习
将基本动作和舞蹈动作进行抽样组合，进行练习。

4.教学评价
1)观察幼儿的动作是否规范、灵活、协调。

2)观察幼儿是否能够配合音乐，演绎出自己的动作。

3)评价幼儿的学习情况和反应。

5.教学总结
通过这次《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教学，我们明白了幼儿园小班的幼儿对音乐游戏的喜爱和参与热情。

通过舞蹈动作的学习和练习，幼儿能够既开心游戏，又锻炼了自己的体魄，提高了自己的艺术水平和表现能力。

在今后的教学中，我们将更多关注幼儿的参与和体验，满足幼儿的兴趣和需求，让他们健康成长。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案挠痒痒(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案挠痒痒一幼儿园小班音乐教案挤在起真暖和二幼儿园小班音乐教案猫和老鼠三幼儿园小班音乐教案节奏游戏早上好四幼儿园小班音乐教案挠痒痒一活动目标：1.能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

2.感受情景游戏带来的愉快情绪。

活动准备：玩具大树、音乐。

活动过程：一、游戏：挠痒痒1.师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？今天老师来和你们一起挠痒痒好吗？2.老师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉？”3.师：我又要来挠痒痒咯。

老师再次挠幼儿痒痒。

提问：“被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊？”二、学唱歌曲。

1.师：老师今天请来了一位小客人，他也要来玩挠痒痒的游戏，我们来看看是谁啊？“哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好？毛毛虫你好！”2.师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。

范唱啦啦啦……毛毛虫怎么唱的歌？学唱啦啦啦……3.出示大树，师：毛毛虫唱着歌要去哪里呢？看，毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑呢？4.幼儿自由学学。

5.师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。

6.师范唱：哈哈哈哈。

师：大树爷爷怎么笑？7.师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。

8.幼儿欣赏音乐。

9.师：我们跟着音乐也用好听的声音唱唱这个有趣的事吧。

10.学唱歌曲两遍。

三、听音乐玩游戏。

1.师幼扮演毛毛虫，唱到13 53 63 |5--|处，教师引导幼儿挠“大树”痒痒。

师：我们小朋友唱得这么好听，真棒！我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗？2.请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进行游戏，可反复进行。

师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧！”3.在游戏中结束本次活动！幼儿园小班音乐教案挤在起真暖和二设计意图：孩子们喜欢听故事，有一天，淼淼带来了一本《婴儿画报》，上面有一个有趣的故事，故事的名字就叫《挤在一起真暖和》，故事里有两只小蚂蚁，一只黄蚂蚁，一只黑蚂蚁，下雨的时候，他们两个躲在一片小树叶下避雨，为了争一片树叶互相挤撞，结果发现碰撞身体会让身体变得暖和。

一、活动名称：幼儿园小班艺术活动《挠痒痒》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

2. 培养幼儿的集体合作意识和表现力。

3. 培养幼儿的听觉和触觉敏感性。

三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、挠痒痒道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容，讲解挠痒痒的动作和节奏。

3. 实践环节（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行挠痒痒动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

4. 集体表演（5分钟）：幼儿分组进行集体表演，教师指导并鼓励每个幼儿积极参与。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家鼓励幼儿参与家庭艺术活动，如家庭音乐会、舞蹈比赛等。

2. 环境创设：在教室墙面上布置幼儿绘画作品，展示幼儿的艺术才华。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿观察和学习挠痒痒的动作和节奏。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成挠痒痒动作，增强幼儿的参与感和合作意识。

3. 纠正法：教师逐一纠正幼儿动作中的错误，确保每个幼儿都能正确掌握挠痒痒的动作。

七、教学内容：1. 动作教学：教师教授挠痒痒的基本动作，如抓、挠、拍等，并指导幼儿如何跟随音乐节奏进行动作。

2. 音乐教学：教师教授与挠痒痒相关的歌曲，让幼儿学会用歌声表达挠痒痒的感觉。

3. 创意表达：教师鼓励幼儿用舞蹈和动作创造性地表达挠痒痒的情感。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动作掌握情况和合作意识。

2. 结果评价：评价幼儿在集体表演中的表现，以及对挠痒痒动作和音乐的掌握程度。

3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的艺术活动参与情况和表现。

九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品和易滑物品。

2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

2024年幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》（共2篇）教案一：认识音乐元素【教学目标】1. 让幼儿认识音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等。

2. 培养幼儿的音乐听力和节奏感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

【教学内容】1. 音乐欣赏：《挠痒痒》歌曲。

2. 音乐游戏：模仿挠痒痒的动作，感受音乐的节奏。

【教学步骤】1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如挠痒痒的动作，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 音乐欣赏：播放《挠痒痒》歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的旋律和节奏。

3. 音乐游戏：模仿挠痒痒的动作，跟随音乐的节奏进行游戏。

教案二：创作音乐作品【教学目标】1. 培养幼儿的音乐创造力和表现力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 提高幼儿的自信心和自我表达能力。

【教学内容】1. 音乐创作：让幼儿根据自己的喜好，创作简单的音乐作品。

2. 音乐表演：分组进行音乐表演，展示自己的创作成果。

【教学步骤】1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如挠痒痒的动作，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 音乐创作：让幼儿根据自己的喜好，创作简单的音乐作品，如打击乐器演奏、歌唱等。

3. 音乐表演：分组进行音乐表演，展示自己的创作成果。

教案三：学习音乐节奏【教学目标】1. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

2. 增强幼儿的听力和记忆力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

【教学内容】1. 音乐欣赏：《挠痒痒》歌曲。

2. 音乐游戏：模仿挠痒痒的动作，感受音乐的节奏。

【教学步骤】1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如挠痒痒的动作，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 音乐欣赏：播放《挠痒痒》歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的旋律和节奏。

3. 音乐游戏：模仿挠痒痒的动作，跟随音乐的节奏进行游戏。

教案四：音乐欣赏与讨论【教学目标】1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的口语表达能力和思维能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心。

【教学内容】1. 音乐欣赏：《挠痒痒》歌曲。