幼儿园小班音乐教案：毛毛虫挠痒痒

小班音乐活动《毛毛虫挠痒痒》教案一、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的快乐。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

二、活动准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小动物图片、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特点，如身体圆圆的、行动缓慢等。

教师扮演毛毛虫，模仿毛毛虫的动作，引起幼儿的兴趣。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《毛毛虫挠痒痒》，引导幼儿跟唱。

歌曲歌词简单易懂，便于幼儿记忆。

在唱歌过程中，教师带领幼儿做毛毛虫的动作，如慢慢爬行、挠痒痒等。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演毛毛虫。

其他幼儿用手轻轻挠毛毛虫代表的身体部位，使其做出相应的动作。

通过这个活动，让幼儿体验到音乐与动作的结合，增强团队协作能力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到的知识。

教师也对本次活动的效果进行总结，为下次活动提供改进方向。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

3. 针对不同性格的幼儿，教师要采取不同的引导方式，使他们都能在活动中得到充分的锻炼和展示。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如积极参与程度、动作协调性等。

2. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解活动效果。

3. 结合评价结果，不断调整和优化活动内容，提高幼儿的音乐素养。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《毛毛虫挠痒痒》歌曲，鼓励幼儿跟着歌曲一起跳舞，巩固所学内容。

2. 环境创设：在教室墙面布置“动物世界”主题，贴上各种小动物的图片，引导幼儿观察和讲述。

小班音乐教案：毛毛虫挠痒痒一、教学目标通过本节音乐课的学习，学生将能够：1.认识毛毛虫的形象及运动方式；2.听辨音乐中不同的音频元素；3.学习跟随音乐的节奏进行动作。

二、教学准备1.教室中准备好投影仪及音响设备；2.为每个学生准备一张画纸和一支彩色铅笔；3.播放器或电脑中准备好与教学内容相关的音乐。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用投影仪展示毛毛虫的图片，引出本节课的主题。

2. 欣赏音乐（10分钟）•播放与毛毛虫相关的音乐，引导学生倾听音乐中的节奏元素和不同的音频效果。

3. 跟随音乐动起来（10分钟）•播放含有明快节奏的音乐，引导学生跟随音乐的节奏进行简单的动作，如摇头、摆手等。

4. 画面联想（15分钟）•学生用彩色铅笔把通过音乐联想到的形象画在画纸上，并在边角写上自己的名字。

5. 小组合作（15分钟）•将学生分成小组，要求每个小组选择一名同学扮演毛毛虫，其他同学围成一个圈，毛毛虫在圈内用脚挠其他同学的痒痒部位，学生感到痒痒时可用手拍打痒处。

•老师掌握时间，适时停止游戏。

6. 讨论与分享（10分钟）•老师引导学生一起讨论游戏中的感受和体验，并鼓励学生分享自己的想法和感受。

7. 总结（5分钟）•通过回顾本节课的学习内容，让学生总结毛毛虫挠痒痒的故事，并和学生分享音乐在课堂中的作用。

四、课后延伸•让学生在家中寻找并欣赏与毛毛虫相关的音乐，并尝试用自己的方式创作一个小故事。

五、教学反思本节课通过音乐引导学生进行互动游戏，培养了学生对音乐节奏的感知和动作的协调能力。

但需要注意控制时间和组织学生的秩序，以确保课堂效果的最大化。

以上是关于小班音乐教案《毛毛虫挠痒痒》的详细内容，通过本节课的学习，相信学生们会对音乐有更深的理解，同时也培养了他们的创造力和团队合作意识。

希望学生们能在欢乐的音乐中享受学习的乐趣！。

小班音乐活动《挠痒痒》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐优质教案《毛毛虫挠痒痒》含反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫挠痒痒》的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2.学习歌曲中的动作，提高身体协调性和表现力。

3.通过歌曲，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1.歌曲《毛毛虫挠痒痒》2.相应的动作和表情三、教学过程（一）导入1.教师出示毛毛虫玩具，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

2.邀请幼儿模仿毛毛虫的动作，如爬行、挠痒痒等。

（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫挠痒痒》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.教师逐句教唱，确保幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

4.教师与幼儿一起合唱歌曲，加强合作意识。

（三）动作教学1.教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。

2.教师分解动作，指导幼儿逐一学习。

3.教师与幼儿一起做动作，确保幼儿掌握动作要领。

（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“毛毛虫爬行”游戏，提高幼儿的协调性。

2.教师邀请幼儿扮演毛毛虫，进行“挠痒痒”表演，培养幼儿的创造力。

1.教师邀请幼儿分享学习过程中的感受和收获。

四、教学反思1.优点：（1）教师以生动形象的毛毛虫玩具导入，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）教师逐句教唱，耐心指导，确保幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

（3）动作教学环节，教师分解动作，易于幼儿理解和学习。

（4）游戏互动环节，提高了幼儿的参与度和积极性。

2.不足：（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。

（2）在游戏互动环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师更多鼓励和支持。

3.改进措施：（1）针对音准和节奏问题，教师可以采取更多形式的练习，如分组练习、跟唱等。

（2）在游戏互动环节，教师应关注每位幼儿的表现，给予更多鼓励和支持。

本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。

在今后的教学中，教师应不断反思和改进，以提高教学效果。

重难点补充：教学过程：（一）导入教师：小朋友们，你们知道毛毛虫吗？谁来说说毛毛虫是什么样的？幼儿A：毛毛虫是小小的，有很多脚。

小班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫挠痒痒》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《毛毛虫挠痒痒》这首歌曲的内容，能够跟随音乐节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。

二、教学内容1. 学习歌曲《毛毛虫挠痒痒》的歌词及旋律。

2. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行演唱。

3. 通过分组演唱、集体合作等形式，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《毛毛虫挠痒痒》，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。

四、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、舞蹈道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，舞蹈道具准备充分。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 教学歌曲：教师讲解歌曲《毛毛虫挠痒痒》的歌词含义，教唱歌曲。

3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。

4. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲，教师点评。

5. 集体合作：全体幼儿共同演唱歌曲，教师指导。

6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己的收获。

7. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，结束本节课。

教学反思：1. 课堂组织：在教学过程中，教师应注重课堂组织的有序性，确保幼儿能够集中注意力学习。

2. 教学方法：针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，如示范、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 音准、节奏感培养：在教学过程中，教师应注重幼儿音准、节奏感的培养，从基础入手，逐步提高幼儿的音乐素养。

4. 团队协作：通过分组演唱、集体合作等形式，培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中体验到音乐的乐趣。

5. 教学评价：及时对幼儿的学习情况进行评价，鼓励优点，指出不足，促进幼儿的全面发展。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师可以布置幼儿在家中与家长一起演唱《毛毛虫挠痒痒》，培养幼儿在家庭的音乐素养。

小班音乐活动《毛毛虫挠痒痒》教案一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《毛毛虫挠痒痒》感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

二、活动准备1. 教具准备：毛毛虫头饰、小动物手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲导入（2分钟）教师播放《毛毛虫挠痒痒》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。

3. 歌曲学习（5分钟）1. 教师带领幼儿一起学唱《毛毛虫挠痒痒》歌曲，教幼儿掌握歌词和旋律。

2. 教师用手偶演示毛毛虫的动作，让幼儿跟随音乐模仿毛毛虫的动作。

4. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演毛毛虫。

2. 各组轮流表演《毛毛虫挠痒痒》，其他幼儿观看并评价。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主欣赏音乐、模仿表演。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表现能力。

2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作和沟通能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

六、活动准备1. 教具准备：毛毛虫头饰、小动物手偶、音乐播放设备、轻便乐器（如沙锤、铃鼓等）。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，确保活动空间足够幼儿进行模仿和互动。

七、活动过程1. 复习歌曲（3分钟）教师带领幼儿复习《毛毛虫挠痒痒》歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉度。

2. 乐器伴奏（3分钟）1. 教师为歌曲添加乐器伴奏，让幼儿感受音乐的魅力。

2. 教师指导幼儿正确使用轻便乐器，如沙锤、铃鼓等，为歌曲伴奏。

3. 角色扮演（4分钟）1. 教师邀请幼儿扮演不同的动物角色，如小鸟、兔子等，参与歌曲表演。

小班音乐《毛毛虫挠痒痒》教案附反思【教学目标】1.学习歌曲《毛毛虫挠痒痒》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的听赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。

【教学重点】1.学习歌曲《毛毛虫挠痒痒》。

2.通过歌曲引导幼儿进行创意表现。

【教学难点】1.歌曲中节奏的把握。

2.创意表现中的想象力培养。

【教学准备】1.教学课件：歌曲《毛毛虫挠痒痒》的音乐和歌词。

2.纸质毛毛虫模型、画笔、颜料等创作材料。

【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2.教师出示纸质毛毛虫模型，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

二、歌曲教学1.教师播放歌曲《毛毛虫挠痒痒》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意节奏的把握。

3.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。

4.教师组织幼儿进行集体演唱，巩固歌曲。

三、创意表现1.教师出示画笔、颜料等创作材料，引导幼儿用颜色和线条表现毛毛虫的特点。

2.教师示范如何在纸上画出毛毛虫，并鼓励幼儿大胆尝试。

3.教师组织幼儿进行创意表现，要求幼儿用颜色和线条表现出毛毛虫挠痒痒的情景。

4.教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导。

1.教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿向大家介绍自己的创作思路。

2.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

3.教师带领幼儿回顾歌曲《毛毛虫挠痒痒》，感受音乐带来的快乐。

【教学反思】1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与和互动，充分调动了幼儿的积极性。

在歌曲教唱环节，教师采用了逐句教唱的方式，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。

2.在创意表现环节，教师提供了丰富的创作材料，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。

幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣和积极性。

3.教学过程中，教师对幼儿的点评较为全面，给予了肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。

4.本节课的教学效果较好，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了歌曲，提高了音乐素养。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案毛毛虫挠痒痒(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案毛毛虫挠痒痒一幼儿园小班音乐教案汽车轱辘转呀转二幼儿园小班音乐教案洒水车三幼儿园小班音乐教案毛毛虫挠痒痒一【设计意图】在培养幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。

充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。

【活动目标】1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。

2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。

3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。

【活动重难点】重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。

难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。

【活动准备】《毛毛虫挠痒痒》音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。

【活动过程】1、教师放《毛毛虫挠痒痒》的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。

2、创设情境，学习歌词。

(1)小朋友，你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样?(2)(教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。

)哇!毛毛虫跑出来了!白菜爷爷说：“我才不怕呢。

”毛毛虫使劲喊：“我来了—”白菜爷爷还是一动也不动。

忽然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。

白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。

教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢?3、放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。

老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。

5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”(1)老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。

(2)请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。

(3)全体幼儿边唱边表演两遍。

6、为了增加游戏的趣味性，教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。

【活动延伸】外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应该怎么唱这首歌呢?教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的朋友创编歌曲。

小班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫挠痒痒》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《毛毛虫挠痒痒》。

2.通过歌曲中的角色扮演，培养学生的音乐表现力和合作意识。

3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点1.歌曲的旋律和歌词。

2.歌曲中的角色扮演。

三、教学难点1.歌曲中的节奏感。

2.角色扮演的准确性。

四、教学准备1.教学课件。

2.歌曲音频。

3.毛毛虫头饰。

五、教学过程（一）导入1.教师出示毛毛虫头饰，引起学生的兴趣。

2.邀请学生戴上毛毛虫头饰，跟随教师一起做“挠痒痒”的动作。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《毛毛虫挠痒痒》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。

3.教师分段讲解歌曲中的角色扮演，如：毛毛虫、小鸟、树叶等，引导学生理解歌词的含义。

（三）角色扮演1.学生分成小组，每组扮演歌曲中的一个角色。

2.教师指导学生进行角色扮演，注意动作的准确性。

3.学生分组展示角色扮演，其他学生观看并给予评价。

（四）歌曲演唱1.学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和节奏。

2.教师邀请部分学生进行独唱，鼓励他们大胆表现。

（五）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

六、教学反思1.教学过程设计合理，环节紧凑，能够吸引学生的注意力。

2.歌曲教学与角色扮演相结合，培养了学生的合作意识和音乐表现力。

3.教师在教学中注重对学生的个别指导，关注每个学生的成长。

4.学生在课堂上的参与度较高，课堂氛围活跃。

不足之处：1.部分学生在角色扮演时，动作不够准确，需要加强指导。

2.歌曲演唱过程中，部分学生的音准和节奏掌握不够好，需要加强练习。

改进措施：1.在今后的教学中，加强对学生的个别指导，提高他们的音乐素养。

2.增加歌曲演唱和角色扮演的练习时间，提高学生的熟练度。

3.结合学生的实际情况，调整教学方法和策略，使教学效果更佳。

本节课达到了预期的教学目标，学生在愉快的氛围中学会了歌曲，提高了音乐素养。

幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》优秀8篇幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》篇一活动目标：1.复习歌曲，能分角色有表情的演唱。

2.感受情景游戏带来的愉快情绪。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：投影仪、背景图(大树和草)、活动教具(毛毛虫)。

幼儿已学会歌曲《挠痒痒》。

活动过程：一、复习歌曲：挠痒痒。

1.教师操作教具，讲述故事。

2.师：这个有趣的故事里有一首好玩的歌《挠痒痒》，我们一起来唱一唱。

二、启发幼儿创编毛毛虫和大树的动作。

1.创编毛毛虫的动作师：毛毛虫是怎样给大树挠痒痒的？2.创编大树的动作师：大树又会怎样呢？三、游戏：挠痒痒。

1.幼儿分角色扮演“毛毛虫”和“大树”。

2.提醒毛毛虫从“树根”开始依次向上给大树挠痒痒。

3.交换游戏角色。

四、结束活动。

全班幼儿变成一条长长的毛毛虫，找大树挠痒痒。

活动反思：挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。

幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时，也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》篇二活动目标：1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。

2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：毛毛虫的服装，音乐磁带。

活动过程：1、情景导入：（1）教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：我才不怕！毛毛虫使劲的喊：我来了--，我来了--花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。

（2）提问：小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作。

2、激发兴趣：（1）幼儿倾听歌曲音乐。