《杨树之歌》PPT课件三

北师大版 二年级下册
《杨树之歌》
杨树之歌
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
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（ 轻轻 ）地唱 （ 不停 ）地唱
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢 哗啦啦 地歌唱。 刮风时唱得欢快 ， 下雨时唱得响亮 。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
杨树之歌
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
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我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
我们的名字叫（ （ ）喜欢（ （ ）时唱得（ （ ）时唱得（ 没有（ ）来（ 我们的歌儿也(
）， ）地歌唱。 ）， ）。 ）， )地唱——
杨树之歌
唱给(
)，
( )他和蝴蝶( )。
喜欢 响亮 感谢 使用 蝴蝶 陪伴 悠闲 下棋 染上 哗啦啦 聊家常
感谢使 喜 亮
杨树之歌
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢 哗啦啦 地歌唱。 刮风时唱得欢快 ， 下雨时唱得响亮 。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
（欢快）的 歌 （响亮）的 歌 （好听）的 歌 （动听）的 歌 （ 美妙）的 歌
秋天它为我们染上金黄。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
杨树之歌
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
唱给(
），
（ ）她在树下（ ）。
唱给（
），
（ ）他悠闲（
）。
我们（ 为（ 我们（ 感谢（ 春天（ 秋天（
）， ）。 ）， ）， )， ）。
我会写！
喜感 谢 使 之亮
作业： 1、仿照诗歌第二小节的内容， 再续写一小节。
2、背诵课文。
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 理想的书籍是智慧的铜匙。 自己的饭量自己知道。——苏联 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 只有想不到的事，没有做不到的事。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
唱给————， ——————。
唱给————， 让（陪、伴）——————。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳，
*
春天它使我们翠绿，
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
大杨树还会唱给谁听 呢？请你们根据课文的格 式再来续编一小节吧！