下载文档原格式
导入（显示幻灯片）跳蚤的故事：有位科学家曾经做过实验，他在桌上的杯子里放进一只跳蚤，然后就猛拍桌面，他发现跳蚤很快就轻易地跳了出来。
他重复了几次都是这样。
根据测试，跳蚤跳的高度一般可以达到它身体的400倍左右，所以跳蚤称得上是动物界的跳高冠军。
接下来科学家把跳蚤再次放进杯子，同时给杯子加了一个玻璃盖。
当跳蚤再次跳起来的时候就重重地撞在了玻璃盖上。
它很困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”。
经过几次撞击，跳蚤变得聪明起来，开始根据玻璃盖的高度来调整自己所跳的高度，所以这个跳蚤再也没有撞击到玻璃盖。
（大家猜一猜，跳蚤的结局会是怎样的？）过了一天，科学家把玻璃盖拿开了。
但是跳蚤并不知道，它还是在原来的高度继续跳，慢慢地，科学家发现，这只跳蚤虽然还在杯子里不停地跳着，但是它已经再也不能跳出玻璃杯了。
大家静下心来回顾一下自己的经历，有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢？因为过去的一点点失败、挫折，从而否定自己，不敢再去面对现实？“我的胆子总是很小”、“我很懒”、“我老是马马虎虎的”、“我没有别人聪明”……你是不是经常对自己说这些话呢？正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得十分消极，只知道一味的逃避。
这时，你还能发展吗？还能进步吗？最后也将变成一只可怜的“爬虫”。
我们要不要跳？能不能跳过这个高度？我能不能成功？这一切其实都取决于我们如何认识自我，在心里如何描绘自我形象。
进入中学，面对新的学习，新的环境，我们是不是应该给自己树立一个新的形象呢？——自我新形象。
首先，我们来做个小游戏——名人大竞猜，1、国际功夫电影巨星，在大陆和香港等华人地区很有威望。
他以主演惊险动作电影为主。
代表作有《警察的故事》系列、《神话》、《大兵小将》等——成龙；2、90后加拿大少年歌手，不仅长相很帅气，而且在音乐上有惊人的才华：创作、打鼓、跳舞、弹吉他、弹琴、小号样样行。
有“全球人气小天王”之称，代表作《baby》——贾斯丁·比伯；3、开国总理，曾说过鞠躬尽瘁，死而后已。
自我评价幻灯片
很高兴有这个机会来介绍一下我自己。
我是一个乐观、有活力、有责任心的人。
我善于沟通，喜欢和团队一起工作，也能够独立完成工作。
我有很强的学习能力和适应能力，能够很快地适应新环境和新工作。
在工作中，我有很强的执行力和耐心，能够持之以恒地完成任务。
我喜欢学习新知识，不断提升自己的能力，让自己在工作中有更大的发展空间。
我具有较强的团队合作精神和领导力，能够很好地协调团队工作，调动团队积极性，完成团队目标。
我注重细节，有很强的组织能力和计划能力，能够很好地安排工作和时间。
我善于分析问题和解决问题，能够在短时间内找到解决问题的方法，做出正确的决策。
我有良好的人际关系和沟通技巧，能够与不同背景和职位的人进行有效沟通，有效解决问题。
我善于倾听他人意见，能够正确的理解对方的观点，尊重他人。
我待人真诚，乐于助人，与同事之间能够和睦相处，愉快合作。
我是一个积极进取，有上进心的人，对工作充满热情和信心，能够克服困难，不怕挑战，勇于迎接新挑战。
我有很强的学习能力和适应能力，能够很快地学会新知识和技能，完成工作任务。
我追求卓越，注重细节，不断提升自己的工作素质，追求更高的目标。
我有很强的责任感和执行力，能够承担较大的工作压力，对工作充满热情，以饱满的热情投入到工作中去。
我相信在未来的工作中，我会不断努力，克服自己的不足，不
断提高自己的能力，成为一名有价值的员工。
我愿意接受挑战，不断追求进步，为企业的发展做出贡献。
希望能够有机会加入贵公司，共同发展，共同进步。
谢谢！。
《自我新形象》优秀教案一、教学目标1.让学生正确认识自己，挖掘自我潜能，塑造积极向上的新形象。
2.培养学生勇敢面对自己的不足，勇于挑战，不断进步的精神。
3.提高学生的自我认知能力，激发学生自我成长的动力。
二、教学重难点1.让学生认识到自己的优点和不足，找到改进的方向。
2.培养学生自我激励的能力，激发学生自我成长的动力。
三、教学过程1.导入新课（1）让学生分享自己在成长过程中遇到的困难和挫折，引导学生思考如何面对和克服。
2.知识讲解（1）讲解自我认知的重要性，让学生明白了解自己的优点和不足是成长的第一步。
（2）讲解如何发现自己的优点和不足，通过自我观察、他人评价等方法。
（3）讲解如何塑造新的自我形象，包括设定目标、制定计划、自我激励等。
3.案例分析案例一：小明发现自己的数学成绩总是不理想，但他并没有气馁，而是通过自我观察，找出自己的不足，制定学习计划，逐步提高成绩。
案例二：小华在班级中表现出色，但他并不满足现状，而是不断挑战自己，参加各种竞赛，提升自己的能力。
（2）让学生讨论案例中的主人公是如何塑造新的自我形象的，以及他们取得了哪些成果。
4.小组讨论1）你认为自己有哪些优点和不足？2）你如何塑造自己的新形象？3）你打算如何实现自己的目标？5.实践活动（1）让学生根据讨论成果，制定一个关于塑造新自我形象的计划。
（2）教师选取部分学生的计划，进行点评和指导。
（3）让学生在课后按照计划行动，并记录成长过程。
（1）让学生谈谈本节课的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。
四、课后作业1.写一篇关于自己塑造新自我形象的计划。
2.记录自己在实践过程中的成长点滴，与同学分享。
五、教学反思本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等形式，让学生认识到自己的优点和不足，找到改进的方向，激发学生自我成长的动力。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会，让他们在实践中提升自己。
整体教学效果较好，达到了预期的目标。
我的自画像PPT介绍自画像是一种常见的艺术形式，它能够以创造性的方式展示个人形象。
在这个PPT中，我将向大家展示我的自画像，并分享我的创作过程和思考。
创作过程创作自画像需要一定的技巧和耐心。
以下是我创作自画像的具体步骤：1. 预备工作在开始绘画之前，我需要准备艺术材料，例如铅笔、纸张、橡皮擦等。
此外，我也需要安静的创作环境来集中精力。
2. 设计构图在设计构图时，我首先思考我想要呈现的形象和风格。
我会在头脑中构思出一个具体的形象，并决定如何将它转化为画面。
3. 勾勒轮廓在开始绘画之前，我会使用轻柔的铅笔勾勒出自画像的轮廓。
这有助于我在后续的绘画过程中保持正确的比例和形状。
4. 着色和阴影一旦轮廓完成，我开始着色和添加阴影。
我使用不同的铅笔硬度和阴影技巧来增强画面的立体感和细节。
5. 完善细节在画像的不同部分完成后，我会仔细观察自画像的各个细节，并根据需要进行修正和润色。
这一步骤需要耐心和细心。
创作思考在绘制自画像的过程中，我不仅仅是想要表达自己的形象，更重要的是展示我的个性和情感。
1. 自我认知通过绘制自画像，我能更深入地了解自己的外貌特征。
通过观察自己的形象并尝试将其转化为绘画作品，我能更好地认识自己，并反思自己的外貌特点。
2. 绘画技巧的提升绘制自画像是一种锻炼技巧的过程。
通过不断实践，我能够提高我的绘画技巧，包括肖像绘画和阴影处理等。
3. 情感表达自画像可以是一种情感表达的方式。
通过画家的技巧和用色选择，我能够传达出个人的情感和内心世界。
结论绘制自画像是一种有趣且有意义的创作活动。
通过画画，我能够更好地了解自己，并用艺术形式传达个人的情感。
希望通过这个PPT，大家也能够对自画像有进一步的了解和兴趣。
感谢收看！附注：请注意，本文档是使用Markdown格式编写的，可在支持Markdown的编辑器或平台上进行浏览和编辑。
