《我们的社区》课件

对于社区的现状， 你有什么建议吗？ 《美丽的社区》以俯
瞰的角度展示了社区的 全貌，一条环路串起小 区各栋住宅，高楼间是 大片的绿地，各种公共 设施散布其间，整个社 区充满了生活气息。
《社区一角》分别从细节 上体现了社区环境的优雅和 设施的完备。
对社区》通 过对线条的精心组 织，以俯视的角度 表现出社区优美整 洁的环境，表现了 社区的全貌。
画面中有 什么景物？
画面中人物在做什么？
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
对于社区的现《状和，谐社区》表现了社区中 你有什么建议人吗们？健康、快乐的生活。
《晨练》表现了社区的健身 设施和人们锻炼的场面。
《 社区海的岛宁渔静村、》朴表素现对你。了于有社什区么的建现议《有状吗序社，？的区社门区前门》口表。现了井然
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
我们的社区
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什么是社区？
不论你居住在城市的小区、街道，还是 农村的村子中，大家共同生活，彼此联系， 这就形成了“社区”。
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景

A、美观
B、实用
这是一盏景观灯， 想一想，为什么在灯 的外围做了个护栏？
这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
这个社区里怎么没有电线呢？你能 告诉大家这是为什么吗？
你身边有这样的地方吗？和同学们说说，你 居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大 门吗？ 安装这样的 大门有什么用处?
你居住的社区里 还有什么合理的设施， 说给大家听听。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
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路灯做成各式各样的，有什么好处吗？ 你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
在林荫小路上设计这种草坪灯，有什么用意吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30

我们的社区
人美版三年级下册美术课件
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01
新课导入
猜 猜 看 ， 这 是 什 么 ？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？ 你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
这又是个什么装饰？它有什么用？
身边有这样的地方吗？和同学们说说，你居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大门吗？ 安装 这样的大门有什么用处?
02
新课讲解
你居住的社区里还有什么合理的设施，说给大家听听。
03
作品欣赏
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
这两张画都是采用刮画的表现形式。请仔细观察，它们在内容 上与前面的两幅画有什么不同？
பைடு நூலகம் 04
延伸拓展
互相说一说，你对你居住的社 区满意吗?
把你理想中的社区表现在画面上。

我们的社区
你留意过小区的设施吗？请你填写下面的记录表
_________社区观察记录表
社区位置： ________________________
将社区已有设施画“√” 广场（ ）广播室（ ）健身器材（ ） 门卫（ ）医务室（ ）垃圾分类（ ） 监控（ ）菜市场（ ）社区建筑（ ） 绿化（ ）停车位（ ）宣传设施（ ）
动态变化 人物方向
人物远近、 疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
画面中有 什么景物？
对于社区的现状， 你有什么建议吗？
画面中人物在做什么？
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
你们是未来社区的主人， 对于社区的未来， 你有怎样的规划？
记录人： ___________ 社区面积： ___________ 社区其他特色： （如建筑构造、特色文化） （直接写生或粘贴照片）
《我们的社区》（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？ 人们是怎样活动的？
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？

欣赏社区美景：说一说图片中表现的是社区哪里？有什么？
学生作品欣赏：说一说绘画时人物的位置关系应该注意什么？ 人物与环境怎样表现更好？
社海区岛鸟门和渔瞰前谐村kà社n晨社区练区
鸟人瞰物动：态为有 地方形向变测化量、 或远城近、市疏规密 划 拍。人的工 摄还物主要、次作 的关景关所 倾注物系 斜和航遮挡空关照系 片。。
新知导入
你所在的社区都有哪些设施？
新知导入
说一说你居住的社区叫什么名字？ 用语言描述一下我们的社区是什么样子 的？社区中都有什么？我们的特色文化 是什么？
什么是社区呢？谁来说一说？ 你是怎么理解社区的。
社区是我们每一个家庭生活居住 的地方。它充满了现代生活气 特点？小区里有什么设施？附近有 哪些商店、超市、公园？
板书设计
板书设计
小组讨论，你想从哪几个角度表现社区新风貌跟小组 同学交流？
艺术实践 要求：记忆社区的活动场景，采用自己喜欢的绘画方
法画一画社区的新面貌。
课堂总结
展示评价
说一说你表的是社区哪里的新面貌？ 说一说谁的社区表现的最生动？画面 最饱满？
课堂总结
总结
说一说你学到了哪些知识？这节课 学习的快乐是什么？
课堂总结

《我们的社区》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

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你居住的社区里还有 什么合理的设施，
说给大家听听。
同学们的画
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学 生 作 品
返回
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
这两张画都是采用刮画 的表现形式。请仔细观察， 它们在内容上与前面的两 幅画有什么不同？
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仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品
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《我们的社区》ppt课件
目录
• 社区概览 • 社区设施与服务 • 社区文化与活动 • 社区发展与未来规划 • 结语与致谢
01
社区概览
社区地理位置
社区位于城市的核心 区域，交通便利，紧 邻地铁站和公交站。
地理位置优越，环境 优美，是居民生活和 工作的理想之地。
周边设施完善，包括 大型购物中心、医院 、学校等。
运动设施
提供篮球场、羽毛球馆等运动 设施，满足居民的健身需求。
商业设施
超市与便利店
设立超市和便利店等商业设施 ，方便居民购买日常生活用品
。
餐饮设施
提供各类餐饮店，满足居民的 饮食需求。
零售店
开设各类零售店，如服装店、 鞋店等，满足居民的购物需求 。
娱乐设施
设立电影院、KTV等娱乐设施 ，丰富居民的休闲生活。
对参与者的感谢与祝福
感谢
感谢所有参与本次活动的人员，你们 的付出和努力让这个活动变得更加完 美。
祝福
愿你们在未来的日子里一切顺利，心 想事成，身体健康，家庭幸福。
对未来的展望与期待
展望
展望未来，我们希望我们的社区能够不断发展壮大，成为一个更加美好的地方 。
期待
期待着更多的居民加入到社区建设中来，共同为社区的繁荣和发展贡献自己的 力量。
感谢您的观看
THANKS
需求。
活动宣传
通过各种渠道宣传社区活动，吸引 更多的居民参与，提高活动的知名 度和影响力。
活动实施
组织志愿者或专业团队负责活动的 具体实施，确保活动的顺利进行和 圆满成功。
居民参与与贡献
参与方式
提供多样化的参与方式， 如志愿服务、建言献策、 文艺表演等，鼓励居民积 极参与社区建设。