地理重难点：区域空间定位

地理微专题一空间定位空间定位，一般可以从以下几步入手。

1．由宏观到微观。

世界、中国地图包含了众多的地理信息，我们不可能也不必要将其全部装入头脑中。

在复习过程中，①要注意采用“由宏观到微观、逐一突破、逐渐丰富”的原则。

如：先在头脑中勾画出全球海陆分布状况，搞清楚各大洲、各大洋的相对位置；②将各大洲分为几个小部分的信息叠加上去；③再叠加具体的国家、城市、山脉、河流等细微的信息。

2．抓住区域的特色。

①关注轮廓特征，记住一些轮廓非常有个性的地理事物，如波斯湾、印度半岛、青海湖等，力争做到“看到即认得”；②抓住一些重要的、独一无二的地理事物，如苏伊士运河、巴拿马运河等。

③任何区域都有自己的特征，尤其是教材中重点介绍的区域，考生应牢记这些区域内的主要山脉、河流、资源、城市等信息，这些内容也是构建空间概念的重要参照物和依据。

3．记住重要的参照物。

构建区域空间概念，最可靠的方法是将经纬线作为参照物。

对点练习：题型1、根据经纬网进行空间定位1、结合图文材料，回答问题。

T岛所在国家为发展中国家。

该岛东北部年降水量大于2 000毫米。

(1)结合上图所示信息，说明T岛东北部年降水量丰富的三条原因。

T岛盛产甘蔗，并建立了制糖厂，所产蔗糖多远销国外。

(2)制糖厂建在本岛而不是国外消费市场，可以降低企业的生产成本。

为什么？请答出两条。

题型2、根据相对位置和海陆位置进行空间定位2、下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃。

读图，完成以下问题。

（1）该半岛夏季干热的主要原因是A.沿岸暖流的增温作用B.受干热的西北风影响C.背风坡增温效应较强D.受干热的西南风影响（2）该半岛耕地灌溉水源主要来自A.河流水B.冰雪融水C.地下水D.湖泊水题型3、根据地理要素特征进行空间定位3、根据下列材料，完成（1）—（4）题。

材料一下图为材料二:荷兰是世界著名的“低地之国”、“风车之国”，围海造田的面积约占国土面积的七分之一。

2009年荷兰实施一项“退耕还海”工程，位于其南部西斯海尔德水道两岸的部分堤坝被推倒，使得填海造陆得来的土地被海水淹没。

区域空间定位基础知识和定位方法一、基础知识点1、在世界地图上熟悉16条重要的经纬线：Oº、30ºE、60ºE、90ºE、120ºE、180ºE、120ºW、60ºW以及赤道、南、北回归线、30ºN、40ºN、南、北极圈，掌握他们之间的位置关系，并形成经纬网。

2、熟悉大洲、大洋、各大洲主要分区、主要气候区、大的地形区、世界主要海区、工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线。

二、主要定位方法1、经纬网定位法（绝对定位法）地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。

利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法。

例题：一艘满载工业燃油的油轮，某年7月在图中海域沉没，船上燃油大量外泄。

读图回答（1）～（2）题。

（1）该海域位于A、南太平洋B、北太平洋C、印度洋D、北大西洋答案：C点拨：从经纬度位置可以看出油轮沉没海域为北印度洋。

（2）此时油轮外泄的燃油将向方向的海域扩散A、东南B、东北C、西南D、西北答案：B点拨：7月北印度洋为夏季，南亚热带季风风向为西南季风，沿岸海水向东北方向流动。

2、海陆位置定位法(相对定位法)3、区域轮廓定位法根据面状地理事物的轮廓形状特征，也可以根据线状地理事物的分布特征(如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况)和点状地理事物的相关位置(如城市、矿产、山峰等)分析定位。

例如：(2005年全国文综卷Ⅲ)简要回答B城市成为交通枢纽的区位因素。

点拨：分析本题只有在根据图中的长江、洞庭湖、鄱阳湖，位于汉江与长江的汇合处等轮廓特征，再结合图中的经纬度确定B城市为武汉后才能正确作答。

4、地理景观定位法由于地理环境差异和人类活动的影响，不同地区在自然地理景观和人文地理景观上存在较大的差异，通过这些地理景观也可以正确地确定所在地区的位置。

(1)自然地理景观定位法。

区域地理的空间定位和区域图分析作者：黄榕贤来源：《新校园(下)》2017年第07期摘要：区域图的判读和解析是高中地理教学目标之一，是高考的重难点，教师需要培养学生定位区域图的能力以及分析能力。

关键词：区域图；高中；地理；定位地图具有一定的形象性，有助于学生的地理学习，而且地图是地理事物空间关系的平面化，是最简单的表述地理事物空间关系的方式，因此学生需要借助地图来学习地理。

基于此，识图能力成为高中地理学科素养的重要组成部分，高中地理考试也将识图作为重点考查内容。

在高考中经常见到的地图以区域图呈现，主要类型有：等值线图（等高线、等温线等）、统计图、剖面图等。

文综地理大题部分经常以区域图作为背景，考查学生分析地图的能力以及对地理事物空间关系的掌握。

鉴于此，在高中地理教学中，教师需要引导学生认识区域图并掌握区域图的分析方法。

一、如何对地理事物进行空间定位高考试题中的区域图，一般不会是学生平时见到大图，而是从大图中截取出来的小图或者变式图，这样，学生的读图难度增大了，不容易空间定位。

具体来说，进行空间定位，有以下几种方法。

1. 经纬定位学生可以观察区域图上的经纬度，利用经纬度来判断区域图的空间位置。

为此，教师可以让学生记忆一些重点经纬线及其对应的地理事物。

有的教师概括出了经纬交叉的47个点，学生可以对照地图找出相应的地理事物并重点记忆。

2. 根据相对关系定位有些区域地图根据经纬度不能清楚辨识出来，这时可以根据事物的相对关系进行定位，通过与明显的事物比较在方向、距离上的关系，确定该事物。

例如，东边是东北平原，西边是内蒙古高原，那么中间的山脉应为大兴安岭。

3. 建立经纬网记忆坐标系建立经纬网最为重要的一点就是建立一个完整的坐标系。

一个好的坐标系不仅可以减少工作量，还可以大幅度缩短经纬网完成的时间。

根据笔者的实际经验，选取北纬30度和东经120度作为坐标系的坐标轴，可以对学生进行讲解：东经120度大概穿过我国首都，向南看，可以看到长江入海口；向北看，可以观察到东北平原和内蒙古平原。

区域地理的定位研究近年来高考文科综合试题中往往从地理空间入手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。

如果空间判断错误,则一切都无从谈起。

因此,如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题.区域地理的定位是学生在复习时遇到的最大问题,一般可根据地理事物的地理坐标定位;根据地理事物的相对位置定位；根据地理事物的典型特征定位：如面积、轮廓和形状、气候、地形、植被、工业、交通、人口、城市等；根据图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位；根据题目中的文字提示信息辅助定位；一般以经纬网定位为主，其它为辅,综合定位。

掌握空间定位的过程:一要多看图，多描图填图绘图，建立自己的“心理地图—区域控制经纬网图”；世界区域中的东南亚“马六甲海峡”；西亚北非的“一、二、三、四、五”;巴拿马运河区；非地带性的雨林气候区;亚洲的季风区和非季风区分界线“大-阴—贺-巴–冈”；地中海气候区；东非高原区；大分水岭东西两侧地区；巴塔哥尼亚高原地区；五大湖地区等等. 中国地理的长江沿岸、黄河沿岸、沿海地区、河西走廊（含祁连山）、四大工业基地、天山南北、九大商品粮基地、22个比较小的地形单元区(见后图)。

世界重要海峡①多佛尔海峡②霍尔木兹海峡③白令海峡④马六甲海峡⑤直布罗陀海峡四．要熟悉重要地物(含景观）的分布、轮廓形状特征及其空间联系;世界和中国主要地形单元的分布、轮廓形状特征及其和周围相邻单元的相对位置。

在世界地理的定位中，地中海、红海、波斯湾、黑海、里海、咸海、维多利亚湖、五大湖、洞庭湖、鄱阳湖、太湖等是区域定位符号中典型的面状水域定位符号;台湾岛、海南岛、九州岛、四国岛、斯里兰卡岛、马达加斯加岛、塔斯马尼亚岛、火地岛、古巴岛、纽芬兰岛、冰岛夏威夷群岛等是区域定位符号中典型的面状陆域定位符号;（玉兔)青海、(军帽）湖北、(男人头）湖南、(女人头）江西、（飞鸟）黑龙江、（孔雀)云南、（鞋子）西藏、（奔犬)江苏、（蝙蝠）安徽等是区域定位符号中典型的面状轮廓定位符号（甚至世界地理中的八个国家也是面状轮廓定位符号)；黄河、长江、珠江、辽河、松花江、湄公河、恒河、印度河、阿拉伯河、尼罗河、刚果河、赞比西河、莱茵河、伏尔加河、“毕业了”、密西西比河、圣劳伦斯河、亚马孙河、拉普拉塔河、墨累河、重要的铁路线、海岸线是区域定位符号中典型的线状河流定位符号；五．要熟悉地理事物分布的一般规律与特殊分布.地震—火山带；农作物分布;煤铁石油、天然气等矿产资源的分布；森林资源的分布,典型气候的地带性和非地带性分布;典型农业地域类型的分布（6种)；气压带和风带的分布；亚热带季风区和亚热带湿润区的分布；六．要建立联系线索.如：七大洲四大洋--板块分布—-全球火山地震带——年轻的褶皱山脉及其附近的高原-—古老的高原-—世界重要的平原--世界大河的分布；七大洲四大洋——全球气压带风带的分布-—洋流的分布-—气候类型的分布—-世界自然带的分布-植被类型的分布-—农作物的分布——农业地域类型的分布等；任意一个地区首先采用点的定位，这个点可以是经纬交叉点，可以是区域内的特征点（如河口、最大的城市、海拔最高或最低的点或地形地势的特殊点），点的定位要求精确。

地理空间定位知识点总结一、地理空间定位的概念地理空间定位是指通过地理信息系统技术对地球上的某一特定地点进行定位。

这一过程主要包括了位置、方位和空间范围三个方面。

具体来说，位置是指地点的准确坐标，在地球上被唯一确定的点；方位是指该地点相对于其他地点的位置关系，如东、西、南、北等方向关系；空间范围则是指该地点所在区域的大小及形状。

二、地理空间定位的方法地理空间定位有多种方法，可以根据需要采用不同的技术手段进行定位。

其中，GPS技术是最常见的一种方法，它通过卫星信号和接收器来确定地点的准确坐标。

此外，地理信息系统（GIS）技术也可以通过地图制作、遥感影像等手段对地点进行定位和描述。

另外，地理空间定位还可以通过地图、地形测量、航空摄影等方法来完成。

三、地理空间定位的应用地理空间定位在人类的生活和工作中具有广泛的应用，它可以为城市规划、土地利用、交通运输、自然资源管理等领域提供基本的数据支持。

此外，在应急救援、环境保护、地质勘探等领域中也有重要的应用价值。

同时，地理空间定位也为地图制作、导航系统、地球物理勘探等领域提供了基础支持。

四、地理空间定位的挑战地理空间定位虽然在现代技术手段下已取得了巨大的进展，但在实际应用中仍然面临着一些挑战。

其中，地球表面的地形复杂、地理环境多样性、地球自转带来的误差等都是影响地理空间定位效果的重要因素。

此外，地理空间定位的精度和精确度也是一个持续改进的过程。

因此，需要不断提高技术手段，改进算法方法，提高数据质量以及完善地理空间定位的标准和规范。

总之，地理空间定位是地理学中一个重要的概念，它为我们认识和理解地球表面提供了基本的工具。

随着现代技术的不断发展，地理空间定位技术也将不断完善和提高，为我们的生活和工作提供更好的数据支持。

希望本文的介绍对您的学习有所帮助。