云南省建水县建民中学七年级地理下册 第六、七章复习教案 新人教版

第六章我们生活的大洲-亚洲复习课教案设计方法指导自然地理特征：位置范围、地形、河流、气候；人文地理特征：人口、交通、农业、工业。

教材梳理一、自然地理特征1．亚洲的位置：(1)半球位置：大部分位于半球和半球。

(2)纬度位置：绝大部分位于10°S～80°N之间，地跨热带、带和带。

(3)海陆位置：位于大陆东部，东临洋。

方法：描述某区域的地理位置，一般从半球位置、纬度位置和海陆位置三方面进行分析。

应用：类比分析北美洲的地理位置。

2．亚洲的地形：(1)地形区：中部是和高原，四周是西西伯利亚平原、高原、山地、东北平原、平原、平原、德干高原、平原、伊朗高原。

(2)地势特征：高，低。

3．亚洲的河流：(1)河流：北冰洋水系：河、河、河；太平洋水系：河、江、河；印度洋水系：河、河。

(2)分布特征：发源于中部的，呈状注入周边的海洋。

应用：类比分析北美洲的地形河流。

4．亚洲的气候：(1)9种气候：热带：①气候、④气候、⑤气候；寒带：③气候；温带大陆东岸：⑥气候、⑦气候，温带大陆西岸：②气候，温带大陆内陆：⑧气候；其他：⑨气候。

(2)特征：气候、分布广、显著。

应用：类比分析北美洲的气候特征。

二、人文地理特征(1)地理分区：按地理方位，将亚洲分为：①亚、②亚、③亚、④亚、⑤亚、⑥亚6 个地区。

(2)主要国家：⑦、⑧、⑨、⑩。

(3)居民生活差异：①西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住，身穿宽大袍子，过着游牧生活——热带干旱草原。

②北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇——气候。

③南亚恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人——气候，多河湖。

④印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居在里，气候湿热，人们过聚居生活。

归纳总结1、亚洲为什么被称为世界第一大洲？2、亚洲的地理位置是怎样的？3、亚洲的地形、河流分布特点如何？4、亚洲的气候有什么特征？5、亚洲不同地区的居民生活有什么差异？真题剖析考向一地形及河流【典例 1】(2010年广东惠州)亚洲众多的河流呈放射状流向周边海洋，其影响因素是( )A．亚洲气候 B．亚洲地势 C．亚洲人口 D．亚洲的民族【真题 1】(2011年广东阳江)下列关于地形的说法，正确的是( )A．亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下B．拉丁美洲的地形是山河相间分布C．撒哈拉以南非洲地形以平原、盆地为主 D．欧洲海岸线曲折，地形以山地为主【真题 2】(2015年内蒙古通辽)亚洲中部雄踞着世界上最高的高原﹣﹣青藏高原，许多大江大河都从那里发源，奔流入海。

新人教版七下地理复习学案1．读下面的地图完成相应的问题。

（1）写出字母代表地理事物名称国家A_____平原D____,半岛B_____C_____山脉E_______(2)亚洲濒临三大洋，分别是：F___________、G___________、H___________。

观察图中的主要河流在图中填出向北、向东、向南流入三大洋的河流名称说明这些河流流向的特点是_________________,导致这种现象的原因是：____________________,这说明河流的流向主要受__________的影响。

(3)图中A、C两个地区以什么气候类型为主?为什么这里的这种气候是世界最典型的?2.读北美洲地形分布图做题（1）按照_____________的原则可以把北美洲地形划分为三大地形区分别为：西部为________________东部为_____________,中部为__________________如果沿着40N作剖面图，在东西方向上地势的变化特点为_______________________________________(2)参照以上方法分析南美洲地形分布特征怎样？3．下图是欧洲西部和北美洲气候类型图，据图回答。

(1)根据欧洲西部和北美洲所处的经纬度，可推知两地区大部分所处的温度带是。

(2)温带海洋性气候在欧洲西部面积广大，而在北美洲西部却十分狭小，这与两地的地形有什么关系?欧洲：北美洲：(3)在温带海洋性气候区，畜牧业比较发达。

在温带大陆性气候区，种植业比较发达，造成这种差异的原因是什么?温带海洋气候区：温带大陆性气候区：七下第二章我们临近的国家和地区4.读日本图做题(1)日本位于世界最大的大洲B_______洲的东部，A_________洋的西北部。

(2)日本的国土主要由C____________、D__________、E_________和F________四个大岛和周围的众多小岛组成，其中________(填字母)是最大的岛屿。

人教版七年级地理（下）全册复习教学设计（含教学反思）一. 教材分析人教版七年级地理（下）全册复习，主要涵盖了第七到十二章的内容。

本册书的主要内容包括：世界地理部分，介绍了亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲的主要国家和地区；中国地理部分，介绍了中国的自然地理特征、地理区域划分以及各省区的地理特点；人文地理部分，介绍了人类的活动与地理环境的关系、世界主要的自然资源以及环境保护等。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对地理有了初步的了解，掌握了一些基本的地理知识和技能。

但学生在对地理知识的运用和综合分析能力方面，还存在一定的困难。

因此，在复习阶段，需要帮助学生巩固已学的知识，提高学生的地理素养和综合分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能：通过对全册内容的复习，使学生掌握人教版七年级地理（下）的全部知识点，提高学生的地理知识水平。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的地理学习能力和综合分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱环境、保护资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：全册内容的重点知识点，如亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲的主要国家和地区；中国的自然地理特征、地理区域划分以及各省区的地理特点；人类的活动与地理环境的关系、世界主要的自然资源以及环境保护等。

2.难点：对地理知识的运用和综合分析能力，如地图的阅读和运用、地理数据的处理和分析等。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高学生的地理知识水平。

2.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。

3.探究学习法：引导学生发现问题，探究问题，解决问题，提高学生的地理素养。

4.案例分析法：通过分析具体的地理案例，使学生更好地理解和掌握地理知识。

六. 教学准备1.教学课件：制作全册复习的课件，包括文本、图片、动画等，生动展示地理知识。

2.教学素材：收集相关的地理案例、数据等，用于案例分析和讨论。

第六章-第七章教案教学目标：1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。

2、知道世界第一大洲。

3、学会描述一个区域的范围。

4、了解亚洲的地理分区。

教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

教学准备：挂图、地形名称卡片课时安排：2课时第一课时位置和范围教学过程一、导入新课：播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。

教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。

学习讨论回答。

教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。

这就是我们居住的大洲。

它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。

它就是雄踞东方的亚洲。

板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲二、出示学习目标(同上)三、新授:（一）温故知新（生回顾亚洲地名的由来）亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。

公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。

他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。

频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。

所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。

把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。

（二）亚洲的地理位置和范围认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。

那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置[活动]：看图讨论回答：1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。

（绝大部分在东半球、北半球）2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置①最北：81°N；最南：11°S；②最东：170°W；最西：26°E3.读图6.2《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。