第四讲 学会合作 学会分享
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【家庭教育援助活动——家长课】
第四讲学会合作学会分享
绥阳小学陈景莲
教学目的：1、学会合作，并在合作中分享快乐。
2、体会一个人的能力是有限的，只有学会与他人合作，取长补
短，相携共进，才能获得成功的道理。
3、如何帮助家长培养孩子的合作能力和分享的习惯。
4、帮助家长改掉孩子自私的缺点。
教学重点：如何让孩子学会合作，学会分享。
教学难点：如何让孩子改掉自私，学会分享。
教学方法：谈话法案例分析法
教学过程：
一、导入
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。
上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。
”
他们走进一个房间。
一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。
他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。
有肉汤喝不到肚子。
只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。
”上帝把这个人领到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。
”
思考：同样的条件，为什么一边是天堂而另一处成了地狱？
二.活动
跟家长一起分析孩子不愿与人合作、分享的原因。
（一）家庭环境。
现在的孩子大多是独生子女，从小没有玩伴，与人交往的机会少，容易造成交往不足，不利于孩子交际能力的培养。
（二）孩子的性格。
如今的孩子都有“自我中心”的心理，这种心理的根源在于父母的自私和溺爱。
那么，怎样培养一个善于合作和分享的孩子呢？
1父母要做好表率。
2要让孩子多参加集体活动。
3要让孩子学习分享和回赠。
4父母要学会分享孩子的东西。
三、带领家长学习第二个案例反映的问题
班主任简单复述案例内容，引导家长共同交流：我们的孩子也存在这样自私的毛病吗？那么孩子自私的毛病是怎么形成的呢？我们在平常的教育中有没有责任？我们应该怎么做呢？
孩子自私的毛病不是一天两天形成的，所以要想从根本上改变孩子，家长一定要从自身找原因，并耐心、细致地帮助孩子克服自私的不良品行。
1家长要注重孩子德育的培养，不要溺爱、迁就、放纵孩子。
2让孩子学会分享，不要用无私的爱培养出自私的孩子。
最简单的办法是，使孩子认识到世界上的许多事都要分担和共享，并使其懂得应该经常关心别人。
3家长不能让孩子的“以自我为中心”的心理任意自流。
不能对孩子采取“随他便”的教养方式。
4取消孩子在家中的特殊地位，让孩子在家庭生活中扮演合适的角色。
5帮助孩子认识自私的危害。
而对于我们家长来说，还有一些具体的做法值得我们借鉴和参考：
6父母要以身作则。
7引导孩子尊重和关心长辈。
8父母可通过具体事例，启发教育孩子懂得关心帮助别人。
9引导孩子学会说谢谢，让孩子有一颗感恩的心。
10和孩子玩“扮演角色”的游戏，使孩子认识到人与人之间的关系应该是怎么样的。
11帮助孩子在同学和邻里中结交朋友。
四. 总结
一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能获得成功。
五. 结束，齐唱儿歌《拔萝卜》。
“…拔萝卜、拔萝卜，哎哟、哎哟拔不动……。
