学会合作说课PPT课件

开展，有很多触动，让他们充分表达自己的心 理感受，是对孩子的又一次内心强化，也可以 检验本节课教学的效果。
1、我设计把心理感受和名字写在卡片纸上， 由小组长宣读后贴在心形课题的周围，形成了 圆形花朵，给人以美感，也进行了一次合作的 宣誓，心里产生愉悦感。
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合作，让生活变得更精彩…… 学会合作，便是在分享快乐……
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合作性游戏：数动物
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本次活动,我进行了以下四步：
1、让学生总结刚才游戏的经验，讨论怎样具体 合作；
2、激发信心，分组，小组讨论；
3、运用合作的方法，开展各小组竞赛；
4、两次游戏结果的对比，分享感受，总结出方 法：
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三、情景感受，深化合作
现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，学
会与人合作是非常必要的。
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活动目标：
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增 强合作意识。
2、通过训练，培养学生初步的合作能力。 3、在合作游戏中，体验合作的快乐。
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【整体思路】
围绕本节课的目标和内容，按照小学
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一、游戏导入，感受合作
好的开端是成功的一半， 宽松、和谐的课堂氛围有利于 学生对知识的接受。采用学生 喜闻乐见的游戏形式激发学生 参与的兴趣。
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游戏：数交通工具
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让我们学会
合作
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二、实践操作，学会合作
小学心理健康课不能上成老师讲、 学生听的说教课，而应成为学生乐于参与， 感触深刻的体验课，因此，我围绕主题设 计了和刚才“数交通工具”类似的“数动 物”游戏.
设计意图：
竞争对手是敌对的、势不两立 的，这是很多同学的信念，他们只想 到与朋友进行合作，很少地与竞争对 手合作，更不理解合作共赢。为了体 验拓展深层的合作，我设计了竞争合 作性游戏“安全撤离”。
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合作竞争性游戏：安全撤离
盲人岛
哑人岛
★ 创设情境
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安全岛
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合作性游戏：安全撤离
②组
哑人岛
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安全岛
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紧急！急！急！ 一个都不能少！ ★ 安全撤离！
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安全撤离
①组
盲人岛
①组
哑人岛
②组
盲人岛
②组
哑人岛
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安全岛
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★ 分享心得，共同 讨论总结 ：
相互帮助，善于沟通
创新思路，合作共赢！
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四、实际行动，真诚合作 孩子们一直在兴奋快乐中参与活动的
生心理发展的变化过程：由感知—活动参 与、体验—感悟内化。
“数交通工具” 游戏感受合 作的重要性, 导入本课。
安全撤离
“数动物”和“安全撤离”两个游
戏，共同参与合作、探讨合作的方
法。
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分享感悟内化4
根据小学阶段儿童心理发展特点和 活动的目标，结合学生的实际情况，我 确定了以下教学重点难点：
板书简洁明了，重点突出，合作助我们 成功，正确合作的方法有利于合作顺利进行。
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《让我们学会合作》说课
新华区建设街小学 贺光辉
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【设计理念】
1、“学会合作，学会生存”已成为
二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、
社会适应的基础。
2、 在小学阶段，协调合作精神是
学生进行良好的人际交往所必须的心理品
质。
3、目前城市小学生多为独生子女，
生活在钢筋水泥的堡垒中，生活学习上表
★宣布游戏规则：
盲人岛的人要戴上眼罩，不得偷 看；哑人岛的人不能说话，只能用“ 嗯”表示；在活动中不管哑人还是盲 人，都不能超越边线和桥板；否则（ 以上三种情况）盲人和哑人都要被流 放到盲人岛，成为盲哑人。
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★确定比赛组的成员，各组讨论 本组的营救方案。
①组
盲人岛
②组
盲人岛
①组
哑人岛
【教学重点】
通过活动，体验团结合作的重要性， 初步学会与人合作。
【教学难点】
领悟合作共赢的重要性。
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【教法学法】
以体验性活动为主
情景体验 活动实践 讨论分析 法交流体会
小学生的心理特点：
活泼好动，喜欢参加游戏活动，容易受新异
刺激所吸引。
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活动过程：
一、游戏导入，感受合作 二、实践操作，探寻方法 三、情景感受，深化合作 四、分享快乐，内化合作
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2、出示合作制胜法宝歌，总结回顾 所学内容。
《合作制胜法宝歌》
合作制胜有法宝，相互配合很重要； 事先商量不可少，合理分工效率高； 相互帮助要记牢，合作共赢才最好。
CHENLI24ຫໍສະໝຸດ 做一个懂得合作，善于合作的人。
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板书设计：
成功
分工 负责
方法
顺利
相互帮助 合作共赢
合作