初中政治开学第一课_说课稿

2024年政治九年级上册第一课说课稿第一课：政治与公民社会【教材版本】：九年级上册【教材名称】：政治与公民社会【课时数量】：1课时【教学目标】：1. 了解政治学的基本概念、发展历程与重要理论；2. 理解公民社会的概念及其与政治关系；3. 掌握公民社会的主要特征和发展动力。

【教学重点】：1. 理解政治学的基本概念、发展历程与重要理论；2. 掌握公民社会的主要特征和发展动力。

【教学难点】：1. 掌握公民社会的主要特征和发展动力。

【教学准备】：1. 教材《政治与公民社会》；2. PPT教学课件；3. 板书工具。

【教学过程】：一、导入（5分钟）利用幻灯片或课件展示相关图片，引导学生关注社会中的政治现象，并提出以下问题：1. 如果你对政治感兴趣，会选择学什么专业？2. 随着社会的发展，公民社会的地位越来越重要，请问你听说过公民社会吗？它与政治有什么关系？二、概念解释与理解（10分钟）1. 梳理政治学的基本概念、发展历程与重要理论，通过PPT 或课件展示政治学的定义、重要学派和理论。

强调政治学的重要性，以及对公民社会研究的意义。

2. 解释和引导学生理解公民社会的概念：公民社会是指在政治国家以外的社会领域中，市民通过各种组织形式和行动，参与、管理、监督全社会事务的一种社会状态。

通过例子和图表，让学生理解公民社会的概念。

三、讨论与思考（20分钟）1. 以课本中的案例为例，引导学生通过小组讨论或个人回答的方式，回答以下问题：a. 公民社会的主要特征有哪些？b. 公民社会的发展动力是什么？c. 公民社会和政治之间有什么关系？2. 引导学生思考现实生活中的公民社会现象，并讨论公民社会对于社会发展的重要性。

四、知识总结（10分钟）1. 通过展示PPT或课件，总结政治学的基本概念、发展历程与重要理论，以及公民社会的主要特征和发展动力。

2. 强调公民社会的重要性和作用，以及政治学在研究公民社会中的意义。

五、课堂小结与展望（5分钟）1. 总结课堂内容，强调政治学和公民社会的关系。

第一部分：自我介绍环节师：同学们好！非常欢迎大家来打我们这个美丽的校园，开始你们的初中生活。

中学阶段是人生的花季，希望你们在这个季节里绽放出最绚丽的花朵。

首先老师做一下自我介绍，我姓王，你们可以叫我王老师，那么这个学期就会由我来担任你们的思想品德老师。

你们怎么不鼓掌欢迎我呀？（播放幻灯片介绍）师：此刻你们能猜猜老师的心情如何吗？（学生回答）刚才同学们说的很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了积极热心、活泼可爱的你们！你们的表现我很满意！（活动一）：自我介绍小游戏你们都认识我了，可我还不认识你们呢，这不公平。

你们能不能也介绍一下自己，让老师认识你呢？分成4组，给同学们5分钟时间熟悉，上台表演，看哪组说的最快最准确。

第二部分：课程介绍师：同学们，咱们都互相认识了，是思想品德课把我们连接起来，下面就来聊聊我们的思想品德课吧！板书：走进思想品德课师：现在我们已经成功晋级为中学生了，从小学到中学咱们个儿长高了，知识越来越多了，也越来越懂事了，咱们要学习的思想品德这门课和以前也不太一样了。

在学习中学思想品德课之前，咱们来回忆一下小学时候思想品德课主要学习了哪些方面的内容？（学生思考并回答：尊敬父母长辈；爱劳动；爱科学；养成良好的行为习惯等等）师：同学们总结的很好，但是还有其他方面，比如爱护环境啊等等。

那咱们初中思想品德将告诉我们什么呢？我们可以翻开目录看一下，这本书由5个单元组成，分别为……共17课，其中每个单元有1课综合实践活动，我们要学习的这本书主要是帮助同学们适应初中生活，你们从小学到初中肯定会有一个过渡的过程，这本书可以指导我们正确认识和设计自我、展现自我，使同学们学会珍惜初中生活，努力去做一个自尊自信、意志坚强、勇于承担责任的好公民。

第三部分方法和要求师：我是学法律的，学法律的人都有一个通病，就是做事非常研究，一切要按规矩办事，所以今天我也给大家立立上我可的规矩，我的要求很简单，我相信同学们一定可以做到，对你们来说这些都是小CASS。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》说课稿2一. 教材分析《中学时代——中学序曲》这一课，是部编人教版道德与法治七年级上册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。

通过本课的学习，让学生积极适应新的学习生活，尽快适应中学生活的节奏，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。

二. 学情分析面对刚从小学升入初中的学生，他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的困惑和压力。

学生在小学阶段已经具备了一定的生活经验和认知能力，但对于如何适应中学生活，如何处理人际关系，如何规划自己的学习生涯等问题，还需要进一步的学习和引导。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，以学生为主体，引导学生正确认识中学时代的重要性，激发他们的学习兴趣，提高他们的自我认知能力和适应能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生主动学习、主动思考的能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱，培养他们积极向上的心态，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。

2.教学难点：如何引导学生正确认识中学时代的重要性，如何激发学生对中学生活的热爱，如何培养学生积极向上的心态。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。

同时，我将运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，直观地展示中学时代的生活，帮助学生更好地理解教材内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解中学时代的生活，激发学生的学习兴趣。

(完整)初中政治万能说课稿一、课程内容概述本节课的主题是初中政治，通过引入学生们了解国家政治和政府机构的基本概念和职责。

本节课将探索以下三个方面的内容：国家政治的概念、政府机构的组成和职责、以及政府机构间的关系。

通过分析案例和小组讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感。

二、教学目标1. 了解国家政治的基本概念，理解政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构的组成和职责，掌握各个机构间的关系；3. 培养学生的思辩能力，让学生能够批判性地分析案例，并提出解决问题的建议；4. 增强学生的社会责任感，使他们意识到每个公民都应该为国家政治做出贡献。

三、教学重点和难点教学重点:1. 国家政治的基本概念和意义；2. 政府机构的组成和职责。

教学难点:1. 解释政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构间的关系。

四、教学方法与过程1. 情境导入：通过引入一个具体的案例，引发学生对政治问题的思考。

2. 概念讲解：向学生解释国家政治的基本概念和意义。

引导学生思考国家政治对个人生活和社会发展的影响。

3. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个政府机构并进行研究。

让他们了解该机构的组成和职责，并思考该机构与其他机构的关系。

4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，向全班介绍所研究的政府机构。

让其他学生提问并进行讨论，加深对政府机构间关系的理解。

5. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生运用所学知识分析问题并提出解决方案。

6. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，引导学生思考政治对个人和社会的重要性。

五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极参与程度；2. 学生展示：评估学生向全班介绍政府机构的能力；3. 小组讨论的结果：评估学生对政府机构和政治关系的理解程度；4. 案例分析的结果：评估学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

六、教学资源1. 教科书和课堂讲义；2. 案例分析材料和小组讨论指导手册；3. 小组展示的评分表；4. 录音设备和投影仪。

部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路说课稿（2课时）一. 教材分析《道德与法治》是一部依据我国社会主义教育方针和道德法规编写的教材，旨在培养学生具有正确的道德观念、法律观念和社会责任感。

九年级上册第一课《踏上强国之路》主要介绍了我国社会主义现代化建设的成就和基本路线，以及青少年如何为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的爱国情怀和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会责任感和历史使命感，对国家的发展和自身的未来有较高的关注。

但部分学生对于国家现代化建设的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步了解我国的发展历程和战略目标。

此外，学生在学习过程中可能存在对理论知识理解不深、实践能力不足等问题，需要在教学过程中加以引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线，认识青少年在实现中华民族伟大复兴中的责任和使命。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线；青少年在实现中华民族伟大复兴中的责任和使命。

2.教学难点：如何引导学生深入理解我国社会主义现代化建设的基本路线，以及如何激发学生的爱国情怀和责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动展示我国社会主义现代化建设的成果，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国现代化建设成果的图片、视频等，引起学生兴趣，引导学生思考我国发展道路的艰辛和辉煌。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线。

初中思政课开学第一课教案初中思政课开学第一课教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的初中思政课开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中思政课开学第一课教案1目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。

树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔，学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。

通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？板书课题创建新集体（一）共同的目标，前进的动力（板书）活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。

（师生交流）填一填：我希望生活在班集体中，因为在这样的集体中，我们。

因此，我们都愿意生活在一个集体中。

提示：（1）可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。

因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。

（只要言之有理即可）师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。

部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿一. 教材分析《中学序曲》这一课时，主要让学生了解中学生活的新变化，帮助学生积极适应新环境，体会中学生活的喜悦与挑战。

教材通过生动的案例，引导学生认识到中学时代的重要性，以及这个阶段对个人成长的影响。

二. 学情分析面对刚进入中学的七年级学生，他们对新环境充满好奇，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。

学生在小学阶段已经形成了自己的学习习惯和行为模式，如何在短时间内调整自己，适应中学生活，是学生需要面对的问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，提高自我管理能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的价值观，积极面对挑战，做更好的自己。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。

2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，克服学习中的困难，保持积极向上的心态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对中学生活的印象，引发学生对中学生活的期待和思考。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，从而总结出适应新环境的方法和技巧。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中学时代做好自己，每个小组提出建议和策略。

4.分享与交流：邀请学生分享自己的中学生活经验，让其他学生从中获得启发和借鉴。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和目标。

初中政治第一节说课稿模板尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我说课的题目是初中政治课程的第一节，本节课的主题是“认识社会，了解自我”。

在这个环节中，我们将引导学生初步了解社会的基本概念，以及如何在社会中认识和定位自己。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学过程四个方面进行详细的说课。

一、教学目标本节课的教学目标分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1. 知识与技能：学生能够理解社会的基本概念，认识到个人与社会的关系，了解个体在社会中的角色和责任。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对社会现象的兴趣，引导他们树立正确的社会责任感和集体荣誉感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 社会的定义：介绍社会的科学含义，让学生理解社会是由个体、群体和机构组成的复杂系统。

2. 个人与社会的关系：探讨个体在社会中的地位，以及社会对个人成长的影响。

3. 个体在社会中的角色：分析不同社会角色对个体行为的规范和期望。

4. 社会责任感的培养：讨论如何在日常生活中践行社会责任，培养学生的公民意识。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们自主构建知识体系。

2. 小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3. 案例分析法：选取贴近学生生活的案例，引导学生分析和解决问题，提高他们的实践能力。

四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：1. 导入新课：通过播放一段关于社会现象的视频，引起学生的兴趣，为后续教学内容做铺垫。

2. 知识讲解：系统讲解社会的定义、个人与社会的关系等基本概念，确保学生对基础知识有清晰的理解。

3. 活动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对社会角色和责任的看法，通过互动加深对知识点的理解。