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用牛顿运动定律解决问题一PPT课件

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7.7 牛顿第一定律课件(共21张PPT)

7.7 牛顿第一定律课件(共21张PPT)
牛顿第一定律
惯性：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态 的性质叫惯性。
（1）惯性是物体的固有属性。
（2）质量---是惯性大小的唯一量度。
惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。
（3）惯性现象：在一定条件下，物体由于惯性而显现出来的现象
小车实验
解释下列惯性现象：
1、汽车紧急刹车时的惯性现象。 2、汽车起动时的惯性现象。 3、拍打衣服可出去灰尘。 4、使劲甩手可把手上的水甩掉。 5、工人用铁锹把煤扔到炉火中。 6、向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。 7、跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的 地球抛下。 8、宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进， 而不会落在飞船后面。
3.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（ C ） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀 速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动 状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的 运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
有关牛顿第一定律的例题
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳 子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能． 【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动． 【解答】B．
三、牛顿第一定律：(惯性定律)
一切物体在没有受到力的 作用时，总保持静止状态或匀 速直线运动状态。
1）一切物体都遵守牛顿第一定律。 2）“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动 规律 3）物体不受力时，原来静止总保持静止，原来运动 就总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。 物体具有这种把原来运动状态保持下去的性质。 4）物体的运动不需力来维持。 力是改变物体运动 状态的原因。 5）牛顿第一定律不可能用实验直接验证。

人教版高中物理必修一 用牛顿运动定律解决问题(一) PPT课件

人教版高中物理必修一 用牛顿运动定律解决问题(一) PPT课件

解:设反应的时间内通过的位移为 S1,匀减速过程通过的位移为S2. 已知: V0=108km /h=30m/s, t=0.5s, Ff=0.40G, g=10m/s2 求S=S1+S2=?
V0
Ff
Ff
静止
A
S1
B S2
C
取初速度方向为正向, 由S=v t得 s1 30 0.5m 15m 再由牛顿第二定律:F合=ma 得 a= F合/m= Ff/m= –0.4G/m = –0.4g m/s2= –4m/ s2 2 2 由公式：vt v0 2as
受力分析：
物体一共受到重力G，弹力N，摩擦力f 和拉力F
v
N f 由于物体在竖 直方向上没有 位移，合力为 零，因此所受 合力等于拉力F 和f 的合力
F
G

解题过程：
解：根据受力示意图及分析，列出合力的表达式 F合＝F－f ＝（6.4－4.2）N＝2.2N
根据牛顿第二定律：F合＝ma，得 再由运动学规律：vt＝at， S =0.5at2 得
一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg,在10N的水平拉力作用下， 沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4N，求物体在4S 末的速度和4S内发生的位移。
解: 取水平向右为正方向, 则合力为 F合=F–Fµ = 10N –4N=6N
由牛顿第二定律F=ma,可求出加速度
FN
Fµ
F
G F合 6 2 2 a m / s 3m / s m 2 由运动学公式就可以求出4s末的速度vt和4s内发生的位移S
问题的关键就是要找到加速度 a

方法：应用牛顿第二定律 F合＝ma 要求a，先求合力F合。
解题关键：求出加速度a

《牛顿第一定律》PPT课件(人教版)

《牛顿第一定律》PPT课件(人教版)
答：将落在人的正下方。
3、下列关于牛顿第一定律建立的 说法正确的是（ D ） A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过 推理、想象而总结出来的。
关于伽利略理想实验的说法正确的是 （ ）
A．完全是理想的，没有事实为基础的 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反应 自然规律的
结论2： 运动的物体在没有受到外力作用时，总保 持匀速直线运动状态。
归纳：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
二 牛顿第一定律
内容: 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀 速直线运动状态或静止状态。
研究对象: 一切物体 定律成立条件: 没有受到外力作用 结论为: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
运动的物体若去掉推力后就会停下
，说明物体不受力的作用，就不能运动。
1.亚里士多德提出：
力是维持物体运动 状态的原因（没有力的 作用，物体就不能运动 。）
2
（伽利略）
探究实验
阻力对物体运动的影响
问题：为什么小车要从斜面
的同一高度滑下？
条件控制： 同一斜面、相同高度
保证了小车在 三种不同的水 平表面上速度 相同
惯性：物体的特性．没有任何条件，一切物体都有惯 性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
课堂练习:
1、子弹从枪口射出后，它能在空 中继续向前飞行，是因为（ C ） A.子弹受到火药燃气的推力 B.子弹受到了惯性力的作用 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力
2、在平直轨道上匀速行驶的火车 车厢里，竖直向上跳起的人，将落 在何处？
6、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动，当绳子突然

牛顿第一定律PPT课件(人教版)

牛顿第一定律PPT课件(人教版)
动的物体保持其匀速直线运动的状态。
2024/9/29
巩固练习
1、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速 度到达4m/s时，绳子脱落，这时候小车在水平面上做 匀速直线 运 动，小车的速度是 4m/s 。
2、实验：让小车在同一斜面的同一位置下滑，进入水平面，水平面的
表面先为毛巾，再为棉布，最后改为木板，可以视察到水平面越光滑，
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ D ） A、它是通过理论推倒出来的 B、它是通过实验直接得出的 C、它是可以通过实验验证的 D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
6、下列说法中错误的是
（ D）
A、正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动 B、本来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C、本来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D、本来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
A、根据假设，你准备怎样设计实验 B、需要记录哪些信息，是否要设计记录表格 C、需要控制哪些影响因素。
2024/9/29
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：
让小车从斜面滑下，逐渐减小平面 的粗糙 程 度，测量小车的运动距离，并推论当平面 没有摩擦力时小车的运动情况。
2024/9/29
笛卡尔补充了伽利略的认识， 指出：如果运动物体不受到任 何力的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿本来的方向 做匀速运动。
你怎样用实验去验证呢？
2024/9/29
实验探究： 阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
响，会一直运动下去吗？

人教版2019高中物理4.5牛顿运动定律的应用(共34张PPT)

人教版2019高中物理4.5牛顿运动定律的应用(共34张PPT)

＝2ax
牛顿第二定律F合＝ma，确定了运动和力的关系，使我们能够把物
体的运动情况与受力情况联系起来。
重力 弹力 摩擦力
F合＝ma 桥梁
v＝v0＋at
两类动力学问题
1.两类动力学问题 第一类：已知受力情况求运动情况。 第二类：已知运动情况求受力情况。 2. 解题关键 (1)两类分析——物体的受力分析和物体的运动分析； (2)两个桥梁——加速度是联系运动和力的桥梁；速度是各物理过程间相 互联系的桥梁．
01
从受力确定运动情况
知识要点
已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下， 要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。
处理这类问题的基本思路是： 先分析物体受力情况求合力， 据牛顿第二定律求加速度， 再用运动学公式求所求量(运动学量)。
【例题】：运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其他冰 壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。按比赛规则，投掷冰壶运动员的队友， 可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面，减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。 （1）运动员以3.4 m/s的速度投掷冰壶，若冰壶和冰面的动摩擦因数为0.02，冰壶能 在冰面上滑行多远？g 取 10 m/s2。 （2）若运动员仍以3.4 m/s的速度将冰壶投出，其队友在冰壶自由滑行10m后开始在 其滑行前方摩擦冰面，冰壶和冰面的动摩擦因数变为原来的90%，冰壶多滑行了多少 距离？
F 370
θmFf g 【解析】物体受力分析如图所示 由牛顿第二定律，可得:
Fcosθ-µFN=ma
FN
FN+Fsinθ=mg
4s末的速度 4s内的位移
典例分析
汽车轮胎与公路路面之间必须要有足够大的动摩擦因数，才能保证汽车 安全行驶。为检测某公路路面与汽车轮胎之间的动摩擦因数，需要测试 刹车的车痕。测试汽车在该公路水平直道上以54 km/h的速度行驶时，突 然紧急刹车，车轮被抱死后在路面上滑动，直至停下来。量得车轮在公 路上摩擦的痕迹长度是17.2 m，则路面和轮胎之间的动摩擦因数是多少？ 取 g＝10 m/s2。

牛顿第一定律ppt课件

牛顿第一定律ppt课件

随堂训练
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（ B ）
A．由实验直接得出；
B．是以实验为Βιβλιοθήκη 础，经科学推理得出；C．没有实验为基础，只是理想推理；
D．以上说法都不对。
2.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会( C )
A .突然停止
B .慢慢停下来
C .做匀速直线运动 D. 加速运动
2.小车从斜面上滑下后，为什么三次最终都会停下来？ 受到了力的作用------摩擦阻力
3.实验中为什么要选择三个粗糙程度不同的表面？ 使小车在水平面上受到的阻力不同（阻力作为唯一的变量）
4.实验中我们观察到什么现象？ 小车在毛巾表面滑行得距离最短，在木板表面滑行得最远
5.通过本实验可以得到初步的结论是什么？ 运动的小车受到的阻力越小，前进得越远。如果表面绝对光滑， 推论：运动的小车不受阻力，小车将永远作匀速直线运动
牛顿第一定律
定 义
解 读
牛顿第一定律
解 读
牛顿第一定律
牛顿第一定律给我们明确了以下两个方面的启示：
受力情况
？？？ 运动状态
1.理想情形下 2.实际情形中
不受力 受平衡力
F合＝0N
受非平衡力 F合≠0N
或静止状态
保持不变 或匀速直线运动
保持不变
或静止状态
或匀速直线运动
发生改变
牛顿第一定律 运动和力的关系综述
惯性现象
4、跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？
跑动中的人开始向前运动，脚被绊停止， 而身体由于惯性，要保持向前的运动状态， 继续向前运动，所以人向前摔倒。
惯性的利用
掷 铅 球
投 篮
铅球由于惯性继续向前运动

牛顿运动定律的应用(19张PPT)课件 2024-2025学年高一物理人教版(2019)必修第一册

公式解决有关问题。
作者编号：43002
新课讲解
1
从受力确定运动情况
如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，
再通过运动学的规律确定物体的运动情况。
受力情况决定运动情况
a
F合
F
m
a
运动学
公式
运动情况
(v，x，t ？)
Fx = max
F = ma
Fy = may
作者编号：43002
玩滑梯是小孩子非常喜欢的活动，
在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢
的品质。小孩沿着滑梯从顶端滑到
底端的速度与哪些因素有关？
作者编号：43002
学习目标
1、能结合物体的运动情况进行受力分析。
2、知道动力学的两类问题，理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁。
3、掌握解决动力学问题的基本思路和方法，会用牛顿运动定律和运动学
Ff （图 4.5-3）。设冰壶的质量为 m ，以冰壶运动方向为正方向建立
一维坐标系，滑动摩擦力 Ff 的方向与运动方向相反，则
Ff ＝ － µ1FN ＝ － µ1mg
根据牛顿第二定律，冰壶的加速度为
Ff
1mg
a1
1 g 0.02 10 m / s 2
m
m
加速度为负值，方向跟 x 轴正方向相反
v102 ＝ v02 ＋ 2a1x10
冰壶后一段运动的加速度为
a2 ＝－ µ2 g ＝－ 0.02×0.9×10 m/s2 ＝－ 0.18 m/s2
滑行 10 m 后为匀减速直线运动，由 v2－v102＝2a2 x2 ，v＝0，得
v102
v02 2a1 x10
x2

牛顿第一定律ppt课件

A. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
B. 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用。
C. 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力。
D. 一切物体在任何情况下都具有惯性。
2. 公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必
理想状态：如果表面绝对光 滑，物体受到的阻力为零。
伽利略的斜面实验
回顾历史，探究定律
3.实验探究，得出结论
回顾历史，探究定律
伽利略：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将永远
滚动下去。
回顾、思考： ①静止的车、足球为什么运动起来？ ②运动的车、足球为什么停下来？
伽利略的斜面实验以可靠的事实为基
础，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起， 论证了运动是否需要力来维持……
•让小车从斜面上同一位置自由滚下，标 出在毛巾上滚动的距离和在玻璃上滚动 的距离。 •通过观察对比，分析得出： •接触面越（ ），小车滚动的距离（ ）
结论：运动小车停下来的原因是（ ？） 力作用
•？若接触面光滑无摩擦小车将会怎样？
•学生讨论、交流，大胆猜想，进一步 总结。
• 结论：物体的运动不需要力来维持，力撤物停的原因是因为摩擦
区别 物体的一种性质
不需任何条件
运动规律 不受力条件下
因为物体有惯性，在不受力时才能保持静
联系 止状态或匀速直线运动状态，因此牛顿第一定
律又称为惯性定律。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
巩固
1. 牛顿第一定律内容：
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状 态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态。
既然牛顿第一定律更完善，那么它从 几个方面阐述了力和运动的关系？

牛顿运动定律应用一 课件


牛顿定律的应用（一）
高中物理人教版必修一 高三年级192班 百灵庙中学 史殿斌

知识概要：
牛顿第二定律：F合=ma
匀变速运动的规律：
1．υ=υ +at 2/2 2．x=υ t+at 2－υ 2=2ax 3．υ
0
0 0
解题方法：
填空、选择、再计算 说明： 根据物体的受力填出牛顿第二定 律中合力的空 根据运动问题涉及的物理量准确 选择匀变速的公式
例题1
如图所示，一物体质量m=50kg，它与地 面间的动摩擦因数μ=0.4。现用与水平 方向成θ=37°角的恒力F=250N，斜 向上拉物体，使它从静止开始运动。 20s后撤去外力F，试求物体从开始运 动到最后停下来，总位移多大?（g取 10m／s2）。
例题2
在海滨游乐场里有一种滑沙运动．如 图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处 A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端 B点后沿水平的滑道再滑行一段距离 到C点停下来．若某人和滑板的总质 量m = 60.0 kg，滑板与斜坡滑道和 水平滑道间的动摩擦因数均为μ = 0.50，斜坡的倾角θ = 37° 求：若由于场地的限制，水平滑道的 最大距离BC为L = 10.0 m，则人在 斜坡上滑下的距离AB应不超过多少？
特别提醒： (1)正确的受力分析是解答本类题目的关键 若物体受两个力作用，用合成法求加速度往往
要简便一些；若物体受三个或三个以上力作用
时，要正确应用正交分解法求加速度 （2）加速度是运动和力的关系的桥梁，因此加 速度在解决动力学问题中起到了重要作用 (3)在选择匀变速直线运动公式时首先考虑多个 过程的中间速度 （4）每个过程都必须采取同样的方法
A 37° B
图 10
C
例题3

4.6用牛顿运动定律解决问题(一)


刘玉兵课件集 ☆导学一：从受力情况确定运动情况
拓展：静止在粗糙水平地面上的物体，质量是2 kg，在 10 N的斜向上与水平方向成37°角拉力作用下，沿水平 地面向右运动，物体与地面间的动摩擦因数是0.2。求 物体在4s末的速度和4s内的位移。（已知sin37°=0.6， cos37°=0.8， g=10m/s2） a 解：F1 F sin 370 10 0.6 N 6 N F1 F N F2 F cos370 10 0.8 N 8 N 37 0 f
a 公 式 动情况
一、从受力确定运动情况
1、受力分析，求合外力F合
刘玉兵课件集
F合 2、根据牛顿第二定律求加速度：a m
3、再利用物体初速度、末速度、位移、时间中 的两个，求另两个．
v =v0 +at 1 2 x =v0 t+ at 2 2 2 v v0 2ax
刘玉兵课件集
F sin
N f F a
2x 2 8 a 2 2 m / s 2 1m / s 2 t 4
∴F合 ma 2 1N 2 N ∴f F F合 (6 2) N 4 N
由f mg得：
f 4 0.2 mg 2 10
G
答：物体与地面间的动摩擦因数为0.2
f mg 0.2 2 10 N 4 N
N
f F
F合 F f 10 4）N 6 N （
F合 6 2 2 a m / s 3m / s m 2
a
G
v at 3 2m / s 6m / s
1 2 1 x at 3 22 m 6m 2 2
揭示了力和运动的 定性关系
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由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。
可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力 和运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题 的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是 解决问题的关键。
处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力
，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动 学量)。
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度
a
运动学 公式
物体运 动情况
一、已知力求运动
例1、一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N 的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间 的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内发生的位 移。
动力学的两类基本问题
一、 从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度 a
运动学 公式
物体运 动情况
二、从运动情况确定受力
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度 a
运动学 公式
物体运 动情况
加速度a是联系力和运动的桥梁
牛顿第二定律公式(F=ma)和运动学公式(匀变速 直线运动公式v=v0+at, x=v0t+at2/2, v2－v02=2ax 等)中，均包含有一个共同的物理量——加速度a。
到A吗？如能，求时间为？
随堂演练
变式训练
练1、如图所示，质量M=0.2kg的长木板静止在水平面上，长木板 与水平面间的动摩擦因数μ2=0.1.现有一质量也为0.2㎏的滑块以 V0=1.2m/s速度滑上长木板的左端,小滑块与长木板间的动摩擦因 数μ1=0.4.滑块最终没有滑离长木板,求滑块在开始滑上长木板到 最后静止下来的过程中，滑块滑行的距离是多少（以地球为参考 系,g=10m/s2)?
课堂练习
【练习1】质量为40kg的物体静止在水平面上, 当在 400N的水平拉力作用下由静止开始经过16m时, 速度为 16 m/s, 求物体受到的阻力是多少?
【答案】80N
F
课堂练习
【练习2】用弹簧秤拉着一个物体在水平面上做匀速运 动, 弹簧秤的示数是0.40N. 然后用弹簧秤拉着这个物 体 在 水 平 面 上 做 匀 变 速 运 动 , 测 得 加 速 度 是 0.85 m/s2, 弹簧秤的示数是2.10N。这个物体的质量是多大 ? 【答案】m=2 kg
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度
a
运动学 公式
物体运 动情况
二、已知运动求力
例1、一个滑雪的人，质量m=75kg，以v0=2m/s的初速度 沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝300，在t＝5s的时 间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦 和空气阻力）
改编1:到达斜面底端时的时间和速度为多少？ 改编2:忽略空气阻力，求滑板与雪间的动摩擦因数μ=？
止，已知汽车的质量m＝2×103 kg，汽车运动过程中所受阻力
大小不变，求： （1）关闭发动机时汽车的速度大小； （2）汽车运动过程中所受到的阻力大小； （3）汽车牵引力的大小．
二、已知运动求力
3、
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
随堂演练
变式训练
练 2、
二、已知运动求力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情 况（知道三个运动学量）已知的条件下，要求得出物体 所受的力或者相关物理量（如动摩擦因数等）。
处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情 况，据运动学公式求加速度，再在分析物体受力情况的 基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量(力)。
4.6、用牛顿运动定律解决问题（一）
复习回顾
1、匀变速直线运动规律
vt v0 at
x v0 vt t 2
x
v0t
1 2
at
2
vt 2 v02 2ax
2、牛顿第二定律的内容
一、已知力求运动
已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力 情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求 出物体的速度、位移、时间等。
F
改编1:将力F由水平改为与水平成300斜向下呢？ 改编2:水平力F运动4s后撤去,求物体总共前进的距离？
改编3:如果将水平面改为一与水平面成300的固定斜面， 力F运动4s后撤去，求物体总共前进的距离为？
一、已知力求运动
例2．一列总质量为M的火车，其最后一节车厢质量为m ，若m从匀速前进的机车中脱离出来，运动了长度为S 的一段路程停下来，如果机车的牵引力不变，且每一 节车厢所受的摩擦力正比于其重量而与速度无关，问 脱开车厢停止时，它距前进的列车后端多远？这时机 车的速度为多大？
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXX运动
例3、水平传送带以V0=10m/s的速度顺时针匀速转动，A、 B间长为L=6m,现将一质量为m=2kg的物体（可视为质点）
轻轻放在A点，已知物体与传送带之间的动摩擦因数为
μ=0.1，求物体从A到B运动的时间为多少？
A
B
改编1:你能求出物体相对传递带发生的位移吗？ 改编2:如果物体放上传送带的速度V=2m/s,从A到B时间？ 改编3:如果物体放上传送带的速度V=15m/s,从A到B时间？ 改编4:如果物体从B向左放上传送带的速度V=15m/s,能从B
课堂练习
【练习3】一个木箱沿着一个粗糙的斜面匀加速下滑 ， 初速度是零，经过5.0 s的时间, 滑下的路程是 10m, 斜面的夹角是300，求木箱和粗糙斜面间的动摩 擦因数。(g取10 m/s2)
【答案】μ=0.48
二、已知运动求力
例2、一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动， 4 s内通过8 m的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了2 s停