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表Ⅱ-2（2016届）本科毕业论文（设计）开题报告题目学生姓名专业（方向）及班级指导教师图书馆管理系统的设计与实现学号职称一、研究背景及国内外的现状（一）研究背景兰州商学院陇桥学院图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和学生借阅资料繁多，包含了很多的信息数据的管理。
以前，图书馆信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。
数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找，缺乏系统，规范的信息管理手段。
在每个时代都有相应的管理模式，随着现如今的计算机不断发展，网络经济时代已经到来，信息化管理模式已经成为一种新的管理模式，各行各业的信息化趋势已经明显展示出来，已经更加计算机化和网络化。
各种信息的加工生成管理变得更加信息化，从而对各层次的数据信息管理能够得到更高质量、高标准的把握，以及作出更有利的优化决策，使得资源合理配置，从而运用量化的技术来解决现实的管理问题。
为了便于对图书馆信息的管理，开发图书馆管理系统对图书进行管理，这就是此系统开发的基本环境。
（二）国内外现状1.国内现状我国的图书馆自动化起步于20世纪80年代初，以前都采用人工来记录图书的信息，和读者的借阅情况，数据量大，不便于操作和管理。
我国经过20多年的努力，部分读书馆实现了半信息化的管理，相比以前取得了很大的进步。
随着社会的发展，信息化时代的来临，全国已有几千家图书馆在不同程度上把计算机应用于管理和业务工作，建立了相应的数据库。
但统观我国的图书馆事业，一些偏远小镇的图书馆任然采用人工的方式来记录，这表明，我国图书馆信息化程度与发达国家存在一定的差距，我国在信息化上还可持续发展。
2.国外现状在国外电子行业发达的国家，早在20世纪70年代末的时候，已经开始了信息检索技术的研究，此后，信息检索、自动分类、自动索引等技术的研究工作相继展开，图书馆信息管理系统的发展由此开始。
0引言当前，各高校图书馆在新生入学之际，为了其在今后的学习和科研中能更好地利用图书馆，纷纷开展了不同形式的新生入馆培训，它和高校文献检索课一起，共同构成了高校信息素养教育体系的重要组成部分和起始课程。
而各个高校图书馆也大都依据自身特点和学校实际情况设计并制定了相应的新生入馆培训方案和模式：包括常见、传统的发放宣传资料、参观、固定时间地点集中讲解的方式；通过制作有关如何利用图书馆的小游戏来开展新生入馆教育，以增进读者黏性和互动，让读者可在玩中学，边玩边学，如武汉大学图书馆的《拯救小布》，还有将慕课教学引入新生入馆教育中的培训模式，如广东石油化工学院[1]。
广西大学图书馆的新生入馆培训参考了上述各种成熟的新生入馆教育模式，并结合本校学科专业设置及各专业的建设和发展要求，以改革为依据，采用多种形式开展新生入馆教育，其培训模式从初期播放培训短片《美丽的心情》并辅以PPT讲解这种较为单一的模式，演变为将制作视频《广西大学图书馆新生入馆培训》及新生入馆培训考试两者结合采用的多板块多层次的培训形式。
从2016年开始，广西大学图书馆均以此内容和形式开展新生入馆培训。
通过2年的实践摸索及学生反馈表明，这种模式的新生入馆培训能取得较好的培训效果。
试卷分析是评价教学效果的一个重要手段，也是衡量一套试题质量优劣的重要方法[2]，视频培训方法是否适用于本校新生，考试难易程度是否合理，都可以通过试卷分析的结果来剖析评定。
因此，本文拟从试卷分析的角度，对广西大学图书馆新生入馆培训情况和效果进行考察和分析，以期能进一步总结经验教训，为提高新生入馆教育工作质量提供借鉴和参考。
当前，广西大学图书馆的新生入馆培训视频主要分为7个部分的内容：1〇图书馆概况及楼层功能布局。
2〇办证须知规章制度。
3〇纸质资源借阅服务。
4〇电子资源利用。
5〇特色服务。
6〇读者入馆须知及注意事项。
7〇二期馆建设进展及新增功能。
在新生看完上述培训视频，完成以上入馆培训内容之后，还需要通过在线考试，只有考试合格后，才能开通借阅权限。
2016年南开大学图书馆学考研考试科目-考研真题解析-考研参考书专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目120501图书馆学01信息咨询图书馆学综合含：文献目录学、图书馆学概论、图书馆管理。
Y125M95①101思想政治理论②201英语一③745信息资源管理④840图书馆学综合02信息交流与传播图书馆学综合含：文献目录学、图书馆学概论、图书馆管理。
Y125M95①101思想政治理论②201英语一③745信息资源管理④840图书馆学综合03图书与出版管理图书馆学综合含：文献目录学、图书馆学概论、图书馆管理。
Y125M95①101思想政治理论②201英语一③745信息资源管理④840图书馆学综合专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
第31期2018年11月No.31November ，2018陆韡（江苏理工学院图书馆，江苏常州213001）基金项目：江苏省2018年度高校哲学社会科学研究基金项目；项目名称：应用型大学图书馆开放获取（Open Access ）资源的建构模式与整合策略研究；项目编号：2018SJA1735。
作者简介：陆韡（1980—），女，江苏南京人，馆员，硕士；研究方向：图书馆信息资源服务。
江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information引言在数字新媒体高度发展的情况下，高等学校师生读者不再满足于校图书馆传统的信息管理服务模式，更倾向于借助新媒体进行移动式信息检索、更具时效性的电子信息传递。
因此，大学信息共享空间（Uni⁃versity Information Common Space ，UICS ）的变化形成了一种全新图书情报资源服务模式，这是为了顺应新媒体数字科技发展背景下读者的需求而生，以交互式、无线型、电子化地满足读者学习与研究需要。
因此，读者在科研教育资源信息获得方法上的改变，从而带动了国内高校图书馆UICS 的环境形态重构。
而且，我们亦可认为UICS 就是一个被专业改造过并拥有一体式服务的、拥有良好学习与研究氛围的现代空间，UICS 更是现行国内高校图书馆资讯服务的新协助模式。
1UICS 的特定功能优势UICS 即充分整合数字化互联网络、完善计算机软硬件设施和掌上阅读新媒体及各类文献资源的储备，来为广大师生提供一个具有良好资讯获取环境、信息资源库丰富、科技设施配套精良的读者高效学习研究场地。
建构一个多元化、电子化、交互化的学习平台，尤其在那些技巧熟练的图书管理人员、网络专业人士、新媒体从事人、指导老师的合作努力下，能够为各专业人群（包含每一个人或机构、课题团队）的学习、探讨和学术等活动提供便利辅助支撑，并能培养读者的信息资源辨识素质，促进其科研探讨和多角度的合作型学习。
1 色彩心理学色彩在建筑设计中，不仅起到装饰美化和传达信息的作用，它还能够成为重要的语言媒介，在情感方面发挥的不可替代的作用。
色彩能够引发某种情感沟通，恰当地应用色彩，会产生较高的审美和有益身心健康的特殊效果。
比如黑色会使人产生沉稳、严肃、压抑等心理感受，通常会伴强烈的沉重感。
美国肯尼迪图书馆正是利用了色彩的这一特性，大面积运用黑白对比色，将美国总统的悲剧性死亡渲染得淋漓尽致。
巨大的黑色玻璃幕墙带给人强烈的视觉冲击，使肯尼迪图书馆的纪念意义与一般总统纪念图书馆截然不同，使读者直观地感受到沉思、缅怀的庄严气氛。
生活经验告诉我们，不同的色彩会使人产生不同的心理感受，如青、绿、蓝等冷色使人感到平静，红、黄、橙等暖色使人充满活力，而黑、紫、灰等暗色系则使人心情沉重。
巧妙地运用色彩，能带给人完全不同的的心理感受。
所以在高校图书馆的内部环境中，色彩设计就显得尤为重要。
色彩心理学研究显示，在进行阅读的过程中，绝大部分读者希望寻求安静的角落，其中有的人喜欢光线充足、明亮的环境，而有的则希望身处略显幽暗的空间。
图书馆在进行室内设计时应考虑如何正确运用色彩，通过色彩对读者的心理影响，达到增加亲切感、提高服务水平的目的。
2 图书馆内部空间色彩大部分的图书馆都已成为高校的标志性建筑，能够代表高校的学术水平。
图书馆已经逐渐取代了教室、自习室，成为学生自学的重要场所。
学生除上课之外的大部分学习时间都和图书馆紧密联系，因此，相较于外部造型，它的内部环境更加重要。
如何营造出更适合读者阅读及学习的图书馆环境，不仅符合读者和工作人员的需求，同时也是实现现代化图书馆的必要条件。
在对建筑进行设计时，色彩的配色设计既要实现空间本身的实用功能，又要使读者心理和精神上的需求得到满足。
图书馆作为一个特定的建筑体，其内部的空间色彩，对读者和图书馆工作者的学习、工作及身心健康都会产生重要的影响。
图书馆内部空间主要分为办公用房、图书书库、阅览室和公共区四大部分。
双一流建设背景下高校图书馆图书剔旧实证分析——以南京林业大学图书馆为例李倩【摘要】文章通过海量图书借阅数据统计分析,得出满足读者需求(99％、90％、80％)的图书书龄,并据此提出了一种基于图书借阅率、书龄与复本量的图书剔旧方法.在南京林业大学图书馆搬迁新馆过程中计算出22大类和TP、TU类图书的分步剔旧书龄,并在新馆图书移库工作中应用了此剔旧方法,实践证明该方法便捷有效.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2018(030)007【总页数】4页(P100-103)【关键词】图书剔旧;高校图书馆;馆藏优化【作者】李倩【作者单位】南京林业大学图书馆,江苏南京210037【正文语种】中文【中图分类】G2501 引言2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》并于同年11月由国务院印发。
方案规划：到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
方案的提出为高校的建设与发展指明了新方向，也带来了新的机遇与挑战。
高校图书馆作为服务学校教学科研的文献信息保障与支撑部门，理应抓住机遇，迎接挑战，不断优化资源结构，提高服务水平，助力学校双一流建设。
尽管电子资源发展迅速，纸本借阅服务仍是图书馆服务的重要内容，纸本馆藏资源也是图书馆资源不可或缺的重要组成部分。
馆藏资源理应跟随社会环境、学校发展、图书馆服务定位和读者需求不断优化，从而充分利用图书馆有限的馆舍面积，提高馆藏质量和检索效率，提升服务水平和读者满意度。
2 高校图书馆图书剔旧策略2.1 常规图书剔旧策略大多数高校图书馆每年的采购量达到数万册，馆藏资源数量逐年稳步增长，而馆舍面积从图书馆建设完成后便不会增加。
开放式图书馆建设中的功能设计与空间布局——以东北电力大学新图书馆为例谢强【摘要】在服务立馆、馆员立馆、文化立馆、特色立馆的建馆理念的指导下,阐述了完全开放服务模式的东北电力大学新图书馆对功能和空间布局的设计.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2016(028)006【总页数】4页(P117-120)【关键词】图书馆;空间布局;功能设计【作者】谢强【作者单位】东北电力大学图书馆,吉林吉林132012【正文语种】中文【中图分类】G250东北电电力大学新图书馆2015年6月正式投入使用，坐落位于学校东区，建筑面积40 000m2，公共服务区主体分为5层，阅览座位4 122个。
应学校教学和科研的需要，图书馆藏书以专业用书为主，非专业用书为辅，主要收藏动力工程、电气工程、建筑工程、信息工程、应用化学工程、管理、艺术等学科方面的文献，逐步形成了具有本校专业特色的藏书体系。
截止到2014年底，图书馆纸质文献资源总量为164余万册，收藏中外文期刊3 000余种。
在教学研究型大学专业图书馆新馆建设过程中，秉承“服务立馆、馆员立馆、文化立馆、特色立馆”的建馆理念，以全面开放服务模式为目标，在馆舍的功能设计和空间布局上体现“读者第一”的专业现代化图书馆设计理念。
新图书馆建筑面积40 000m2，如图1所示，主体建筑由主楼和办公楼组成，图2为俯视平面，近似两个连接在一起的长方形，共有5层，无地下层，西侧主体台阶连接2楼正门。
整体建筑简洁大方，结构设计巧妙，外墙色彩优美灵动，与校内环境有机地融为一体。
图书馆内部中厅挑空，四周由回廊连接各阅览区，采用大开间设计，各楼层层高相同，支撑柱子间距一致，荷载一致。
开放式空间布局为全开放服务模式提供了硬件保证，有利于图书馆的未来发展［1］。
者主动探求馆藏资源的积极性，对于提高读者的自主学习能力有着积极的推动作用［2］。
图3所示，为新图书馆所设的8个大型开架式阅览区，7个自习区，4个电子阅览区，2个期刊阅览室，1个自助借还区，还设有来宾接待室、会议室和休闲区，设有阅览座位4 102个。
高校图书馆“艺术空间”的实践与思考--以南京师范大学图书馆为例李荣【摘要】After integrating art literature resources, building the third space fuliflling the needs of art subject, providing art subject's services, Nanjing Normal University Library has successfully changed one reading room in the center library into a mini-sized art library which called"art commons". The experience of construction of this "art commons" becomes a reference for those libraries which have the requires of special library but are still in the limited conditions.%南京师范大学图书馆通过对艺术文献资源的整合、以艺术专业需求为导向的第三空间的打造以及艺术专业的学科服务，成功地将总图书馆内一间阅览室改建成了小型艺术专业图书馆——“艺术空间”。
“艺术空间”的建设实践能够给那些条件有限、但却具有专业图书馆建设需求的大学图书馆以借鉴。
【期刊名称】《中国现代教育装备》【年(卷),期】2016(000)011【总页数】3页(P93-95)【关键词】专业图书馆;建设模式;艺术空间【作者】李荣【作者单位】南京师范大学江苏南京 210023【正文语种】中文专业图书馆是为某一专业或某些相关专业教学、科研服务的图书馆，有效地弥补了综合图书馆的不足，对于提高专业教学和科研水平具有重要的作用［1］。
高校图书馆使用后评价研究——以武汉理工大学南湖图书馆为例胡小艺;郭建【摘要】自古以来,科学教育就是国家发展必不可少的重要环节.20世纪80年代"科教兴国"政策的提出使中国真正走向复兴和强大,在大力发展高等教育的同时也带动了校园建设.高校图书馆作为校园师生的信息交流中心和知识的管理中心也同样面临着新的机遇和挑战,以储藏书本为主要目的的传统型图书馆已经不能满足师生对于多元化功能的需求.这就对高校图书馆的设计提出了新的预期.该文从读者感官和需求出发,使用后评价的研究方法,以武汉理工大学南湖图书馆作为研究案例,采用问卷调查和访谈的方式进行了实地研究,并通过分析得出结论,以期为以后的高校图书馆设计提供一定参考借鉴.%Since the ancient times, science education is an important part of national development. In the 80s of 20 century, the policy of "rejuvenating the country through science and education" had been put forward, which made China real revival and strength. The university library as the campus student information exchange center and knowledge management center also faces new opportunities and challenges, the traditional library to store books as the main purpose has been unable to meet the needs of teachers and students for diversified functions, which puts forward a new expectation for the design of University library. From the readers' senses and needs, we use the research method of post evaluation. Taking Wuhan University of Technology library(Nanhu) as a case study, using questionnaires and interviews, weconduct field research. Through analysis we draw certain conclusions, so as to provide some reference for the design of University Library.【期刊名称】《华中建筑》【年(卷),期】2017(000)004【总页数】7页(P50-56)【关键词】新校区建设;高校图书馆建筑;满意度;使用后评价;阅览空间【作者】胡小艺;郭建【作者单位】武汉理工大学土木工程与建筑学院;武汉理工大学土木工程与建筑学院【正文语种】中文【中图分类】TU242.31.1 研究背景在高校建设飞速发展的今天，作为大学校园灵魂所在的图书馆不可避免地受到了冲击，无论是在数量上还是质量上，原有高校图书馆都难以满足读者日益增长的信息需求。
图书管理Ｂｏｏｋｓ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ第 １６６ 页２０２１／２ （上） 总第３５６期高校图书馆特色空间建设实践与思考——以四川师范大学图书馆“狮语堂”为例文/四川师范大学图书与档案信息中心 崔紫媛【摘要】近年来，以系列活动为支撑，以服务读者为目标的高校图书馆特色空间建设备受关注。
高校图书馆越来越重视对读者综合素质以及职业技能养成的支持。
本文围绕四川师范大学图书馆特色空间“狮语堂”四年来的建设和发展情况，从五个方面论述高校图书馆特色空间建设的实践与思考：高效利用场地，打造特色空间 ；培育专业团队，构筑推广体系；联动校园内外，创新活动形式；围绕校园文化，提升综合素养；加强空间体验感，提升志愿者服务。
【关键词】高校图书馆；特色空间；狮语堂一、高效利用场地，打造特色空间高校图书馆空间建设是否合理，能否适应读者需求，是助推高校图书馆服务读者和创新发展的必然趋势。
空间建设关系到读者阅读体验，空间内涵的打造也影响着图书馆的文化引领功能。
为了给读者提供更舒适的阅读环境和更智能、优质的服务，许多高校图书馆都在因地制宜，打造馆内特色空间。
四川师范大学狮子山校区图书馆场地使用年限已久，空间较小，设施陈旧，提高场地的利用率已成为当务之急。
2016年4月，在不改变图书馆原有空间格局的基础上，四川师范大学狮子山校区图书馆打造了一处融师生才艺交流、文化创意、读书自习和课程服务为一体的特色空间——狮语堂。
狮语堂以“共享、交流、创新、服务”为宗旨，具有文化交流、创新创业两大功能。
狮语堂场地的打造和维护均由校内师生自主完成，是读者发挥创意和想象的自由文化空间，为各类小型沙龙、读书分享会、小型展览、小型讲座、学术讨论、阅读文会等提供空间服务。
作为馆内特色空间，狮语堂每学期提供书法、绘画、陶艺、手工剪纸等固定免费课程，同时参与图书馆的相关阅读推广活动。
二、培育专业团队，构筑推广体系高校图书馆因为读者群体的单一性和特殊性，在特色空间的运营管理中具有人员优势。
290文博传媒高校图书馆的场馆功能分区功能分区指运用系统观点进行规划设计，同时结合所在区域的突出特点，合理布置和利用空间，在各个区域内，完成其功能，形成综合一体化的有机整体。
功能分区这个词汇不仅在城市中可以应用，别的行业也可以使用，比如，图书馆这种场馆类型。
现代图书馆一般包括入口、信息服务区、阅览区、藏书区、工作人员办公区、公共活动区、技术设备区等区域，有的图书馆会有生活区域。
入口部分一般会有入口、存放区域、出入口的控制、门卫管理等。
计算机检索区域、参考咨询台、服务台等属于信息服务区。
现在流行的图书馆阅览区是一个开放的空间，空间应有较大的灵活性。
藏书区主要涉及书库。
藏书区一般要有单独的出入口，便于运送图书。
办公区包括行政办公和业务用房等。
大图书馆工作区必须有独立的出入口。
公共活动区包括报告厅、展览厅、书店、商店、咖啡店等。
技术设备区包括空调机房、电话机房、电子计算机机房等技术教学设备管理用房。
大公共图书馆一般还设有职工食堂和职工住宅等。
我们需要把这些空间根据职能进行合理的整合利用，很好地体现出图书馆的特色及作用。
高校图书馆的功能首先，我们要了解图书馆特别是高校图书馆的职能。
高校图书馆作为教育学生、培养人才的重要场所，承担着很多职能比如图书与期刊借阅、文献查找等。
随着今天高校教育理念的发展，在高校图书馆场馆功能分区设计理念也需要更改，现在更加注重考量人性化、功能性和美观性。
过去的高校图书馆的职能分区只是简单的完成它的基本职能，这个已经很难满足新的需求，因而需要增加功能分区理念。
每个高校图书馆需要根据自身的特点和功能要求，合理规划空间，比如大小、区域面积、布置的基础教学设备如电子技术设备、文献书籍、桌椅书架等，同时还需要考虑到读者安全设施、通风采光等内容。
高校图书馆的功能分区高校图书馆的功能分区是对这些不同职能空间之间的界定与划分。
根据高校图书馆的活动和内容，确定每个功能分区的占地面积、内部布局、设备、房屋装潢设计等。
代尔夫特理工大学图书馆荷兰代尔夫特佚名【期刊名称】《世界建筑导报》【年(卷),期】2016(000)003【总页数】4页(P78-81)【正文语种】中文荷兰代尔夫特业主：ING Real Estate， Den Haag，代尔夫特理工大学设计：1993-1998年施工：1996-1998年结构工程：代尔夫特ABT公司主承建商：Van Oorschot Versloot Bouw b.v.；Boele van Eesteren V.O.F. 面积：约15 000平方米建筑成本：1430万欧元（1997年）获奖：1998年钢构建筑奖，2000年Corus建筑奖Client： ING Real Estate， Den Haag；Technische Universiteit DelftDesign： 1993-1995Execution： 1996-1998Structural engineer： ABT b.v.， Delft/VelpMain contractor： Van Oorschot Versloot Bouw b.v.；Boele van Eesteren V.O.F.Area： app. 15 000 m2Building costs incl. installations：€ 14 300 000 （1997）Awards： Steel Building Prize 1998， Corus Construction Award 2000上世纪六十年代建成的代尔夫特理工大学校园里的这座新建图书馆馆址掩映于Van den Broek & Bakema设计的巨型粗犷混凝土礼堂之下。
学校需要一种校园气氛：树木花草点缀的草坪上有宽畅的椅子，为师生提供自由交流的环境。
这座现代化的图书馆为计算机化管理，大部分图书储藏在地下室。
这是一个展示设计才能的建筑。
我们的设计就是在这样的背景下进行构思。
高校图书馆空间再造中休闲功能开发———以河南理工大学图书馆为例作者：周媛媛来源：《教育教学论坛》 2016年第36期周媛媛（河南理工大学，河南焦作454000）摘要：在信息时代，空间已经成为图书馆的重要资源，为满足读者对空间的需求以及信息共享空间的建设，各大高校图书馆纷纷推出了空间再造的计划，图书馆的休闲功能是图书馆空间再造中不可忽视的一项重要职能。
文章结合河南理工大学图书馆的改革实践，对空间再造中的休闲功能开发进行了探讨。
关键词：高校图书馆；空间再造；休闲功能中图分类号：G258.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）36-0010-02高校图书馆的休闲功能是聚集人气、开发创新意识与创新能力、进行职业生涯规划的重要手段。
高校图书馆休闲功能的开发是对新教育观念、教育方法与教育模式的有益尝试。
[1]面对新时期的高校图书馆，怎样平衡纸质阅读和数字化阅读，怎样借鉴国际国内一流图书馆空间再造及休闲功能的经验，怎样发挥高校图书馆在学校文化建设中的重要作用？笔者结合当下最新理念与经验并以河南理工大学图书馆为案例，从特有的视角出发，探索转型期高校图书馆空间再造与休闲功能开发的新途径。
一、高校图书馆空间再造目前国内外一些学者也对图书馆空间再造理论进行了研究探索。
如肖珑提出：未来的图书馆发展，将坚守传统与创新服务并存，尊重历史与跨界超越同在，一方面发扬以藏借阅为核心的“书文化”传统；另一方面不断拓展空间服务的内容，增加新功能、设计新环境、进行新的空间布局与组织，最终把图书馆打造成为人气旺、关注度高的公共书房、起居室、交流室，成为用户喜爱的“第三空间”。
[2]随着数字化信息的高速发展，人们的资源信息获取方式发生了巨大变化，从以前的到图书馆查找权威知识以及专业学术文献资料，到现在受数字化信息发展冲击，微信、微博、电子阅读已经逐步取代纸质馆藏资源，图书馆空间再造也必然成为读者需求发展的必然性。
1.什么是空间再造。
高校图书馆样本库管理及服务分析r——以安徽大学图书馆为例周甜甜【摘要】文章以安徽大学图书馆为例分析了高校图书馆样本库设置的意义以及存在问题,并建议各高校馆根据本校学科专业等特点对样本库进行建设和发展,提高样本库书籍的使用价值.【期刊名称】《赤峰学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(032)018【总页数】3页(P170-172)【关键词】高等院校;图书馆;样本库;安徽大学【作者】周甜甜【作者单位】安徽大学图书馆,安徽合肥 230039【正文语种】中文【中图分类】G253图书馆是搜集、整理、保存图书资料并供读者阅览、参考的机构.保存，是图书馆的重要功能和职责之一，保存文献是方式，保存其中丰富的文化知识才是目的.在图书馆内部众多机构中，图书保存状况集中体现在图书馆馆藏文献的缩影——样本库.样本库是指图书馆从入藏的全部文献中，每种抽取一册作为保存本，单独设置的书库，［1］它是图书馆的藏书精华所在.样本库直接反映了高校图书馆馆藏概况，是重要的对外窗口，其管理工作的水平，为读者服务的水准，直接影响图书馆的工作质量.［2］因此，样本库的建设举足轻重.对于高校图书馆来说，样本库是一个重要组成部分，对于其存与留，藏与用的争议一直存在.在实际操作过程中，各高校馆根据自身馆藏资源、馆藏设施的不同，以及学校文理科、专业设置、教学科研等需要的侧重，采取的藏阅方式也不尽相同. 下表是安徽省内部分高校图书馆样本库建设情况：由上表可见，两所不设样本库的图书馆均隶属于专业性较强的高校，而综合性大学图书馆则一般保留样本库.几所保留样本库的高校图书馆大多采取本室阅览、只阅不借的制度，以此最大限度的保证样本库书籍的完整性；在保存图书内容方面，基本与本校的文理性质挂钩，例如中国科技大学图书馆侧重于自然科学类，而其他综合性大学则社会科学自然科学并举.安徽大学是一所省属重点综合性大学，学科门类齐全，随着学校规模的发展，目前图书馆分为新校区的文典阁和龙河校区的逸夫图书馆，其中样本库所在的特藏阅览部位于逸夫馆.经过多年的发展，样本库形成了一定的规模，种类齐全，内容覆盖学校所有专业，是该馆最重要的特色资源之一.收藏有包括在馆的科图法和中图法图书每种一册，分别存放于三个中文社会科学样本书阅览室和一个中文自然科学样本书阅览室.其中以2000年为界，分别按照科图法和中图法排列.安徽大学图书馆样本库采取开放式开架阅览的服务方式，近年来由于读者量和藏书量的增加，管理和服务方面的难度也在不断加大，这成为样本库管理人员要慎重对待和妥善解决的问题.安徽大学图书馆样本库采用全开架阅览模式，藏用并重，凡是持校园卡进馆的读者均可进入各样本库阅览图书.读者进入样本库不可携带书包及自己的书籍，可带便携式电脑，阅览需使用代书板.样本库图书一般不对外借阅，只可在本阅览室阅读，有复印需要可登记后自行复印并于当班归还.为了方便读者，图书馆在样本库一楼大厅设置了自助复印机，读者凭校园卡可以自己完成一系列操作，既避免了图书带出的可能，也减少了读者奔波的麻烦.同时，部分读者多的样本库周六正常开放，工作人员轮流值班，缓解了开放时间与读者上课、工作时间冲突的矛盾，这也是样本库管理人性化的一种体现.相对于以往的只藏不用，开放式的阅览方式实现了藏阅一体，更好的诠释了藏以致用.各样本库配有检索电脑和阅览桌椅，在方便读者查询和阅览.并且，由于逸夫馆中文借阅室的图书复本量有限，样本库的开放阅览方式缓解了龙河校区供需矛盾，提高了读者满意度.4.1 空间不足安徽大学图书馆样本库目前各库书满为患，存放空间不足.据统计，每个样本书阅览室平均每月入藏新书达千余册，样本库实行每种一册的藏书方式，造成各个样本库的图书取用和新书上架都很困难，倒架的可操作范围也很小；如果一味的增加书架又会逐渐挤占阅览区域，影响空气流通和光线等.4.2 只阅不借安徽大学图书馆样本库实行藏阅一体，出于保存需要一般只可本地阅览不允许外借.样本库图书各种只有一册，是一个具有“完整性、系统性、连续性的图书资料体系”［3］，部分年代久远的的图书外面很难找到，不外借降低了被污损、丢失的风险，相对严格的藏阅方式能够保证样本库图书的完整性和价值所在，但不利于图书利用.4.3 图书乱架及破损全开放阅览方式是建立在读者高素质的基础上的，但有的读者不熟悉图书分类排架方式，或不使用代书板，放错位置导致乱架；有的读者无视样本库阅览制度，取阅图书后不及时放回书架，而是随手扔放于阅览桌.与普通借阅室的图书一样，部分读者在翻阅时会随手涂写、标记等，更有甚者为了一己之需撕掉部分书页，再加上使用过程中带来的其他自然损耗，都为图书的长期保存带来诸多问题.4.4 服务内容单一目前大多高校图书馆样本库提供的服务比较单一，仅限于开放阅览和提供复印，即便是允许有限借阅的图书馆也少有其他更多的服务内容，在图书资料的深层次加工方面比较欠缺，没有对资源进行充分利用.5.1 增设管理设施和学生馆员5.1.1 安装监控.样本库的图书比较珍贵，更包括古籍和民国图书，任何一本图书馆的丢失或破损对于图书馆的馆藏都是不利的.在全开架阅览模式下，单凭管理人员的人工巡视难免有遗漏，建议图书馆在样本库书架及阅览处安装监控设备，进一步监督读者的文明阅览行为，对于有不良行为记录的读者要根据情况予以告知和处理.5.1.2 多处设置提示标识.为了明示读者，安徽大学图书馆在样本库入口张贴读者守则，规范读者的阅览行为；在阅览桌醒目位置放置公告牌，提示读者使用代书板，文明阅览，利人利己；在样本库内明确标架，即在每排书架外侧标明图书类别，做到标架清晰，便于读者在短时间内找到所需图书.［4］5.1.3 使用学生馆员.安徽大学图书馆在本校学生中选取对图书馆工作感兴趣、有责任心者为学生馆员，以勤工俭学或义务服务的形式在图书馆各阅览室工作；同时成立学管会，作为联系图书馆与学生读者之间的桥梁与纽带，协助图书馆进行各项服务.近年来，样本库也采取这种方式，作为对本库管理工作的辅助形式.这不仅为学生提供了进一步了解图书馆和图书馆工作的机会，也是一种人力资源的优化配置，同时更便于与读者交流.5.2 另辟蹊径5.2.1 增加库室.安徽大学图书馆特藏阅览部因地制宜，结合自身样本库空间容量情况，向馆里申请增设中文图书样本库，根据样本库图书受众不同将现有的样本库图书分流至新库，使样本库藏书布局更加合理化、人性化.5.2.2 剔旧上新.参考其他高校图书馆的做法，样本库还可以剔旧上新，为新入库图书提供空间.样本库管理人员可根据多年工作经验判断剔旧范围，或者在读者中广泛调查、征求意见，有针对性的筛选图书下架另存.例如，理科书中的计算机类图书时效性强，更新快，版本众多，其中年代过久、内容相似的图书较多，利用率也比较低，对于这部分图书，可以保留较近版本，其他下架存放于密集书库，优化馆藏结构，节约样本库空间，收藏更有价值和特点的、更满足读者需要的图书. 5.2.3 入库甄别.要解决空间不足，入库图书也要有自己的甄别标准，不可一味求量，而是要更加注重质的提升，历史上也不是所有入藏文献都保留存本［5］.样本库要突破传统桎梏，调整入藏标准，根据本馆的馆藏特色和学校的教学任务等有所侧重的选择收藏价值更高、更能反映馆藏水平、读者利用需求较大的图书入库.对于一些偏门冷门图书则可以另作保存.5.2.4 数据转化.安徽大学图书馆样本库借鉴一些图书馆不设样本书实体书库的办法，将部分图书转化为电子版，制作成数据库，并计划以后部分图书直接购买电子资源，可以把数字资源和纸本文献的优势结合起来；同时进一步完善检索终端，突破时空限制，建设数字化系统，并提高自助化、网络化程度，让读者随时随地能够查阅和咨询.5.3 加强学生素质教育安徽大学图书馆每年秋季针对新生开展入馆教育，详细地介绍馆藏布局以及各项规章制度.经过多年的实践和总结，虽然对入馆教育工作有了许多经验，但效果一直不尽人意，建议图书馆今后在入馆教育的基础上多安排讲座，广泛征求读者意见，以更易为读者接受的形式对阅览制度进行讲解，加强他们遵守规章制度和尊重管理人员工作的意识，减少随意行为，为改善样本库管理提供基础.5.3.1 增强管理人员责任心和服务意识样本库工作人员要进一步提高业务素质和责任心，积极主动地为读者服务，才能最大程度的发挥图书馆作用，提高读者的满意度.样本书库管理人员是读者与文献信息资源之间的桥梁和纽带，馆员的素质是影响样本书库利用的基本因素.［6］管理人员的服务价值在与读者的交流中才能更好的体现.5.3.2 针对书库.首先管理人员对本室样本书要有详细地了解，包括书籍存放位置、不同年代图书的分类方法等，并且要熟悉检索、查询途径，不断拓宽自身知识面，提高综合素质，以便更好地为读者提供帮助.其次要有足够的耐心和责任心整理书架，勤于巡视书架，及时上架新到图书.对于所藏图书，应该充分挖掘其中的深层次信息，从各个角度编制新的文献，为读者提供特色服务.5.3.3 针对读者.为读者服务是图书管理人员的职责所在，作为样本库的工作人员，要多从读者的角度考虑问题，善于发现读者的困难和疑问并积极解决，要根据读者满意度及时调整工作方式，为不同需求的读者提供更优质的服务.对于部分读者的不文明行为，要及时阻止并说明原因，由读者和管理人员共同打造一个舒适温馨的阅览环境.高校图书馆服务对象一般仅限于本校师生，这使得图书资料的利用率受到很大限制.近期，安徽大学图书馆开始推行两项新的举措，都与扩大服务范围相关.第一，逸夫馆面向校外读者有限开放.目前，开放仅限于中文借阅室和期刊阅览室，随着工作的推进，后期图书馆会根据开放情况对开放区域及方式及时作出调整，样本库也有望进入开放之列.第二，实行学科馆员制度.图书馆选取专业知识水平和业务能力较高的人员担任学科馆员，深入到学校的各个院系，主动为用户提供信息服务.样本库图书资料丰富而系统，可以作为学科馆员提供各种服务的资源基础，对于宣传推广样本库资源、深化服务层次、扩大服务范围都是大有裨益的.关于高校图书馆样本库存废的争议由来已久，在当前数字文献利用率渐高的形势下，鉴于样本库不可替代的重要作用，很多图书馆没有单纯的关闭样本库，而是选择了进一步优化资源，结合自身具体情况改变藏阅模式.安徽大学图书馆样本库也在服务中不断总结经验，多角度发掘样本书的功能，力争将图书的“藏与用”实现完美的结合，以发挥馆藏的最大价值.〔1〕陈红英.高校图书馆样本库管理与利用——以中国传媒大学图书馆样本库为例［J］.农业图书情报学刊，2012，24（5）：107-110.〔2〕李晓红.高校图书馆样本库工作探讨——以福建师范大学图书馆为例［J］.农业图书情报学刊，2013，25（1）：88-90.〔3〕章可虎.地方院校图书馆样本书库的存废之争——以浙江省台州学院图书馆样本书库为例［J］.图书馆理论与实践，2012（4）：85-87.〔4〕王小兰.图书馆样本书库管理方式探讨［J］.图书馆论坛，2007（2）：152-153，161.〔5〕康金锐.缩小保存本范围开展保存本阅览［J］.图书馆，2001（3）：55-56. 〔6〕何秀萍.论高校图书馆样本书库的管理与利用［J］.农业图书情报学刊，2007，19（5）：91－93.。
