部编版语文八年级上册相见欢(金陵城上西楼) 课件PPT(附教案、说课稿)

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3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都
的强烈愿望试，倩同悲时风也吹是对泪朝过廷扬苟州安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议
的诗句是：___________________ 。
中原∕乱，簪缨∕散，几时∕收？ 试倩∕悲风∕吹泪∕过∕扬州。
明词意
古城名，今江苏南 京
西门上的城 楼
倚楼观看清秋时节的 景色
金陵 城上 西楼，倚清秋。
指黄昏时 分
万里夕阳垂地大江流。
今译：我登上金陵城上西楼，倚楼 观看清秋时节的景色。万里 的长江在夕阳垂地下奔流而去。
明词意
指（宋钦宗靖康二年）金 人侵占中原的大乱
上阕写景，点明登楼所见。写夕阳，大地、长江，视野宽广。
景象：清秋时节，登上金陵城西楼，ห้องสมุดไป่ตู้昏日暮之时， 万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江 水向东逝去，一派衰败的景象。
品析
2、营造出怎样的意境？蕴含了怎样的情感？
词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清， 夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、 日薄西山、清冷萧条的感伤意境。 抒发了诗人因山河残破、国破家亡的悲凉抑郁心 情。
这首词上阕写景，写夕阳、大地、长江，视野 宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。残阳仿佛在抗议，长 江好像在诉说，大地似乎在哭泣。
下阕转为抒情。 一个“乱”字，概括了中原沦 丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抵 抗的心理。“几时收”的发问，更是无望的慨叹。 最后两句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水 吹过长江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限 悲慨。表现了词人对前线战事的关切。

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赏读感悟意境美
3、赏析 金陵城上西楼, 倚清秋。 万里夕阳垂地, 大江流。 古人说“秋士多悲”。 当离乡背井, 作客金陵的朱敦儒独自一人登上金 陵城楼, 纵目远眺, 看到这一片萧条零落的秋景, 悲秋之感自不免油然而生 。 又值黄昏日暮之时, 万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。 这种景物描写带 有很浓厚的主观色彩。 王国维说: “以我观物, 故物皆着我之色彩。 ”朱 敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。 他用象征手法使 人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景, 也将无可挽回地走向没落 、衰亡。 作者的心情是沉重的。
赏读感悟意境美
中原乱, 簪缨散, 几时收? 中原沦陷, 北宋的世家贵族纷纷逃散。 这是又 一次的“衣冠南渡”。 “几时收? ”这是作者提 出的一个无法回答的问题。 这种“中原乱, 簪缨 散”的局面何时才能结束呢? 表现了作者渴望早日 恢复中原, 还于旧都的强烈愿望, 同时也是对朝廷 苟安旦夕, 不图恢复的愤慨和抗议。
赏读感悟意境美
“试倩悲风吹泪过扬州”。 风, 本身无所谓悲, 而是词人主观 心情上悲, 感到风也是悲的了。 风悲 、景悲、人悲, 不禁潸然泪下。 这不 只是悲秋之泪, 更重要的是忧国之泪。 作者要请悲风吹泪到扬州去, 扬州是抗 金的前线重镇、国防要地, 这表现了词 人对前线战事的关切。

中原乱，簪缨散，几时收?试 倩悲风吹泪过扬州。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努

主旨点睛
全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了词人强烈的亡国 之痛和深厚的爱国之情。
诗词赏析
这首词一开始即写登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳 。秋天是冷落萧条的季节。古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金 陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的 秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩 在恹恹的夕阳中。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快 就要被淹没在苍茫的暮色中了。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。 王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的 国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想 到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。 作者的心情是沉重的。
走近作品
创作背景
靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得 了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。
内容展示
相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
内容展示
诗词解释
相见欢：词牌名，原为唐教坊曲，又名“乌夜啼”、“秋夜月”、“ 上西楼”等。三十六字，上片平韵，下片两仄韵两平韵。 金陵：古城名，即今江苏南京。 城上西楼：西门上的城楼。 倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。
诗词赏析
下片忽由写景转到直言国事。上片既已用象征手法暗喻国事，则上下两片 暗线关连，意脉不露，不是突然转折，而是自然衔接。“簪缨”，是指贵 族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指贵族和士 大夫。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡” 。“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪 缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都 的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。

下阙赏析 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
下片回首中原，用直抒胸臆的方式，来表达词人的亡国 之痛，及其渴望收复中原的心志。“簪缨散”，说他们北宋 灭亡之后纷纷南逃。“几时收”，既是词人渴望早日恢复中 原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。 结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对 中原人民的深切怀念。人伤心地流泪，已经能说明他痛苦难 于忍受了，风前冠一“悲”，就更加表现出他悲愤交集、痛 苦欲绝。
疏通词义 倚靠在南京西门上的城楼，观看清秋时 节的景色。万里的长江在夕阳下流去。 金人侵占中原，官僚们流散，什么时候 才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到 扬州前线。
作者简介
朱敦儒 （1081－1159），宋 代，字希真，洛阳人。历兵部郎中、 临安府通判、秘书郎、都官员外郎、 两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。 绍兴二十九年（1159）卒。有词三 卷，名《樵歌》。朱敦儒获得“词 俊”之名，与“诗俊”陈与义等并 称为“洛中八俊”。
相见欢（金陵城上西楼） 朱敦儒
听读
学生朗读
相 见 欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地 大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹 泪过扬州。
读准字音、看准字形
dūn 敦
rú
zān yīng 簪缨
qìng 倩
儒
词语释义
①相见欢：词牌名，原为唐教坊曲，又名“乌夜啼”、“秋夜 月”、“上西楼”等。三十六字，上片平韵，下片两仄韵两平韵。 ②金陵：南京。 ③城上西楼：西门上的城楼。 ④倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 ⑤中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大 乱。 ⑥簪缨（zān yīng）：当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。 ⑦收：收复国土。 ⑧倩：请。 ⑨扬州：地名，今属江苏，是当时南宋的前方，屡遭金兵破坏。

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
翻译：
南京城上西楼，倚楼观看 清秋时节的景色。万里的长江 在夕阳下流去。
金人侵占中原，官僚们散 了，什么时候收复国土？试请 悲风吹泪过扬州。
• 上片写金陵登临之所见。开头两句，写词 人登城楼眺远，触景生情，引起感慨。 （暮景象征南宋的国事）
• 下片回首中原，用直抒胸臆的方式，来表 达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的 心志。
2020-2021学年人教部编版八年级语文上册
相见欢（词牌名）
宋 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕 阳垂地，大江流。
zān yīng
中原乱，簪缨散，几时收？试倩 悲风吹泪，过扬州。
走近作者
朱敦儒，字希真，宋代著名词人。他常以 梅花自喻，不与群芳争艳。靖康、建炎年间，隐 居故乡，写就了许多描写洛阳自然山水和名胜风 物的词作。朱敦儒早年以清高自许，两次举荐为 学官而不出任。
C.“倩悲风” 一语，运用了拟人手法， 生动传神。
D.“吹泪过扬州” 一语，富有动感，极 具感染力。
最后一句“试倩悲风吹泪过扬州” 抒发什么感情？
• 对故土的深切怀念之情
主旨
• （1）表现作者渴望早日收复中原 的愿望
• （2）对朝廷苟且偷安的愤慨
练习
1、对作品赏析不恰当的一项是（ B ）。
A.“清秋” 一词，点明登楼时节，渲染 肃杀氛围。
B.“万里夕阳垂地大江流” 一句，以—乐—— 景写哀情。

读准字音 金陵lí ng城 倚yǐ清秋 夕阳垂chuí 地 中原乱 luàn 簪zān缨yīng散sàn 试倩qiàn
读准节奏 相见欢 朱敦儒 金陵∕城上∕西楼，倚∕清秋。万里∕夕 阳∕垂地，大江∕流。 中原∕乱，簪缨∕散，几时∕收？试倩∕ 悲风∕吹泪，过∕扬州。
注释
【1】金陵：南京。城上西楼：西门上的 城楼。 【2】倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 【3】中原乱：指公元1127年（宋钦宗 靖康二年）金人侵占中原的大乱。
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表现了作者渴望早日恢复中原，还 于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷 苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。 3、上片的景物描写营造出了怎样的意境， 请作分析。 上片写登楼所见的无边秋色，夕阳 流水，营造出清冷萧条的意境，抒发 了因山河残破而悲凉抑郁的心情。
4、词的下片，抒情方式有什么特点？请 作简要分析。 前面直抒胸臆，表达亡国之痛、 收复中原的心志以及对朝廷的愤慨； 后面用拟人的方法，请托“悲风”把 泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧 国忧民的情感。
导入新课
靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。 朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得 了喘息机会。这首词就是他客居金陵， 登上金陵城西门城楼所写的。
豪 放 ， 爱 国 ， 怀 念
朱 敦 儒
Байду номын сангаас
学习目标 1、了解有关朱敦儒的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、领会词的思想内容； 4、背诵、默写全词。
作者简介
朱敦儒 （1081－ 1159），字希真，洛阳人。 历兵部郎中、临安府通判、 秘书郎、都官员外郎、两浙 东路提点刑狱，致仕，居嘉 禾。绍兴二十九年（1159） 卒。有词三卷，名《樵歌》。 朱敦儒获得“词俊”之名， 与“诗俊”陈与义等并称为 “洛中八俊” 。

相见欢（金陵城上西楼）
R·八年级上册
走近作者
朱敦儒 （1081－1159），字 希真，洛阳人。著有《岩壑老 人诗文》，已佚；今有词集 《樵歌》，也称《太平樵歌》， 《宋史》卷四四五有传。今录 诗九首。
诗词解读
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂 地大江流。
中原乱，簪缨倩悲风吹泪过扬州。 “悲风”，是作者的主观感受。风，本身无所
谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的 了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只 是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲 风吹泪到扬州去，扬州是看金的前线重镇、国防 要地，这表现了词人对前线战事的关切。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 12:19:58 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
诗词翻译
南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里 的长江在夕阳下流去。

词的上片通过哪些景物来营造意境的？
寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境。
赏析“万里夕阳垂地，大江流”一句描绘了怎样的景象，在全 词中有什么作用。
景象：黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在苍茫的暮色之中，滚滚长江水向东逝去， 一派衰败的景象。 作用：一是表明南宋的国势日渐衰微，二是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。
• 收：收复国土。
• 倩：请。
• 扬州：地名，今属江苏，是当时南宋的前方，屡遭金兵破坏。
深入探究
• 词中哪个字最能传达情感？
悲
• 是什么原因导致的？（从词中找出相应句子）中原乱，簪缨散，几时收？
背景链接：靖康之变宣和七年（公元1125年)，金军逼近宋都汴京(今河南开封），徽宗禅位于太子赵桓 (钦宗）。靖康元年（公元1126年)正月，金军再逼汴京，钦宗遣使屈膝求和，金遂退师。同年十一月， 金军又进围汴京，一举攻克。至次年三月，金军大肆搜刮掠夺后，立张邦昌为楚帝，驱掳徽、钦二帝和 宗室、后妃、教坊乐工、技艺工匠等数千人，携宝器法物等北返，北宋亡。史称“靖康之变”或“靖康 之难”
上片：写金陵登临所见，借景抒情，抒发了词 人国破家亡的悲凉抑郁之情。
“中原乱，簪缨散，几时收”
簪缨：借代，代指达官贵人。 几时收：抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈之情。
试倩悲风吹泪过扬州
拟人。请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄地表达了词人忧国忧民的情感。
下片：直抒胸臆，表达了亡国之痛和渴望收复 中原的心志。
满江红
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空
悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。

中原 ∕ 乱，簪缨 ∕ 散，几时 ∕ 收？
试倩 ∕ 悲风吹泪 ∕ 过扬州。
读清
表现时间地点的句子是：
金陵城上 ∕ 西楼，倚 ∕ 清秋
作者所见到的景象是:
万里夕阳垂地 ∕ 大江流
作者在词中所叙述的重大事件是： 中原 ∕ 乱，簪缨 ∕ 散
表达作者强烈感情的句子是：
几时 ∕收？试倩 ∕ 悲风吹泪 ∕ 过扬州
读准字音、看准字形
dūn rú zān yīng qìng
敦 儒 簪缨
倩
创作背景
靖康之难，汴京沦陷，二帝（宋徽宗、宋钦 宗）被俘。北宋结束，统治者在临安即现在的杭 州建立了南宋政府。此时，岳飞正在扬州抗击金 兵。朱敦儒仓猝南逃金陵即现在的南京，总算暂 时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登 上金陵城城楼所写的。
“散”的含义比较丰富。有动乱来临之时统治阶级四散 奔逃，也有统治者人心四散之意。
读情
如何理解“几时收”这句话。该怎么读
几时收？几时才能收复国土？是发自内 心的呼唤，是愤懑，是不满，是质疑， 是失望。表达了作者对国家命运的关注， 刻画了一个爱国者的形象。
读情
如何理解“试倩悲风吹泪过扬州 ”，该怎么读
相见欢（金陵城上西楼）
又叫宋词。因为是唐诗的发展，所以又叫 诗余，又因为词的句子长短不齐，又叫长 短句。按照字数的多少，词可以分为小令、 中调和长调。
相见欢、醉花阴、西江、如梦令、沁园春、 声声慢等。
作者简介
朱敦儒 （1081－1159），宋 代，字希真，洛阳人。历兵部郎中、 临安府通判、秘书郎、都官员外郎、 两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。 绍兴二十九年（1159）卒。有词三 卷，名《樵歌》。朱敦儒获得“词 俊”之名，与“诗俊”陈与义等并 称为“洛中八俊”。