最新一年级语文四季说课PPT

fēng yè
xuĕ rén dàdù zi yì tĭng 雪 人 大 肚 子 一挺 ，
tā wán pí de shuō 他顽 皮地说： wŏ jiù shì dōng tiān “我 就 是 冬 天 。”
四季
冬天有顽皮的雪人，你还知道 冬天有什么吗？
méi huā 梅花
幻灯片 5
知道春天有什么吗？
yóu cài huā
táo huā
梨花
玉
兰
我会说
(桃花)(红红)， (柳树)(绿绿)， 他对（蜜蜂）说：他对（ ） “ 我是春天。” 说：“ 我是春
天。”
( )( )， 他对（ ） 说：“ 我是春 天。”
幻灯片 5
hé yèyuán yuán 荷叶 圆 圆 ，
tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙说：
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖尖， tā duìxiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说： wŏ shìchūn tiān
“我 是 春 天
四季
春天有尖尖的草芽，你还
四季
中书舍人
liǔ lǜ huā hóng bǎi huā qífàng
四季
春
夏
四 季 秋
冬
高新三小万晓娟
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
jiān shuō jiù shì

春
夏
四季
秋
冬
东照 黎枝
尖说 春 弯 夏 蛙青
地 就冬
青蛙跳跳跳
尖尖 说话
春天
夏天
顽皮地说 冬天 就是 弯弯
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。 〞
草芽为什么说他就是春天？
你还从哪些地方知道春天来了呢？
我会说
( 桃花 )( 红红 )，他对〔 蜜蜂〕说：“ 我是春天。〞
(柳树)( 绿绿)，他对〔燕子 〕说：“ 我是春天。〞
tǐnɡ
雪人大肚子一挺， 他顽wán皮地说：
“我就是冬天。”
作业：
1、把你喜欢的季节用你的小画笔 画下来。 2、把这首小儿歌读给你的爸爸妈妈 听。
( 梨花)( 白白)，他对〔蜜蜂〕说：“ 我是春天。〞
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià ti他对桂 花说，我是夏天。
谷穗弯弯
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”

一 《年 四级 季》上教册用语课文件课P件PT－14《四季》｜人 教（部 编版） (共27张PPT)
摘苹果
说话 秋天
荷叶
夏天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
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我会写
天四是
白天 明天 天上
四月 四天 四季jì
不是 可是
是非fēi
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我会写
天
四
是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
《四季》教用课件PPT1
我是夏天。
荷叶
《四季》教用课件PPT1
课文讲解
西瓜 圆圆 ，他对 蜻蜓 说：“我是夏天。”
《四季》教用课件PPT1
《四季》教用课件PPT1
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
《四季》教用课件PPT1
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雪花 飘飘 ， 他对 大地 说： “我是冬天。”
一 《年 四级 季》上教册用语课文件课P件PT－14《四季》｜人 教（部 编版） (共27张PPT)

荷叶圆圆——夏天
谷穗弯弯——秋天
雪人——冬天
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这是一首富有童趣的的诗歌。通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特点。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。
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把你最喜欢的季节画一画，再编几句诗说给家人听。
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4 四季
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关于四季 指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。
它对小鸟说 我是夏天 荷叶圆圆 我是秋天 雪人大肚子一挺 我就是冬天
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬 说：“我是秋天。”
雪人大肚 子一挺， 他顽皮地 说：“我就 是冬天。”
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四季
草芽尖尖——春天
每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境，保护好我们的环境，让她变得更美。
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仿写诗歌 小朋友个个都有当演员的天赋，那同学们能不能做回小诗人，学着爷爷的样子也来编几句诗呢？就用你带来的素材，老师先来编一个。谁来编？你编哪个季节的？
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同学们， 再见！
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放

天
我会认
拼音 tiān
笔顺
组词
天空 天气 春天
结构
独体
四
我会认
拼音 笔顺 组词
结构
sì
四个 四月 四季 全包围
是
我会认
拼音
shì
笔顺
组词
就是 但是 真是
结构
上下
再读课文，想一想课文写了什么？
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等 景物。
连一连
天说四尖蛙春就青夏
jiù xià shuō chūn tiān qīnɡ wā sì jiān
hé yè yuán yuan ， tā duì qīnɡ wā shuō ： “ wǒ shìxià tiān 。 ”
荷 叶 圆 圆 ， 他 对 青 蛙 说 ： “我是夏天 。 ” ɡǔ suì wān wān ， tā jū zhe ɡōnɡ shuō ： “ wǒ shì qiū tiān 。 ” 谷 穗 弯 弯 ， 他 鞠 着 躬 说 ：“ 我 是 秋 天 。 ”
是不同的。对温带，特别是中国的气候而言，一年 学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。
答案只需围绕：这样增强文章的真实性，因为愚公生活的那个时期，生产力并不发达，人类战胜自然的能力还有限，对神的向往表达的是远古人类战胜自然的美好愿望；通过这样
4.四季
第1课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字；会写“天、四、是”3个生字，读准 多音字“地”的字音。

jiù dōng
就冬
说是圆秋对雪肚叶就夏冬
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
tǐnɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪人大肚子一挺，
wán
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
2
yá 草芽 ( 尖)尖，
duì 他对( 小鸟)说 ：
“我是春天。”
gŭ suì 谷 穗( 弯)弯， 他(鞠着躬) 说: “我是秋天。”
jì
四季
hé 荷叶( 圆圆)，
duì 他对( 青蛙)说 ： “ 我是夏天。”
雪人大（肚子一）挺， 他（顽皮）地 说 ： “我就是冬天。”
什么
怎么样
( 秋 叶) ( 飘飘 )，
他对（ 风 儿 ）说：
我会写
七
谜语
我会写
儿
谜语
我会写
无
谜语
横折弯钩
我会写
九
谜语
我会写
七儿 无九
谜语
课下作业
1、把你自己创编的诗歌说给 爸爸妈妈听； 2、把你喜欢的季节画下来。
“ 我是（秋天 ）。”
我会说
(桃花)(红红)， 他对（蜜蜂）说： “ 我是春天。”
( )(
)，
他对（ ）说：
“ 我是春天。”
（ ）( )，
他对(
)说：
“我就是夏天。”
（ ）( )，
他对(
)说：
“我就是( )天。”
（ ）( )，