富饶的西沙群岛导学案

小学语文《富饶的西沙群岛》教案【第一课时学习目标】1、会认5个生字，会写6个生字，能够正确读写“威武”等词语。

2、朗读课文，初步感受西沙群岛景色优美，物产丰富。

3、试着背诵自己喜欢的部分。

【学习过程】一、在中国地图上找一找西沙群岛的位置，试着说说“海岛”、“一群岛屿”、“海防前哨”的意思。

二、自主学习1、自由读两遍课文，扫清字词障碍。

（1）给下面带点的字注音岛屿．（）栖．息（）海参．（）产卵．（）绽．开（）（2）读准下面词语，在横线上抄写一遍。

瑰丽无比懒洋洋威武成群结队：捡不完千奇百怪海龟四脚朝天：茂密堆积：【提示：完成后主动交组长检查。

】2、师友对读课文。

三、合作学习1、仔细阅读课文，思考89页末尾阅读小助手的提示:“我发现课文是围绕一句话来写的。

”2、再读课文，感受西沙群岛的美丽，试着背诵自己喜欢的段落，并能用几个字说说美在哪里。

3、展示以上内容，在倾听时注意做笔记。

四、谈一谈你这堂课都有哪些收获？【第二课时学习目标】1、练习有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段，进一步感受西沙群岛的美丽。

2、读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽和富饶。

3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

【学习过程】一、复习上节课学习内容。

1、全文围绕着哪句话来写的？2、说说西沙群岛的哪些地方美丽？二、合作探究1、认真读读第二、三、四自然段，思考：（1）美在什么地方？（2）都有什么物产？（3）你喜欢不喜欢西沙群岛，为什么？【提示】先看每个自然段有几句话，每句话说的是什么，试着找出重点词语。

再思考句子之间的关系。

2、阅读小助手“为什么这样说呢？”指的是哪句话，说说你对这句话的理解。

3、展示学习内容，在倾听时注意做笔记。

4、自学第五、六自然段，组长检查学习效果。

三、总结课文学习成果1、本课按照游览的顺序介绍了：2、课文是从哪几个方面进行叙述的，详写的部分是：四、学习这一课，我积累的好词佳句是：五、我的收获是：。

《富饶的西沙群岛》导学案第一课时导学目标：1. 了解西沙群岛的地理位置，特点及资源丰富情况；2. 掌握西沙群岛的历史变迁和相关事件；3. 感受西沙群岛的自然风光和生态环境；4. 培养对西沙群岛的保护意识和珍惜自然资源的态度。

导学内容：一、西沙群岛的地理位置和特点1. 西沙群岛是中国南海的一个重要岛礁群，位于南海海域中部，为中国南海诸岛唯一一个市级行政单位，隶属海南省三沙市。

2. 西沙群岛包括大兴安岛、永乐群岛、敦谦礁、南威岛等多个岛礁，总面积达13平方公里。

3. 西沙群岛地处热带季风海洋性气候区，气候温和湿润，是一个独特的海洋岛礁生态系统。

二、西沙群岛资源的丰富情况1. 西沙群岛周围海域水质清澈，海洋生物资源十分丰富，有大量的海洋鱼类、珊瑚礁群和贝类资源。

2. 西沙群岛沙滩洁净，珊瑚礁多样丰富，是一个理想的潜水和观赏海洋生物的地方。

三、西沙群岛的历史变迁和相关事件1. 西沙群岛自古以来即为中国领土，历史上曾被各种外来势力侵占，但中国始终坚决捍卫自己的主权。

2. 近年来，中国在西沙群岛加强了基础设施建设，提高了岛上居民的生活水平，加强了军事防御力量，有效维护了西沙群岛的安全稳定。

四、西沙群岛的自然风光和生态环境1. 西沙群岛的自然景观优美，白色沙滩、蔚蓝海水、翠绿椰林构成了一幅迷人的海岛风光。

2. 西沙群岛的生态环境脆弱，需要大家共同努力保护，杜绝破坏环境的行为，保护岛上的珍贵生物资源。

五、培养对西沙群岛的保护意识和珍惜自然资源的态度1. 我们应该认识到西沙群岛是中国的领土，珍惜国家的领土主权，保护自然资源，共同守护美丽的家园。

2. 我们要积极参与环保活动，倡导绿色出行，减少能源消耗，为维护西沙群岛的生态环境出一份力。

3. 我们要通过学习、旅行等方式，深入了解西沙群岛，增强对西沙群岛的热爱和保护意识。

导学活动：1. 观看《富饶的西沙群岛》相关纪录片或影视作品，了解西沙群岛的自然风光和人文景观；2. 设计海报、宣传册等宣传材料，呼吁大家关注西沙群岛保护，加入环保行动；3. 进行班级讨论或座谈会，分享对西沙群岛的了解和感受，探讨如何更好地保护西沙群岛的生态环境；4. 组织赴西沙群岛实地考察、志愿者活动或相关主题活动，增强对西沙群岛的亲身体验，深化对西沙群岛的认识和理解。

18《富饶的西沙群岛》导学案课题富饶的西沙群岛课型新授课教学目标1.会认“富、饶”等11个生字和一个多音字“参”，会写12个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累文章中的好词佳句。

 3.理解课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点1.能读懂课文主要内容，学习描写海水色彩和海域物产的段落。

 2.了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生产生热爱祖国的情感。

课前准备1.搜集有关西沙群岛的文字资料及图片。

（师生） 2.自学生字词；熟读课文，找一找描写西沙群岛景色优美的语句。

（学生）3.制作多媒体课件。

课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、激趣导入，揭示文题（用时：5分钟）1.出示西沙群岛的风光图片和中国地图。

教师通过介绍，让学生了解西沙群岛的地理位置。

 2.揭示文题：这节课我们就来学习《富饶的西沙群岛》。

审题：文题的中心词是什么？从文题中你知道了什么？引导学生发现问题。

 3.质疑问难：你想知道什么？1.（1）学生欣赏图片，领略西沙群岛的美丽风光，并说一说自己的感受。

 （2）观看地图，听老师讲解。

 2.学生读文题，审题，回答：课题的中心词是西沙群岛，从文题中我们知道了西沙群岛是一个富饶的地方。

 3.根据文题提出问题。

1.课前让学生搜集相关资料，课上让学生交流。

 2.让学生在地图上找到西沙群岛的位置，根据学生的交流情况教师进行介绍，西沙群岛是我国四大群岛之一，是我国的海防前哨。

二、学习字词，整体感知（用时：15分钟）1.指导学生熟读课文，画出文中的生字新词。

 2.师生交流，学习生字新词。

课件出示本课会认字，重点词语，组织学生同桌之间互相检查字词掌握情况。

 3.默读课文，让学生边读边思考：西沙群岛给你留下了什么样的印象？ 4.通过读文，引导学生找出课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的。

三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》基础阅读课导学案【单元导读】我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。

让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。

【单元教材分析】本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿。

《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富。

《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。

《香港，璀璨的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华。

第一课时【学习目标】1．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。

2．学习把重点词句串连起来归纳段的主要内容的方法，形成初步的概括能力。

3．理清第三自然段的结构并背诵。

【学习重难点】理清第三自然段的结构，用“把重点词句串连起来归纳段的内容”的方法，概括第三自然段的主要内容。

【学习过程】一、创设情境、激情导入。

1．播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？（配录像，教师解说“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？” “你怎么知道这里是西沙群岛的？读一读。

？”那么，第一自然段的分析在导入中就自然地展开了。

）2．学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。

二、细读课文１、齐读第１自然段：画出重点句子，认识总述句，知道此段在全文起总述的作用。

２、怎样风景优美，物产丰富？⑴自渎２～６自然段，弄清每段讲的什么。

三、整体入手，重点突破。

（一）学习第三自然段1．默读，思考：这段介绍了什么？2．小组学习，出示自学提示。

自学提示：海底有哪些动物？有什么特点？用你喜欢的方式学习。

（填表、列提纲、表演、课外资料。

）（让学生填表或列提纲，在这里的目的是为了让学生有所尝试，引导学生由会到不会，所以学生讨论时教师要深入到小组中进行指导如何填表、列提纲，培养学生归纳总结的能力。