下载文档原格式
1什么是自媒体自媒体又称公民媒体,美国新闻学会媒体中心于2003年7月出版了由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的“We Media (自媒体)”研究报告,里面对“We Media ”下了一个十分严谨的定义:“We Media 是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后,一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。
”简言之,即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体,如博客、微博、微信、论坛/BBS 等网络社区。
早在上个世纪,著名传播学家麦克卢汉就提出过“媒介即信息”的相似理论。
在自媒体时代,各种不同的声音来自四面八方,“主流媒体”的声音逐渐变弱,人们不再接受被一个“统一的声音”告知对或错,每一个人都在从独立获得的资讯中,对事物做出判断。
如今,自媒体在大学生中较为普遍,这不仅影响着他们的生活方式和思想环境,也对学习方式有着潜移默化的影响,本调查依托互联网的时代背景下,主要研究自媒体的广泛运用如何影响着当代大学生的学习方式。
2调查问卷情况2.1调查目的高校大学生是我国未来建设的重要力量,而大学生的教育工作是高校或者教师的主要工作内容之一。
在自媒体迅速发展的时代,高校和大学生都应顺时代发展,与时俱进,并结合大学生自身的成长成材规律,不断创新优化高校教学和学生学习模式。
自媒体是基于网络的新型信息传播平台,与传统媒体相比,具有信息量大、表现形式丰富多彩、获取方式简单便捷、选择多样化等特点,打破了时间和地点的限制,符合新时期大学生的学习和生活需要。
利用网络自媒体进行大学生学生工作是时代发展的必然趋势,高校学生工作者应充分了解自媒体并利用好自媒体,将自媒体的优势与繁杂的具体工作相结合,同时克服自媒体使用过程中带来的负面影响,实现由传统学生工作模式向新型学生工作模式的转变。
2.2调查方式本次调查通过“问卷网”设计并随机发放问卷并收集数据,符合条件的调查对象可通过电脑和手机点击问卷链接参与调查。
第10卷第20期2019年10月新闻研究导刊Journal of News ResearchVol.10No.20October2019自媒体对当代大学生的影响孙远乾(盐城师范学院，江苏盐城224002)摘要：随着社会的发展，我国渐渐进入信息时代。
在信息时代中，人们的生活、工作以及学习都发生了巨大的变化，比如当前社会中各种手机媒体、电脑媒体以及网络媒体等的广泛应用，对人民群众的各项活动产生了深远的影响。
本文以自媒体对当代大学生的影响为主题展开分析，通过详细地分析自媒体对当代大学生产生的积极影响和负面影响，提出有利于促进当代大学生在自媒体时代稳定发展的可行性对策。
关键词：自媒体；当代大学生；影响中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1674-8883(2019)20-0207-02—、弓|言在备tT自媒体环境下，我们每个人都是新闻的发布者,可以通过手机、电脑等获取和发布信息,也正是自媒体平台的存在，为我们各种信息的传递提供了优势条件。
大学生作为社会的主要群体之一，在自媒体环境下也应顺应社会的发展，跟上社会发展的潮流。
这就要求社会各界应重视自媒体的发展，合理引导学生们正确地理解和应用自媒体。
二、自媒体在当代大学生中的普及情况分析在社会不断发展的背景下,我国的信息技术也不断完善，在各个领域都有广泛的应用空间.自媒体在大学生生活和学习中得到了广泛普及。
相关调查结果显示,截止到2018年,我国大学生使用互联网的人数已高达6亿人。
‘分析当代大学生使用的自媒体类型，主要为手机媒体、电脑媒体。
大学生通过在生活和学习中合理地应用自媒体,能够获取各种有效的信息,并且自媒体还具有及时性和时效性的特点，使学生获取信息资源的途径更加便捷和迅速.获取的信息数量也较多在这一社会背景下，学生在较短的时间内就可以获取丰富的思想内容，同时可以锻炼学生从多个角度看待问题，为学生提供了一个开放的交流平台。
并且自媒体还具有隐秘性的特点,大学生可以将自身的见解以及想法表达岀来,拥有了一个可以敞开心扉交流的空间。
网络自媒体影响下大学生旅游者的消费行为分析研究——以XX市高校大学生为例[摘要]互联网以传播速度快、操作要求低等特点袭击世界，目前互联网已经成为人们获取信息的重要渠道。
大学生作为旅游消费者中的一个群体，对互联网使用高，且理解更深，了解其特征有助于旅游供给商发现自身的不足，提高旅游服务质量；还可以为其提供改进依据，供给商可根据信息了解旅游市场特点以便提供更准确的产品，采取更有效的营销措施，吸引更多的旅游者。
本文在问卷调查的基础上，对网络自媒体背景下南宁高校大学生旅游者的消费行为特征进行分析，主体包括自媒体的旅游领域的运用，大学生旅游消费行为的表现，网络影响下大学生消费决策的因素及过程。
通过分析得出以下结论：大学生群体的旅游目的地偏好民族风景，主要是为了了解不同的民族风情。
容易受到信息量多、接地气的自媒体网络宣传影响，旅游伴侣多是同学或朋友。
游省内的不少，但是对省外向外度更高。
在互联网自媒体的背景下，大学生旅游者在旅游结束后，将旅游过程中的见闻和体会发布到互联网上，扩大了该旅游点的传播速度，使其出现在大众眼中的频率更高。
[关键词]：自媒体；大学生；旅游消费行为Analysis and Research on the consumption behavior of College students' tourists under the influence of Internet Self-media ——Taking University students as an exampleAbstract: the Internet attacks the world with the characteristics of fast dissemination and low operational requirements. At present, the Internet has become an important channel for people to get information. As a group of tourist consumers, college students have higher use and deeper understanding of the Internet. Understanding their characteristics can help the suppliers find their own shortcomings and improve the quality of tourism services. They can also provide a basis for improvement. Suppliers can understand the characteristics of the tourism market in order to provide more accurate products according to the information. We should adopt more effective marketing measures to attract more tourists. On the basis of the questionnaire survey, this paper analyzes the consumer behavior characteristics of university students in Nanning under the background of network self media. The main body includes the use of self media tourism, the performance of College Students' tourism consumption, the factors and process of College Students' Consumption Decision under the influence of network. The following conclusions can be drawn from the analysis: the tourism destination preference of college students is mainly for the sake of understanding different ethnic customs. It is easy to be influenced by the self media network propagandawhich has more information and ground air. Most of the tour partners are classmates or friends. Many of them are in the province, but they are more extroverted to the province. Under the background of the Internet from the media, the students of college students, after the end of the tour, publish the news and experience in the process of tourism to the Internet, and expand the speed of the travel point, making it more frequent in the eyes of the public.Key words:self media; university students; tourism consumption behavior引言目前国外对于自媒体的研究更多，国内近几年开始研究，对于旅游消费行为研究有不少，但是对大学生旅游者这一群体的研究却是少之又少。
社交网络数据对当代大学生教育的影响【摘要】社交网络数据在当代大学生教育中扮演着重要的角色。
通过社交网络，大学生可以更便捷地获取到各种学习资料，提高学习效率。
社交网络也对大学生的社交能力产生影响，有助于拓展社交圈子，培养人际关系。
社交网络数据也可能给大学生的心理健康带来压力，需要引起重视。
社交网络数据改变了大学生获取信息的方式，提供了更多的学习渠道。
大学生教育需要更好地利用社交网络数据，促进教育发展。
未来，随着社交网络数据的不断发展，对大学生教育的潜在影响也值得关注。
我们应该充分发挥社交网络数据的作用，更好地服务大学生教育，促进其全面发展。
【关键词】社交网络数据，当代大学生，教育，影响，学习，社交能力，心理健康，信息获取方式，学习态度，重要性，利用，发展，未来1. 引言1.1 社交网络数据对当代大学生教育的影响社交网络还对大学生的社交能力、心理健康、信息获取方式和学习态度产生了影响。
通过社交网络，大学生可以更加方便地与同学、老师和社会交流互动，培养了他们的沟通能力和团队合作能力。
社交网络也存在着一些负面影响，如过度沉迷、依赖性过强，可能会对大学生的心理健康造成一定影响。
社交网络数据在当代大学生教育中扮演着重要的角色，对大学生的学习、社交、心理健康等方面都产生着深远的影响。
我们需要更好地利用社交网络数据，促进大学生教育发展，同时也应警惕社交网络可能带来的负面影响，引导大学生健康地利用社交网络资源。
未来，社交网络数据将继续对大学生教育产生重要的影响，我们需要不断探讨如何更好地利用这一资源，推动大学生教育的持续发展。
2. 正文2.1 社交网络数据对大学生学习的帮助社交网络数据在当代大学生教育中扮演着至关重要的角色，其中之一就是帮助大学生进行学习。
通过社交网络平台，学生可以轻松获取到丰富的学习资源，包括教育视频、学术论文、课程资料等。
这些资源的在线分享和交流，为学生提供了一个更加便利和高效的学习方式。
社交网络数据还能帮助大学生更好地进行学习计划和时间管理。
基金项目:本文系2020年度吉林省高教科研课题“短视频对大学生认知行为影响的分析研究”研究成果（项目编号：JGJX2020D266）；2019年度吉林省高教科研课题“艺术高校学生网红现象分析研究”研究成果（项目编号：JGJX2019D289）。
作者简介:张宣荣（1999—），男，学士，吉林艺术学院戏剧影视学院讲师，研究方向：戏剧影视；王奕淳（1981—），女，硕士，吉林艺术学院戏剧影视学院讲师，研究方向：电视编辑、新媒体。
短视频对大学生认知行为影响的分析研究张宣荣，王奕淳（吉林艺术学院戏剧影视学院，吉林长春130021）摘要：在新媒体飞速发展的时代下，短视频作为自媒体的产物，其短、平、快的特点，顺应了当下快节奏的时代，使越来越多的人涌入其中，而拥有着大量碎片化时间的大学生也成为短视频的主要受众群体。
与传统媒体相比，短视频所传播的内容信息极为丰富，在一定程度上对认知尚未健全的大学生群体产生了影响。
通过短视频对大学生认知行为影响的分析研究发现，短视频会影响大学生的认知行为。
在新媒体时代下，高校应引导大学生正确认识和使用短视频，只有正确认识到短视频对大学生认知行为的影响，才能引导和帮助大学生树立正确的价值观。
关键词：大学生；短视频；认知行为中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）10-0090-03总第504期Vol.504大学(研究与管理)University (Research &Management )2021年3月Mar.2021一、自媒体时代下短视频的发展概述截至2018年6月，网络视频用户规模达6.09亿，较2017年末增加3014万，占网民总体的76.0%。
手机网络视频用户规模达到5.78亿，较2017年末增加了2929万，占手机网民的73.4%。
截至2018年6月，各个热门短视频应用的用户规模达5.94亿，占整体网民规模的74.1%；合并短视频应用的网络视频用户使用率高达88.7%，用户规模达7.11亿。
221思想政治教育自媒体时代下的大学生思想政治教育实践研究现如今，自媒体对每一个现代人都不陌生，随着微信、微博、抖音、快手等各种平台的快速发展，当代大学生早已经习惯了“短平快”式的信息传播模式，无论是思维习惯还是行为特点均发生了悄然的改变。
在网络环境中充斥着各种各样的信息，对于正处于象牙塔中的大学生而言，由于其自我控制能力和辨别能力尚未成熟，因此更加需要得到系统化思政教育模式的约束和引领，在充分享受由自媒体时代所带来诸多便利和机遇的同时，尽快树立起正确的价值观、世界观以及人生观，为其日后的稳定发展打好基础。
创新思想政治教育理念首先，高校中的思政教育者要尽快调整教育理念，重点突出学生的主体地位，充分发挥出互联网的便利性优势，尽可能满足当代大学生的道德和思想需求。
通过举办不同主题的教育活动，在因材施教理念的指导下，制定出更具人性化的思政教育方法，将传统思政教育模式中的弊端剔除出去，向学生展示出更加新颖的思政教育模式。
其次，校方也要对思政工作的创新给予大力支持，进一步扩大自媒体在思政教育中的核心影响力，杜绝其他文化课程占据思政课程的教学时间，分别从软件、硬件两个角度着手，打造出更加符合自媒体特点的教学环境，引导大学生逐步形成正确的思想意识形态。
最后，将习近平总书记所提出的“立德树人”理念融入到日常的思政教学中，适当增加网络课程的时长，扩大线下网络课程的覆盖面，利用学生喜闻乐见的方式来加强思政教育。
例如，通过微信公众号、微博等向学生推送习近平总书记的讲话精神，并组织各年级学生开展以思政教育为主题的线上答题或有奖竞猜活动，帮助思政教育者更加准确掌握当代大学生的思想动向与上网习惯，以此来逐步调整教学方案，打造出更具趣味性和积极性的思政工作模式。
强化大学生在自媒体环境中的把控力相比较来看，大学生群体虽然已经成人，但由于其缺少社会经验，并且思维模式正处于朝向成熟过度的阶段，因此在面对自媒体环境中鱼龙混杂的各路信息时，经常会表现出自控力差、理解片面以及行为偏激等行为。
自媒体对青年人的影响随着移动互联网的迅速发展，自媒体迅猛崛起，成为信息传播的重要渠道。
青年人是自媒体的主要受众之一，不可避免地会受到其影响。
本文将探讨自媒体对青年人的影响，以及应对之策。
一、自媒体对青年观念的影响自媒体的信息传播速度快，覆盖面广，很容易让年轻人接收到新鲜、刺激、具有吸引力的信息。
在许多自媒体平台上，青年人可以看到各种各样的文章和视频，包括美食、旅游、时尚、娱乐、综艺等等。
这些内容往往以娱乐为主，让青年人可以轻松获得快感和刺激。
但是，也会引发一些问题，比如追求虚荣、过度消费、浅薄娱乐等等。
二、自媒体对青年行为的影响自媒体的内容具有很强的引导性和影响力，可以改变青年人的消费观念和行为方式。
例如，在一些自媒体平台上，经常可以看到一些网红推荐的商品或服务，这种推荐很容易引起年轻人的兴趣和购买欲望。
此外，自媒体也经常涉及一些劝诱、引诱的内容，比如成人用品、赌博、毒品等等，这些信息可能会使青年人心理扭曲，对健康或生命构成威胁。
三、自媒体对青年精神的影响自媒体中存在大量的时事评论、理财投资、情感恋爱等内容，这些主题涉及到青年人日常生活中的各个方面。
年轻人在接受这些信息的同时，也会接触到一些负面影响，比如暴力、低俗、毒瘤等内容，这些都会对青年人的思想产生不良影响，使其精神上产生隐患。
四、应对自媒体对青年的影响为了减轻自媒体对青年人的影响，有以下建议：1. 增强自我意识，识别自媒体信息中的谣言、虚假信息，提升自己的分辨能力。
2. 审慎选择自媒体平台，遵循保护个人信息、严格内容审核的原则，减少浏览低级趣味和不良信息。
3. 保持克制，不要盲目追逐时髦、虚荣心理，注重品质生活的体验和提升。
4. 增强自己的思想文化素质，不断学习充实自己的内涵，提升自己的精神境界和道德观念。
5. 建立自己的价值观和人生目标，保持心中的正能量和积极心态，不受环境干扰和消极情绪的影响。
结语自媒体是信息时代的产物，它对青年人产生的影响既有积极的一面，又有消极的一面。
自媒体短视频对大学英语教学的影响随着互联网的快速发展，自媒体短视频成为了一种新型的传播方式，深受年轻人的喜爱。
在大学英语教学中，自媒体短视频也开始发挥着越来越重要的作用。
本文将探讨自媒体短视频对大学英语教学的影响，并提出相关建议。
1. 提供真实语境自媒体短视频可以提供丰富多彩的真实语境，而不仅仅是简单的课本知识。
比如通过看英文原版影视剧的短视频片段，学生可以更好地感知英语的生动性和真实性，提高语言的理解和运用能力。
2. 注重听说能力通过自媒体短视频，学生可以更直观地感受到英语的语音、语调和表情，提高他们的听力和口语能力。
通过模仿和跟读视频中的内容，学生的口语表达能力也会得到锻炼和提升。
3. 增添趣味性相比传统的教学方式，自媒体短视频能够更好地吸引学生的注意力，增添课堂的趣味性和互动性。
学生们通过观看有趣的短视频，更容易产生共鸣和理解，从而更主动地参与到学习过程中。
4. 方便灵活自媒体短视频可以随时随地观看，不受时间和地点的限制，学生们可以根据自己的时间安排和学习进度自由选择观看视频的时机，更加灵活地安排学习时间。
1. 提高学习效率自媒体短视频的直观性和趣味性能够更好地激发学生的兴趣，让他们更主动地去学习，从而提高学习效率。
通过观看短视频，学生们能够更直观地理解知识点，降低学习难度，提高学习质量。
2. 丰富教学手段传统的大学英语教学方式主要依靠课堂教学和课本阅读，而自媒体短视频的应用丰富了教学手段，使得教学内容更加多元化，更加符合学生的学习需求。
3. 提高学习兴趣自媒体短视频能够提供更加生动和鲜活的学习内容，更容易激发学生的学习兴趣。
相比于枯燥的课本知识，短视频中的内容更贴近学生的生活，更易引起他们的共鸣。
4. 增进跨文化交流通过观看外语短视频，学生们不仅能够学习到英语知识，同时也能接触和了解外国文化。
这对于增进学生们的跨文化交流能力和开阔视野具有积极的影响。
三、自媒体短视频在大学英语教学中的不足之处尽管自媒体短视频在大学英语教学中发挥着重要作用，但也存在一些不足之处。
自媒体对大学生价值观的影响研究1. 引言1.1 背景介绍自媒体对大学生的影响是一个备受关注的话题。
随着社交媒体平台和内容创作者的不断涌现，越来越多的大学生通过自媒体平台发布、传播和获取信息。
自媒体平台如微博、抖音、知乎等成为大学生获取信息和表达观点的重要渠道，影响着他们的思想和行为。
自媒体平台上的内容涵盖了各种各样的话题，从时事新闻到娱乐八卦，从人生感悟到学术研究，各种各样的内容让大学生在自媒体平台上得到了丰富多彩的信息和知识。
自媒体平台上的信息也存在着虚假、低俗、不负责任等问题，给大学生的思想观念带来了一定的负面影响。
本文旨在探讨自媒体对大学生的影响，特别是对大学生的主要价值观的影响。
通过深入研究自媒体在大学生中的普及情况、自媒体对大学生的影响、自媒体对大学生的主要价值观影响、自媒体对大学生的正面影响和负面影响，分析自媒体对大学生的综合影响，以期为更好地引导大学生正确看待和利用自媒体提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨自媒体对大学生价值观的影响，分析自媒体在大学生群体中的普及情况及其对大学生的具体影响。
通过深入研究，我们旨在揭示自媒体对大学生主要价值观的影响机制，探讨其对大学生正面和负面影响的具体表现，为加强大学生价值观教育、提升大学生综合素质提供理论依据和实践指导。
通过对自媒体对大学生价值观的影响进行深入剖析，本研究还旨在引起社会对大学生自媒体使用行为的关注，引导大学生正确利用自媒体平台，提升信息获取和辨别能力，增强自我保护意识，倡导健康向上的网络文化。
通过本研究，我们希望能够为大学生的自我发展和成长提供有益启示，为大学生自媒体教育工作提供理论支撑和实践指导。
1.3 意义自媒体在当今社会中日益普及，尤其是在大学生群体中，具有较大的影响力。
研究自媒体对大学生价值观的影响具有重要意义。
大学生是国家和社会未来的建设者和接班人，他们的思想观念和价值观念受自媒体的影响可能会对未来社会发展产生深远影响。
自媒体对当代大学生学习行为影响的调查分析作者：刘莹华来源：《科技视界》2017年第16期【摘要】互联网高速发展，对大学生的影响也日益重要，从思想行为到学习方式也在改变，基于自媒体环境下，通过对大学生调查问卷，主要研究自媒体的广泛运用如何影响着当代大学生的学习方式。
【关键词】自媒体；学习行为；互联网【Abstract】With the rapid development of the Internet， the impact on college students is also increasingly important， from the ideological behavior to the learning mode is also changing， based on the media environment， through the college students questionnaire， the main study from the media widely used how to affect the contemporar y college students’ Learning Behavior.【Key words】The media；Learning behavior；The Internet1 什么是自媒体自媒体又称公民媒体，美国新闻学会媒体中心于2003年7月出版了由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的“We Media（自媒体）”研究报告，里面对“We Media”下了一个十分严谨的定义：“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。
”简言之，即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体，如博客、微博、微信、论坛/BBS等网络社区。
早在上个世纪，著名传播学家麦克卢汉就提出过“媒介即信息”的相似理论。
在自媒体时代，各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，人们不再接受被一个“统一的声音”告知对或错，每一个人都在从独立获得的资讯中，对事物做出判断。
如今，自媒体在大学生中较为普遍，这不仅影响着他们的生活方式和思想环境，也对学习方式有着潜移默化的影响，本调查依托互联网的时代背景下，主要研究自媒体的广泛运用如何影响着当代大学生的学习方式。
2 调查问卷情况2.1 调查目的高校大学生是我国未来建设的重要力量，而大学生的教育工作是高校或者教师的主要工作内容之一。
在自媒体迅速发展的时代，高校和大学生都应顺时代发展，与时俱进，并结合大学生自身的成长成材规律，不断创新优化高校教学和学生学习模式。
自媒体是基于网络的新型信息传播平台，与传统媒体相比，具有信息量大、表现形式丰富多彩、获取方式简单便捷、选择多样化等特点，打破了时间和地点的限制，符合新时期大学生的学习和生活需要。
利用网络自媒体进行大学生学生工作是时代发展的必然趋势，高校学生工作者应充分了解自媒体并利用好自媒体，将自媒体的优势与繁杂的具体工作相结合，同时克服自媒体使用过程中带来的负面影响，实现由传统学生工作模式向新型学生工作模式的转变。
2.2 调查方式本次调查通过“问卷网”设计并随机发放问卷并收集数据，符合条件的调查对象可通过电脑和手机点击问卷链接参与调查。
主要针对在校大学生，发出问卷167份，收回167份。
2.3 调查对象在调查问卷发放和收集的过程中，女生占77%，男生占比23%；此外在校本科生为88.62%，硕士及以上的在校生为10.18%，其他比例为1.2%。
3 大学生对自媒体的基本认识在关于“通过什么工具获得需要的信息”的调查中，86%的学生会选择通过手机上网查找所需资料，13%的学生选择电脑，只有1%左右的学生会在图书馆查阅相关文献和书籍或者亲身实践探索。
统计结果表明，传统的纸质或者“一对一”的信息传播渠道已经不能适应快速的网络时代。
通过调查分析可以从两个方面解释这种极端现象，第一是由于自媒体本身所决定的，平民化、个性化、门槛低以及操作简单等优点，可以使在校生快捷地获取有效的信息和资料，也是大学生了解外界的一种直接渠道；第二是大学生自身原因决定的，在调查结果中发现（图1），由于手机实现了在校园里的全覆盖，在校生中只有3%的学生在网上的时间低于1小时，13%的学生无时无刻不在玩手机，在网上时间2-4小时和5-8小时的学生分别占比为42%和43%，因此，在查找资料时，往往依靠最为便捷的方式——上网。
此外，在调查结果中显示，大学生浏览的网站大多局限于微信、微博、QQ、博客、论坛、人人等方面，其中排在前三位的分别是QQ、微信和微博，这三大软件是在校生交流信息和共享资源的主要平台。
在使用手机浏览网页的同时，65%的大学生表示会注册也学习相关的网站，28%的大学生在犹豫是否要注册学习网站，只有7%的大学生明确表示不会注册与学习相关的各种网站（结果如图2所示）。
而关于浏览形式，绝大多数的学生倾向于简单易懂的图片形式，其次是视频和文字（结果见图3），主要原因是图片相对于自媒体更新的速度而言，能够使浏览者快速地汲取所需信息，而不觉得乏味和枯燥。
4 自媒体对大学生学习方式的影响4.1 自媒体影响大学生的方式在关于“目前你的老师采用的教学方式主要是什么？”的调查中，69%的在校生选择的是任课老师边讲边提问的方式，18%的学生认为老师是在填鸭式教学，把知识一味地灌输给学生，7%的学生认为老师现在采用的是多种课堂方式结合，比如辩论赛、情景模拟和抢答加分等；6%的学生选择老师的教学方式是通过网络平台等形式实现与他们的互动（结果如图4）。
在众多的教学方式中，我们也对学生最期待最满意的教学方式做了调查，结果显示，采用“网络学习与亲自授课相结合，让学生多渠道学习”是当代在校生最期待的教学方式，其次是“鼓励学生采用主体性教学的方式让学生自主学习后授课”和“老师在讲台讲，学生在台下听，并做好笔记”，最后是“以课堂表现加减分数”和设置学习小组等方式，通过分析发现，大学生在顺应时代潮流，并没有完全抛弃传统的“黑板+讲台”的授课模式，同时也在积极追求通过自媒体平台学习。
而在校生倾向于网络教学主要原因是鉴于自媒体和网络媒体的优势，比如自媒体相对于传统媒体而言，信息量更大更丰富，更具时效性，学生和教师之间可以相互留言和评论等。
4.2 大学生对自媒体教学的要求在关于“互联网普及时代，你希望老师的教学方式做出怎样的改变？”绝大多数学生认为应尽可能利用互联网上的丰富资源进行教学，更多的注重与学生之间的交流，及时答疑解惑，并期望教师能够尽量多的使用互联网进行教学，只有极少数的学生更喜欢传统的教学方式，不想做出任何改变（结果如图5）。
在“互联网+”背景下的课堂教学和大数据的处理运用，参与调查的学生也给出的可参考的观点，提出实现自媒体教学的可行性建议，比如，在教学过程中，教师可以通过一些简便的软件和智能手机APP等手段获取一些数据，并从这些数据分析中及时进行教学设计的整理与反馈；课后作业以及课堂习题的布置，也可以通过软件的数据收集与大数据分析，及时了解课堂教学情况与课堂行为的调整等。
在互联网时代，大学生认为教育工作者应该通过自媒体平台，树立具有气场的领袖形象，并时刻关注大学生的情绪意见以及舆论倾向，做到不落伍，与学生之间不存在沟通障碍。
此外，对大学生的学习影响比较大的自媒体平台，参与问卷调查的在校生也给出了建议，大多数倾向于关注教师的微信公众号或者微博号，浏览相关的网站，获取知识信息，也有部分学生认为观看学习类节目具有可行性（结果见图7）。
5 改进措施自媒体平台的建设是对传统教学模式缺点的改进，自媒体教学形式多样化，丰富的应用案例和兴趣小组吸引学生的关注。
同时自媒体平台（下转第84页）（上接第88页）在应用实施时，使得教学范围不仅仅限于课堂，还可以把范围由学校扩展到家庭、社区等任何自媒体技术普及的地域，实现教育的社会化和大众化。
在时间方面也不用按时按点聚在课堂听高校教师讲解，人们可自由的根据不同时期的不同需要，在自媒体平台上有明确目的和兴趣地学习，从而促使学生把学习融合于日常生活中。
5.1 教育工作者在学生自媒体平台学习中的监督作用在自媒体平台的使用过程中，需要高校教师课堂上布置作业，把学生的关注点引导到自媒体平台，并教授学生如何有效地使用自媒体平台与教师进行互动交流，也可以实现学生之间的知识互动和讨论。
自媒体教学平台的应用需要学生使用手机或者电脑登录，而高校的教师并不能确保学生登录自媒体的同时不会打游戏或者聊天等如此分散精力的事情。
同时长时间使用电脑或者手机容易对学生的视力造成不利影响，这也是在自媒体平台实施时需要体现教育工作者监督的重要作用。
5.2 高校在学生自媒体平台学习中的培养作用自媒体平台的应用和实施，需要高校的资金支持和运作，需要具有软件设计专业的人员设计自媒体平台，同时该专业人员又需要了解高校课堂的运作流程。
所以如果不能充分地支持自媒体平台的建设，结果只会变成单个院系的网络课堂，并不能实现全部专业学生的知识沟通和交流。
此外，高校对于互联网的快速发展应该予以重视，并在人才引进时，不仅需要有扎实专业知识的教育工作者，更需要兼具网络方面的人才，更好地运用自媒体这一未来型的教育教学平台。
5.3 社会在学生自媒体平台学习中的引导作用信息网络的全覆盖是自媒体平台的建设的基础。
而并不是所有的高校都实现的科技网络信号的普及，这也是自媒体平台建设必须面对和亟待解决的一个问题。
同时，自媒体是把双刃剑，不仅存在着有利于大学生的正能量和各种知识，也存在着不利于学生成才成人的“声音”。
所以，需要社会各界引导自媒体平台朝着有利于大学生健康发展的方向发展。
【参考文献】[1]胡晓勇.信息化技术对传统教学方式的影响[J].新疆石油教育学院学报，2002（3）.[2]调查问卷网址：https：///s/z6z6Vjo/.。
