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综合实践活动《家务劳动我能行》活动方案河北省沧州渤海新区南大港产业园区第三完全小学刘文丽一、活动目标1、认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。
2、情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。
3、体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
二、活动准备1、以调查表的形式调查学生们在家的劳动情况。
学生调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间及感受。
2、比赛用物品：若干套刀具和案板，若干调味料、黄瓜，校服等。
3、几名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
三、活动过程（一）亲自调查知父母。
师：你觉得家里谁是最辛苦的？为什么？师：每天我们的父母要花很长时间来做家务，课前，老师布置了调查任务，谁来汇报一下，说说父母做家务的情况。
（学生说说家长每天需要做哪些家务，大概花多少时间以及做家务的感受）明确家务劳动的内容：家庭成员在日常家庭生活中所从事的没有报酬的劳动就是家务劳动。
（二）图片展示引共鸣师：同学们想一想，父母工作了一天，回到家还要做那么多的家务，多辛苦啊！作为家庭中的一员，我们就来帮帮忙，做一些力所能及的事情吧。
同学们会做哪些家务呢？一起来看一看。
展示学生做家务的图片（图片上的同学可以做一下简单的介绍）除了这些，我们还可以尝试做做哪些家务呢？（学生们说一说）（三）讨论交流说益处师：做力所能及的家务，有哪些好处呢？（小组讨论交流，发言）师：家务劳动的好处可真多，同学们一定要天天做，坚持做。
（四）知识答题拓眼界1、师：家务劳动中你积累到哪些知识？（学生交流）2、师：下面我来考考大家，看谁知道得多。
幻灯出示竞赛题，学生比赛答题。
（有选择题，有问答题，有能务的同学可以对正确答案加以说明）（五）动手实践提能力师：接下来，我们进行一次家务劳动大比拼，同学们可以展示一下自己学到的本领。
1、垃圾分类师：第一项比赛是给垃圾分类。
比赛规则:给垃圾进行分类，最合理的分类胜出。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《家务劳动我能行》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养孩子们的自理能力和家庭责任感，我国教育部门将家务劳动纳入了学校教育课程，旨在通过实践活动，让学生在劳动中学会生活，体验生活，从而培养他们的生活能力和家庭责任感。
二、活动目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养学生做家务的兴趣。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想观念。
3. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的生活自理能力。
4. 培养学生的家庭责任感，让学生学会为家庭分担。
三、活动重难点1. 重点：让学生了解家务劳动的重要性，培养学生做家务的兴趣。
2. 难点：如何让学生养成良好的生活习惯，提高生活自理能力。
四、活动时间2023-2024学年三年级下册综合实践活动五、活动过程1. 导入新课：教师通过讲述一个关于家务劳动的小故事，引起学生对家务劳动的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：教师讲解家务劳动的重要性，让学生明白家务劳动是每个家庭成员的责任，培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想观念。
3. 活动实践：教师组织学生进行家务劳动实践，让学生亲自动手，体验家务劳动的乐趣。
4. 分享交流：学生分享自己在家务劳动中的心得体会，交流自己在劳动过程中的收获。
5. 总结提升：教师对学生的表现进行总结，强调家务劳动的重要性，鼓励学生在家里多参与家务劳动，养成良好的生活习惯。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极参与家务劳动实践。
2. 学生表现：评价学生在家务劳动中的表现，是否能够独立完成家务任务。
3. 学生收获：了解学生在活动中的收获，是否能够体会到家务劳动的乐趣，养成良好的生活习惯。
七、活动延伸1. 家长参与：鼓励家长参与家务劳动，与孩子一起完成家务任务，增进亲子关系。
2. 活动拓展：组织学生参加社区志愿服务活动，让学生将家务劳动的精神延伸到社会。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案六篇第1篇: 小学家务劳动我能行综合实践活动方案活动目标：1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
活动过程：一、创设情境，激趣导入1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。
如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
二、情境体验，练习整理1、参与实践，掌握分类整理方法。
(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请学生帮东东整理杂物。
A、思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢从讨论中明确整理物品时应先分类。
B、请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2、模拟现场，整理房间。
过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。
A、杂物可以放到整理箱中。
B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、活动目的家务劳动是一种对小学生生活能力培养起着重要作用的综合实践活动。
通过参与家务劳动，培养小学生坚持做事、勤奋努力的意识和习惯，提高他们的实际动手操作能力，增强家庭责任感、团队协作精神，培养他们分担家庭劳动的意愿和能力。
二、活动内容1. 家务劳动知识教育：向学生讲解家务劳动的含义、重要性和意义，向他们传授常见家务劳动的方法和技巧。
2. 家务劳动项目：选择适合小学生参与的家务劳动项目，让学生亲身体验。
3. 家务劳动实践：组织学生在家庭中实践家务劳动，要求学生根据自己的年龄和能力，主动承担家庭劳动任务。
4. 手工制作：利用课余时间组织学生进行家具、玩具等的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
三、活动步骤第一阶段：家务劳动活动知识教育1. 制定活动计划：在教师的指导下，制定家务劳动活动的计划，确定活动的时间、内容和目标。
2. 家务劳动知识讲解：在班级中进行家务劳动知识讲解，包括家务劳动的定义、家务劳动对个人和家庭的意义、常见家务劳动项目的介绍等。
通过图片、视频等形式，让学生更直观地理解家务劳动的内容。
3. 学生讨论交流：组织学生进行小组讨论，讨论家务劳动的好处和困难，让学生理解家庭劳动的重要性和必要性。
第二阶段：家务劳动项目体验1. 家务劳动项目选择：选择适合小学生参与的家务劳动项目，如整理书架、打扫房间、洗碗、擦桌子等。
根据学生的年龄和能力，确定每位学生应承担的家务劳动任务。
2. 实地体验：组织学生参观家庭，学习家务劳动项目的操作方法和技巧。
通过实地体验，让学生更加深入地了解家务劳动的实际情况，并培养他们的动手能力。
3. 班级实践活动：在班级中组织学生进行家务劳动的实践活动，学生根据自己的年龄和能力，主动参与并承担家庭劳动任务。
第三阶段：手工制作活动1. 材料准备：准备适合小学生手工制作的材料，如纸板、颜料、剪刀等。
2. 制作教学：教师向学生演示手工制作的过程和步骤，讲解操作方法和注意事项。
家务劳动我能行教案家务劳动我能行教案（精选17篇）家务劳动我能行教案篇1【活动课型】：争章启动课【活动设计理念】：当今社会独生子女偏多，于是就带来了一个很明显的问题：依赖性强，责任心弱，动手能力差。
我们教育者不仅要重视孩子的学习，更要关注的是各方面能力的培养。
科学家统计表明，从小注意孩子能力的培养，长大后能很快地适应自己的生活和工作。
“人有两件宝，双手和大脑。
”这是陶行知先生的至理名言。
家务劳动可以使我们既动手又动脑，在动手的同时灵活动脑。
在劳动中发现美，在劳动中创造美，在劳动中磨炼意志，在劳动中练就一双勤劳而灵巧的手，而家务劳动是少先队员茁壮成长的最佳途径。
由“要我做”变成“我要做”；由“不会做”到“我会做”，最后达到“做得好”，使少先队员们在劳动中体验劳动的成果，感受“我能行”的快乐。
鉴于此，我们开展了以“家务劳动，我能行！”为主题的雏鹰争章活动，通过洗衣，洗碗筷，清洁卫生间，清洁厨房；拖地，收拾房间，钉纽扣；摘菜、择菜，洗菜、切菜、炒菜、做饭等家务劳动实践，来培养少先队员的动手能力。
通过活动，让孩子从小自己动手，不但可以培养他们吃苦耐劳的精神，更能使孩子从中体会到自己的责任，懂得只有劳动才能创造价值。
同时增进孩子和家长之间的感情，使他们体会到父母是多么的辛苦，更加懂得感恩父母，尊重他人的劳动。
【活动目标】：1.懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。
2.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
【活动重难点】：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼劳动技能。
【活动地点】：队活动室【活动准备】：（一）辅导员准备：1.开展争章启动课，根据中少雏鹰争章网中的提示，与队员一起制定活动三环节。
2.选拔主持人和礼仪队员。
3.准备活动方案、主持稿。
4.图片、音像、文字资料，根据队员需要制作课件。
5.准备活动材料和队员一起布置活动场地。
（二）队员准备：1.积极参与网上争章活动，分工合作、互相探讨，将收集到的信息在小队中做好编排汇报的准备工作。
家务劳动我能行班会教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《家务劳动我能行》综合实践活动方案甘肃省靖远县乌兰镇回民小学刘菊霞活动背景：综合实践活动课是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现，以学生为核心的一门课程。
主要围绕学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我的关系三条线索开展多样化的实践学习活动。
综合实践活动课着重强调学生获得亲身参与实践的体验，形成一种责任感。
主题的选择和确立，要在教师的指导下，以学生的兴趣、好奇心和求知欲为出发点，从自然、社会和生活中选择和确立活动主题，引导学生更好的实践、感知和探究，从而不断提升他们的综合实践能力和素养，培养科学态度与创新精神。
现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。
随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识，在学校基本能做到自己的事情自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动地帮助家人做一些力所能及的事。
因此，在四年级开展“家务劳动我能行”的综合实践活动课中，进一步培养学生的劳动观念，使学生体会父母的辛苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动理念:1．教学活动方式灵活多样,教学手段新颖别致。
2．构建开放、活跃的课堂教学体系。
3．在实践活动中融入思想品德教育,激发学生的学习兴趣。
4．引导学生进行自主、合作、探究的学习。
5．引导学生去关注家人,感受家人的辛劳,激发学生对家人尊敬、热爱的情感。
6．让学生了解劳动的价值,体验劳动的艰辛与快乐,感受劳动的美好与光荣。
7．让学生充分地感受到家人对自己生活上、学习上、成长道路上的关爱,让学生学会感恩。
活动对象:四年级学生活动目标:1．培养学生热爱劳动的情感,增强学生的自理意识和主人翁意识。
2.使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱家人的表现。
3.使学生学会一些劳动的知识和技能, 自己的事情自己做,不会做的学着做。
不依赖父母,逐步培养自己独立生活的能力，体验劳动的乐趣。
活动重难点:学会一些劳动的知识和技能, 自己的事情自己做,不会做的学着做。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案汇编5篇【篇1】小学家务劳动我能行综合实践活动方案为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我校节水型学校创建活动的开展，通过创建不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，根据《徐州市第二中等专业学校节水型学校创建工作方案》，结合我校实际，特制定学校节水宣传月主题教育活动实施方案，具体如下：一、组织领导小组：组长：许书组员：巩平、赵梅、庄雯、张西亚、叶飞二、实施内容及形式：1、加强节水宣传教育（1）、利用国旗下讲话进行宣传教育。
（2）、组织全体学生召开节水动员大会，对全体学生进行专题讲座，介绍我市水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水从我做起”的观念，了解相关法律、法规，增强节水意识，调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性，自觉养成节约资源的良好习惯。
（3）加强节水宣传阵地建设，制作了节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
2。
开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚。
（1）利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。
（2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》，使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”，积极推进节水宣传工作的深入发展。
（3）开展“节约用水，我有妙招”节水知识征文比赛。
（4）开展师生节水知识问卷调查。
（5）走进企业参观。
（6）依托世界水日和全国节水宣传周，开展丰富多彩的节水主题活动。
①开展“水——生命之源”主题班会活动。
②举办“我的节水小窍门”的征文比赛。
③编辑制作“节水知识小报”，创造良好节水宣传氛围和环境。
④进社区发放倡议书。
【篇2】小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、设计背景综合实践活动是九年义务教育阶段国家规定的一门必修课程。
它是“以学生的兴趣和直接经验为出发点，以与学生生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为基本学习方式”的一种新型课程。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、活动目的和意义家务劳动是培养孩子生活自理能力、良好习惯和劳动意识的重要途径。
本次活动旨在通过综合实践，让学生亲身参与家务劳动，提高他们的实际操作能力和自理能力，培养他们独立做事的能力和责任心，同时提高学生对劳动的尊重和对家庭的关爱。
二、活动内容1. 教师引导学生认识家务劳动的重要性及其意义。
2. 家庭成员分组进行实践活动。
3. 学生完成分配的家务任务，如打扫卫生、做饭、洗衣服等。
4. 学生交流分享体会，并记录在活动日记中。
5. 教师对学生的表现进行评价，进行座谈。
三、活动过程1. 活动准备（1）教师事先准备好家务劳动任务清单和分组名单。
（2）向学生介绍活动的目的和意义。
2. 活动开展（1）教师组织学生分组，每组4-5名学生，每组安排一位家长带队。
（2）教师根据学生的实际情况为每个小组分配家务任务，确保任务分配合理。
（3）学生根据任务清单完成家务劳动，家长负责指导和帮助。
（4）学生在家务劳动过程中记录自己的体会和感受，形成活动日记。
3. 活动总结与评价（1）学生在活动结束后，进行座谈，分享自己的体会和感受。
（2）教师对学生的表现进行评价，鼓励他们的付出和成长。
（3）学生将活动日记提交给教师，教师对日记进行点评。
四、活动方法1. 教师演示法教师可以对一些基础的家务劳动进行演示，向学生展示正确的操作步骤和方法。
2. 学生亲身实践法学生需要亲自参与家务劳动，通过实践锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
3. 小组合作法学生分为小组，相互合作完成家务任务，培养他们的团队合作能力和互助精神。
4. 反思讲评法活动结束后，进行座谈，学生分享自己的体会和感受。
教师对学生的表现进行评价，对他们的付出进行肯定和鼓励。
五、教育指导1. 引导学生对家庭劳动的重要性和意义进行思考。
2. 培养学生独立做事的能力和责任心。
3. 培养学生尊重劳动和关爱家庭的意识。
4. 鼓励学生从小事做起，逐渐培养良好的家庭习惯。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、活动目的：通过开展小学家务劳动我能行综合实践活动，旨在培养学生的家庭责任感、动手能力，促进家庭和睦、培养良好的生活习惯。
二、活动内容：1. 家务劳动学习(1) 学生通过学习家务劳动的基本知识，了解家务劳动对家庭的重要性。
(2) 学生学习清洁、整理、烹饪等家务劳动技能，提高动手能力。
(3) 学生学习如何合理分配家务劳动，培养家庭合作精神。
2. 家务劳动实践(1) 学生每周进行一次家务劳动实践，包括打扫卫生、洗衣、做饭等。
(2) 学生进行家庭环境整治，清理垃圾、整理物品等。
(3) 学生在家庭中体验劳动的快乐，提高动手能力和自理能力。
3. 家务劳动分享交流(1) 学生每周一次进行家务劳动的分享交流，分享自己的收获、困难和改进方案。
(2) 学生通过交流，互相借鉴经验，共同进步。
(3) 学生通过分享交流，增进家庭和睦，在困难面前共同支持和鼓励。
4. 家务劳动评定(1) 学校设立家务劳动积分制度，根据学生在实践活动中的表现，给予积分奖励。
(2) 学校定期组织家务劳动评比活动，评选出优秀学生。
三、活动安排：活动时间：每周安排2-3节课活动周期：整个学期活动分为四个阶段，每个阶段的内容如下：第一阶段：家务劳动基础知识学习活动内容：- 学习家务劳动的定义和基本知识- 学习家务劳动的分类和重要性- 学习合理分配家务劳动的方法第二阶段：家务劳动技能学习活动内容：- 学习打扫卫生的技巧和注意事项- 学习整理物品的方法和技巧- 学习简单的烹饪技能和食品卫生知识第三阶段：家务劳动实践活动内容：- 学生每周进行一次家务劳动实践，实践内容包括打扫卫生、整理物品、烹饪等- 学生在实践中积极参与，体验劳动的乐趣第四阶段：家务劳动分享交流和评定活动内容：- 学生每周一次进行家务劳动的分享交流，分享自己的收获、困难和改进方案- 学校根据学生的表现进行评定，给予积分奖励和优秀学生的表彰四、活动效果：通过小学家务劳动我能行综合实践活动的开展，预期达到以下目标：1. 培养学生的家庭责任感，让他们主动参与家务劳动，关心家庭的幸福与和谐。
家务劳动我能行主题活动方案（5篇）家务劳动我能行主题活动方案1活动目标：1．培育喜爱生活，喜爱进行家务劳动的生活看法。
2．学会整理房间的方法，把握相关家务技能。
3．初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动预备：老师预备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
)同学预备：每人预备一件衣服；每人预备一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
活动过程：一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗?今日，我就带你们熟悉两个新伙伴东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗?2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净干净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
3．请同学谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。
假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
二、情境体验，练习整理1．参加实践，把握分类整理方法。
(老师在课前预备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请同学帮东东整理杂物。
A1思索商量：怎样才能整理得又快又好呢?从商量中明确整理物品时应先分类。
B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2．模拟现场，整理房间。
过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里如今能称得上是洁净干净吗?(1)分别商量整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导同学明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。
A．杂物可以放到整理箱中。
B．整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名同学进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。
(2)同学分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
3．回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。
利用课件，展现几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚刚的体验活动谈谈自己的感受。
三、联系生活，活动拓展过渡：如今让我们再来看看其次位小伴侣玲玲在平常是怎么做的.，她在教我们做什么事?1．沟通生活技能，学习叠被子的方法。
(1)全班沟通：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的?老师请会叠的同学现场演示，并随机赐予指导。
(如班里没有会叠的同学，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。
)(2)同学动手实践，学叠被子。
同学以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。
2．开展整理书包竞赛活动。
过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢?(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。
(2)请获胜的同学介绍整理书包的阅历方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。
四、畅谈收获、知情达意1．说熟悉，谈收获。
说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。
2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。
虽说整理是件小事，可要每天坚持自己整理也不简单，信任同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操劳，用自己的方式去回报父母之爱!家务劳动我能行主题活动方案2教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清晰,做到语句通顺,意思连贯2、培育同学喜爱劳动的好习惯和初步的生活自理力量,自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点:把劳动的过程写详细教学难点:文章要有开头和结尾课时支配:2课时第一课时〔一〕教学目标1、了解做家务的经过，把事情基本说清晰。
2、培育同学喜爱劳动的好习惯〔二〕教学经过：一、课前谈话，激发写作爱好1、聊聊自己在家里的生活状况,会哪些家务活并沟通做家务的感受.在学做家务的过程中，你感到最困难、最好玩的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改良的？2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写?同学自由发言二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)同学总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要留意什么老师归纳写作内容：学着做的一件家务事写作要求；把做事的经过写清晰留意事项：写之前要先想好〔1〕写哪一件家务事？〔2〕这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？〔3〕做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开头动手写作三、同学自己作文，老师巡回指导。
重点对作文力量较差的同学进行个别辅导其次课时教学目标1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯穿顺2、从劳动中获得欢乐，明白自己的事情自己做，培育生活自理力量教学经过〔一〕同学连续作文，老师巡回指导，初步完成后,先同桌互相检查评论.〔二〕再由同学推举觉得写得好的文章,全班评议1、用投影仪投影文章过程有没有写清晰？开头和结尾有没有写好？同学自由提修改看法!选出你觉得好的文章，说说好在哪里？2、各自修改作文，再抄到作文本上家务劳动我能行主题活动方案3一、指导思想：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、详细支配：1.时间：20XX年4月23日——28日2.地点：各班3.参与对象：全体老师和幼儿4.活动负责人：各班班主任老师5.活动内容：小班活动：1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的阅历，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。
2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。
中班活动：1、加深理解“五一”劳动节的含义。
2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
3、手工制作“秀丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝愿的话。
大班活动：1、幼儿自己能清晰的讲解并描述“五一”劳动节的由来。
2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(平安的场所)。
3、幼儿在老师的关心下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。
介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。
父母利用节假日带孩子外出的时候，关心孩子发觉在节日里正在工作的人。
三、留意事项：1、各班活动前依据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周打算中予以详细支配落实。
2、活动期间组织有序，留意幼儿的平安。
3、节日过后，回到幼儿园大家相互沟通自己的发觉以及自己做了的事情。
4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。
家务劳动我能行主题活动方案4在“五一”国际劳动节来临之际，我校确定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。
一、活动目的让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最荣耀”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
在劳动的过程中，留意文明礼仪的养成。
二、活动主题爱劳动明礼仪。
三、活动时间20XX年x月x日——20XX年x月x日。
四、活动内容(一)低班级1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)。
3、学会自己整理小书桌。
(二)中高班级1、了解34个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。
2、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、清扫自己的房间等)。
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
4、在父母的帮助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
5、节假日期间，以志愿者的身份主动参与服务他人、奉献社会活动。
(参加活动同学佩戴红领巾，留好活动照片)五、材料上交要求以上全部实践作业以学段部为单位在x月x日下午收齐送交德育处。
家务劳动我能行主题活动方案5为了让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
我校确定开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我美好”为主题的系列活动。
一、活动目的1、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
2、通过有打算有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我荣耀;我制造，我美好”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。
二、活动主题我劳动，我荣耀;我自理，我能干。
三、活动内容(一)绘画竞赛1、绘画主题：劳动最荣耀。
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
每个班上交5件作品，可适当增加。
3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);(三)学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。
2、班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。
四、活动要求1、各校要组织好绘画竞赛活动，将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让同学亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和支配，按时开展活动，要有具体的活动记录。
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