学前教育专业实习生求职意向自我评价实践报告p

学前教育求职信自我评价尊敬的招聘委员会：您好！我是XXX，来自XX大学，即将毕业于学前教育本科专业。

在即将步入社会的这个阶段，我怀着一颗充满激情和渴望的心，向贵公司提交我的求职信，希望能够有机会成为贵公司的一员，为学前教育事业贡献自己的力量。

回顾我在学前教育专业的学习经历，我深深地感受到了这个领域的广阔深厚，也充分体会到了对儿童的责任和爱。

通过大学四年的学习，我系统地学习了学前教育的理论知识和实践技能，掌握了儿童心理学、教育心理学、幼儿园教育学等相关专业知识。

在实习过程中，我通过和孩子们的互动，锻炼了自己的观察能力、表达能力和沟通能力，培养了我为人师者的专业素养和责任感。

同时，我还参与了各种活动的策划和组织，锻炼了自己的组织能力和团队合作精神。

这些经历让我深刻地了解到了学前教育的重要性和深刻意义，也坚定了我从事这个行业的决心和信心。

作为一名学前教育专业的学生，我深知这个领域的重要性和需要不断地提升自己。

因此，我积极参加各种培训和实践活动，提升自己的教育专业能力和实践经验。

我拥有扎实的专业知识和技能，擅长与幼儿沟通互动，注重培养幼儿的综合素质和能力，具有爱心、耐心和责任心。

同时，我有较强的团队合作意识和组织能力，能够有效地与同事合作，共同完成工作任务。

我还具备良好的沟通能力和表达能力，能够与家长有效沟通，积极参与家校互动，建立合作共赢的关系。

除了专业知识和技能外，我还具备较强的学习能力和适应能力，能够快速融入团队，并且愿意不断地提升自己，迎接挑战。

我拥有积极向上的工作态度和团队合作精神，能够承担工作压力，勇于接受挑战。

我热爱儿童，喜欢和他们在一起，愿意用我自己的爱心和耐心去关爱和教育每一个孩子，让他们健康快乐地成长。

通过此次求职信，我希望能够获得贵公司的认可和录用机会，成为贵公司的一员，为学前教育事业尽自己的一份力量。

我相信，我凭借着扎实的专业知识和技能，以及热爱和责任心，一定能够胜任贵公司的工作，并在未来的工作中不断提升自己，成为一名优秀的学前教育工作者。

学前教育实习报告自评在这段时间的学前教育实习中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

通过实习，我对学前教育专业有了更全面的认识，同时也在实践中提升了自己的专业技能和综合素质。

以下是我在实习过程中的自我评价。

首先，在教学过程中，我认真备课，精心设计教学活动，注重培养学生的兴趣和积极性。

我尝试运用各种教学方法，如游戏、故事、歌曲等，使课堂生动有趣。

同时，我也注重学生的个别差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

通过实习，我意识到作为一名学前教育教师，要有爱心、耐心和责任心，要关注学生的成长需求，尊重他们的个性，营造一个和谐、愉快的教学氛围。

其次，在实习期间，我积极参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、运动会、庆祝活动等。

我主动与家长沟通，向他们了解学生的学习和生活情况，同时也向他们反馈学生的表现，共同关注学生的成长。

通过与家长的交流，我更加明白了家园合作的重要性，只有家园共同努力，才能更好地促进学生的全面发展。

此外，在实习过程中，我也注意到了自己的不足之处。

例如，课堂纪律管理方面还有待提高，对于一些调皮的学生还需要更深入的了解和引导。

此外，我的专业知识还有待充实，需要在今后的学习中继续努力。

通过这次实习，我深刻体会到了学前教育工作的艰辛和乐趣。

我认识到，作为一名学前教育专业的学生，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的实践能力、沟通能力和团队合作精神。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为成为一名优秀的学前教育教师而努力。

总之，这次实习让我收获颇丰，对我今后的学习和工作具有重要意义。

我会珍惜这次实习的经历，以更加饱满的热情投入到学前教育工作中，为我国的幼儿教育事业贡献自己的力量。

一、前言时光荏苒，转眼间我的学前教育实习已经接近尾声。

在这段时间里，我有幸进入幼儿园，亲身参与幼儿的教育教学工作，体验到了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。

通过这次实习，我对学前教育有了更加深刻的认识，也对自己的专业素养和教学能力有了更加全面的认识。

以下是我对这次实习的自我评价。

二、实习目的与收获1. 实习目的实习前，我明确了自己的实习目的：一是了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识；二是培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力；三是加深学生对专业的理解与热爱。

2. 实习收获（1）理论知识与实践相结合在实习过程中，我将所学理论知识与实际工作相结合，使我对幼儿教育有了更加全面的认识。

例如，在幼儿园开展主题活动时，我学会了如何根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好设计教学活动，使幼儿在游戏中学习、在快乐中成长。

（2）教育教学能力得到提升在实习过程中，我担任了小班、中班、大班的代课老师，通过观摩、实践，我的教育教学能力得到了很大提升。

我学会了如何根据不同年龄段幼儿的特点，运用恰当的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

（3）团队协作能力得到锻炼在实习过程中，我与同事们共同承担教育教学任务，相互学习、相互帮助，使我的团队协作能力得到了锻炼。

在遇到困难时，我学会了与同事沟通、协商，共同解决问题。

（4）教师职业道德得到升华在实习过程中，我深刻体会到了幼儿教师的责任和担当。

我学会了关爱每一个幼儿，尊重他们的个性，耐心引导他们成长。

同时，我也明白了教师职业道德的重要性，努力做到为人师表，以身作则。

三、实习不足与反思1. 教学方法有待改进在实习过程中，我发现自己在教学方法上还存在一些不足。

例如，有时过于注重知识的传授，忽视了幼儿的兴趣和需求；有时过于追求课堂的秩序，忽视了幼儿的个性发展。

在今后的工作中，我将不断学习，改进教学方法，关注幼儿的全面发展。

2. 沟通能力有待提高在与家长、同事、幼儿的沟通中，我发现自己有时表达不够清晰，导致信息传递不畅。

学前教育实习自我鉴定模板一、实习目标作为一名学前教育学生，我在实习中设定了以下目标：1.了解幼儿教育的基本理论知识，包括幼儿发展、幼儿教育的内容和方法等；2.掌握幼儿教育的实际操作技能，包括教学设计、教学方案的制定和实施等；3.培养良好的职业素养和教育思想，提高自己的专业和综合能力；4.了解和参与幼儿教育活动，提高与学生、家长和同事的沟通能力。

二、实习内容在实习中，我主要从以下几个方面进行了学习和实践：1.了解和参与幼儿教育活动，包括课堂教学、游戏活动、幼儿观察等，通过观察和实践了解幼儿教育的实际情况和需求；2.学习教学设计和实施的基本原理和方法，包括课堂教学的组织、教材的选择和教学方法的灵活运用等；3.参与教育论坛和研讨会，与同行交流和分享教育经验，提高自己的专业素养和教育思想；4.与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，建立良好的工作关系。

三、实习收获通过实习，我有以下几点收获：1.对幼儿教育实践有了更深入的了解，了解了幼儿发展的基本规律和教育的基本原理；2.掌握了一些教学设计和实施的基本技能，能够根据幼儿的实际情况和需求进行合理的教学安排；3.培养了一定的职业素养和教育思想，明确了自己对学前教育的理解和追求；4.提高了与学生、家长和同事的沟通能力和合作能力，能够更好地与他们建立良好的工作关系。

四、实习不足与改进在实习中，我也发现了一些不足之处：1.在课堂教学中，有时候教学内容和方法的安排不够灵活和多样化，需要进一步提高；2.在与家长和同事的沟通中，有时候表达不够清晰和准确，需要加强沟通技巧和表达能力；3.个人时间管理不够合理，导致有时候无法及时完成一些任务，需要加强时间和任务管理能力。

针对以上不足，我计划在以后的学习和实践中进行改进：1.多参考教学方法和教育理论，不断提高教学设计和实施的能力；2.积极参与沟通培训和交流活动，提高自己的沟通和表达能力；3.加强自身时间和任务管理，合理安排工作和学习的时间，提高效率。

学前教育简历自我评价（通用6篇）学前教育简历自我评价篇1本人有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准。

重视自身学习，热爱幼教工作。

思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

本人在园内担任班长职务，带领本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。

在工作间隙，利用专业知识开展幼儿美术兴趣教学，从最初参加人数10人发展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚定了家长和幼儿学习绘画的信心。

在幼儿舞蹈编排课程上，将很多时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的。

另外，对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误解，本人还开展了家长学习班，利用具体的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而减少了工作中的很多摩擦，也受到了家长的好评。

有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。

重视自身学习，热爱幼教工作。

从事教育工作8年，曾担任过班长和保教主任，岗位成绩突出。

多次代表单位及区教育机构外出授课，有丰富的教育教学经验。

开办过家长课堂，良好的调节了家长与教师之间的关系，受到家长广泛。

在教育环节中，积极开展有意义的实践活动，带领教师及家长参与到孩子们的学习生活中，大大提高了孩子的学习欲望。

学前教育简历自我评价篇2在知识经济时代里，不仅需要知识，更需要能力，接受新事物和适应新环境的能力。

在大学生活的不断磨练和成长，我已变得坚强。

对周边环境有很强的适应能力。

我相信我可以很快适应新的工作环境，在实际中不断学习，提高并完善自己。

四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目标，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。

大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

学前教育实习自我评价在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。

在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。

即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。

用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。

二来还为课堂带来一些活力。

使课堂上不那么死板。

听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。

也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。

也组织了一次主题班会活动。

幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。

使我在实习期忙碌但很充实。

同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。

这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

学前教育实习自我评价（二）我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。

在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。

我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。

学前教育实习自我评价（3篇）学前教育实习自我评价（通用3篇）学前教育实习自我评价篇1时间总是在不知不觉中流走，_个月的实习时间就这么过去了。

这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。

工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。

_个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。

在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。

在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。

即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。

听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。

还可以为课堂带来一些活力。

有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。

慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。

整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。

坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。

教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。

每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。

幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。

帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。

在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。

还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。

学前教育专业实习自我评价在此次学前教育专业实习中，我作为一名学生，尽力克服困难，努力学习、积极参与实习活动，取得了一定的进步。

下面是我对我的实习经历的自我评价。

首先，在这次实习期间，我深入了解了学前教育课程的教学内容和教学方法。

通过观察和参与实际教学活动，我对学前儿童的认知发展、语言发展、身体发展等方面有了更深入的了解。

我结合实际情况，灵活运用不同的教学方法，并根据学生的特点和需求进行个性化的指导和辅导，在教学中注重培养学生的观察力、思考力和创造力。

其次，在和幼儿接触的过程中，我能够积极主动地与幼儿进行沟通和交流。

我注意观察幼儿的表情和行为，及时发现并解决幼儿在学习和生活中的问题。

我尊重每个幼儿的个体差异，鼓励他们自信自立，培养他们的自理能力和社交能力。

在和幼儿的相处中，我注重营造积极、和谐的教育环境，让幼儿在快乐中学习、成长。

第三，在团队合作方面，我能够与同事们积极配合，共同完成园所的各项工作。

我能够妥善处理与同事之间的关系，相互尊重、相互帮助，在困难和挫折面前保持积极乐观的态度。

我注重倾听和接受他人的意见和建议，不断改进自己的工作方式和方法，提高工作效率。

第四，我积极参与各种培训和学习机会，不断提高自己的专业能力。

我阅读了大量与学前教育相关的书籍和论文，学习了新的教育理念和教学方法，并尝试将其运用到实际教学中。

我通过观摩其他老师的课堂和亲身参与实践，不断探索和实践学前教育的最新理论和方法，提高自己的专业素养。

最后，我也意识到自己在实习中存在的不足之处。

首先，我在实习中还缺乏足够的经验和技巧，特别是在处理一些特殊情况和问题时不够果断和灵活。

其次，我的表达能力还需要提升，有时候无法清晰地传达自己的想法和意图。

此外，我在实习中还存在一些个人习惯和态度需要改进，比如对时间管理的不够严格、对教育环境的细节不够关注等。

通过这次实习，我意识到学前教育是一项极具挑战性和责任感的工作，需要不断地学习和提升自己。

实习综合素质自我评价大专学前教育篇一：《我的实习综合素质自我评价——大专学前教育》我在大专学的是学前教育，实习这段时间呀，可真是像一场超级精彩又充满挑战的大冒险。

在实习幼儿园里，我感觉自己就像一个小魔法师，要变出各种各样有趣的东西来吸引那些可爱的小宝贝们。

我每天都要早早地到幼儿园，一进去，就能听到小朋友们叽叽喳喳的声音，那声音就像一群快乐的小鸟在唱歌。

我和小朋友们的互动可多啦。

有个叫小豆子的小朋友，特别调皮。

有一次在课堂上，我正给大家讲小动物的故事呢，小豆子就开始在座位上扭来扭去，还去拉旁边小朋友的头发。

我当时心里有点生气，就像小火苗在心里蹿了一下。

不过我马上就调整了自己的情绪，走到他身边，蹲下来说：“小豆子呀，你要是小猫咪，现在是抓老鼠的时候吗？小猫咪在听故事的时候可是很乖的呢。

”小豆子听了我的话，有点不好意思地低下了头，然后就安静下来了。

从这事儿我就知道，对待小朋友不能光生气，得用他们能听懂的有趣方式去引导。

我教小朋友们唱歌跳舞的时候，就觉得自己像个大明星。

我会把每一个动作都做得特别夸张，小朋友们就跟着我一起又唱又跳，那场面可热闹了。

有个小女孩叫萌萌，她唱歌特别好听，就像小百灵鸟一样。

每次她唱歌的时候，我都会给她一个大大的赞，然后她就会特别开心地笑，那笑容就像春天里盛开的花朵。

我就想啊，我的鼓励就像魔法一样，能让小朋友们变得更自信呢。

在实习中，我也学到了很多照顾小朋友的技能。

比如说给小朋友们扎头发，这可不容易。

刚开始的时候，我扎的头发松松垮垮的，小朋友们就会说：“老师，我的头发怎么总是掉下来呀。

”我就有点沮丧，感觉自己像个失败的小工匠。

可是我没有放弃，我就看别的老师是怎么扎的，还在网上找了很多扎头发的小技巧。

慢慢地，我扎头发的技术越来越好，小朋友们也会夸我：“老师，你扎的头发好漂亮呀。

”这时候我就像吃了蜜一样甜。

我还参与了幼儿园的环境创设。

这就像是给小朋友们打造一个梦幻的小世界。

我和其他老师一起动手，画了好多漂亮的壁画。

一、前言时光荏苒，转眼间学前教育实训已经结束。

在这段时间里，我深刻地体验到了学前教育的魅力，也收获了许多宝贵的经验和教训。

为了更好地总结实训过程中的收获和不足，现将我的学前教育实训报告自我评价如下：二、实训收获1. 理论知识与实践相结合在实训过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

通过实际观察、教学、游戏等活动，我将对幼儿教育理论的理解更加深入，并学会了如何将理论知识运用到实际工作中。

2. 提升了教学能力在实训过程中，我担任了小班的班主任，负责班级日常教学和幼儿保育工作。

通过不断尝试和反思，我逐渐掌握了小班幼儿的教学方法和保育技巧，提高了自己的教学能力。

3. 增强了团队协作意识在实训过程中，我与同事们共同承担了班级管理工作，共同面对教学和保育中的各种问题。

通过团队合作，我们共同解决问题，增进了彼此的了解，提高了团队协作意识。

4. 了解了幼儿心理在实训过程中，我观察和了解了幼儿的心理特点，学会了如何与幼儿沟通，如何引导幼儿表达自己的情感。

这对我今后从事幼儿教育工作具有重要意义。

5. 培养了责任心和爱心在实训过程中，我深知作为一名幼儿教师，肩负着培养下一代的重任。

因此，我时刻保持责任心和爱心，关心每一个幼儿的成长，为他们的健康成长贡献自己的力量。

三、不足与反思1. 教学经验不足在实训过程中，我发现自己在教学经验方面存在不足。

有时在组织教学活动时，无法灵活应对幼儿的反应，导致教学效果不佳。

今后，我将继续学习，积累教学经验，提高自己的教学水平。

2. 沟通能力有待提高在实训过程中，我发现自己在与幼儿、家长和同事的沟通中，有时存在表达不清晰、倾听不到位等问题。

为了更好地开展幼儿教育工作，我需要进一步提高自己的沟通能力。

3. 自我调节能力有待加强在实训过程中，由于工作压力较大，我有时会出现焦虑、疲惫等情绪。

为了保持良好的工作状态，我需要加强自我调节能力，学会合理安排工作和生活。

4. 理论与实践结合不够紧密在实训过程中，我发现自己在将理论知识运用到实际工作中时，还存在一定差距。