高中历史选修四(中外历史人物评说)知识点总结

3、功过评价：功：①秦始皇灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；②建立专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

过：④严刑峻法、赋役役繁重，滥用民力，广建宫殿陵墓；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗★注意问题：贞观之治形成的原因；唐朝实行的开明的对内对外政策1、贞观之治出现原因：①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动2、贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。

②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。

③科举：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。

④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。

⑤民族关系：开明的民族政策——A、平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗；平定西突厥。

B、加强管理：在东突厥旧地设置羁縻府，任命突厥首领为都督；在西域设置安西都护府；西南西北很多少数民族首领被册封；唐太宗被称为“天可汗”。

C、和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。

D、民族政策：有效的军事征服，实行怀柔政策、和亲政策。

——开明平等的民族政策E、意义：巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。

3、评价唐太宗（唐太宗在推动封建社会发展方面的历史作用）唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策，经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄。

这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度也对后世产生了深远影响。

而其纳谏和用人方面的突出优点，特别是其清醒的反思能力和自我批评精神，更成为古代封建君王的楷模和典范。

第二单元东西方的先哲第1课儒家学派的创始人——孔子★注意问题：孔子在中国及世界思想史上的地位和影响。

1、孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。

言论主要记录在《论语》,成为儒家学派的经典。

△孔子创立儒学的条件：（1）时代因素：春秋社会大变革时代；“礼崩乐坏”①经济：私有土地出现，井田制瓦解。

②政治：王室衰微，诸侯争霸，分封制走向崩溃。

③文化：私学兴起，文化下移，形成“士”阶层。

（2）历史传统：“儒”地位的变化春秋以前，儒是主持礼仪的巫、史、祝、卜一类的文化人；春秋时期，儒以相礼为业，或为人师。

（3）个人作用：崇拜周公，精通礼乐，充满弘扬传统文化、复兴周礼的使命感△孔子创立儒学的目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义。

2、主要思想：①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”。

要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道；②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。

3、地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；②儒家思想传到亚洲各国，成为东方文化的主干，与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。

第2课古希腊的先哲一、柏拉图与《理想国》★注意问题：柏拉图追求真理的不懈探索精神，对世界思想文化贡献。

1、柏拉图思想产生的背景①古代希腊文化的影响；②时代背景：伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；苏格拉底被处死刑——以上两者暴露民主政体弊端。

柏拉图对雅典民主政治不满。

③家庭影响；④老师的教诲；⑤游历生涯：游历四方，考察各地，产生新思想。

2、主要思想：①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映；②政治思想：对现实政治不满，设计理想国；③强调法治；④注重教育：创立雅典学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。

3、评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的，最早的乌托邦思想。

其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。

他的思想是人类宝贵遗产。

二、百科全书式的学者亚里士多德★注意问题：亚里士多德、柏拉图、孔子思想比较。

1、主要思想：①哲学思想思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割；②政治思想革命的原因在于不平等、法治优于人治；③伦理思想：中道理论；④教育思想教学方法别具一格。

2、对世界思想文化的贡献：①建立了多个学科的学科体系；②提供了科学的方法论：“三段论”、“中道”、“法治”；③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课克伦威尔与英国革命★注意问题：结合克伦威尔的主要活动，分析其功过。

1、英国资产阶级革命△革命原因①根本原因：斯图亚特王朝的统治严重阻碍资本主义发展②经济基础：资本主义经济兴起、发展③阶级基础：资产阶级与新贵族④思想基础：文艺复兴⑤群众基础：清教徒运动⑥导火线：苏格兰起义△革命进程：①议会斗争阶段（1640—1642）②两次内战时期（1642—1648）③共和国时期（1649—1660）（革命高峰）护国主时期（克伦威尔1653-1658）(理查1658—1660)④斯图亚特王朝复辟时期（1660—1688）⑤光荣革命(1688)（革命结束）——体现了资产阶级、新贵族（资产阶级化的贵族）和封建旧贵族的妥协2、克伦威尔主要活动：①初露锋芒：早期反王权思想的形成；初期议会活动；②铁骑军统帅：内战的爆发；马斯顿荒原战役和纳西比战役；成立英吉利共和国；远征爱尔兰；③“护国主”与护国政体：军事独裁的开始；就任世袭护国主。

3、评价：△肯定之处：在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。

①军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英国的确立奠定了基础。

②政治上：处死查理一世，建立共和国，从而建立资产阶级政治制度。

③外交上：颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益范围。

④经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积极发展工商业。

△缺点与局限①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难；②军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。

△总体评价：功大于过①英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家②其缺点与局限，本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的。

第2课美国首任总统乔治·华盛顿★注意问题：概述华盛顿的主要事迹，评价其历史贡献。

一、美国独立战争1、战争原因①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。

②美利坚民族的形成③启蒙思想的传入④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化⑤第一届大陆会议的决议（1774年）2、战争过程①爆发：来克星顿的枪声（1775、4）②建军：整编大陆军，华盛顿为总司令（1775、5）▲第二届大陆会议：华盛顿临危受命，决心从整顿军队入手，他一方面筹措粮草和枪弹，充实装备，另一方面加强军事训练，严肃军纪，重视思想教育，号召为自由而战。

大陆军的面貌为之一新，战斗力迅速提高，光复波士顿首战告捷。

（1776、初）③建国：发表《独立宣言》（1776年7月4日）——美国独立日④转折：萨拉托加大捷（1777年）⑤胜利：约克镇大捷（1781年）法、荷援助，康华利率英军投降。

这是北美独立战争以来的最大胜利，战争到此实际已经胜利结束。

⑥结束：1783年，签订巴黎和约，英国承认美国为自由、民主、独立的国家。

3、胜利原因①美国人民为正义的事业而战，人民全力以赴；②北美资本主义经济的发展，为战争提供了获胜的物质基础；③国际援助：取得了法、荷等国际上的军事援助、道义支持；④华盛顿卓越的军事指挥才能。

4、胜利意义①北美独立战争的性质：既是北美13洲殖民地人民争取民族解放的独立战争，也是一场资产阶级革命；②推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家；③为美国资本主义的迅速发展奠定了基础；④对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。

二、华盛顿的主要事迹：①领导独立：1774年，参加第一届大陆会议，任大陆军总司令；1776年宣布独立；1781年，英军投降，1783年，英国正式承认美国独立。

②开国立制：制定美国1787年宪法，任第一届美国总统。

③确立国策：制定了许多开创性的政策；功成身退，不迷恋权势。

三、评价：①华盛顿是美国开国元勋，在独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，功绩卓著。

②主持制定《1787年宪法》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。

③当选美国第一任总统，两任总统届满后，坚决不再次连任，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。

④华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。

三、评价：①拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。

②1799年，发动雾月政变，建立执政府。

1804年建立法兰西第一帝国。

③领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机。

④颁布《拿破仑法典》，体现法律平等，严格规定私有财产的合法性，是一部典型的资产阶级法典。

通过征服战争，将民法典的精神带到各国，沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义的发展扫除了障碍。

⑤拿破仑不断发动的对外征服战争，整个欧洲大陆陷入战争深渊，也破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。

二、评价：①甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”。

②进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心。

③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性。

甘地始终对英国政府抱有幻想。

崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。

第3课新中国的缔造者毛泽东★注意问题：认识毛泽东创新精神；历史地位评价。

1、主要活动：①民主革命时期：参加中共一大；提出工农武装割据思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。

②社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义基本建成；晚年错误发动了大跃进、人民公社化运动和“文革”，造成了很大损失。

2、评价：①毛泽东是伟大革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

②领导全国人民，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

③领导确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设道路，为邓小平理论的形成奠定了基础。

④晚年错误发动“文化大革命”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。

⑤但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。