反方四辩总结陈词
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关于反方四辩总结陈词模板【六篇】1. 反方四辩总结陈词模板【基础版】首先感谢主持人和各位评委老师的耐心听取我们反方四辩的发言。
在这场辩论中,我们反方四辩的任务是为自己的观点辩护,并对对方的观点提出质疑。
我认为,我们反方四辩在本场辩论中的表现还算不错,下面我来总结一下。
首先,我们反方四辩所提出的观点是有充分根据的。
我们在发言中列举了多个案例和数据来证明自己的观点。
同时,我们也对对方的观点提出了质疑,并指出了其无法支撑的地方。
虽然我们并没有在所有方面胜过对方,但我们的观点也不失有说服力。
其次,我们的发言表达清晰、逻辑严密。
我们在发言中尽可能地用简练的语言、合理的组织结构来表达我们的观点。
我们还举了许多明确的例子来说明自己的观点。
所有这些都有助于使主张更加容易理解和接受。
最后,我们反方四辩在本场辩论中也有不足之处。
我们可能对一些问题没有作出充分回应,或者有些观点没有表述得够清晰。
但这并不妨碍我们对本场辩论做出积极贡献。
总之,在这场辩论中,我们反方四辩尽力做到了自己最好。
希望我们的表现能够符合各位评委老师的期望。
谢谢!2. 反方四辩总结陈词模板【提高版】在辩论结束之际,我代表反方四辩全体成员向主持人和评委老师们表达我们最真心的谢意。
感谢大家给予我们一个有价值的机会,得以在这样高水平的辩论中展示自己的能力。
首先,我们反方四辩在这场辩论中坚持了自己的观点,从而展示了自己的价值观和对问题的深刻理解。
我们充分利用了各种数据和案例来证明自己的观点,同时使用了不同的方法和技巧来反驳对方的观点。
在此基础之上,我们提出了更鲜明和深入的观点,还对其他团队的观点提出了深入的质疑和挑战。
其次,在发言中,我们反方四辩严格遵循了基本的辩论规则和礼仪。
我们始终尊重其他团队的观点和人员,并避免语言上的攻击和侮辱。
我们专注于问题的本质,抨击问题的根源,并寻求建设性的解决方案。
我们还积极参与和支持整个团队的工作,帮助其他成员完成即席发言和总结等任务。
反方四辩总结陈词范文尊敬的主持人,尊敬的评委老师,各位亲爱的听众:我作为反方的第四位辩手,我将在这里对我们反方的观点进行总结。
首先,我要回顾一下我们反方的主要观点。
我们反方认为,科技发展对人类社会的进步带来了重大的影响,但也存在一些负面问题。
首先,科技的普及不平衡导致了数字鸿沟的问题。
一些地区和群体无法享受到科技带来的便利和福利。
其次,科技的发展给人们的生活带来了巨大的变化,但也带来了一些消极的影响。
例如,社交媒体的普及导致人们更容易沉迷于虚拟世界,忽视了现实生活。
此外,科技的发展给人类环境带来了巨大的破坏,包括空气和水的污染,以及资源的过度开采和浪费等问题。
同时,我们反方也承认,科技的发展确实给人类带来了许多好处。
科技的进步使得人们的生活更加便利和舒适。
例如,移动支付、在线购物等科技应用让我们的生活更加便捷。
此外,科技的发展也促进了社会的进步和经济的繁荣。
例如,人工智能技术的应用提高了生产力和效益,推动了经济的快速增长。
然而,我们强调的是,科技的发展也存在许多负面问题,我们不能简单地否定这些问题。
面对科技带来的挑战,我们应该采取一系列的措施来解决这些问题。
首先,我们应该加强科技的普及,推动数字包容政策的实施,缩小数字鸿沟。
其次,我们应该加强对科技应用的监管,防止科技滥用和虚拟世界的过度依赖。
最后,我们应该加强环境保护,倡导可持续发展的科技创新。
总之,科技的发展给人类社会带来了巨大的变革和进步,但也存在一些负面问题。
我们不能盲目推崇科技,而应该正视科技的负面影响,并采取相应的措施加以解决。
只有这样,我们才能更好地应对科技发展带来的挑战,实现科技与人类社会的和谐发展。
谢谢!。
辩论赛四辩总结陈词5篇第1篇示例:尊敬的评委、各位观众,大家好:今天我站在这里,作为本场辩论赛的四辩,我想对这场激烈的辩论赛进行一个总结陈词。
我要感谢我们的对手。
这场辩论赛的辩题是一个备受争议的话题,而我们的对手在辩论中展现出了极强的逻辑思维能力和口才表达能力。
他们的观点和论据也让我们深思,让我们不得不从不同的角度去思考这个问题。
正因为有了强大的对手,我们才能更好地锻炼自己,提高自己的辩论能力。
我要感谢我们的团队。
在这场辩论赛中,我们团队密切合作,紧密配合,相互支持,为了一个共同的目标而努力奋斗。
每个人都兢兢业业、全力以赴地完成自己的任务,为团队的胜利做出了自己的贡献。
正是因为有了团队的支持,我们才能在这场辩论赛中一路过关斩将,最终荣获胜利。
我要感谢这个辩论赛的主办方。
主办方为这场辩论赛做了精心的准备和安排,为我们提供了一个斗志昂扬、激烈角逐的舞台。
他们为我们提供了一个展示自己才能的机会,让我们可以在这里尽情展示自己的实力。
主办方还邀请了一批经验丰富的评委,他们的点评和建议对我们来说是一种极大的帮助,让我们能够更好地发现自己的不足并加以改进。
我要感谢所有的观众和听众。
在这场辩论赛中,各位观众的热情支持和鼓励是我们前行的动力。
每位观众的掌声和喝彩让我们感受到了自己的价值和意义,让我们觉得自己所做的努力是值得的。
没有你们的支持和参与,这场辩论赛也就不会有那么大的影响力和感染力。
这场辩论赛对我们每个人来说都是一次宝贵的经历。
在这里,我们不仅锻炼了自己的辩论能力,更重要的是提高了自己的思维能力和表达能力。
希望我们在今后的生活和工作中,都能够将这些宝贵的经验和收获继续发扬光大,不忘初心,继续努力前行。
谢谢大家!愿辩论赛圆满成功,各位顺利!第2篇示例:尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是今天辩论赛的四辩,我在此为大家进行总结陈词。
在这场激烈的辩论中,我们展示了团队的力量、个人的激情和智慧,也展现了我们对待辩论、对待学习和对待生活的积极态度。
辩论赛四辩总结陈词(优秀6篇)辩论赛四辩总结陈词该怎么去准备呢?想要获胜就要多去收集优秀的四辩总结陈词,小编为朋友们精心整理了6篇《辩论赛四辩总结陈词》,可以帮助到您,就是小编最大的乐趣哦。
辩论赛四辩总结陈词篇一尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好:很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛,下面请允许我代表我方进行总结陈词。
首先,由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认大众传媒中有小部分的人弄虚作假,制造谣言,但这并不会影响大众传媒给我们带来真相,也不会因此而扩大真相与公众间的距离。
在开篇立论时我方一辩就大众传媒动机和能力等方面来看,大众传媒确确实实拉近了公众与真相的距离。
我方已经从:产生、运转和最终输出的结果,三个层次告诉大家,大众传媒的发展史,就是大众传媒适应传媒客观规律,更好的满足大众需求的历史。
大众传播的信息,正在从视角单一走向多元,从混乱走向专业,从平面走向立体。
细节更加充足,挖掘更加深刻,得到的反馈更加及时,这,才是我们今天所看到的大众媒体。
事实上,当信息分类越详实,证据越充足,视角越多元的时候,我们的分析比较也就越有价值,使得我们更可能接近事情的真相。
这就是为什么我们说大众传媒缩短了我们和真相的距离。
纵观整场辩论赛,我方一不小心攥住了对方辩友的大问题,但由于时间有限,下面我就只列举其中较为严重的个问题。
第一个问题,1,定义的问题:2,偷换概念:没有把握这场辩论赛的重心3,以偏概全:对方以偏概全实在是盲人摸象,一叶障目4,恶意逃避:对方反复对__避而不谈,屡屡逃避我方问题,是不是对方自认理亏呢? 5,断章取义 6,颠倒对象真相不是非黑即白,我们每个人也不是全知全能。
因此,探求真相的意义不应该仅仅是一个结果,更应该是我们探求的过程。
在探求真相的过程中,是我们对信息进行判断,分析和比较,努力还原出最接近真相的事实。
所以我们今天评价这个辩题,其实就是在探讨大众传媒到底有没有为我们在探求真相的过程中提供起到帮助。
反方四辩总结陈词范文反方四辩总结陈词范文篇一:反方四辩总结陈词谢谢主席谢谢评委,刚刚对方辩手真是妙语连珠在下佩服、佩服,不过,佩服归佩服,错误还是要指出来的。
首先,我不得不说的是,对方辩手一而再再而三的误解我方观点,(同时)(却)丝毫没有弄清楚“就业压力”与“就业压力大”之间完全是两个方面的话题,虽然只是差了一个字,可是跨度确是非常之大的,那对方辩友的逻辑论断便成了,就业压力,转化为动力,于是动力利于学生成长。
后半部分是对了,可前半部分对吗?就业压力大是一定能转换为动力吗?今天我们都知道,要有忧患意识,可是一旦这种忧患意识,在就业压力大了,会不会变得消极悲观呢?因此是否这种消极悲观也能使得学生成才呢?您的就业压力大,有时候会催生有利的结果,有时候催生的却是不利的成果,那么对方辩友您是在论证正方还是在论证反方啊?对方同学,其实今天这个逻辑解决完了,我方的论证也没有你想象的那么复杂,我们只是在谈一个客观条件和主观意识上加起来,它们不利于学生成长。
因为就业压力大,现在的学生已经在面临三座大山的压力下找不到一个待遇好的工作,这种待遇好的工作与我的需求和相对减少之间的矛盾不断激化,于是我们每个人不得不每天疲于奔命为下个月租哪间房而犯愁的时候,我还有心思继续深造吗?显然不行。
对方同学,因为就业压力大今天我们的发展机会和发展条件是日益减少,因为有一个好的可发展的工作实在是太难找了与现在学生的实际需求之间的矛盾越来越大了,但是这种情况下有利于我们成长吗?这样说,当我进入康师傅公司,我面临的是广阔的海外市场;而当我建立一家不知名的小公司,我面临的可能只是怎么像康师傅公司学怎么做方便面。
如此发展前景,发展机会、发展条件稀缺、缺少有利于我们学生成长吗?还是因为就业压力大,我们看看当今学生到底是如何生活的,从以前的谈理想、谈思想的碰撞,到现在谈考研、谈GRE,谈托雅,对方同学这有利于我们成长吗?就像刚刚我们所讲的,当你走进盐师图书馆,在二楼三楼除了上网的没有几个人是在阅读专著的,可当你上到五楼六楼甚至七楼时,几乎所有的自习教室都是在翻阅各种考公考研资料,这虽然不是他们的错,但今天你将重心过早的偏向于职业发展的要求上,导致知识结构的断层,这有利于学生成长吗?显然又是不利于。
反方四辩总结陈词范文四辩总结陈词,既是对本方观点的再一次申述、总结,又是一个最终的升华、点睛。
以下是小编整理的反方四辩总结陈词范文,希望对大家有所帮助。
篇一:反方四辩总结陈词谢谢主席谢谢评委,刚刚对方辩手真是妙语连珠在下佩服、佩服,不过,佩服归佩服,错误还是要指出来的。
首先,我不得不说的是,对方辩手一而再再而三的误解我方观点,(同时)(却)丝毫没有弄清楚“就业压力”与“就业压力大”之间完全是两个方面的话题,虽然只是差了一个字,可是跨度确是非常之大的,那对方辩友的逻辑论断便成了,就业压力,转化为动力,于是动力利于学生成长。
后半部分是对了,可前半部分对吗?就业压力大是一定能转换为动力吗?今天我们都知道,要有忧患意识,可是一旦这种忧患意识,在就业压力大了,会不会变得消极悲观呢?因此是否这种消极悲观也能使得学生成才呢?您的就业压力大,有时候会催生有利的结果,有时候催生的却是不利的成果,那么对方辩友您是在论证正方还是在论证反方啊?对方同学,其实今天这个逻辑解决完了,我方的论证也没有你想象的那么复杂,我们只是在谈一个客观条件和主观意识上加起来,它们不利于学生成长。
因为就业压力大,现在的学生已经在面临三座大山的压力下找不到一个待遇好的工作,这种待遇好的工作与我的需求和相对减少之间的矛盾不断激化,于是我们每个人不得不每天疲于奔命为下个月租哪间房而犯愁的时候,我还有心思继续深造吗?显然不行。
对方同学,因为就业压力大今天我们的发展机会和发展条件是日益减少,因为有一个好的可发展的工作实在是太难找了与现在学生的实际需求之间的矛盾越来越大了,但是这种情况下有利于我们成长吗?这样说,当我进入康师傅公司,我面临的是广阔的海外市场;而当我建立一家不知名的小公司,我面临的可能只是怎么像康师傅公司学怎么做方便面。
如此发展前景,发展机会、发展条件稀缺、缺少有利于我们学生成长吗?还是因为就业压力大,我们看看当今学生到底是关于如何生活的,从以前的谈理想、谈思想的碰撞,到现在谈考研、谈GRE,谈托雅,对方同学这有利于我们成长吗?就像刚刚我们所讲的,当你走进盐师图书馆,在二楼三楼除了上网的没有几个人是在阅读专著的,可当你上到五楼六楼甚至七楼时,几乎所有的自习教室都是在翻阅各种考公考研资料,这虽然不是他们的错,但今天你将重心过早的偏向于职业发展的要求上,导致知识结构的断层,这有利于学生成长吗?显然又是不利于。
反方四辩总结陈词模板(通用6篇)第一篇: 反方四辩总结陈词模板感谢主席,各位评委观众大家好!我不敢说对方辩友顽固,但是我不得不指出对方辩友的几个错误。
第一,刚才对方辩友说到过一段时间,城市化就不再城市化了。
那对方辩友是不是要告知我,上海南京城市化了是不是他们的生活质量就比我们低了呢?其次,刚才岁方辩友说我们的城市化是一个静态过程,殊不知城市化是一个发先问题并不断改进的过程啊!第三,刚才对方辩友说农村变成城市不行,城市变成农村不行,那情对方辩友为我们新中国的建设之一个方向吧!下面请允许我接着阐述我方的观点,城市化提高了人们的生活质量。
鉴于刚才对方一再混淆概念,我不得不重申城市化和生活质量是两个问题。
首先,城市化是一个社会概念,即面而非点。
再者,城市化也并不是简洁的将农村变为城市,否则社会的发展将要是灭耕地,存水泥了。
再者,对于生活质量,生活包括精神生活和物质生活两个方面,所以我们所说的生活质量也包括物质生活质量和精神生活质量两个方面。
下面请允许我从这两个方面进行阐述。
首先,物质生活质量角度,城市化在政府规范的指导下,通过人们去力求新的生产,如同无形手在推动经济的发展,使生产力得以进步,生产关系完善,从而提高了作为物质生活质量标准的第一、其次产业的水平,当然,这只是从理论上看,那事实又是怎样呢?工业革命以后,全球变进行城市化,虽然我国起先较晚,但成果斐然,从大范围看,gdp数额增长一支独秀,生产力突飞猛进,生产关系日益完善,从小看,我们从住草房到住楼房,从吃不起窝窝头到能买粮,城市化功不行没啊!其次、从精神生活质量角度来看,首先城市化让人们集中的生活工作在了一起,供应了一种不断完善车的城市化生活模式,供应了更各种场所,让人们可以地更好沟通、沟通。
再者,城市化通过经济手段,不断推动教化文化的发展等产业的发展,提高作为生活质量标准的第三产业的发展水平,再次,城市化过程中,随着物质生活不断丰富,簇新血液不断注入,人们的观念眼界不断提升,比如说辩论赛的产生就是一例,当然一切事物都不志向的,也并非完备的,城市化也不例外,难免会有弊端,城市化不行能提高生活的方方面面所以我们。
优秀反方四辩总结陈词【6篇】1. 抛弃工业化会导致经济停滞作为反方四辩,我们认为抛弃工业化会导致经济停滞。
尽管有些人主张把工业化视为一个造成环境问题的罪魁祸首,但随着全球经济的急速发展,我们需要对这个问题提出不同的看法。
首先,在现代经济体系中,工业化是至关重要的,因为它驱动了许多其他行业的发展,如金融、能源和基础设施等。
此外,工业化还创造了数以亿计的就业机会,这对于世界上许多不发达的地区来说非常重要。
最后,工业化的发展也可以创造更多的科技和技术,这些技术可以帮助解决诸如环境污染和资源浪费等问题。
2. 在现代社会,我们需要有战争的存在作为反方四辩,我们认为在现代社会,我们需要有战争的存在。
尽管有些人主张和平和友谊,但我们必须认识到在现代世界中,战争往往是推动社会变革和进步的主要原因之一。
战争迫使国家投入更多的资源和金钱来发展军事技术,这些技术也可以利用于民用领域。
此外,战争也有助于建立国家的荣誉感和自尊心。
当然,我们不提倡采取暴力行为来解决任何问题,但我们必须认识到战争在某些情况下可以成为必要的手段。
3. 人类的活动不会对气候产生持续不断的影响作为反方四辩,我们认为人类的活动不会对气候产生持续不断的影响。
尽管气候变化的现象已经得到了广泛认可,但我们认为这并不一定是由于人类活动的影响。
气候变化是自然现象的一部分,其根源在于地球自身的变化和太阳活动的影响。
此外,过渡关注气候变化问题也会导致过分关注环境保护,而导致经济发展的停滞。
我们应该将精力集中在发展环境友好型技术上,而不是仅仅为了气候变化而采取过激的行动。
4. 政府需要限制人们的自由以维持社会秩序作为反方四辩,我们认为政府需要限制人们的自由以维持社会秩序。
人类社会是一个复杂的系统,需要一定程度的限制和监管才能保持秩序和稳定。
个人自由权越大,对法律和秩序的尊重和遵守就越难以维持。
政府的主要职责之一就是保护公民免受暴力、犯罪和其他人为性质的威胁。
但这并不意味着政府可以超越其职权范围限制人们的自由和权利,政府仍然需要遵从法律和公正性原则,在平衡秩序和自由的问题上找到最佳的解决方案。
辩论赛四辩总结陈词8篇篇1尊敬的评委、各位观众:大家好。
在此,作为辩论赛的四辩,我将进行最后的总结陈词。
辩论赛已经进行到了白热化的阶段,各位辩手都展现出了极高的水平和深厚的学识。
在此,我要感谢每一位辩手的精彩表现,正是因为大家的激烈辩论,才使得这场比赛更加精彩纷呈。
接下来,我将对本次辩论赛进行总结陈词。
首先,我要回顾本次辩论的主题——关于科技发展对社会影响的辩论。
在辩论过程中,我们围绕这一主题展开了激烈的讨论。
我方坚持认为科技发展对社会产生了积极的影响,而对方则持相反观点。
在这场辩论中,双方引经据典,提出诸多观点和数据来证明各自的立场。
尽管观点各异,但双方都表现出了对社会的深刻理解和热情关注。
其次,关于辩论的具体内容和结构,我方在论述过程中始终紧扣主题,从多个角度阐述了科技发展对社会的影响。
在论述过程中,我方不仅提到了科技发展的积极影响,如提高生产效率、改善生活质量等,还提到了科技发展所带来的挑战与问题,如信息安全、道德伦理等。
这种全面的论述方式,旨在展现科技发展的双面性,提醒大家在享受科技带来的便利时,也要关注其潜在的问题和挑战。
在辩论过程中,双方辩手的语言表达和内容呈现都相当出色。
我方在陈述观点时,力求严谨、客观、全面,避免出现逻辑上的漏洞。
同时,我方还注重语言的流畅性和抑扬顿挫,以吸引观众的注意力。
在对方陈述观点时,我方认真倾听,对其观点进行客观分析和评价。
这种互相尊重、平等交流的氛围,使得本次辩论赛更加严谨、公正。
此外,在辩论过程中,我们还涉及了一些具体的案例和数据。
这些案例和数据不仅增强了我们的说服力,还使得我们的观点更加具有可信度。
同时,我们也对其他辩手提出的观点进行了分析和评价。
这种互动和碰撞,使得我们对问题的认识更加深刻和全面。
最后,我要强调的是,本次辩论赛不仅仅是一场简单的辩论,更是一场思想的碰撞和智慧的较量。
在这场辩论中,我们学会了如何理性看待问题、如何深入挖掘问题的本质、如何与他人进行平等交流。
反方四辩辩论稿范文尊敬的评委、亲爱的对方辩友以及各位观众:大家好!我是反方四辩。
经过一场激烈的唇枪舌战,我想在最后的总结陈词里,再次清晰地阐述我方观点:网络使人更疏远。
咱们来回顾一下今天的辩论过程。
对方辩友一直强调网络带来的便捷沟通,比如说随时随地能聊天,能视频通话。
这看起来确实很美好,可这只是表面现象啊。
就好比你在网上跟一大堆人加了好友,互相寒暄几句“吃了吗”“今天过得咋样”,看似拉近了距离,可这都是些不走心的问候。
现实生活中,真正的亲密关系可不是靠这些轻飘飘的话建立起来的。
我给大家举个例子,我有个朋友,他在网上有好几百个好友,点赞之交遍布五湖四海。
可是有一次他生病住院了,那些在网上整天嘻嘻哈哈聊天的朋友,没几个真正到医院去看他的。
这说明啥?网络上的所谓“亲近”,在真正需要情感支持的时候,往往就像泡沫一样,一戳就破。
对方辩友还提到网络社交让人们突破了地域限制,能结识更多的人。
这没错,但是认识的人多就代表关系更亲近吗?就像你去参加一个大型的网络社交聚会,在那里面你可能和很多人交换了联系方式,可是转过头来,你能记住几个人的名字,又能和几个人有深入的交流呢?网络就像一个巨大的信息海洋,我们在里面看似结识了很多“朋友”,但实际上大多数都只是泛泛之交,就像在海上漂浮的船只,只是擦肩而过,并没有真正停靠在一起。
从深层次来看,网络让我们习惯了一种虚拟的交流方式。
我们沉浸在自己精心打造的网络形象里,用各种表情包、网络流行语来包装自己的情绪。
长此以往,我们都忘记了如何在现实中去表达真实的情感。
你想想看,现在有多少人在面对面的时候反而变得无话可说,因为他们已经习惯了在网络上那种隔着屏幕、有思考时间、可以修饰话语的交流方式。
这种虚拟与现实的落差,使得人与人之间在现实生活中的关系变得更加生疏。
比如说,一家人坐在一起吃饭,本来应该是温馨的聊天时刻,可大家都各自抱着手机,沉浸在自己的网络世界里,看似在网络上和很多人互动得火热,却忽略了身边最亲近的家人。
反方四辩总结陈词
反方四辩总结陈词
各位老师,各位同学大家好,感谢对方辩友的精彩辩论。
首先感谢对方辩友仔仔细细的找出了人民币升值带来的的一些小小利益,但是美中不足的是,对方辩友把这种小恩惠过于夸大了,只看到了人民币升值的表面现象,以至于产生人民币升值利大于弊的这种错觉,对方辩友不免有一叶障目的嫌疑,对此我方深表惋惜。
我方的观点是:人民币升值弊大于利。
接下来,请允许我指出对方辩友观点中的片面性:
第一,对方辩友认为人民币升值有利于中国的进口,从而有力中国经济的发展。
但是我想只要是中国人都清楚,现阶段,中国主要是靠出口劳动密集型产品来拉动经济的发展,首先撇开这种经济增长方式的合理性,就中国目前的国情来说,高出口依然是拉动经济增长的主要动力,一旦人民币升值,中国的出口将受到巨大的冲击,单靠有限的进口增加如何能弥补这样巨大的损失?并前从另外一个角度,进口的增加会加大外来产品的市场竞争力,使外贸产品抢占中国市场,而国内产品面对出口难和竞争力降低这双重打击,必将导致国企的不堪重负,从而引发失业加剧、经济下滑、产业萎缩一系列问题,不知道对方辩友又该如何解释。
第二,对方辩友提到人民币升值有利于产业结构调整,能够促进产业转型,因而有利于促进就业。
但是产业结构升级主要靠的是国家科教兴国、靠国家相关政策的支持、靠国家资金的投入,而不是靠人民币在在后面鞭策着的被-迫转型。
产业结构的调整关系着中国经济的未来,不是想做就能做到的,我们想要期末考出
好成绩都要先经过努力,何况是如此重大的国家经济问题。
第三,对方辩友认为人民币升值后中国在境外投资增加,是有利于经济发展的。
孰不知我国在投资方面主要是靠引进外资,人民币升值后,外商投资的成本增加,引进的境外直接投资必然减少。
另一方面,人民币的持续增长对于全球游资来说只要进入中国市场就意味着每年有至少3%—5%的无风险收入,因此进入我国的游资必会加多,而游资的股票、债券、房地产领域有着高流动性,而这些领域又恰恰是金融危机的多发地,游资被认为是经济危机的始作俑者,从墨西哥金融危机到东南亚金融风暴游资可谓都是“功不可没”,而在当今中国,人民币升值所带来的游资一旦撤离其后果不堪设想。
不知对方辩友有没有考虑到?第四,对方辩友认为人民币升值有利于偿还外债,但是我国的外债相对于外汇储备来说要少得多。
偿还外债压力的减轻与我国在外汇储备上的缩水哪一方面负面影响更大难道不是一目了然的吗?众所周知,当前中国的经济主要靠出口、投资、消费,即所谓的“三驾马车”,来拉动经济的增长。
正如我方一辩所说的,人民币升值必将导致中国的出口受到极大地抑制,同时国内市场受到抑制,国产产品无路可销,消费也无从说起,控制马车三分之二多的部分已被束缚,仅靠投资这点绵薄之力,中国这辆经济马车又如何能跑起来呢?恐怕已是举步维艰了吧。
综上所述,目前我国的经济情况并不适合人民币的升值,对中国来说更重要的是:
一方面要我扩充经济实力,另一方面要加速外汇形成机制的市场化,在未来当我们的经济实力增强了,当我们的外汇形成机制真正市场化了,再让市场决定人民币是否升值,让中国经济的明天决定人民币的未来。
附送:
反映教师奉献的演讲稿
反映教师奉献的演讲稿
爱的奉献(教师演讲稿)早在儿时,我心里就种下了一颗种子,一颗期待教师这份职业的种子。
这棵种子渐渐生根,发芽,今天,它终于结出了果实—─我成为了一名教师。
当我怀着崇敬走上三尺讲台,透过教师职业的光环我看到的是平凡,看到的是平淡,看到的是这平凡与平淡中饱含的“爱”。
在人生的辞典里,“爱”一词最为广博、深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它又是那样的单纯与具体。
李××,一位普通的山村教师,在偏远小学任校长三十年,他用“爱”诠释的教育,使我深切感受到一位平凡的山村教师所孕育的伟大。
不管是在教学过程中,还是在生活上,爱学生是他的一种习惯。
全校最调皮捣蛋的班级,他自告奋勇去挑起重担。
面对学生们的叛逆,他从不恶言相讥,在他看来,学生永远是最单纯可爱的,生活在批评中的学生将学会谴责,生活在鼓励中的学生将学会自信,所以他总能站在学生的立场上去劝诫引导他们,学生的自制力差,总是一犯再犯,他就跟着一次再一次的劝导,在他语重心长的谈话中充满了慈爱。
让我来说说李老师的一件小事,李老师班上一个顽劣的学生,对李老师总是不以为然。
一次放学后,贪玩爬树,结果从树上摔下来动弹不得,旁边的同学见了吓得跑回学校找老师,当时李老师正在办公室批改作业,听到消息后,丢下笔就跟着跑出去,检查了学生的伤后,李老师的脸一下变得煞白,他发现可能骨折。
李老师焦急的拨打电话,联系
车,并不停的催促着。
学生的嘴唇慢慢发青,豆大的汗珠直淌。
看着痛苦的孩子,李老师转过脸,擦去了心疼的泪水。
村里的交通很不方便,很久,车终于来了。
李老师小心的把孩子抱上车,到了市里的医院,经医生诊察说是左腿小腿骨折,需要马上接骨,住院费至少是一千多元。
李老师知道这个孩子的父母常年在外地打工,由奶奶一个人带着他。
于是他决定自己先垫钱,给学生办住院手续,一边就打电话告诉学生的奶奶,快考试了,他想给她孙子补几天课,接孩子在自己家里住几天。
一切安排好之后医生开始准备接骨,学生毕竟只是个孩子,吓得直哭。
这时李老师像抱着自己的孩子,不停地抚慰他,使他安静下来。
学生终于被送进了手术室,李老师又再次擦去了他那已深陷下去的眼眶中的泪水。
等接好骨,打上石膏,回到病房打点滴时,已经是晚上八点多,李老师又忙着到外面给学生买了盒饭和零食,喂给他吃。
深夜,孩子痛得无法入睡,李老师便一直陪着孩子和他讲故事聊天,分散他的注意力。
到第二天,第三天,一路上见到的是李老师来回学校和医院的身影。
在这个偏远的小山村里,还有着无数和这位学生一样的留守儿童、贫困生,2他们的父母或是在外地奔波,或是已经离去在家里他们得不到好的照顾,得不到好的教育,养成了一系列坏习惯,不尊敬师长,厌学,逃学。
而家长则赶着孩子下地干活,“读书无用”是他们的口头禅,他们对学校不理解,对教育不支持。
面对山村里这种教育工作难以开展的情况,李老师从不抱怨,从不气馁。
做为校长的他跋山涉水,敲开了一家又一家学生的门,吃了多少闭门羹,挨了多少白眼和漫骂,但他不放弃,一次,两次,三次他一直坚持着,不能让任何一个学生辍学。
因为他知道,只有教育才能改变孩子的命运,只有教育才能改善山村艰苦的生活。
如今的李老师已
过知命之年,他把他的一生都献给了这方土地,他那充满爱的声音永远回荡在这山谷间。
无数和李老师一样扎根山乡的人民教师,都在日复一日,年复一年的单调与平凡中,默默奉献着自己的青春,奉献着自己的爱。
他们用平凡的一生,忠诚的一生,坎坷的一生,无私奉献的一生,谱写了山乡教育的美丽篇章,托起了山乡孩子明天的太阳。
他们将生命之根深深植入教育的土壤,在清贫的三尺讲台上挥洒知识的甘露,用纯洁的粉笔书写了人生动情的画面,他们放飞了希望,举起了别人,奉献了自己。
我庆幸自己也是一名教师,我为自己的选择感到自豪,李老师和那无数的山乡教师就是我学习的楷模,是我前进的动力。
白鸽奉献给蓝天,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的学生,我不停的问,不停的找,不停的想,我只有将我满腔的爱奉献给你们。