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授课日期：课题语文七色光八累计课时教学目标知识与技能：观察、发现形近字、同音字特点，激发识字兴趣。
积累名人名言，使学生懂得理解的重要性。
体会比喻句的好处，学会运用比喻句。
过程与方法：练习，指导。
情感态度与价值观：培养学生综合运用语言文字的能力，学会使用礼貌用语。
重点观察形近字的特点，恰当地使用比喻句。
难点会使用敬语，在学习、生活中懂得互相尊重。
教学流程一、交流导入。
2分同学们，我们的朋友龙龙和文文同智慧仙女一起到理解王国去啦！你们想去吗？让我们一起乘着智慧之舟驶向那梦幻之都吧！板书“语文七色光”。
二、练习。
10分1、课件演示：同学们，我们在蔚蓝的海面上前进，看！这是什么？（课件：海面上出现一面水帘，水帘上出示形近字、同音字）。
这是智慧仙女为我们设的难关，她要考考我们是不是聪明的孩子，因为只有聪明的孩子才能走进理解王国。
2、课件出示（1）（4）组同音字。
(1)观察字形特点。
(2)尝试组词。
(3)学生自主填写。
(4)师生评议。
3、课件出示（2）（3）组形近字。
(1)认真观察这两组形近字的不同之处。
(2)以小组为单位查字典理解字义。
(3)自主完成练习。
(4)学生出示课前收集的本册中学过的形近字、同音字，通过认读、组词、比较加深对同音字、形近字的认识。
三、知识窗。
8分1、同学们，你们真是太棒了，看!美丽的理解王国就在你们眼前。
瞧，龙龙和文文来接我们啦！(出示多媒体课件)龙龙：同学们，理解王国是文明的都市，在这里只有学会使用礼貌用语才能交到朋友，让我们快到知识窗里学习吧！2、学生以小组为单位自主学习礼貌用语。
3、教师设置各种情境帮助学生学会使用礼貌用语。
（课件出示设置的情境）“这是小熊林林，小猴子淘淘，快跟他们打个招呼吧！它们为我们带来了这么多水果，快谢谢它们呀！”（学生练习在各种情境下使用恰当的礼貌用语。
）四、日积月累：8分1、（课件出示）龙龙：在理解王国里，人们互相尊重、互相理解，生活得十分和谐。
看，展厅里有这么多条幅，谁来读一读？(指名读)2、学生默读名人名言。
《语文七色光八》教学设计教材简析：围绕单元主题“话说北京”安排了4项内容：练——通过辨析形近字组词，体会比喻句的表达效果，学写比喻句，体会分号的用法等练习提高学生运用语言文字的能力；日积月累——通过读《故乡是北京》这首歌词，进一步激发对北京的深情，鼓励学生多积累；知识窗——通过阅读简介北京的文字，丰富对北京的了解；大家一起来——通过办墙报，让学生把与北京有关的资料进行整理，在开放式的实践活动中，激发学生学语文、用语文的兴趣。
设计理念：在设计中通过4个板块（即“语文七色光”训练场、音乐厅、知识窗、实践园）创设教学情境，创造性地使用教材；注重调动学生的参与意识，注重学科整合，体现语文学习的综合性和学习方式的多样性；构建趣味性、实践性、开放性于一体的教学平台，激发学生对语文的热爱，提高学生的人文素养。
教学目标：1.通过辨字组词的练习，使学生能正确掌握形近字并学会使用；学习体会比喻的修辞方法；体会分号的用法，学习使用分号。
2.积累与北京有关的诗词。
3.了解关于北京的知识，扩大知识面。
4.以“话说北京”为主题，办一期墙报，让学生通过动手、动脑展示多姿多彩的北京，增强学生热爱首都北京的情感。
教学重、难点：体会比喻的修辞方法，写好用好比喻句。
教学准备：1.多媒体课件。
2.课前让学生搜集与北京有关的诗文、图片资料。
教学课时：2课时。
教学过程：第1课时一、创设情境，激发兴趣1.播放音乐《北京的桥》。
2.同学们，听了这首美妙的乐曲，我们仿佛又走进了那充满古老色彩和现代气息的北京城。
下面，让我们一起走进“语文七色光”乐园，学习更多的知识，进一步领略首都北京浓厚的历史积淀和文化特色。
3.板书课题。
二、走进“语文七色光”训练场1.今天的“训练场”为同学们准备了3项内容，相信通过下面的练习，同学们一定会大有收获。
2.练习一：辨字组词。
（1）4人一组，完成填空练习。
（2）小组汇报，展示学习成果。
（3）全班交流，归纳辨字方法。
语文七色光八(教科版)语文七色光八教学目标：1引导学生有序的排列词语，培养学生的逻辑思维能力。
2熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增强“廉洁自律”的意识，激发学生积累语言的兴趣。
教学重、难点 1 积累有关廉洁自律的成语及名言。
教学准备课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本上。
教学过程：第一课时1 练。
此项练习旨在引导学生有序排列词语、逻辑思维能力。
（1）指导学生读题，明确题目要求。
（2）引导学生注意词语间的逻辑关系。
大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序。
（3）学生按先后顺序排列词语，并说明理由。
2日积月累此练习旨在引导学生学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。
（1）学生自由读。
（2）指名读，师生评议。
（3）初步理解词语及名言警句的意思。
可以指导学生用抓重点的词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。
（4）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
（5）练习背诵。
（6）扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其精神。
（7）比一比，看谁积累的多。
第二课时教学目标1了解老一辈革命家廉洁自律的故事。
引导学生对当前社会现象有正确的认识。
2引导学生收集、整理材料的能力，并使学生在发展性评价中提高语文素养。
教学重、难点: 通过语文实践活动，使学生初步具备整理材料、编排材料的能力。
教学过程一知识窗。
（1）介绍徐向前元帅的简历及相关资料。
（2）师生共同交流有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事。
（3）学生谈感受，说的好的学生要给予表扬鼓励。
（4）学生说说每个清官戏的主人公分别是谁，以及故事的主要内容。
（5）交流自己搜集到的清官戏或故事，并谈感受。
二大家一起来此项训练旨在培养学生开阔视野，关心时事的兴趣，培养学生搜集、整理资料的能力，及合作意识。
（1）学生读题，明确题目要求。
（2）了解收集情况，教师进行指导。
