2017-2018一年级上册数学复习重难点,自己整理

工作总结-小学一年级数学上册重难点归纳总结
在小学一年级数学上册中，主要的重难点可以总结为以下几个方面：
1. 数字的认知和排序：小学一年级的学生需要能够熟练认识数字，并能够按照顺序进
行排列。

这可能会涉及到数字的阅读和书写，以及比较大小等概念。

2. 加法和减法的基本运算：一年级的学生需要掌握加法和减法的基本运算方法，并能
够应用到一些简单的问题中。

这可能涉及到小数的加减、进位和退位等概念。

3. 数量和数量关系的认知：小学一年级的学生需要通过实际操作来认识数量和数量关系。

例如，他们可以通过用物品进行计数，学习数字和实际物品之间的对应关系。

4. 图形的认知和分类：一年级的学生需要能够认识一些常见的平面图形，并能够进行
简单的分类。

例如，他们可以将正方形、三角形和圆形进行分类，并能够找出同一类
图形中的共同特征。

5. 时间和时间顺序的认知：小学一年级的学生需要能够认识钟面上的时针和分针，并
能够根据图示判断时间的先后顺序。

他们还需要学习一些基本的时间概念，如上午、
下午、早上和晚上等。

总的来说，小学一年级数学上册的重难点主要集中在数字认知、运算能力、数量关系、图形认知和时间的概念等方面。

教师在教学中可以通过举例、实操和游戏等方式帮助
学生理解和掌握这些知识点。

一年级上册数学全册知识重点难点归纳汇总教师育儿2018-12-05 10:58:36小学一年级数学上册重难点归纳总结，刚升小学孩子的父母肯定还不太适应，这份资料也许可以帮助到你！一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920倒数：从大到小的顺序20 19 18 17······单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······2、两位数1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。

12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14.个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

二、比较大小和第几1、比方给数字娃娃列队：5、6、10、3、20、17，能够按从大到小的顺序布列，也能够按从小到大的顺序布列。

准备了一年级数学上册各单元知识点总结高效掌握重难点替孩子收藏一年级数学上册各单元知识点总结：一、第一单元：认识数字1、学习数字1-10的数学符号，会认识或读写1-10的单词，并理解这些单词的含义。

2、学习比数的概念，知道数字的比较。

3、理解“自然”的概念，从而知道给定的数字是大于、小于还是等于另一个数字。

4、了解小于、大于号表示的含义，会运用这些号来改写数字的大小关系。

二、第二单元：比一比1、了解比较及运用，如比较两个数字的大小，比较大小布写用语。

2、熟悉多种比较活动，如量一量、码数鸭等，让学生学会比较。

3、学会表达自己的意见，用句子说出大小，并能让别人了解自己的想法；4、学习表达一般的比较句，如A小于B或A大于B。

三、第三单元：加一加1、学习完成加一加的例子，熟悉“加”的概念，包括把两个数字加在一起，叫加法。

2、通过实际演示，知道加一加的过程，熟悉在加法中所需要用到的运算符及及运算结果的表示。

3、学会用口算的方法，让孩子掌握不同位数的加法。

4、学习解决加法问题：利用十进制表直观的表示，以及通过拆分、分解、比较、连加的方法，完成复杂的加法运算。

四、第四单元：减一减1、通过生活实例，让孩子理解减法：从自然数中减去另一个自然数，并获得更少的结果。

2、学会利用十进制表，运用拆分、分解、比较、退位等方法，解决减法问题。

3、掌握口算的技能，尝试不同位数的减法计算，了解减去的若干在结果中的变化。

4、尝试实际活动，发现减一减的规律，运用直观的例子让孩子体会减法的具体概念。

五、第五单元：和差1、学习数字之间的和差，比较两个数字的大小关系，欣赏数字之间产生的变化。

2、会利用十进制表进行和差的计算，能解决和差问题，理解和减相关的规律。

3、掌握口算计算，利用加减运算求得和差，同时熟悉拼接法及脑筋急转弯的思维方式。

4、学习使用手指识数的方法，能够清晰的表明数字的大小及关系。

六、第六单元：基本图形1、掌握圆形，知道圆形的基本特征，学习不同的类型的圆。

一年级数学上册重难点题型总结第一单元比一比一、比较高矮：1、比较高矮的两个事物需要处于同一水平面上。

2、三个物品比较高矮，最高、最矮只有一个。

二、比较长短：1、把比较的两个物体的一端对齐。

2、三个物体比较长短，最长、最短只有一个。

注意曲线比较长短，数格数比较长短。

三、比较大小三个物体比较大小，最大、最小只有一个。

四、比较轻重：1、通过天平比较轻重，重的一边低，轻的一边高。

三个物品比较轻重，要逐一比较，比较出最重、最轻。

2、通过弹簧比较轻重，重的弹簧拉的长，轻的弹簧拉的短。

三个物品比较轻重，要逐一比较，比较出最重（弹簧最长）、最轻（弹簧最短）。

第二单元10以内数的认识一、0——10数的认识1、注意在田字格里书写1——9要占在左半格。

0占在右半格。

2、数数时要注意方式方法，可以数一个划一个，或数一个圈一个。

二、比较多少1、在对物体进行比较时，用一一对应连线的方法，哪种物体先比完，那种物体就少，反之，有剩余的就多。

三个物体比较。

2、按杯子里的水多少排顺序。

33个。

3个。

三、按规律填数1 2 3 （） 5 ( ) （）8 9 108 （） 6 （） 4 3 （） 1 ( )1 3 （）（）（）2 4 （）（）（）0 （） 6 9四、比较数的大小先数数再比较，注意开口朝大数，尖角朝小数。

五、第几1、第几指的是事物的排列顺序，只有一个。

2、从左数，从右数。

3、从前数他排第3，从后数他排第5，一共有几人？第三单元认识图形一、认识物体1、对物体进行分类时，必须先明确每类图形的特征。

（既长又方长方体，四四方方正方体，可乐罐状是圆柱，球类大多是球体。

）2、认识生活中物体的形状。

第四单元和与分熟悉不同形式下数的合与分1041 3第五单元10以内的加法和减法一、加法题型1、2+6=86+2=82、？6+3=93+6=96+3=3+634+0=4二、减法题型1、9-6=39-3=6210-4=6310-4=64、？77-4=35、4+5=9 5+4=99-4=5 9-5=46、7-3=47、4-4=0三、+2=5 +=8=（）=（）四、用2、5、7这三个数写出两道加法算式和两道减法算式。

一、读数、写数。

1、读 20 之内的数。

顺数：从小到大的次序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的次序 20 19 18 17 ······单数：1、 3 、 5、 7、 9 ······双数： 2、 4 、 6、 8、 10 ······2、两位数（ 1）我们生活中常常碰到十个物体为一个整体的状况; 实质上十个“ 1”就是一个“ 10” ; 一个“ 10”就是十个“1”。

如： A： 11 里有（ 1）个十和（ 1）个一 ; 11里有（ 11）个一。

12里有（ 1）个十和（2）个一 ; 12里有（12）个一13里有（ 1）个十和（3）个一 ; 13里有（13）个一14里有（ 1）个十和（4）个一 ; 14里有（14）个一15里有（ 1）个十和（5）个一 ; 15里有（15）个一······19里有（ 1）个十和（9）个一 ; 或许说 ;19里有（ 19 ）个一20里有（ 2）个十 ; 20里有（ 20）个一B：看数字卡片（11~20 ） ;说出卡片上的数是由几个十和几个一构成的。

（ 2）在计数器上 ; 从右侧起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？（十位）个位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个十）（3）先读 11 、 12 、 13 、 14 、 15 、 16 、 17 、 18 、 19 、 20 ; 再写出来。

如： 14; 读作：十四 ;写作： 14 。

个位上是4; 表示 4 个一 ;十位上数字是1; 表示 1个十。

2018最新版一年级数学上册期末复习必备知识点汇总一年级数学（上）基础知识集一、读数、写数1、读20以内的数。

我们可以按照从小到大的顺序读出0到20的数字，也可以按照从大到小的顺序读出。

此外，我们还可以将数字分为单数和双数，双数也被称为偶数。

2、两位数在生活中，我们常常将十个物体看做一个整体，实际上，十个“1”就是一个“10”，而一个“10”就是十个“1”。

因此，我们可以用“10”和“1”的组合来表示两位数。

例如，数字11可以表示为1个十和1个一，也可以表示为11个一。

二、比较大小和第几。

1、我们可以将数字按照从大到小或从小到大的顺序排列。

在做题时，需要注意划去已经使用过的数字，以免重复或漏掉。

2、比较两个数字的大小时，可以使用符号“>”或“15；9比13小，可以写作9<13.3、当使用“比”字来表示大小关系时，需要根据后面的数字来进行加减运算。

例如，比5小2的数是3，比4多3的数是7.4、几和第几观察图形，我们可以得知共有16个图形。

从左数第一位是△，从右数第三位是★。

我们可以将左边的三个圈起来，或将右边的第二个圈起来。

相邻数数字2的前面是1，后面是3.如果再加上1，就是3；如果减去1，就是1.与2相邻的数字是1和3.数字3的前面是2，后面是4.如果再加上1，就是4；如果减去1，就是2.与3相邻的数字是2和4.数字20的前面是19，后面是21.与20相邻的数字是19和21.比较大小比较两个事物的大小、数量、长度、高度、重量等，需要以其中一个事物作为参照，然后再进行比较。

这样就能确定另一个事物相对于参照物的大小。

比较长度时，需要对齐一端，或者使用数格比较或对称比较。

比较高度时，需要在同一平面上进行比较。

比较数量时，需要运用一一对应原则。

当比较三个事物时，可以先两个两个进行比较，然后根据比较结果得出结论。

例如，如果A比B重，B比C重，那么可以得出A比C重的结论。

如果A比B和C都重，那么还需要比较B和C的重量才能得出最终结论。

小学数学一年级上册重点、难点、知识总结一、数一数1.数一数的基本方法是什么？从左到右、一个不落。

如果排放整齐可以几个几个数2.18页第4题如果图形多，排列不规则呢？怎么数？数一个，划掉一个。

3.看图写数题，如果什么都没有，用数字几表示？04.8页第2题划圆圈表示数，要注意什么？一行最多画5个，画够5个，拐过来，接着画。

5.18页第1题涂几个就代表数字几。

二、比大小1.根据什么写大于号、小于号？口诀：大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。

2.90页第5题算式和数字之间比大小，先写得数再比较。

3.7页第3题一一对应比大小，要注意审题，是找多的还是少的！4.33页第5题（数字之间比大小）根据大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。

说明方框里的数比3大还是小？能填几？5.32页第1题数一数，比一比。

必考题型。

先数个数，再比大小。

6.19页第6题算一个题型，重点是理解题意。

思考题（能力提升）三、前后左右、第几1.怎样区分左、右两个字？记住：用手把饭放到口里，所以右字下面是。

请你把这两个字写上拼音，左，右。

2.直尺上，哪个数字宝宝在最前面？。

12的前面一个数是几？。

10的相邻数是几？。

3.直尺上，19离最近？（在正确答案后面画对号）20111604.比20小得多，比10大一些，这个数可能是几？11181005.解析：1.4只和第4只一样么。

2.第几要看从哪边数，重要的话说三遍！3.每个小题都要读题目，从哪边数都不一样。

6.看下图，填空。

1在的左边；在8的右边。

5的左边是；的右边是4。

6在的上面；4的下面是。

123654789四、看图列式（必考题型）1.解析：实线表示合起来、一共。

用加法。

虚线表示去掉，用减法。

注意是从总数里去掉。

2.解析：斜线表示去掉，用减法。

注意题目要求，先划斜线，再写算式。

3.解析：加法用实线圈表示，减法用虚线或者斜线表示。

参见第四大题的第1小题。

4.5.+=+=-=-= 6.解析：问号在下，求一共。

一年级数学上册的难点和重点可以总结如下：
•
难点：对于一年级的学生来说，他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。

所以，如何吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，是一年级数学教学的难点。

•
•
重点：一年级数学上册的重点主要集中在数的认识和简单的计算上。

包括：
•
1.认识数字：学生需要熟练掌握0-20的数字，能够正确地
数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20的数。

2.加减法运算：学生需要掌握10以内数的加法和减法，以
及20以内数的进位加法和退位减法。

这部分内容是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

3.认识图形和钟表：学生需要认识常见的几何图形，如长方
形、正方形、三角形等，并能够比较它们的大小和形状。

此外，学生还需要初步认识钟表，会看整时和半时。

4.解决问题：学生需要学会用加法和减法解决生活中的简单
问题，如购物、比较多少等。

总的来说，一年级数学上册的难点在于如何吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣，而重点则在于数的认识和简单的计算。

(最新编辑教材)一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序20191817······单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······2、两位数;;（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。

12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。

个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

二、比较大小和第几;;1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

人教版一年级上册第一单元知识点汇总1. 数一数点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。

数图中物体的数量时，要按一定的顺序来数，比如可以按从上到下，从左到右，从远到近等顺序来数数。

各种事物的数量都可以用一个数表示。

比如1面红旗，2本书，3块面包等。

但有时数字也可以表示多个数量的同一种事物分成的几类或几个整体。

比如1群大雁，4个小组的学生，3袋糖果等。

2. 比多少同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。

比多少：两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。

描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。

人教版一年级上册第二单元知识要点1. 认识上、下上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。

2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。

不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。

3. 认识前、后一般面对的方向是前，背对的方向是后。

4. 判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。

前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。

不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。

同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。

因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。

5. 认识左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

要点提示：。