八年级信息技术 第二十课 认识PowerPoint

八年级第二学期信息技术PowerPoint教案目录第一课时PowerPoint 2000入门 (2)第二课时制作图文并茂的幻灯片 (6)第三课时选择模板及修改与编辑文本 (9)第四课时让文字和图片飞起来 (11)第五课时制作一组幻灯片 (13)第六课时超级链接 (15)第一课时PowerPoint 2000入门[教学目标](1)了解“PowerPoint2000”。

(2)学会启动PowerPoint2000、选择版式、设置背景的方法。

(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

(5)能用PowerPoint2000制作两页幻灯片。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。

难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令，背景颜色设置。

[教学过程]一、谈话引入爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。

他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint2000制作出来的，PowerPoint2000是Office2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint2000来制作多媒体幻灯片。

二、新授1．任务一：进入PowerPoint2000学生自学，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。

2．任务二：新建第一页幻灯片下面我们来新建第一页幻灯片。

(边讲边练)(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。

这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。

(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。

这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。

下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。

Powerpoint教案Powerpoint教案1一、教学目标知识方面：1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。

2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。

3．使学生掌握播放幻灯片的方法。

技能方面：培养学生自学能力。

情感方面：1．培养学生创造思维能力。

2．培养学生的表达能力。

二、教学重点幻灯片的制作和播放。

三、教学难点幻灯片的制作。

四、教学方法1．自学法。

2．演示法。

3．观察法。

4．实践法。

五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

六、课时安排1课时。

七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。

二、新课 1．启动PowerPoint 教师要求学生启动PowerPoint。

2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。

教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。

(2)利用模板创建演示文稿。

(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。

教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。

教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。

(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。

(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。

(4)输入标题和页脚内容。

(5)完成。

学生观看教师演示。

学生启动PowerPoint。

学生听教师介绍。

学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。

学生听教师介绍。

学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。

学生明确学习任务。

学生应掌握启动PowerPoint的方法。

学生了解什么是演示文稿。

学生了解创建演示文稿的三种方法。

学生了解窗口的组成。

学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。

精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校PowerPoint教教教教教教教教教一、入二、新在上中，我和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些片来使幻灯片更活一些，怎打开已制作好的幻灯片呢？1.任一：打开PowerPoint文件（网广播）一世演示并介。

打开 PowerPoint文件的方法与打开Word文件一，先打开“ PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的”中找到文件，双演示文稿的文件名即可。

2.任二：插入剪画学。

（1）打开“运会。

ppt ”演示文稿，定第一幻灯片。

教学程教课内容教活学生活注三、牢固四、小（ 2）“插入（ I）”菜，将指指向“ 片（ P）”“剪画（ C）⋯”命令再。

（3 ）在“插入剪画”窗口中型“运”，会示与运有关的几幅剪画。

（ 4 ）将指移到某一剪中，会出四个，我第一个“插入” ，我看到一幅剪画就在幻灯片上出了。

（ 5 ）整剪画的大小和在幻灯片上的地点。

3.任三：插入片文件4.（老在机器里保存了一些片，目在⋯⋯）你再制作二学生，教巡，并做个指。

5.欣部分同学作品本中“ 一” 。

今日我学会了怎在幻灯片中插入剪画和片，大家掌握得好，大部分同学制作出了文并茂的幻灯片作品，不过有的同学的片型与文字配合得不是很好，需要我一步完美自己的作品。

[精选]初中信息技术《认识powerpiont》教学设计【教材分析】学生在上册中已经学过了word软件的基本功能，也已经利用word软件制作过“电子小报”。

通过欣赏powerpiont作品，学生们可以找到很多与word功能相似的地方，这样不但可以消除学生对新软件的恐惧感，还可以提高学生的兴趣，会跃跃欲试的挑战新软件。

【学情分析】学生已经能独立做简单的计算机操作，在老师的指引下，对新软件的挑战欲望很强烈，给他们一定的自主空间，会有意想不到的收获。

【学习目标】1、知识与技能（1）、通过欣赏powerpiont作品，掌握演示文稿的打开、保存、播放。

（2）、能将word中所学的知识迁移到powerpiont中，并尝试设计一页简单的幻灯片。

（3）、了解多媒体演示作品的组成元素、作品的结构、版面的布局、色彩与主体的搭配。

2、过程与方法通过观看、欣赏的方法，激发学生的兴趣；然后利用自主探究，学会利用知识迁移进行高效的学习。

3、情感态度与价值观通过欣赏和剖析ppt作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习的能力，为学生终生学习奠定基础。

【教学重难点】教学重点：激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。

教学难点：培养学生有意识、合理的进行知识迁移地能力。

【教法、学法】讲授法、实践操作法、任务驱动法、小组合作自主探究法【所用课时】1个课时【教学地点】计算机房【教学过程】一、组织教学学生进行5分钟打字练习，对成绩较好者和进步较大的学生进行表扬。

二、设置情景，激发兴趣师：上课前请新转来的两位同学做个自我介绍。

学生起立介绍师：很好，同学们又认识了两位新朋友，下面，老师也介绍一下自己。

请同学们看大屏幕。

（大屏幕投影），用powerpiont展示个人简介。

师：通过这个短片，同学们对老师有了进一步的了解，那你们知道这个短片是由那款软件制作的吗？有没有同学认识这款演示软件？生答：（有基础的同学会知道这是powerpiont）设计意图：通过师生互相介绍，让学生体会多媒体演示文稿在现实生活中的应用，同时享受美感的意境，从而产生好奇心，激发学生的学习兴趣。