如何做好农村小学班主任工作

农村小学班主任工作总结（精选12篇）农村小学班主任工作总结篇1从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

在我14年的教学生涯中，我担任了14年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。

要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。

是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。

要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。

在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。

在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：一、农村小学班级学生的现状分析。

现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到相对路远的完小。

而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得一点委屈，如果不搞好管理，将会对他的健康成长不利。

这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。

从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的`道路上来。

因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师、抓好生活做慈母是不够的。

二、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。

我认为班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉。

浅谈如何做好农村小学班主任工作刘洪营众所周知,班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。

一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风甚至整个学校的校容、校貌。

在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。

这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展,要深入细致地做好每一个学生的思想工作。

现就如何做好农村小学班主任工作，从以下几个方面谈谈自己的一些做法和体会：一、要充分了解学生,对症下药要想管理好班集体,了解学生是至关重要的。

你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格是外向还是内向、是大胆还是孤僻。

比如,有的同学性格内向、胆小,你不妨给与他们鼓励,要求他们思想放开,多与班上其他同学交往;有的同学父母去世,你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们,使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉；而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生,则要以尊重、平等的态度，以商讨问题的方式,甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理,从而使他们改正自己的缺点。

就我们农村小学而言，留守儿童几乎占在校学生总数的50%以上。

很多家长外出打工，大多孩子是由爷爷奶奶或姥爷姥姥看管。

由于现如今的孩子又大多是独生子女，调皮、任性是他们的天性。

在家里，要管好他们，让他们学会做人、学会学习、学会做事等等，老人们真的是力不从心，从而导致很多孩子都养成了一些坏习惯，如目中无人、学习马虎、纪律松散、缺乏自觉性等。

这些现象就要我们做班主任的用心去了解，以自己的人格魅力去感化他们，对他们对症下药。

当然,班上还存在一些长期具有惰性心理、屡教不改的学生,这个时候,我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动,促进其思考和改变。

二、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生是基本要素。

在我们农村小学，大多数的学生父母都外出打工，孩子缺乏关爱。

所以在工作中，我就像他们的家里人一样，给学生父母般的爱，尊重他们的人格，包容他们的缺点，倾听他们的意见，分享他们的喜悦，做他们的良师益友。

浅谈农村小学班主任工作农村小学班主任是学校管理中极为重要的角色，是学生学习、生活和健康成长的引导者和指导者。

班主任工作包括全方位的学生管理、教学管理、文化建设、安全管理和家长沟通等多项任务。

虽然难度很大，但是农村小学班主任的工作意义深远，以至于说班主任的角色是不可替代的。

首先，在学生管理方面，农村小学班主任需要全面了解每位学生的性格特点、学习水平和家庭情况，制定针对性的办法，帮助学生适应学习生活，积极发挥自身潜能。

班主任要积极倾听学生意见，在班会上听取学生的想法和建议，及时受理学生的问题，关注学生情感变化，为学生提供更全面的服务。

在日常工作中，班主任需要及时发现学生的行为问题，并制定出相应的解决办法，同时与家长密切沟通，协助他们解决学生的学习和生活问题。

其次，在教学管理方面，农村小学班主任应当负责开展综合实践活动、文化教育、科技教育等各种课程。

要制定详细的教学计划和课程安排，并监督和审核每一次课程的实施情况，及时发现和纠正教学过程中出现的问题，不断完善教学管理体系。

班主任还可以利用班级资源和平台，开展班级文化建设和校内培训活动，帮助学生全面发展，并加深班级凝聚力和团队合作意识。

再次，在安全管理方面，农村小学班主任是班级安全的负责人。

班主任需要关注学生出行安全、校内安全和交通安全等各种方面，并制定出相应的应急预案。

同时，班主任还要加强学生安全意识教育，让学生掌握安全自护的方法，遵守校园交通规则，防止各种安全事故的发生。

最后，农村小学班主任有着十分重要的家校沟通任务。

班主任需要与家长进行有效的沟通，让家长进入校园了解教育情况，并培养家校合作的意识。

班主任还要及时反馈学生学习、生活、行为等方面的情况，让家长及时了解学生的情况，提供更好的帮助和支持。

综上所述，农村小学班主任工作是一项充满挑战性的工作，班主任需要承担多项任务并做好各方面的协调，但这项工作的意义却是深远的。

班主任能够为学生的健康成长和学业发展尽自己最大的努力，并在平凡的岗位上展现自己的才华和担当，最终实现家庭、学校和社会的和谐发展。

农村小学班主任工作经验谈经验交流
作为农村小学班主任工作的经验交流，我在这里分享一些我个人的经验和感悟，希望能对其他班主任或有兴趣参与该岗位的人有所帮助。

首先，作为农村小学班主任，我们需要具备较强的综合素质和扎实的教育教学能力。

在教学方面，我们需要熟悉并掌握小学课程标准和教材，合理布置教学计划和教学活动，在保证学生学习质量的同时，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。

此外，我们还需要注重学生的德育教育，培养学生的良好的道德品质和行为习惯。

其次，作为农村小学班主任，我们需要具备较强的管理能力和沟通能力。

我们要能够合理组织班级的学习和生活秩序，制定班级管理规章制度，确保学生的学习环境和生活秩序良好。

我们还要与家长进行良好的沟通，及时了解并解决学生在学习和生活中的问题，与其他老师和领导进行有效的协作和合作，共同推动学校的发展。

最后，作为农村小学班主任，我们要有耐心、责任心和爱心。

在农村小学工作，学生的家庭背景和学习条件可能相对较差。

我们要有耐心和耐心地教导学生，理解和关心学生的生活和成长，帮助他们克服困难，鼓励他们树立远大志向，努力学习，提高自己的素质。

除了这些基本的工作经验，还需要不断学习和提升自己。

可以参加相关的培训和研讨会，与其他班主任进行经验交流，学习他们的好经验和成功案例。

同时，我们要保持积极的工作态度和乐观的心态，对于困难和挫折要勇敢面对，并从中吸取教训，不断提高自己的综合素质和工作能力。

以上是我作为农村小学班主任的一些工作经验和心得，希望对你有所帮助。

祝愿你在农村小学班主任工作中取得巨大的成就！。

农村小学班主任工作职责
一、班级管理：
1.组织班级日常管理，保证学生遵守纪律，勤奋学习。

2.组织班级集体活动，如班级会议、班级游戏等，培养学生集体意识和团队合作精神。

3.组织、维护和管理班级卫生，定期检查课桌椅、黑板、窗户等学习环境。

二、学生教育：
1.关心、照顾学生的生活和身心健康，积极倾听学生的烦恼和问题，并给予必要的帮助和指导。

2.跟踪学生的学习情况，对学生的作业和考试成绩进行分析，发现问题及时进行辅导和补课。

3.结合学生的特点和需求，制定个别教育方案，为学生提供个性化的教育服务。

4.对学生进行心理辅导，关注学生的心理健康，帮助他们解决困扰和困难，培养他们良好的心理素质和适应能力。

三、家校沟通：
1.建立并维护与学生家长的良好沟通和协作关系，及时了解学生的家庭情况。

2.及时向家长反馈学生的表现和进步情况，与家长共同解决学生的问题。

3.定期与家长进行面对面的家长会，交流学生学习情况、学习方法及教育经验。

四、学校文化建设：
1.积极参与学校的各项活动和会议，为学校的学科竞赛、文艺演出、体育比赛等活动提供支持和协助。

2.参与学校的师德师风建设，以身作则，培养学生的良好道德品质和价值观念。

3.参与学校的教学研究和教师培训，不断提高自身的教育教学水平和专业素质。

五、自我反思和专业发展：
1.反思自身工作中存在的问题和不足，不断反思、总结和改进工作方法和教育理念。

2.学习新的教育理论和教学方法，加强自身的专业知识和能力，提升工作效率和水平。

如何做好农村小学的班主任工作农村小学是我国教育体系中特别紧要的一部分，班主任在这个环境中担负着特别紧要的职责。

小学期间是同学行为习惯渐渐形成的时期，而农村环境与城市环境的区分，也给班主任工作带来不小的挑战。

在这样的环境下，如何做好农村小学的班主任工作呢？以下是一些有关如何做好农村小学班主任工作的建议。

一、保证同学安全农村小学的环境与城市小学不同，交通不便、环境污染严重、同学通勤路程较远都可能影响同学的身体健康。

班主任首先要做的就是保证同学的安全、健康，对于同学的安全问题班主任要重视防备，实行一系列措施，比如布置班级巡逻，落实安全防范措施等等。

同时，班主任还需适时关注同学的身体情形，对于生病的同学适时联系家长并搭配学校医务室对同学进行治疗。

二、关注同学的思想和心理健康农村小同学的生活条件往往没有城市小学好，班主任首要的任务便是关注同学的思想和心理健康。

在进行教育教学的同时，班主任要明确本身是同学的引路人，理解同学需求，搭配同学精神教育的需要，不断优化教育教学体系，为同学的健康成长打牢良好的心理基础。

三、帮忙同学完善的家庭教育问题从家庭教育的角度，农村小同学往往缺乏优质家庭教育，这也是班主任需要特别重视的点。

班主任应深入了解每个同学的家庭背景和家庭教育情况，发觉和解决同学在家的问题，比如培育同学阅读习惯、与父母沟通等，同时推动学校开展家庭教育引导，通过与家长紧密搭配，帮忙同学解决家庭教育问题。

四、认真分析同学学习情况农村小同学的学习情况与城市小学会有所不同，各种原因会导致农村小同学们学习上碰到不同的困难。

班主任应当普及先进的教育方式和方法，为同学供应适当的辅导，并通过细致的分析同学的学习情况，找出学习不足之处，并适时帮忙同学调整方法。

五、积极推动学校文化建设班主任既是引导同学学习的学科老师，也是同学思想教育和心理引导的紧要人物，而在班级管理方面，班主任还是承当了很大的任务，如维护班级纪律，保证课堂秩序等。

浅谈如何做好农村小学班主任工作摘要：班主任是一个班级所有活动的管理者与协调者，是学校的基层“管理人员”，但是同时也是责任最为繁重的教育工作者。

特别是在农村小学，由于学生的学习基础相对较差，需要班主任做好学生的学习管理工作；加上农村家长对于孩子的监管相对缺失，又需要班主任做好学生的监护工作；更需要教师能够做好班干部的选拔、任用，以便能够拉近教师与学生之间的距离，实现教学的有效进行；另外还需要班主任做好班集体的凝聚力教育、丰富学生的学习生活，使学生在学校能够有效学习、快乐生活。

为他们的当前阶段学习以及未来的发展打下坚实的基础。

关键词：小学班主任教学工作经验策略一、首先需要班主任做好自身的素质提升俗话说“名师出高徒”，在教学的过程中，教师的个人素质以及教学水平对于学生的影响是非常大的。

特别是在小学时期，学生的学习能力、模仿能力相对较强，所以在教学的过程中就需要教师能够做好自身的素质提升，为学生的学习生活提供良好的榜样，促进他们的健康发展、全面进步。

作为一个小学班主任，是班级各项活动的组织者与领导者，更需要教师能够重视自身的素质建设与提升，以便能够在处理各项事务的时候能够提升效率，实现各项活动的有效进行。

比如教师要提升自身的文化素质，教师“为人师表”，个人的文化素质是基础。

在当前阶段，学生的学习途径、学习渠道都比较宽，学生学习过程中遇到的问题也就会相对较多。

这就需要教师在面对学生的各种问题的时候能够进行准确、有效的回答，以便能够促进学生学习的有效进行。

如果教师被学生问倒了，那么就会对教师的公信力产生威胁，影响学生对于教师的印象。

所以教师就要在日常的教学之余不断的提升自身的文化素质，不断对自己进行充电，以便能够满足学生不断增长的文化需求。

另外教师也要提升自身的道德素质，“教育要以德为先”，而教师就是学生的榜样。

所以就需要教师能够有高尚的道德情操。

比如教师为人处事要和蔼可亲，面对困难要从容面对，这些都会在不经意之间给学生留下深刻的印象，提升他们的处事能力。

如何做好农村小学班主任如何做好农村小学班主任_班主任工作总结（精选6篇）如何做好农村小学班主任_班主任工作总结篇1自从参加工作以来，我一直在村小担任班主任工作，在将近十年的探索与实践中，我深深的感觉到，要管理好农村小学的班级，必须分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化道路。

诚然，农村与城市的教育教学理论、方法、策略等等，并非格格不入、毫无相通之处的，下面我仅从村小实际出发，谈谈自己对如何做好农村小学班主任的几点看法。

一、要开拓学生的视野。

报纸少、杂志少、电视少、电影少、文化活动少，家庭文化结构低，造成了农村小学生知识面窄，视野不宽。

农村小学的班主任，应当利用班会时间，有目的，有计划地给学生传递一些祖国日新月异的新信息，介绍科技发展动态，组织他们到邻近的城市旅游考察，开拓视野，激起他们对美好生活的向往，这样既可以培养学生的爱国热情，又可以激发他们的学习动机与求知欲。

二、要培养文明言行。

今天的孩子是21世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德、文化素质的状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。

因此，对孩子文明礼貌的言行的培养是家庭教育刻不容缓的教育，绝不能掉以轻心。

农村小学的班主任应当是传递文明的种子。

要随时注意纠正学生不文明，不卫生的习惯。

而良好的行为习惯会给学生的家庭、给学生生活的`社区，甚至给学生一生带来良好的影响。

三、要多送温暖，唤起孩子的自信。

应当承认：目前城乡差别还存在，在农村一、二、三年级学生还可像少年闰土那样天真、活泼，在老师面前无拘无束，没有什么自卑感；可是上了高年级以后，他们的自卑感就显现出来了，会认为农村人不行，自己不是考大学的料子，于是意志消沉，开始逃学、闯祸，成为调皮捣蛋的“坏学生”。

班上考第一名的只有一个人，我们要时时提醒自己不能只是关注考前几名的学生，关注拔尖的学生。

农村乡镇小学的班主任工作的几点思考
要有爱心和责任心。

农村乡镇小学的学生大多来自农村家庭，他们的家庭背景和生活
环境可能和城市孩子有所不同。

作为班主任，我们要对学生有耐心、有爱心，了解他们的
家庭情况和生活困难，给予他们更多的关心和帮助。

我们也要对学生的学习和生活负责，
及时发现学生的问题和困难，积极帮助他们解决，引导他们健康成长。

要注重学生的全面发展。

农村乡镇小学的教育资源相对有限，学生的课外活动和课外
辅导比城市孩子少得多。

班主任应该积极组织学生参加各种文体活动和社会实践，扩展他
们的视野和知识面，培养他们的兴趣爱好和实践能力。

要注重学生的品德素质和身心健康，开展各种德育活动和身心健康教育，促进学生的全面发展。

要与家长保持密切联系。

农村乡镇小学的学生家长大多是农民，他们的文化水平和教
育观念可能较低，难以充分理解和支持学校的教育工作。

班主任要积极与家长沟通，向他
们宣传教育理念和教育政策，引导他们正确看待孩子的教育，形成学校、家庭和社会共同
育人的良好氛围。

要及时了解学生家庭的情况和学习情况，积极帮助他们解决学习和生活
中的困难。

农村乡镇小学的班主任工作是一项充满责任和挑战的工作。

在这里，班主任不仅要负
责学生的日常教育和生活，还需要承担起家庭教育的一部分责任。

我们要有爱心和责任心，注重学生的全面发展，与家长保持密切联系，不断提高自身素质和能力，努力为学生的成
长和发展做出更大的贡献。

希望每一位农村乡镇小学的班主任能够在平凡的岗位上做出不
平凡的贡献，为农村教育事业发展做出更大的贡献。

做好农村小学班主任工作的方法与途径一、关注学生的全面发展做好农村小学班主任工作，首先要关注学生的全面发展。

农村小学学生大多来自贫困家庭，他们的家庭环境和生活条件较为艰苦，对学习的重视程度也有所不同。

在班主任的工作中，要注重培养学生的品德素质和综合能力，关注学生的身心健康成长，积极引导学生自觉遵守纪律，培养学生的实践能力和创新意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力促进学生的全面发展。

二、关心学生的心理健康农村小学学生的心理健康问题是一个重要的社会问题。

在农村小学班主任的工作中，要关心学生的心理健康，关注学生的情感和心理状态，及时发现学生的问题，做好心理辅导和疏导工作。

可以通过开展形式多样的班会活动、心理健康教育等方式，引导学生正确面对挫折和困难，提升学生的自尊、自信和自立能力，促进学生健康成长。

三、密切与家长的沟通农村小学家长的文化水平较低，许多家长对教育和学校的看法与认识有所偏差，这对于学生的学习和成长会产生不利影响。

班主任要加强与家长的沟通，密切与家长的联系，了解家长的意见和要求，主动向家长宣传学校的教育教学理念和教育教学工作的要求，引导家长正确的教育态度，增强与家长的合作意识，共同关心学生的成长。

四、关注家庭困难学生在农村小学，家庭困难学生的比例较高，他们的学习条件和生活环境通常较差。

班主任要关注家庭困难学生，了解他们的家庭情况和生活困难，关心他们的学习和生活，给予他们更多的关爱和帮助。

可以通过设立奖助学金、助学活动等方式，帮助家庭困难学生解决学习和生活上的困难，激发他们的学习积极性，帮助他们顺利完成学业。

五、积极参与学校和社会活动做好农村小学班主任工作，除了关注学生的学习和生活外，还应该积极参与学校和社会活动。

可以积极组织班级文化活动、社会实践活动等，拓宽学生的视野，提升学生的综合素质。

还可以与教育部门、社会组织等积极合作，争取更多的资源支持，为学生提供更好的学习环境和教育条件。

做好农村小学班主任工作，需要关注学生的全面发展，关心学生的心理健康，密切与家长的沟通，关注家庭困难学生，积极参与学校和社会活动。